Директор мбоу сош №11города Смоленска
Скачать 0.77 Mb.
|
| Обучающиеся добиваются прекрасных спортивных успехов во многих спортивных состязаниях. В школе накоплен интересный опыт проведения различных массовых физкультурно – оздоровительных мероприятий с обучающимися. В рамках спортивно – оздоровительного направления были проведены традиционные мероприятия: соревнования по скалолазанию, волейболу, пионерболу, футболу, «Весёлые старты», «Кросс Нации - 2013», «Лыжня России - 2014», легкоатлетическая эстафета, посвящённая Дню Победы, и другие. Вся внеклассная спортивно-массовая и оздоровительная работа по предмету проводилась согласно общешкольному, районному и городскому плану. Достижения школы в этом направлении отражены в таблице:
Реализуемые образовательные программы по воспитанию:
Имеются дополнительные программы:
Работа педагогического коллектива была направлена на реализацию программы воспитания и социализации обучающихся МБОУ СОШ №11, подпрограмм к ней, городских программ, которые предусматривают следующие направления деятельности: 1.Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам и свободам и обязанностям. 2.Воспитание нравственных чувств и этического сознания. 3.Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. 4.Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. 5.Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде. 6.Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях. С обучающимися 1 – 11 классов классными руководителями проводится работа по профориентации. Заместителем директора школы по воспитательной работе была организована сеть мероприятий по профориентации для обучающихся 8 – 11 классов, организованы экскурсии в учебные заведения города, где обучающиеся смогли узнать об определенной профессии, а также закрепить основы правовых знаний. Учащиеся посетили следующие учебные заведения города:
На классных часах в 9 – 11 классах изучались интересы и склонности обучающихся к той или иной профессии, были проведены диагностики по профессиональному самоопределению обучающихся и их родителей. В дни открытых дверей ребята смогли познакомиться с нашими ВУЗами и другими учебными заведениями. В 2014 – 2015 учебного года в план необходимо включить и другие эффективные формы работы, как встречи с людьми интересных или редких профессий, например: конкурсы сочинений «Почему я сделал такой выбор», рисунков «Все профессии нужны, все профессии важны», творческих работ «Профессия моих родителей», которые позволят обучающимся задуматься о своём профессиональном самоопределении. На базе школы в летнее каникулярное время была организована трудовая бригада на базе 8-х классов, которая пропагандирует рабочие профессии. Трудовой бригадой был сделан ремонт школы, ремонт книг и учебников в школьной библиотеке. Её цель – совершенствование организации содержательного отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное время. Во время всех каникул организованы ряд мероприятий в каждом классе и в школьной библиотеке, консультации по предметам. Профилактическая работа в школе. Согласно плану воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств обучающихся, в целях предупреждения и профилактики правонарушений несовершеннолетних в школе осуществлялась следующая деятельность: •Диагностическая работа: изучение детей и семей; составление психолого – педагогических карт на обучающихся; наблюдение за адаптацией школьников 1 –х, 5-х, 10 – х классов; составление социальных паспортов обучающихся, класса, школы и т. п. •Работа с родителями: педагогическое просвещение на классных и общешкольных родительских собраниях; дни открытых дверей; консультации; изучение семьи через беседы, рейды, составление акта обследования жилищно – бытовых условий, анкетирование. Необходимо уделять особое внимание ранней профилактике семейного неблагополучия и выявление семей, находящихся в социально опасном положении. •Работа с педагогами: учебно – просветительская работа на заседаниях методического объединения классных руководителей; отчёт при директоре и заместителе директора, курирующего ВР, по различным вопросам: система индивидуально – профилактической работы с обучающимися, система работы с семьей, ранняя профилактика негативных проявлений в поведении обучающихся, итоги изучения семей классными руководителями 10-х, 5–х , 1-х классов и т. п. •Работа с обучающимися: традиционными и эффективными стали такие мероприятия как: - один раз в месяц Школьный профилактический Совет (ШПС); - проведение мероприятий в рамках реализации подпрограммы «Здоровье». - классные руководители ведут дневники индивидуальной работы с обучающимися (учёт участия детей в различных мероприятиях, кружках и секциях, индивидуальные беседы и др.). Охват учащихся дополнительным образованием увеличился в 2013-2014 учебном году:
