Учебной практики предисловие

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОГО

МЕДИЦИНСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ (типовой)

№	Наименование раздела	Количество часов по учебному плану	семестр								Формируемые компетенции
			1	2	3	4	5	6	7	8
Практический раздел
1	Лечебная физическая культура	264	40	40	40	40	40	40	12	12	
2	Упражнения ППФП	52	8	8	8	8	8	8	2	2	
3	Контрольные упражнения	28	4	4	4	4	4	4	2	2	
	Зачёт	16	2	2	2	2	2	2	2	2
	Итого	360	54	54	54	54	54	54	18	18

^ каждая изучаемая тема дисциплины направлена на формирование компетенций закрепленных за дисциплиной

Студенты, освобождённые от практических занятий
Студенты, освобожденные от практических занятий на длительный период, изучают теоретический раздел, который проводится в форме лекций, бесед преподавателя со студентами, а также самостоятельного изучения специальной литературы. В конце семестра они сдают преподавателю зачет по теоретическому и методическому разделам программы, выполняют письменную контрольную работу по заданию преподавателя.

Темы рефератов

1. 
   Система физической культуры и спорта в Российской Федерации.
   
2. 
   Физическая культура в профессиональной подготовке студентов.
   
3. 
   Формирование профессионально-прикладных качеств у студентов на занятиях по физической культуре.
   
4. 
   Основы законодательства в физической культуре и спорте.
   
5. 
   Международные нормативно-правовые документы по физической культуре и спорту.
   
6. 
   Нормативно-правовые документы по физической культуре и спорту Российской Федерации.
   
7. 
   Нормативно-правовые документы по физической культуре и спорту субъектов Российской Федерации.
   
8. 
   Медико-биологические основы физического воспитания и здоровый образ жизни.
   
9. 
   Общие требования врачебного контроля над здоровьем студентов.
   
10. 
    Гигиенические требования и средства восстановления.
    
11. 
    Основы медицинского контроля и самоконтроля.
    
12. 
    Первая помощь при травмах.
    
13. 
    Методы закаливания и поддержания здорового образа жизни.
    
14. 
    Психологические особенности студентов в процессе занятий физической культурой и спортом.
    
15. 
    Формирование умственных, морально-волевых, психологических качеств на занятиях по физической культуре и спорту.
    
16. 
    Информациология в физической культуре и спорте.
    
17. 
    Финансовое обеспечение физической культуры и спорта.
    
18. 
    Спортивный маркетинг, спортивное спонсорство, спортивное лицензирование.
    
19. 
    Деятельность Международного олимпийского комитета, международных спортивных организаций, объединений, ассоциаций и союзов.
    
20. 
    Деятельность Международной федерации университетского спорта (ФИСУ).
    
21. 
    Деятельность Олимпийский комитет России, спортивных федераций России.
    
22. 
    Принципы, методы и величина нагрузки в процессе тренировки по одному из видов спорта
    
23. 
    Оригинальные методики развития и совершенствования физических и специальных качеств.
    
24. 
    Методики ускоренного обучения студентов плаванию способом брасс.
    
25. 
    Особенности тренировочного процесса на тренажерах.
    
26. 
    Профилактика предупреждения травматизма в процессе спортивных тренировок и соревнований по отдельным видам спорта.
    
27. 
    Организация и методика проведения физкультурно-спортивных мероприятий в вузе.
    
28. 
    Организация и проведение спортивного праздника (вечера) в вузе.
    

Вопросы для подготовки к зачету

1. 
   Понятие «физическая культура», ее цели и задачи.
   
2. 
   Физическое качество «ловкость». Разновидности проявления ловкости, средства и методы развития.
   
3. 
   Спорт как составная часть физической культуры. Функции спорта.
   
4. 
   Физическое качество «сила». Виды проявления силы, средства и методы развития.
   
5. 
   Основные показатели состояния физической культуры и спорта в обществе.
   
6. 
   Физическое качество «выносливость». Разновидности выносливости, средства и методы воспитания.
   
7. 
   Организм человека как саморегулирующаяся система. Понятие «гомеостаз».
   
8. 
   Основные физические качества. Их проявление в трудовой деятельности.
   
9. 
   Функциональные системы человеческого организма. Рассказать подробно об одной из систем.
   
10. 
    Физическое качество «выносливость». Разновидности выносливости, средства и методы развития.
    
11. 
    Методические принципы физического воспитания, их значение при самоподготовке.
    
12. 
    Физическое качество «быстрота». Разновидности проявления быстроты, средства и методы развития.
    
