Учебно-методический комплекс по дисциплине конституционное право россии

1. 
   Правительство: порядок формирования, состав, компетенция, ответственность.
   
2. 
   Порядок отставки и сложения полномочий.
   
3. 
   Акты Правительства.
   

Тема 14. Судебная власть в РФ

1. 
   Судебная власть Российской Федерации в системе разделения властей.
   
2. 
   Организация судебной власти.
   
3. 
   Конституционно-правовой статус судей.
   

1. 
   Место и роль прокуратуры в государственном механизме.
   
2. 
   Система прокуратуры.
   
3. 
   Основы правового статуса прокуроров.
   
4. 
   Задачи прокуратуры.
   

Тема 16. Конституционный Суд РФ

1. 
   Правовые основы деятельности Конституционного Суда РФ.
   
2. 
   Требования, предъявляемые к кандидатам на должность судей Конституционного Суда РФ.
   
3. 
   Полномочия Конституционного Суда РФ.
   

1. 
   Органы законодательной (представительной) власти субъектов Федерации.
   
2. 
   Органы исполнительной власти субъектов Федерации.
   
3. 
   Органы судебной власти субъектов Федерации.
   

1. 
   Понятие и система местного самоуправления, ее становление.
   
2. 
   Органы местного самоуправления: структура, компетенция, формы деятельности, акты.
   
3. 
   Местная администрация: структура, компетенция, акты.
   
4. 
   Глава местной администрации.
   

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

• 
  иметь представление о значении конституционного законодательства;
  
• 
  знать основные понятия и правовые институты в данной сфере;
  
• 
  уметь ориентироваться в конституционном законодательстве.
  

• 
  Развивающая (повышение культуры умственного труда, приобще­ние к творческим видам деятельности, обогащение интеллектуаль­ных способностей студентов);
  
• 
  Информационно-обучающая (учебная деятельность студентов на аудиторных занятиях, неподкрепленная самостоятельной работой, становится мало результативной);
  
• 
  Ориентирующая и стимулирующая (процессу обучения придается профессиональное ускорение);
  
• 
  Воспитывающая (формируются и развиваются профессиональные качества специалиста);
  
• 
  Исследовательская (новый уровень профессионально-творческого мышления).
  

3. 
   Ответить на контрольные вопросы.
   
4. 
   Решить предложенные задачи, кейсы, ситуации.
   

1. 
   Изучение и усвоение в соответствии с учебным планом программ­ного материала по дисциплине;
   
2. 
   Выполнение письменных контрольных работ;
   
3. 
   Подготовка и сдача зачетов, итоговых экзаменов, написание итоговой письменной работы.
   

• 
  индивидуальное занятие (домашние занятия) – важный элемент в работе студента по расширению и закреплению знаний;
  

• 
  конспектирование первоисточников;
  

• 
  получение консультаций для разъяснений по вопросам изучаемой дисциплины;
  

• 
  подготовка ответов на вопросы тестов;
  
• 
  подготовка к экзамену;
  

• 
  подготовка к занятиям, проводимым с использованием активных форм обучения (круглые столы, деловые игры);
  

• 
  выполнение контрольных работ;
  
• 
  анализ деловых ситуаций (мини-кейсов) и др.
  

• 
  чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литера­туры);
  

• 
  составление плана текста;
  
• 
  конспектирование текста;
  
• 
  выписки из текста;
  
• 
  работа со словарями и справочниками;
  
• 
  использование аудио- и видеозаписи;
  

• 
  работа с конспектом лекции (обработка текста);
  

• 
  повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточ­ника, дополнительной литературы, аудио-, видеозаписей);
  

• 
  составление плана и тезисов ответа;
  

• 
  составление схем, таблиц, ребусов, кроссвордов для систематизации учебного материала;
  
• 
  выполнение тестовых заданий;
  

• 
  ответы на контрольные вопросы;
  
• 
  аннотирование, реферирование, рецензирование текста;
  
• 
  написание эссе, писем-размышлений, сочинений;
  

• 
  составление глоссария, кроссворда по конкрет­ной теме;
  

• 
  работа с компьютерными программами;
  
• 
  подготовка к сдаче экзамена;
  
• 
  подготовка к написанию итоговой письменной работы;
  

• 
  выполнение упражнений по образцу;
  
• 
  выполнение вариативных упражнений;
  

• 
  создание презентаций.
  

• 
  сборники основной образовательной программы специальности;
  
• 
  методические указания к практическим занятиям;
  
• 
  часть учебно-методического комплекса по дисциплине (примеры выполнения домашних заданий, оформления рабочих тетрадей, использования электронных информационных ресурсов);
  
• 
  методические указания по выполнению контрольных работ;
  
• 
  списки основной и дополнительной литературы в рабочей программе дисциплины.
  

1. 
   Составление плана самостоятельной работы студента по дисцип­лине.
   
2. 
   Разработка и выдача заданий для самостоятельной работы.
   
3. 
   Организация консультаций по выполнению заданий (устный инст­руктаж, письменная инструкция).
   
4. 
   Контроль за ходом выполнения и результатом самостоятельной ра­боты студента.