Занятость обучающихся внеурочной деятельностью представлена в таблице:
Через работу родительских комитетов классов удалось повысить уровень вовлечённости родителей в решение проблем становления системы профилактики в школе. На 2014 – 2015 учебный год, исходя из анализа трудностей и ресурсных возможностей можно определить следующие основные задачи профилактической деятельности в классных коллективах: •Продолжить работу по совершенствованию системы мероприятий по профилактике девиантного поведения (особенно по профилактики табакокурения и нецензурной лексики, суицида) на управленческом и исполнительном уровне, что позволит более оперативно и совместно реагировать на возникающие проблемы. •Продолжить развитие системы повышения квалификации педагогов школы в рамках задач психолого – педагогического, медико – социального сопровождения. •Изучение, апробация и развитие эффективного педагогического опыта работы в классах с детьми девиантного поведения. Показатели эффективности профилактической работы говорят об улучшении ситуации в 2013-2014 учебном году:
Работа с родителями. Укрепление связей с родительской общественностью – это проведение классных родительских собраний, индивидуальные беседы с родителями, совместные внеклассные мероприятия на уровне классов. Общешкольные родительские собрания были проведены в намеченные сроки. Посещаемость родительских собраний остаётся удовлетворительной. Родители участвуют в традиционных мероприятиях школы: День знаний, День матери, праздник 8 марта, День защитника Отечества, праздник «Последний звонок», «День именин» в классах, КТД «Новогодний калейдоскоп», посвящение в первоклассники, Праздник «Прощай, азбука!», выпускные вечера; часто родители начальных классов посещают спортивные соревнования. В 2014 – 2015 учебном году необходимо продолжить и активизировать работу с родителями, в которой должно быть предусмотрена система педагогического просвещения родителей, участие родителей в образовательной деятельности школы (например, работа комиссий по проверке качества организации питания, по работе с обучающимися группы «риска», выступление на педсоветах, участие в рейдах, проведение мероприятий: Недели семьи, «Мама, папа и я – спортивная семья», «Мы – за здоровый образ жизни», конкурсы семейных портфолио). Ежегодно проводится изучение уровня удовлетворённости родителей работой общеобразовательного учреждения для дальнейшего совершенствования работы школы. Взаимодействие с родительской общественностью – вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс – одна из главных задач педагогического коллектива школы и ее решение ведется по следующим направлениям в рамках подпрограммы по взаимодействию семьи и школы «От сотрудничества –к успеху»: - психолого-педагогическое просвещение родителей; - помощь родителей в укреплении материально-технической базы; - индивидуальное шефство над неблагополучными семьями и подростками; - совместные творческие дела, праздники; - работа Совета школы и классных родительских комитетов; - участие родителей в управлении школой; - организация совместных детско-родительских творческих дел; - привлечение родителей к организации кружков, клубов, секций для обучающихся класса, школы (С.