7. Финансово-экономическая деятельность
|
Сведения об источниках получения средств учреждением
в 2011г.
|
тысяча рублей - 384
Наименование показателей
|
№ строки
|
Фактически профинансировано
|
1
|
2
|
3
|
Объем финансирования - всего (сумма строк 02, 03)
|
01
|
21 469
|
Текущее бюджетное финансирование
|
02
|
17 993
|
Внебюджетные источники финансирования - всего (сумма строк 04-08)
|
03
|
3 476
|
в том числе: остаток средств на начало отчетного периода
|
04
|
0
|
доходы от реализации платных дополнительных образовательных услуг
|
05
|
1 367
|
доходы от производственной деятельности
|
06
|
2 109
|
благотворительные средства
|
07
|
0
|
другие внебюджетные источники
|
08
|
0
|
Остаток внебюджетных средств на конец отчетного периода
|
09
|
0
|
|
Расходы и поступление нефинансовых активов учреждения
|
тысяча рублей
|
|
|
Расходы, осуще-
|
|
№ строки
|
Бюджетные расходы
|
ствляемые за счет
|
Наименование показателей
|
внебюджетных
источников финансирования
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Расходы - всего (сумма строк 02, 12, 19, 20)
|
01
|
15 222
|
1 821
|
Оплата труда и начисления на оплату труда (сумма строк 03,10, 11):
|
02
|
8 252
|
1 180
|
заработная плата (сумма строк 04, 05, 08, 09)
|
03
|
6 118
|
843
|
в том числе по группам: руководящие работники
|
04
|
1 289
|
244
|
педагогические работники
|
05
|
2 322
|
304
|
из них (из строки 05) мастера производственного обучения
|
06
|
900
|
166
|
преподаватели
|
07
|
1 422
|
138
|
учебно-вспомогательный персонал
|
08
|
670
|
0
|
обслуживающий персонал
|
09
|
1 837
|
295
|
прочие выплаты
|
10
|
42
|
34
|
начисления на оплату труда
|
11
|
2 092
|
303
|
Оплата услуг (сумма строк 13-18)
|
12
|
5 180
|
617
|
В том числе: услуги связи
|
13
|
130
|
9
|
транспортные услуги
|
14
|
5
|
24
|
коммунальные услуги
|
15
|
2 148
|
140
|
арендная плата за пользование имуществом
|
16
|
0
|
0
|
услуги по содержанию имущества
|
17
|
2 628
|
303
|
прочие услуги
|
18
|
269
|
141
|
Социальное обеспечение
|
19
|
443
|
16
|
Прочие расходы
|
20
|
1 347
|
8
|
Поступление нефинансовых активов
|
21
|
2 771
|
1 655
|
|
Средств из бюджета, от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, а также средств спонсоров и благотворительных фондов направлено на обновления учебно-производственного, лабораторного оборудования и машин:
Автобус (ПАЗ) - 1 шт. (276780 руб.)
Грузовые автомобили - 2 шт. (651267 руб.)
Легковые автомобили - 3 шт.(333651 руб.)
Зерноуборочный комбайн , Дон-1500 -1 шт. (1939155 руб.)
Трактор МТЗ-80 - 1 шт.(273274 руб.)
Модернизацию общежития - 750000 руб.
Установка пластиковых окон - 1205100 руб.
Модернизацию автодрома - 230000 руб.
Приобретение оргтехники и компьютеров - 79000 руб.
Пароконверторную печь - 1 шт.(58000руб.)
Учебники и учебные пособия - 106000 руб.
Учебные тренажёры по оказанию первой медицинской помощи - 2 шт.(57000руб.)
Мебель для общежития - 80000 руб.
|
Стоимость платных услуг.
|
1. Тракторист - машинист сельскохозяйственного производства категории «D», переподготовка – 12500 руб.;
2. Водитель автотранспортных средств категории «D»,
переподготовка - 12500руб.;
3. Водитель автотранспортных средств категории «Е» - 8300руб.;
4.Водитель автотранспортных средств категории «В» - 69800руб.
5.Водитель автотранспортных средств категории «В,С» - 12010 руб.
6.Электрогазосварщик - 14050руб.
|
|
Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональное училище №76», КГБОУ НПО «Профессиональное училище №76» с 01 сентября 2011г. перешло на новую формусистемы оплаты труда.
|
9. 3аключение.
Перспективы развития учреждения.
|
Задачи реализации. Программы развития (стратегического плана) образовательного учреждения в среднесрочной перспективе.
|
ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ УЧИЛИЩА
Мы выделяем следующие приоритетные направления на 2011-2013 г.г.
совершенствование структуры подготовки специалистов начального профессионального образования с учетом потребностей Алтайского края в кадрах;
разработка и реализация программ начального профессионального образования и программ общеобразовательной подготовки в рамках основных образовательных программ новых стандартов и программ дополнительного образования;
разработка системы трудоустройства и стажерской практики выпускников для изучения их адаптации к профессиональной деятельности;
обеспечение высокого качества образования на основе сохранения его фундаментальности;
обновление содержания подготовки рабочих кадров, усиление практической направленности образовательного процесса и его инновационного компонента;
дальнейшая информатизация образовательного процесса, широкое использование современных профессионально ориентированных методов и технологии обучения, создание в училище единой информационной среды;
совершенствование системы контроля качества подготовки рабочих кадров;
разработка и внедрение в образовательный процесс училища системы компьютерного контроля знаний и обучающих электронных комплексов;
повышение уровня информационно-методического и библиотечного обеспечения образовательного процесса;
повышение воспитательного потенциала образовательного процесса, формирование у обучающихся стремления к непрерывному профессиональному совершенствованию;
разработка мер по повышению уровня мотиваций у учащихся к профессиональной деятельности.
