Отчет о результатах самообследования деятельности негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования
Скачать 0.49 Mb.
|
Сведения о качественном составе профессорско-преподавательского состава
Кроме преподавателей выпускающей кафедры экономики и финансового права к реализации учебного плана привлечены специалисты других кафедр вуза. В разделе специальных дисциплин предметы «Управление персоналом», «Социология управления» читаются доцентами кафедры истории и философии, дисциплины «Управление государственной и муниципальной собственностью», «Управление земельными ресурсами» читаются доцентами кафедры гражданского права, «Основы государственной и муниципальной службы и кадровой политики» читаются доцентам кафедры конституционного и административного права. 4.2.2. Научно-исследовательская работа кафедр (далее – НИР) Научная работа является одним из важнейших видов деятельности профессорско-преподавательского состава, аспирантов и студентов института. Проведение научной работы в вузе обеспечивает непрерывное совершенствование учебно-воспитательного процесса на основе фундаментальных и прикладных исследований по направлениям подготовки специалистов и внедрение в образовательную деятельность современных методик и педагогических технологий. Основными направлениями научно-исследовательской деятельности, проводимой в институте, являются: – разработка научно-обоснованных предложений, направленных на улучшение методического комплекса учебных дисциплин, изучаемых в институте; – внедрение новейших научных достижений в учебный процесс; – проведение фундаментальных, прикладных научных исследований, а также разработок по актуальным проблемам права, экономики и лингвистики; – проведение диссертационных исследований по проблемам юриспруденции; – привлечение студентов к научно-исследовательской работе в форме участия в институтском и всероссийских конкурсах научных работ, в научных кружках, выступлениях на научных конференциях, подготовке публикаций в сборники научных работ студентов, аспирантов и соискателей; – проведение международных, республиканских, межвузовских и институтских научных и научно-практических конференций, семинаров, «круглых столов» по наиболее актуальным проблемам права, экономики и лингвистики; – издание монографий, учебников, сборников научных трудов и иных научных и учебно-методических работ по проблемам образования, права, экономики и лингвистики, подготовленных профессорско-преподавательским составом, студентами, аспирантами и соискателями института. Научная работа в институте организована и проводится в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, Уставом института и Положением о научной работе. В соответствии с их требованиями в вузе осуществляется ежегодное планирование научной работы. Наиболее значимые вопросы НИР рассматриваются на Ученом совете института. Ежегодно ставятся вопросы о состоянии и перспективах научной работы, организации и эффективности деятельности профессорско-преподавательского состава кафедр, заслушиваются результаты научных исследований, решаются вопросы внедрения научных разработок в учебный процесс. Преподавателями института проводятся научные исследования в области государственного и муниципального управления по следующим темам: – «Государственные и муниципальные финансы» (заведующий кафедрой экономики и финансового права, к.физ.-мат.н. Толкачев С. М.); – «Система государственного и муниципального управления», «Государственный заказ», «Организационно-экономический механизм формирования взаимодействия предпринимательских и властных структур» (преподаватель кафедры экономики и финансового права, к.э.н., Хаиров Б. Г.); – «Управление предпринимательским риском» (доцент кафедры экономики и финансового права, к. э. н. Немцова Н. В.); – «Замещение должностей государственной службы Российской Федерации: административно-правовой аспект» (доцент кафедры конституционного и административного права Артюхов В. С.); – «Теория организации», «Менеджмент» (профессор кафедры экономики и финансового права, д.э.н., доцент Хаирова С. М.); – «Демография» (доцент кафедры истории и философии, к.ф.н., доцент Тюменцева Г. И.); – «Календарное планирование проектов и теория расписаний» (доцент кафедры математики и информационных технологий, к.ф.-м.н. Романова А. А.). Научно-исследовательская деятельность преподавателей выпускающей кафедры экономики и финансового права направлена на обеспечение единства учебного и научного процессов, использование научного потенциала кафедры для повышения качества подготовки специалистов. Преподаватели кафедры занимаются НИР в областях экономики, финансов, менеджмента, лингвистики, управления и др., принимают участие в международных и государственных научно-технических программах и конференциях. Основные направления научно-исследовательской работы кафедры: – государственное и муниципальное управление; – проблемы налогово-правового регулирования и анализ противоречий налогового законодательства; – исследование государственных и муниципальных финансов; – проблемы таможенного регулирования; – проблемы теории и методологии экономической науки; – проблемы государственного регулирования экономических процессов; – проблемы финансовых отношений, бухгалтерского учета и экономического анализа в современной экономике. За период 2007–2010 гг. научными работниками кафедр издано 8 учебников и учебных пособий (в т.ч. преподаватели кафедры вошли в авторский коллектив разработчиков учебника, рекомендованного Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях для студентов вузов, Административное право России / В. Я. Кикоть [и др.]; ред.: П. И. Кононов, В. Я. Кикоть, И. Ш. Килясханов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА : Закон и право, 2009. - 687 с.), опубликовано 16 статей в научных журналах и сборниках. Вывод: Реализация программы высшего профессионального образования обеспечивается квалифицированными педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и занимающимися научной и научно-методической деятельностью. Лицензионные требования по образовательному цензу и укомплектованности штатов педагогических работников соответствуют контрольным нормативам. 