В. Калентеенков); - вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс; - классно-семейные праздники; -материально-техническая помощь школе; - распространение передового опыта и результатов деятельности школы с целью повышения престижа общеобразовательного учреждения. Администрация привлекает родителей к управлению делами школой через органы общественного управления: -Совет школы; -родительские комитеты классов и собрания; -комиссия по урегулированию споров между участниками образовательного процесса; -комиссия по дисциплинарным взысканиям. В 2013-2014учебном году было проведено 1 заседание Совета школы, на котором рассматривались различные вопросы: выбор председателя родительской общественности, знакомство с публичным докладом директора по итогам учебного года, утверждение Положений о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательного процесса и комиссия по дисциплинарным взысканиям, об организации охраны школы. Благодаря совместному обсуждению вопросов на Совете школы, родители стали ближе к школе, обучающимся, стали активнее принимать участие в различных мероприятиях, так как о проблемах школы они услышали из уст своих детей, а не учителей. Администрацией школы проводится контроль работы с родительской общественностью. Вопросы по решению проблемы взаимодействия с родительской общественностью рассматривались на педагогических советах, методических советах, собеседованиях с классными руководителями, посещались классные родительские собрания, проводились индивидуальные беседы с родителями. Протоколы классных и общешкольных родительских собраний имеются у каждого классного руководителя и у заместителя директора, курирующего воспитательную работу. Протоколы ведутся всеми по утвержденной схеме. Отклонений нет. Эффективность взаимодействия школы с родителями представлена в таблице:
Удовлетворенность деятельностью образовательного учреждения потребителями услуг по воспитанию представлена в таблице:
Ученическое самоуправление. В школе функционирует ученическое самоуправление:
В 2013– 2014 учебном году активизировалась деятельность по вовлечению в работу ученического самоуправления обучающихся с 5 по 11 класс, но необходимо включить в эту работу и учащихся начальных классов. Их объединение только начинает функционировать. На заседаниях ребята знакомились с планами работы на каждый месяц, с положениями мероприятий школьных и городских конкурсов, распределялись обязанности по классам, подводились итоги. В течение года большинство членов Совета дружины и Совета старшеклассников, лидеры, активы классов принимали активное участие в жизни школы, а также защищали честь школы в городских мероприятиях. Органами ученического самоуправления организовываются и проводятся традиционные общешкольные коллективные творческие дела. Но необходимо активизировать ученическое самоуправление. Классным руководителям совместно с заместителем директора, курирующим воспитательную работу и старшей вожатой необходимо разработать план учебы актива органов самоуправления, запланировать заседания актива школы, проводить дни самоуправления. Уровень развития школьного ученического самоуправления (по методике М.И. Рожкова) - средний 0,65. Проанализировав воспитательную работу за 2013 -2014 учебный год можно сказать, что по многим направлениям совместная деятельность педагогов и учащихся была организована успешно: - разработана «Программа воспитания и социализации МБОУ СОШ №11» и подпрограммы к ней; -организация работы по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию учащихся, реализация социальных проектов «Диалог поколений «Живые письма», «Игры для всех», «Помощь другу» и ряда других акций - школьных и городских; - организация работы по профилактике правонарушений, безнадзорности, злоупотреблению ПАВ; - работа по развитию здорового образа жизни, профилактике вредных привычек; - школьная дружина «Млечный путь» стала победителем в смотре гагаринских дружин по итогам года, а также в реализации городских программ СДГО им. Ю.А. Гагарина «Тропинки Смоленщины» и «Мир вокруг меня», смотре - конкурсе гагаринских комнат. В основном, все задачи, поставленные в 2012-2013 учебном году, были реализованы. Но следует отметить основные проблемы: - трудности по формированию у учащихся таких волевых качеств, как готовность и умение сознательно регулировать свою деятельность, преодолевать трудности, регулировать своё поведение в соответствии с определёнными принципами, проявлять активную общественную, гражданскую позицию; - вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс с целью увеличения эффективности взаимодействия со школой, привлечение к организации досуговой деятельности: ведение кружков, помощь в организации экскурсий, классных часов, проведение дня открытых дверей, Недели