13. 
    Двигательное умение и двигательный навык. Этапы формирования, факторы влияния на них.
    
14. 
    Физическое качество «гибкость». Разновидности проявления гибкости, средства и методы развития.
    
15. 
    Физическая культура в современном обществе. Физическая культура общества и личности.
    
16. 
    Формы занятий физическими упражнениями в вузе.
    
17. 
    Образ жизни студента и его влияние на здоровье.
    
18. 
    Техническая подготовка спортсмена: цели, задачи, средства, разновидности.
    
19. 
    Раскрыть понятие «здоровье человека». Компоненты и критерии здоровья.
    
20. 
    Спортивная подготовка спортсмена: цели, задачи, структура.
    
21. 
    Общее представление о строении тела человека.
    
22. 
    Тактическая подготовка спортсмена. Разновидности тактической подготовки, цели, задачи, средства.
    
23. 
    Причины выбора конкретного вида спортивной деятельности для самостоятельных занятий; влияние на физическую, функциональную, психологическую подготовку.
    
24. 
    Основы обучения движениям. Задачи и этапы обучения движению.
    
25. 
    Здоровье как динамическая характеристика жизни (уровень здоровья личности и нации).
    
26. 
    Построение и структура занятий по физической культуре.
    
27. 
    Самостоятельные занятия физическими упражнениями: цели, задачи, средства.
    
28. 
    Основные правила и последовательность закаливания водой.
    
29. 
    Дозирование физической нагрузки по энерготратам и субъективным ощущениям.
    
30. 
    Сбалансированность питания, питьевой режим. Особенности питания при занятиях физической культурой.
    
31. 
    Врачебный контроль при занятиях физической культурой и спортом.
    
32. 
    Психофизиологическая характеристика учебной деятельности студента.
    
33. 
    Двигательная активность и здоровье.
    
34. 
    Обоснование необходимости нормирования физической нагрузки на самостоятельных занятиях.
    
35. 
    Самоконтроль за эффективностью самостоятельных занятий. Правила ведения дневника самоконтроля.
    
36. 
    Здоровый образ жизни, его составляющие.
    
37. 
    Основные факторы при дозировании физической нагрузки.
    
38. 
    Естественные силы природы и закаливание организма.
    
39. 
    Современные системы физических упражнений. Раскрыть одну из них.
    
40. 
    Динамика работоспособности студента в учебном году, оптимизация ее средствами физической культуры и спорта.
    
41. 
    Олимпийское движение, его цели и задачи. XXIX летняя Олимпиада.
    
42. 
    Гигиена и здоровье. Личная гигиена и спортивная гигиена.
    
43. 
    Средства здорового образа жизни.
    
44. 
    Интенсивность физической нагрузки.
    
45. 
    Значение двигательного режима для жизнедеятельности. Последствия гиподинамии и гипокинезии.
    
46. 
    Закаливание организма. Основные принципы и средства.
    
47. 
    Краткая характеристика основных групп видов спорта, развивающих выносливость, силу, гибкость, скоростно-силовые качества и быстроту.
    
48. 
    Особенности занятий физической культурой и спортом женщин.
    
49. 
    Правовые основы физической культуры и спорта.
    
50. 
    Итоги выступления российской команды на Олимпиаде в Пекине.
    
51. 
    Студенческий спорт, его цели и задачи.
    
52. 
    Общественные студенческие спортивные организации, их функции.
    
53. 
    Основные формы организации занятий по физическому воспитанию в вузе.
    
54. 
    Профессионально-прикладная физическая подготовка, цели и задачи.
    
55. 
    Влияние окружающей среды на организм человека.
    
56. 
    Прикладные виды спорта: особенности и краткая характеристика.
    
57. 
    Массовый спорт, его цели и задачи. Спорт высших достижений, его цели и задачи.
    
58. 
    Формирование психических качеств личности в процессе физического воспитания.
    
59. 
    Физические упражнения в режиме дня студента, их влияние на утомление.
    
60. 
    Средства физической культуры в адаптации организма человека к разным условиям природной среды.
    
61. 
    Физическое воспитание в вузе, его цели и задачи.
    
62. 
    Влияние на работоспособность внешних и внутренних факторов. Зависимость работоспособности от биоритмов.
    
63. 
    Взаимосвязь физической и умственной деятельности человека.
    
64. 
    Средства восстановления организма человека. Раскройте одно из них.
    
65. 
    Единая спортивная классификация. Краткая характеристика, значение.
    
66. 
    Физическая культура и самосовершенствование как необходимое условие здорового образа жизни.
    

