Казанский государственный архитектурно-строительный университет утвержда ю
Скачать 0.54 Mb.
|
| 4. Самостоятельная работа студентов 4.1. Самостоятельная работа студентов (далее – СРС) является составной частью общей трудоёмкости учебной работы по дисциплинам учебного плана специальности. СРС наряду с аудиторными занятиями (далее - A3) входит в общее время, выделенное на изучение дисциплины. 4.2. Формы и методы СРС должны обеспечивать совместно с A3 освоение учебной дисциплины в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. 4.3. Кроме СРС студент выполняет самостоятельную работу по другим видам учебной деятельности, предусмотренную учебным планом (подготовка и сдача экзаменов, факультативные занятия, выпускная квалификационная работа и т.п.). 4.4. СРС предусматривает следующие основные виды: •- выполнение курсовых проектов и курсовых работ, предусмотренных Рабочим учебным планом (К); •- выполнение расчётно-графических работ; написание рефератов, коллоквиумов, сочинений, эссе и других творческих заданий; выполнение (написание) контрольных работ (Р); •- текущая работа (Т). 4.5. Под текущей работой понимается: •- самостоятельное изучение отдельных вопросов программы по указанию преподавателя - 20% от часов лекционных АЗ; •- самостоятельная работа при подготовке к практическим и лабораторным занятиям - 40% от часов практических и лабораторных АЗ; •- самостоятельная работа студента под руководством преподавателя (консультации) - до 10% от часов АЗ. 4.6. Курсовой проект - должен содержать целесообразное в техническом и экономическом отношении решение (инженерное или архитектурно-дизайнерское) по заданной теме. КП для инженерных специальностей состоит из пояснительной записки (П.З.) с описанием принятых технических решений, подтверждённых расчётами, и графического материала в виде чертежей, выполненных на стандартных листах с соблюдением требований норм ЕСКД с разработкой принятых технических решений в т.ч. узлов, элементов и деталей. КП для архитектурно-дизайнерских специальностей состоит из пояснительной записки (П.З.) в виде эскизов и набросков и графического материала, выполненного на планшетах или подрамниках, приведённых по объёму к стандартным листам формата А1. КП для гумманитарно-экономических специальностей состоит из пояснительной записки (П.З.) с описанием принятых решений, подтверждённых соответствующим обоснованием или расчётами, и графического наглядного материала в виде графиков, диаграмм и т.п., выполненных на стандартных листах, эквивалентного формату А1. Объём и содержание курсового проекта может меняться в зависимости от дисциплины, семестра выполнения (в начальный период обучения или в конце) и кафедры (общая или выпускающая), по которой выполняется проект. Трудоёмкость выполнения КП студентом не должна превышать 40 часов. В соответствии с этим за “стандартный” КП принимается проект, состоящий из пояснительной записки объёмом до 20 страниц машинописного текста и графического материала на листах (планшетах, подрамниках), эквивалентного двум листам формата А1. Для проектов без пояснительной записки или с меньшим объёмом графического материала 20 страниц пояснительной записки может заменяться графическим материалом на листах (планшетах, подрамниках), эквивалентного одному листу формата А1. 4.7. Курсовая работа - должна содержать целесообразное в техническом и экономическом отношении инженерное решение по поставленной задаче. КР состоит из пояснительной записки (объёмом до 40 страниц машинописного текста) с описанием принятых технических решений, подтверждённых расчётами, и рисунков в виде графиков, диаграмм и чертежей, вложенных в текст пояснительной записки. В состав КР могут быть включены наглядные графические материалы в виде плакатов, объёмом не более одного листа эквивалентного формату А1 с уменьшением объёма пояснительной записки по аналогии с п. 4.6. 4.8. Расчётно-графическая работа (РГР) - включает в себя расчётно-графическое решение определённой задачи. РГР состоит из пояснительной записки объёмом до 20 стр. машинописного текста и рисунков в виде графиков, диаграмм и чертежей, вложенных в текст пояснительной записки. 4.9. Клаузура - короткое (продолжительность 2…4 академических часа) творческое задание в графике или макете, служащее для оценки развития воображения, образного мышления, фантазии, композиционных способностей, навыков отражения творческих замыслов. 4.10. Реферат - краткое изложение содержания статьи, книги, исследования в виде доклада (сообщения), представленного в письменном виде объёмом 10÷15 стр. машинописного текста. 4.11. Коллоквиум - форма проверки и оценивания знаний, представляет собой мини-экзамен, проводимый в письменной форме в середине семестра и имеющий целью уменьшить список тем, выносимых на основной экзамен. Оценка, полученная на коллоквиуме, может влиять на оценку на основном экзамене. Перечень тем лекционного материала, выносимых на коллоквиум, должны быть таковыми, чтобы среднестатистический студент на подготовку к написанию коллоквиума затрачивал не более 7-ми часов. Задания для проведения коллоквиума составляются таким образом, чтобы среднестатистический студент дал письменный ответ на все вопросы в течение 20÷25 минут. Исходя из этого, составляются вопросы по сложности, и определяется их количество в задании. При использовании компьютерных средств проверки знаний вместо коллоквиума проводится контрольная работа. 