семьи; - создание действенных органов общественного управления и школьного ученического самоуправления; -создание системы работы с участниками образовательного процесса, направленной на воспитание здорового образа жизни и формирование у них ценностного отношения к своему здоровью (курение, единичные случаи употребления алкоголя); - много внимания требовали учащиеся девиантного поведения, ребята из реабилитационного центра «Феникс»; -диагностика среды жизнедеятельности ребенка (включая образовательную, психологическую, семейную) и создание банка информации по психологическим, педагогическим, санитарно-гигиеническим и медицинским составляющим здоровья детей; -развитие воспитательного потенциала с использованием традиций, современного опыта и инноваций; -из-за небольшого количества учащихся в школе (особенно на III ступени) часто приходится привлекать одних и тех же детей к участию в городских мероприятиях, по этой причине не во всех конкурсах школа принимала участие. Определена тема воспитательной работы школы на 2014-2015 учебный год: «Формирование ключевых компетенций обучающихся через систему воспитательной работы». Обозначена цель воспитательной работы школы в 2014 – 2015 учебном году: создание условий для развития познавательной мотивации, творческих способностей обучающихся, воспитание их физически и нравственно здоровыми, приобщение к культурным традициям и духовным ценностям своего народа. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа Intel® Обучение для будущего Мбоу «Янтиковская сош» (дирекутор Кириллова В. М.), мбоу «Алдиаровская сош» (директор Кабакова Л. А.), мбоу «Шимкусская сош» (директор... |  | О подведении итогов районного этапа регионального конкурса Мбоу сош №1 г. Спасска (директор Денисова О. А.), Мбоу оош г. Спасска (директор Герасина Г. М.), Мбоу оош с. Липлейка (директор Филина... |
| Информация о фестивале 1 февраля 2013 г прошел II республиканский... Мбоу «Янтиковская сош» (дирекутор Кириллова В. М.), мбоу «Алдиаровская сош» (директор Кабакова Л. А.), мбоу «Шимкусская сош» (директор... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мо учителей Заместитель директора Директор мбоу разинской сош мбоу разинской сош мбоу разинской сош протокол 1 Кузнецова В. Ф. Буяров... |
| Республики Татарстан «Согласовано» Руководитель мо заместитель директора по увр директор мбоу учителей естественно-математического цикла мбоу «Рудницкая сош» «Рудницкая... | | Программа реализуется на базе 5-х классов мбоу сош №30 им. С. А.... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №30 имени с. А. Железнова города смоленска |
| Положение об информационно библиотечном центре Разработчик А. А.... Настоящее Положение регулирует деятельность информационно– библиотечного центра, созданного на базе библиотеки Муниципального образовательного... | | Основная образовательная программа основного общего образования на... Исполнители: школьное сообщество мбоу «сош №4» (Управляющий совет, коллектив учащихся, родителей и педагогов) |
| Протокол № Утверждено директор мбоу сош №1 Система гражданско-патриотического воспитания в мбоу гимназия №86, г. Нижний Тагил (базовая площадка гбоу дпо со «иро») + Диск | | Отдел образования администрации Дубровского района Брянской области... «Звездные дали» среди учащихся образовательных учреждений в возрастных группах 2-4 классы, 5-8 классы, 9-11 классы. В конкурсную... |
| Конспект урока «Написание большой буквы в словах» фио (полностью)... Цель урока: формировать умение писать с большой буквы имена, отчества, фамилии людей, названия городов | | Конкурс «Цветы. Творчество. Красота» август 2 место мбоу «Сыбайкасиснкая оош» Мбоу «Юнгинская сош», 1 место – Романов Лев «Коробчатые змеи» мбоу «Юнгинская сош», 3 место – Романов Иван «Демонстрационная модель»... |
| «31» августа 2012г. Директор мбоу сош №42 г. Шахты А. В. Басакина 2012г. Директор Продолжительность урока в 1 классе-35 мин в первом полугодии; по 45 мин –во втором полугодии | | Директор мбоу сош №3 педагогическим советом Продолжительность каникул в течение учебного года |
| Утверждаю директор мбоу сош №52 Куканова Е. Н. Расписание работы... | | Рабочая программа по предмету: биология Руководитель методического Зам директора по увр директор мбоу сош №17 объединения |