Оценка освоения учебного материала
Предусмотрена сдача студентами зачетов по физическому воспитанию в каждом семестре. Условием допуска к зачетным упражнениям является регулярность посещения учебных занятий, обеспечивающая физиологически и методически оправданное повышение функциональной и двигательной подготовленности. Общая оценка за семестр определяется как среднее арифметическое положительных оценок по следующим трем разделам учебной деятельности:

1) теоретические и методические знания, овладение методическими умениями и навыками;

2) общая физическая и спортивно-техническая подготовка (тесты по спортивно-технической подготовлено-

сти и таблицы их оценки разрабатываются кафедрой физического воспитания самостоятельно);

3) ППФП (перечень требований и тестов по каждому разделу, их оценка в очках разрабатываются кафедрой физического воспитания с учетом профиля специалистов).

В каждом семестре студенты выполняют 2–3 теста по данному разделу подготовки.

Суммарная оценка выполнения тестов общей физической и спортивно-технической подготовки определяется по среднему количеству очков, набранных во всех тестах, при условии выполнения каждого из них не ниже чем на одно очко.

Зачетный уровень средней суммарной оценки в очках устанавливается для каждого семестра кафедрой физического воспитания.
Итоговая аттестация
Условием допуска к итоговой аттестации является выполнение обязательных тестов по общефизической и профессионально-прикладной физической подготовке, предусмотренных в течение последнего семестра обучения, не ниже чем на «удовлетворительно».

Итоговая аттестация проводится в форме устного опроса по теоретическому и методическому разделам программы.

Студент, завершивший курс по дисциплине «Физическая культура», должен обнаружить знания, общую и специальную физическую подготовленность, соответствующие требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Рекомендуемая литература
Основная:

Кузнецов В.С. Теория и методика физической культуры и спорта : учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования. – 10-е изд. – Изд-во Academia, 2010. – 480 c.

Коваль В.И., Родионова Т.А. Гигиена физического воспитания и спорта : учебник для студентов высших учебных заведений. – Изд-во Academia, 2010. – 320 с.
Дополнительная:

Анищенко В.С. Физическая культура. Методико-практические занятия студентов : учеб. пособие. – М. : РУДН, 1999. – 270 с.

Беляев А.В., Савина М.В. Волейбол : учебник. – М. : 2003. – 287 с.

Вайнер Я.С. Валеология : учебник для вузов. – М., Флинта, 2002. – 416 с.

Вайнбаум Я.С., Коваль В.И., Родионова Т.А. Гигиена физического воспитания и спорта : учеб. пособие. –М. : Академия, 2001. – 244 с.

Дубровский В.И. Лечебная физическая культура : учебник. – М. : Владос, 2000. – 608 с.

Хромина С.И. Хромин В.Г. Организация и методика проведения занятий физической культуры со студентами высших учебных заведений в специальных медицинских группах : учеб. пособие для студентов высших учебных заведений очной формы обучения, преподавателей физической культуры и методистов ЛФК. – Тюмень : РИЦ ГОУ ВПО ТюмГАСУ, 2008. – 59 с.

Холодов Ж.К.; Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. – М. : Издательский центр «Академия», 2004. – 358 с.

Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте : учеб. пособие. – 4-е изд., стер. – М. : Академия, 2008. – 272 с.

Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Практикум по теории и методике физического воспитания и спорта : учеб. пособие. – 4-е изд., стер. – М. : Академия, 2007. – 144 с.

Разработчики :
Декан юридического

факультета, к.ю.н. О. А. Шеенков

Заведующий кафедрой

уголовно-правовых дисциплин

к.ю.н., доцент С. В. Воронцова

Рассмотрено и одобрено на заседании Ученого совета института (протокол от 30 июня 2013 года № 9)

^ По одному или нескольким работам пишется реферат.

1^ Здесь и далее по другим дисциплинам: каждый международный акт, закон или подзаконный нормативный правовой акт подлежит изучению в актуальной редакции на день проведения экзамена, то есть с учетом всех изменений и дополнений, внесенных в него со времени вступления в силу до дня экзамена. Актуальные редакции см.: Официальный интернет-портал правовой информации www.pravo.gov.ru; справочно-правовая система «КонсультантПлюс».

2^ Здесь и далее по тексту будут приведены примеры оформления из дипломной работы на тему «Конституционно-судебное нормотворчество»

3^Шершеневич Г. Ф. Учебник русского гражданского права. – М. : СПАРК, 1995. - С. 240.

^ Здесь и далее в самих заявлениях и бланках подстрочные пояснения не печатаются

4^ Указывается при наличии