Программа Введение фгос нового поколения в образовательном пространстве городского округа «Город Чита»
Скачать 0.63 Mb.
|
1.Обоснование программы.Введение ФГОС является сложным и многоплановым процессом. Важнейшим фактором, обеспечивающим его успешность, является системность подготовки к введению ФГОС и комплексность всех видов сопровождения (обеспечения) введения ФГОС. Важнейшим требованием к подготовке и обеспечению введения ФГОС является постоянное научное и методическое сопровождение, включая консультирование всех участников данного процесса. При введении ФГОС должна быть организована широкая разъяснительная работа среди педагогической и родительской общественности о целях и задачах ФГОС, его актуальности для системы образования, для обучающихся и их семей. При этом образовательные учреждения должны стать основными площадками проведения работы с общественностью, в первую очередь с родителями, по разъяснению необходимости введения ФГОС, его требований, механизмов введения, ожидаемых результатов. В национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», утвержденной Президентом Российской Федерации Д.А. Медведевым, обозначены 6 основных направлений развития общего образования:
Национальная образовательная инициатива, являясь основным политическим документом государственной образовательной политики, определяет переход от стандартов, содержащих подробный перечень тем по каждому предмету, обязательных для изучения каждым учеником, на новые стандарты - требования о том, какими должны быть школьные программы, какие результаты должны продемонстрировать дети, какие условия должны быть созданы в школе для достижения этих результатов. Результат образования, согласно новым федеральным стандартам, - это не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении. Ученик должен обладать целостным социально-ориентированным взглядом на мир в его единстве и разнообразии природы, народов, культур, религий. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 утвержден федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. К основным характеристикам стандарта начального общего образования, его отличиям от государственных образовательных стандартов первого поколения (2004 г.) относится отличный от предыдущего формат стандарта. Стандарты первого поколения (2004 г.) содержали жесткие требования к содержанию образования, вплоть до перечисления тем, которые для учителя становились предметом преподавания, а для учащихся – предметом усвоения. В новом стандарте заданы общие рамки для решения вопросов, связанных с обучением, воспитанием и развитием младших школьников: -признание самоценности возраста в процессе личностного становления и психофизического развития ребенка; -признание важности первой ступени для всего последующего образования как этапа в жизни ребенка, связанного с освоением новой социальной позиции и новой социальной роли ученика, с формированием основ умения учиться, со становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения; -учет образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями (для них будут установлены специальные федеральные государственные образовательные стандарты); -планируемые результаты освоения основной образовательной программы (личностные, метапредметные и предметные) рассматриваются как механизм реализации требований стандарта к результатам обучающихся и служат основой объективности оценки уровня образования обучающихся; -в основу реализации основной образовательной программы положен системно-деятельностный подход, который предполагает смену модели построения образовательного процесса: необходимо перейти от модели «Чему учить?» к модели «Как учить?». Вторая характеристика стандарта – новое содержание. Любой стандарт – это система требований к чему-либо. Государственный стандарт общего образования (2004 г.) содержал нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки выпускников образовательных учреждений. ФГОС нового поколения представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями и включает в себя требования к результатам освоения основной образовательной программы, к структуре основной образовательной программы и к условиям ее реализации. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования являются системообразующим компонентом в ФГОС. Целью реализации основной образовательной программы – обеспечение планируемых результатов: -личностные результаты – готовность и способность обучающихся к самоопределению и саморазвитию, -метапредметные результаты – освоенные обучающимися универсальные учебные действия, -предметные результаты – опыт по приобретению, преобразованию и применению знания (знаний) по каждой предметной области. Стандартом определены требования к кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям, создание в учреждении комфортной развивающей образовательной среды: -обеспечивающей высокое качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей (законных представителей) и всего общества, духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, -гарантирующей охрану и укрепление физического, психического и социального здоровья обучающихся; -комфортной по отношению к обучающимся и педагогам. В образовательном пространстве г.Читы кадровый потенциал выглядит не очень убедительно: 53 % педагогов имеют стаж работы более 20 лет (возрастная проблема), высшую категорию имеют -16 %, 1 категорию- 34 % (проблема профессиональной компетенции). Прошли курсовую подготовку по ФГОС нового поколения только 21,5 % педагогов начальной школы. Оснащенность учебным оборудованием и компьютерной техникой составляет 25,4 %. Следующая характеристика стандарта – его методологическая основа, в качестве которой определена Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Содержанием духовно-нравственного развития и воспитания являются ценности, хранимые в культурных, этнических, семейных и других традициях и передаваемые от поколения к поколению. На сегодняшний день в школах г.