Цели и задачи деятельности КГБОУ НПО «ПУ-76» на среднесрочную перспективу (2011 - 2013 годы), соответствующие приоритетам направлений социально-экономического развития Алтайского края в сфере образования.
Задача 1. Приведение структуры подготовки квалифицированных рабочих кадров в КГБОУ НПО «ПУ-76» в соответствии с кадровой потребностью Романовского, Мамонтовского и Завьяловского районов.
Задача 2. Управление качеством подготовки выпускников КГОУ НПО «ПУ-76»
Задача3. Модернизация образовательных программ, учебно-лабораторной и социально-бытовой базы учреждений начального профессионального образования
Задача 4. Создание условий для трудоустройства, адаптации и дальнейшего профессионального роста выпускников
Задача 5. Совершенствование профориентационный работы.
Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие учреждение в предстоящем году.
Основная задача данного раздела - определить потребности проекта в основных и оборотных средствах.
При реализации программы развития Учебно - воспитательный процесс в ОУ должен перейти на качественно новый уровень.
Это обновление содержания образования, реализация новых образовательных технологий, существенное обновление материальной базы.
Пути решения этих задач лежит через профильное обучение с 01.09.2009г.,
переход учебных планов на стандарты нового поколения, изменение рабочих планов и программ под требования современного производства.
Реализация новых образовательных технологий через внедрение в учебный процесс инновационных технологий.
Не маловажным фактором в решении задач данной программы является укрепление материально-технической базы ОУ, через взаимовыгодное сотрудничество с социальными партнёрами, изыскание внутренних источников финансирования, финансирование из краевого бюджета.
Объемы основных средств определяются приобретением новой сельскохозяйственной техники – 3 единицы, комплекты мультимедийного оборудования в каждый учебный кабинет и мастерскую и их подключение к сети интернет.
Ведущая роль в управлении МР учебного заведения, как целостной системой, отводится методическому совету, который координирует работу методических объединений, проектных групп и педагогов. Поэтому при оптимизации правления ОУ необходимо иметь ставку методиста. Методическая служба училища должна решать нормативно-организационную, дидактико-практическую, информационно-проблемные, практические и технологические задачи.
Задачи которые ставятся современным производством требуют обучение учащихся на передовой технике.
Так как стоимость основных средств очень большая, для бюджетов участников данного проекта задача непосильная, то производственное обучение учащихся возможно проводить по следующей схеме:
- Организация производственных участков для проведения производственной практики учащихся;
- Осуществление стажировок мастеров п\о и преподавателей спецдисциплин на предприятии, по согласованию сторон;
- Оказание спонсорской помощь училищу;
- Участие социальных партнёров в укреплении учебной и материально – технической базы училища;
Для создания нормативно-правовых условий формирования краевого заказа на подготовку рабочих кадров необходимо довести долю принятых на обучение в КГОУ НПО «ПУ-76» по основным образовательным программам по заявкам работодателей до 85% в 2012 году и перевод на договорную основу.
Номенклатура профессий, по которым обучают в КГОУ НПО «ПУ-76» , в 2010 году будет приведена в соответствие со структурой спроса на рынке труда. Формирование стипендиатов из учащихся второго курса, показавших себя с хорошей стороны. Статус стипендиата оформляется ученическим договором.
|
Анализ проделанной работы за 2011 учебный год позволяет сделать выводы о том, что в училище:
- сформирован спектр условий, состав которого оптимален для осознанного овладения знаниями, профессией, развития личности обучающегося;
- создан благоприятный психологический микроклимат в коллективе педагогов, учащихся, родителей.
Перспективные направления деятельности на 2010-2013 год - общие цели компетентностно ориентированной образовательной системы училища предусматривают формирование нового уклада жизни, соответствующего целевым характеристикам компетентностного образования на гуманитарно-личностной основе:
- освоение обучающимися профессиональных и надпрофессиональных компетенций;
- формирование здоровьенаправленного учебно-воспитательного процесса, предусматривающего освоение комплекса здоровьесберегающих технологий;
- разработка системы моральных и материальных стимулов педагогов;
- построение системы управления персоналом училища, нацеленного на становление профессионального достоинства работников;
- разработка необходимых контрольно-диагностических материалов для выявления и оценивания компетентностного уровня освоения содержания образования;
- создание системы мониторинга с целью диагностики и прогнозирования развития личности учащегося, реализации принципа дифференцированного подхода в обучении, эффективное использование системы портфолио обучающегося.
Выполнение этих задач позволит удовлетворить потребности личности в качественных профессиональных услугах, развить ее инновационный потенциал, поможет выпускникам успешно адаптироваться в социуме, что, в конечном счете, приведет к повышению конкурентоспособности региона.
|
|