4.2.3. Материально-техническая база Институт как негосударственное образовательное учреждение организован за счет средств учредителей и функционирует на принципах полного самофинансирования и самоокупаемости за счет оплаты образовательных услуг, осуществляемой студентами, аспирантами и слушателями. Лекционные, семинарские и иные занятия со студентами всех форм обучения проводятся в здании по адресу: г. Омск, ул. Короленко, 12. Общая площадь учебно-лабораторной базы составляет 8800 кв. м. Показатель обеспечения учебной площадью для контингента обучающихся составляет около 10,9 кв. м / чел., что соответствует лицензионным нормативам. Учебные аудитории просторные, имеют необходимое освещение и техническое оснащение. Во всех аудиториях новая мебель. В отдельном корпусе на территории института с 9:00 до 19:00 функционирует столовая с достаточным ассортиментом горячих и холодных блюд, разнообразных напитков. Институтом заключен договор на медицинское обслуживание студентов и сотрудников в клинико-диагностическом центре «УльтраМед», расположенном недалеко от учебного корпуса. Вывод: В результате анализа материально-технической базы института установлена ее достаточность для ведения образовательной деятельности по представленной к государственной аккредитации специальности. Состояние материально-технической базы хорошее. Уровень оснащенности учебно-лабораторной базы института соответствует требуемому. 5. Заключение Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Омский юридический институт» – учебное заведение, осуществляющее подготовку высококвалифицированных специалистов – менеджеров государственного и муниципального управления. Профессиональная образовательная программа «Государственное и муниципальное управление», представленная к государственной аккредитации полностью соответствуют Государственному образовательному стандарту, а уровень организации учебного процесса, уровень обучения и уровень преподавания позволяет выпускать дипломированных специалистов высокой квалификации, а также осуществлять качественное повышение квалификации и профессиональную переподготовку по профилю вуза. Таким образом, проведенный анализ свидетельствует, что деятельность института по представленной к государственной аккредитации профессиональной образовательной программе отвечает всем требованиям, предъявляемым при государственной аккредитации высших учебных заведений России. Председатель комиссии ________________ Ю. П. Соловей Члены комиссии: _____________ М.Э. Романовский _____________ И. Ю. Денисов _____________ А. В. Чиркин _____________ С. М. Толкачев _____________ И. А. Косицин _____________ Н. В. Захарова _____________ Е. В. Богданова _____________ Л. В. Цвилий _____________ И. Г. Рагозина _____________ Е. А. Соловей _____________ Л. А. Цыбикова _____________ М. Ю. Селькин РАССМОТРЕНО Протокол заседания Ученого совета Омского юридического института от 28.09.2010 № 1 | ||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования деятельности Воронежского филиала Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования | | Отчет по результатам самообследования Ноябрьского филиала Негосударственного... Ноябрьский филиал Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский финансово-промышленный... |
 | Отчет о результатах самообследования основных образовательных программ... Организационно – правовое обеспечение образовательной деятельности института. Структура Института и система управления | | Отчет о результатах самообследования Негосударственного образовательного... Проведено в связи с экспертизой соответствия и содержания подготовки выпускников требованиям гос и показателей деятельности Института... |
| Отчет о результатах самообследования Негосударственного образовательного учреждения ... | | Отчет о результатах самообследования деятельности Александровского... Росноу по подготовке высококвалифицированных специалистов, конкурентоспособных на рынке труда с учетом политических, демографических,... |
| Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... | | Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
| Отчет о результатах самообследования Негосударственного общеобразовательного учреждения Результаты освоения образовательных стандартов и оценка качества подготовки выпускников образовательного учреждения 15 | | Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения... Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования) |
| Отчет о результатах самообследования деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения Саратовской области среднего профессионального образования «Базарнокарабулакский... | | Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... В ходе самообследования проверка деятельности гбоу спо «Вышневолоцкий колледж» проводилась по следующим направлениям: 19 |
| Отчет о результатах самообследования областного автономного образовательного... Оаоу спо «Новгородский химико-индустриальный техникум» провел самообследование с целью обеспечения доступности и открытости информации... | | Отчет о результатах самообследования бюджетного образовательного... Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности |
| Отчет о результатах самообследования Волгоградского техникума железнодорожного транспорта- филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения... | | Отчет о результатах самообследования государственного образовательного... Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования российская правовая академия |