4.12. Сочинение - изложение собственного взгляда (мнения) по существу избранной или назначенной темы, представленный в письменном виде объёмом 10÷15 стр. машинописного текста. 4.13. Эссе - прозаическое небольшого объёма сочинение, трактуемое субъективно и обычно неполно, представленное в письменном виде объёмом 5÷10 стр. машинописного текста. 4.14. Контрольная работа - проверочное задание по темам лабораторно-практических занятий в виде вопросной или тестовой форме, выполняемое как “домашнее задание” или в аудиторные часы (“аудиторное задание”) с использованием компьютерных средств или без них. При использовании компьютерных средств проверки знаний контрольная работа может проводиться по темам лекционного материала. Объём задания должен быть таковым, чтобы среднестатистический студент выполнил “домашнее задание” за пять (5) часов, а “аудиторное задание” – за 20÷25 минут. 4.15. Средняя расчётная трудоёмкость учебной деятельности студента на все её виды составляет 54 часа в неделю. Преподавателю необходимо выдавать индивидуальные задания студентам исходя из трудоёмкости выполнения СРС в соответствии с таблицами 3 и 4. Нормативы трудоёмкости самостоятельной работы студентов по её видам Таблица 3
Нормативы трудоемкости по видам индивидуальных заданий и контролирующих мероприятий Таблица 4
Примечания: 1. Расчётно-графические, расчётные и графические работы могут быть запланированы не более двух в семестр и только при отсутствии в семестре курсовых работ/проектов. 2. Количество рефератов в семестре может быть не более двух в семестре. 3. Остальные виды индивидуальных заданий (по п.п.5…8 табл.4) планируются не более трёх в семестр. 4. Конкретные затраты времени студента по отдельным видам планируются им самостоятельно с необходимой помощью преподавателя-консультанта. 5. Выбор инструментария оформления видов СРС по п. 4.4 настоящего Положения остаётся за студентом. В качестве инструментария могут быть использованы компьютерные программы (текстовые и графические) или традиционные инструменты (карандаш, ручка и т.д. и т.п.). 6. При определении текстового объёма пояснительной записки следует ориентироваться на машинописный текст со следующими требования:
Положение о нормах времени для расчёта объёма учебной работы и основные виды учебно-методической и других работ, выполняемых профессорско-преподавательским составом Казанского государственного архитектурно-строительного университета Редакционно-издательский отдел Казанского государственного архитектурно-строительного университета ___________________________________________________________________________
|
Похожие:
 | Казанский государственный архитектурно-строительный университет Кафедра... Ия для выполнения расчетно-графической работы для студентов 1 курса по направлению «Строительство». Методические указания соответствуют... |  | «Сибирская государственная геодезическая академия» Ия для выполнения расчетно-графической работы для студентов 1 курса по направлению «Строительство». Методические указания соответствуют... |
| Вопросы по геодезии 2 курс 3 семестр Ия для выполнения расчетно-графической работы для студентов 1 курса по направлению «Строительство». Методические указания соответствуют... | | Содержание курса введение Ия для выполнения расчетно-графической работы для студентов 1 курса по направлению «Строительство». Методические указания соответствуют... |
| Реализация принципа связи теории и практики в обучении Ия для выполнения расчетно-графической работы для студентов 1 курса по направлению «Строительство». Методические указания соответствуют... | | «Управление проектами в туризме» «Воронежский государственный архитектурно-строительный университет» (далее по тексту – Университет) |
| Гоу впо «Волгоградский государственный архитектурно-строительный университет» Себряковский филиал гоу впо «Волгоградского государственного архитектурно-строительного университета» | | «Информатика и программирование» для студентов специальности «Воронежский государственный архитектурно-строительный университет» (далее по тексту – Университет) |
| Программа дисциплины «Основы территориального планирования и управления в регионах» «Воронежский государственный архитектурно-строительный университет» (далее по тексту – Университет) | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... «Воронежский государственный архитектурно-строительный университет» (далее по тексту – Университет) |
| Воронежский государственный архитектурно- строительный университет Разработчики программы: ст преподаватель балакирева с. М., к пс н., доцент савёлов в. П | | Методические указания по дисциплине «Логистика» Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин), 2010 |
| Санкт-петербургский государственный архитектурно-строительный университет Кафедра Организации перевозок, управления и безопасности на автомобильном транспорте | | Самарский государственный архитектурно-строительный университет Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины 28 |
| Действие Настоящего Положения распространяется на все структурные... «Воронежский государственный архитектурно-строительный университет» (далее по тексту – Университет) | | Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Основы научных исследований» Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин), 2004 |