Читы реализуются следующие программы, отражающие национальные, культурные особенности региона: «Фольклор и литература Забайкалья 5-6 класс – 14 школ, Лингвистическое краеведение – 4 школы, Историческое Региональная география – 30 школ, Краеведение – 21 школа, Зеленый мир Забайкалья-26 школ, Региональная экология- 10 школ, Родное Забайкалье – 11 школ, «Наша малая Родина» - 9 школ. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания – национальный воспитательный идеал, нравственное (идеальное) представление о человеке, на воспитание, образование и развитие которого направлены усилия основных социальных субъектов: государства, семьи, школы и общественных организаций. На основе национального воспитательного идеала сформулирована основная педагогическая цель – воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России, что и является целью реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» Еще одна основная характеристика стандарта – научная основа, которую составляет фундаментальное ядро и системно-деятельностный подход. В муниципальной системе начального образования реализуют системно-деятельностный подход только 0,45 % ОУ по системе Эльконина-Давыдова и 8% - по системе Занкова; личностно-ориентированное обучение: системы «Школа-2100», «Школа-2000» – 31 %.; остальные ОУ НОО работают в традиционной знаниевой парадигме. В январе 2010 года министром образования Российской Федерации А.А. Фурсенко в докладе Президенту России представлен порядок введения ФГОС с началом введения по мере готовности в 1 классах в 2010-2011 учебном году и обязательным введением и реализацией в 1-11 классах в 2021-2022 учебном году. Министерством образования и науки Российской Федерации сформированы мероприятия по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта по трем уровням: федеральный, региональный и институциональный (уровень общеобразовательного учреждения). В план-график мероприятий федерального уровня по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта вошли мероприятия на 2011-2015 гг. По результатам реализации мероприятий настоящего плана предполагается достижение следующих основных показателей: 1.Рост численности школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам: -на ступени начального общего образования - с 25 до 100 %; -на ступени основного общего образования - с 2 до 30 %; -на ступени среднего (полного) общего образования - с 2 до 10 %. 2.Рост численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ в соответствии с федеральным государственным стандартом, - с 10 до 70%. 3.Рост численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, - с 20 до 80 %. 4.Рост охвата ступеней общего образования, на которых реализуются возможности независимой оценки качества образования, - с 33 до 66 %. Организация работы по введению федерального государственного образовательного стандарта в городском округе «Город Чита» в 2011-2014 гг. направлена на реализацию рекомендаций Министерства образования и науки России, плана действий по модернизации системы общего образования в Забайкальском крае, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на период 2011-2015 годов. |
Похожие:
 | Программа разработана на основе примерной программы для основного... Комитет образования администрации городского округа «Город Чита» муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Многопрофильная... | | Постановление От 30 сентября 2010 г n 1704 об утверждении долгосрочной... Михайловка от 22. 07. 2008 n 990 "Об утверждении Положения о долгосрочных целевых программах городского округа город Михайловка",... |
 | Постановлением администрации городского округа «Город Чита» Организационно-правовая форма Учреждения: муниципальное бюджетное образовательное учреждение | | Местного самоуправления городского округа город рыбинск В соответствии с Федеральным законом от 02. 03. 2007 n 25-фз "О муниципальной службе в Российской Федерации", законодательством о... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дня народного единства 4 ноября 2010 года организованных администрацией городского округа «Город Чита» и Политсоветом Читинского... | | Комитет образования городского округа «Город Чита» Положение о правилах проведения аттестации учащихся в мбоу «сош №2», г. Читы освобожденных от уроков физической культурой в 9-11... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... На основании приказа уо администрации Туринского городского округа №186 от 24. 08. 2010 школа является пилотной площадкой по начальной... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... На основании приказа уо администрации Туринского городского округа №186 от 24. 08. 2010 школа является пилотной площадкой по начальной... |
| Муниципальное общеобразовательное учреждение Гимназия №3 городского... Алексеева С. А., учитель начальных классов моу гимназия №3 городского округа город Шарья | | Приказ 15. 06. 12 г. № «О создании и полномочиях координационного... В целях обеспечения эффективного введения обучения в соответствии с фгос нового поколения на основании приказа моин РФ «Об утверждении... |
| Отчет главы городского округа город Рыбинск «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» на основе информации структурных подразделений и... | | Мбоу до «Научно-информационно-методический центр» городского округа... ... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Думы от 24. 11. 2006 n 348, на основании постановления мэра города Хабаровска от 29. 11. 2007 n 1825 "Об утверждении положения о... | | Положение о IX научной конференции обучающихся Калининского района... Начальник отдела образования Администрации Калининского района городского округа город Уфа |
| Администрации городского округа город камышин Сталинградской битве, от 21. 09. 2012г. №1, руководствуясь Уставом городского округа – город Камышин, утвердить План мероприятий,... | | М. В. Каранда помощник главы городского округа по национальным проектам Моу сош №6 городского округа Отрадный Самарской области о проведении общественной презентации в образовательном учреждении |
