Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
1 курс
|
78
|
|
|
1 полугодие
|
38
|
Введение
|
Содержание учебного материала
|
1
|
2
|
1
|
Понятие информатики и информации. Информатизация. Компьютеризация. Роль информационной деятельности в современном обществе.
|
1
|
2
|
Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.
|
Раздел 1.
Информационная деятельность человека
|
|
3
|
|
Тема 1.1.
Профессиональная информационная деятельность человека
|
Содержание учебного материала
|
3
|
1
|
Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов.
|
1
|
2
|
2
|
Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.
|
Практические занятия
|
2
|
|
1
|
Организация работы в среде Windows.
|
Самостоятельная работа обучающегося: Написание реферата на тему «Развитие вычислительной техники». (ОК 2, 4, 8), Обзор информации на сайтах. Написание реферата на тему «Виды профессиональной информационной деятельности человека». (ОК 1,2,4,5,9)
|
8
|
Раздел 2.
Информация и информационные процессы
|
|
20
|
Тема 2.1.
Представление информации
|
Содержание учебного материала
|
3
|
1
|
Подходы к понятию и измерению информации. Информационные объекты различных видов. Количество и единицы измерения информации.
|
1
|
3
|
2
|
Представление информации в двоичной системе счисления.
|
Практические занятия
|
2
|
|
1
|
Работа в прикладных программах с разными видами информации. Перевод информации из десятичной в двоичную систему счисления.
|
Тема 2.2.
Принципы обработки информации компьютером
|
Содержание учебного материала
|
5
|
1
|
Арифметические и логические основы построения компьютера. Алгебра логики. Основные логические операции.
|
1
|
3
|
2
|
Алгоритмы и способы их описания. Понятие алгоритма. Свойства алгоритма. Различные способы записи алгоритма.
|
3
|
Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера.
|
Практические занятия
|
4
|
|
1
|
Среда программирования. Тестирование готовой программы.
|
2
|
Программная реализация несложных алгоритмов.
|
Тема 2.3.
Компьютерное моделирование
|
Содержание учебного материала
|
3
|
1
|
Моделирование как метод познания. Формализация. Понятие о системе. Типы информационных моделей.
|
1
|
2
|
2
|
Основные этапы разработки модели на компьютере.
|
Практические занятия
|
2
|
|
1
|
Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.
|
Тема 2.4.
Хранение информационных объектов
|
Содержание учебного материала
|
3
|
1
|
Носители информации. Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях.
|
1
|
2
|
2
|
Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.
|
Практические занятия
|
2
|
|
1
|
Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Запись информации на компакт-диски различных видов.
|
Тема 2.5.
Поиск информации с использованием компьютера
|
Содержание учебного материала
|
4
|
1
|
Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.
|
1
|
2
|
Практические занятия
|
3
|
|
1
|
Работа с поисковыми системами Интернет.
|
Тема 2.6.
Передача информации между компьютерами
|
Содержание учебного материала
|
1
|
1
|
Передача данных между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.
|
1
|
2
|
Тема 2.7.
Автоматизированные системы управления
|
Содержание учебного материала
|
1
|
|
1
|
Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления. Виды АСУ. Примеры использования АСУ различного назначения.
|
1
|
3
|
Самостоятельная работа обучающегося: составление кроссворда на тему «Алгебра логики». Написание домашней работы «Кодирование персональных данных (ФИО, дата рождения) и перевод их в другие системы счисления». Написание реферативного сообщения на тему «Накопители информации». Обзор сайтов. Составление каталога информационных ресурсов на тему «Моя будущая профессия». Обзор сайтов. Составление каталога информационных ресурсов на тему «Автоматизированные системы управления».
|
8
|
|
Раздел 3.
Средства информационных и коммуникационных технологий
|
|
14
|
Тема 3.1.
Архитектура компьютеров. Программное обеспечение
|
Содержание учебного материала
|
4
|
1
|
Аппаратная реализация компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Многообразие компьютеров.
|
1
|
2
|
2
|
Виды программного обеспечения компьютера. Системное и прикладное ПО.
|
Практические занятия
|
3
|
|
1
|
Работа в операционной системе. Графический интерфейс пользователя.
|
Тема 3.2.
Периферийные устройства
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
|
Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.
|
2
|
2
|
2
|
Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности (в соответствии с направлениями профессиональной деятельности).
|
Тема 3.3.
Локальные компьютерные сети
|
Содержание учебного материала
|
3
|
|
1
|
Объединение компьютеров в локальную вычислительную сеть (ЛВС). Задачи, решаемые ЛВС. Аппаратное и программное обеспечение сетей. Понятие топологии ЛВС. Организация передачи данных.
|
1
|
3
|
Практические занятия
|
2
|
|
1
|
Работа в локальной компьютерной сети.
|
Тема 3.4.
Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита
|
Содержание учебного материала
|
5
|
1
|
Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.
|
2
|
2
|
2
|
Виды мер обеспечения информационной безопасности. Компьютерные вирусы и антивирусные программы.
|
3
|
Зачёт
|
1
|
|
Практические занятия
|
2
|
|
1
|
Работа с антивирусными программами.
|
Самостоятельная работа обучающегося: составление кроссворда на тему «Устройства компьютера». Составление тезисов на тему «Компьютерные сети». Написание реферата «Правовая защита информации». Составление каталога «Антивирусные программы». Составление каталога «Вирусы и их виды».
|
5
|
|
2 полугодие
|
40
|
Раздел 4.
Технологии создания и преобразования информационных объектов
|
|
29
|
Тема 4.1.
Возможности настольных издательских систем
|
Содержание учебного материала
|
12
|
1
|
Введение в настольные издательские системы. Сравнительная характеристика НИС и текстового процессора.
|
2
|
2
|
2
|
Возможности Microsoft Publisher.
|
Практические занятия
|
10
|
|
1
|
Работа в текстовом редакторе MS Word. Редактирование документа.
|
2
|
Форматирование текстового документа.
|
3
|
Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов.
|
Тема 4.2.
Возможности динамических (электронных) таблиц
|
Содержание учебного материала
|
8
|
1
|
Функциональные возможности табличных процессоров. Математическая обработка числовых данных.
|
1
|
2
|
2
|
Ввод данных в таблицу. Редактирование, копирование информации. Наглядное оформление таблицы. Расчеты с использованием формул и стандартных функций. Построение диаграмм и графиков.
|
Практические занятия
|
7
|
|
1
|
Создание электронной таблицы MS Excel. Организация расчетов в ЭТ. Построение и форматирование диаграмм.
|
2
|
Работа с функциями в ЭТ. Работа с абсолютными и относительными ссылками.
|
3
|
Использование электронной таблицы для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.
|
Тема 4.3.
Представление об организации баз данных и СУБД
|
Содержание учебного материала
|
3
|
1
|
Системы управления базами данных (СУБД). Возможности СУБД. Основные элементы БД. Режимы работы. Структура данных. Типы данных. Ввод и редактирование записей. Сортировка и поиск записей. Виды и способы организации запросов. Создание форм и отчетов.
|
1
|
3
|
2
|
Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения. Использование СУБД для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.
|
Практические занятия
|
2
|
|
1
|
Работа в СУБД MS Access. Создание таблиц, форм.
|
2
|
Создание запросов и отчетов.
|
Тема 4.4.
Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах
|
Содержание учебного материала
|
6
|
1
|
Типы графических изображений. Обзор программ компьютерной графики.
|
1
|
3
|
2
|
Представление о мультимедиа и презентационном оборудовании.
|
3
|
Системы автоматизированного проектирования.
|
Практические занятия
|
5
|
|
1
|
Создание изображений в растровом и векторном редакторах.
|
2
|
Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами MS PowerPoint.
|
3
|
Работа в MS PowerPoint.
|
Самостоятельная работа обучающегося: подготовка мини-проекта «Газетная полоса». Индивидуальная работа «Создание буклета». Составление тезисов на тему «Возможности электронных таблиц». Подготовка индивидуального проекта «Создание базы данных». Создание презентации на тему «Компьютерная графика». Создание презентации «Моя профессия»
|
12
|
Раздел 5.
Телекоммуникационные технологии
|
|
3
|
Тема 5.1.
Представление о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии
|
Содержание учебного материала
|
3
|
1
|
Телекоммуникации. Аппаратные средства Интернета. Способы и скоростные характеристики подключения, провайдер. Браузер. Каналы связи. Программное обеспечение Интернета. Технология WWW. Поиск информации в Интернете.
|
1
|
3
|
Практические занятия
|
2
|
|
1
|
Организация работы с Интернет-ресурсами.
|
Самостоятельная работа обучающегося: составление тезисов на тему «Интернет-технологии» . Написание реферативного сообщения на тему «Возможности сети Интернет» .
|
4
|
Раздел 6.
Современные технологии создания Web-сайтов.
|
|
|
8
|
Тема 6.1.
Методы создания и сопровождения сайта
|
Содержание учебного материала
|
6
|
1
|
Основы проектирования Web-страниц. Современные технологии создания Web-сайтов.
|
2
|
3
|
2
|
Программы для создания сайтов.
|
Практические занятия
|
4
|
|
1
|
Cоздание Web-cтранички с помощью html-разметки.
|
2
|
Создание и заполнение таблиц с помощью html-разметки.
|
Тема 6.2.
Возможности телекоммуникационных технологий
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
|
Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония.
|
2
|
3
|
2
|
Зачёт
|
Самостоятельная работа обучающегося: создание собственного сайта. Создание персонального электронного ящика
|
2
|
|
Всего:
|
117
|
