Курсовой проект по дисциплине " проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях" Разработка экспертной системы для проблемной области: «Проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях»





Скачать 365.43 Kb.
НазваниеКурсовой проект по дисциплине " проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях" Разработка экспертной системы для проблемной области: «Проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях»
страница2/4
Дата публикации20.08.2013
Размер365.43 Kb.
ТипКурсовой проект
100-bal.ru > Право > Курсовой проект
1   2   3   4

3Проектирование системы.

3.1Используемые инструментальные средства.


  1. Язык программирования: C#, выбор обусловлен в первую очередь тем, что разработчики имеют богатый опыт работы с этим языком.

  2. Среда разработки: Microsoft Visual Studio Express 2008 – данная версия является бесплатным аналогом пакета Microsoft Visual Studio 2008 с ограниченным функционалом. Тем не менее, проведенный анализ показал, что для разработки данного проекта среда разработки подходит.

  3. Веб браузер Microsoft Internet Explorer 8. Данная версия была выбрана потому, что она содержит все функции по отображению гипертекстовых статей и позволяет быть интегрированной в приложение.

  4. Контроль версий: Для контроля версий была выбрана система SVN – т.к. имеется опыт работы и данная система обладает всеми необходимыми функциями.



3.2Общая архитектура системы.


Общая архитектуры системы представлена на рис.1.

рис. 1. Архитектура системы.
Система состоит из следующих основных блоков:

  1. база данных справочных статей

  2. База знаний

  3. база пользователей

  4. база тестов

  5. компонент консультаций

  6. Диалоговый компонент

  7. Редактор

  8. Компонент авторизации

  9. Ядро системы. Ядро системы строится с использованием машины вывода CLIPS версии 6.13



3.2.1Функции базы знаний.


База знаний содержит правила, применяемые при решении задачи.

Так как решатель используется CLIPS версии 6.13., то было принято решение знания представлять в нотации принятой в CLIPS. Нотация для описания правил принята ниже.

<правило> ::= (defrule <имя Правила> <список условий> => <список контрактов>)

<список условий> ::= <условие> | <условие><список условий> |

( <лог. операция><список условий> )

<лог. операция> ::= and | or

<список контрактов> ::= <контракт> | <контракт><список контрактов>

<условие> ::= <факт>

<контракт> ::= assert <факт>

3.2.2Функции базы тестов.


База тестов содержит вопросы. Вопросов в базе должно быть достаточно для вывода ответа на задачи, на которые отвечает система.

3.2.3Функции базы пользователей.


База пользователей должна содержать список пользователей с атрибутами:

  1. имя пользователя

  2. пароль пользователя

  3. роль пользователя.

В системе доступны следующие роли;

  • Консультируемый пользователь (П)

  • Кандидат на роль эксперта (Э)

  • Администратор (А).

Так же база пользователей обеспечивает результаты прохождения тестов.

3.2.4Функции базы справочных статей.


Справка отображает гипертекстовые статьи (документы html). Справка должна содержать информацию по следующим пунктам.

  1. Основные понятия и определения.

  2. Сравнение СОЗ и Обычных программных систем.

    1. Исторический аспект.

    2. Состояние и развития искусственного интеллекта.

    3. Успехи систем искусственного интеллекта и их причины

    4. Экспертные системы реального времени – основное направление ИИ.

  3. Общие сведения о представлении и классификации знаний.

    1. Особенности знаний.

    2. Модели представления знаний.

  4. Получение и структурирование знаний.

    1. Системы приобретения знаний от экспертов.

    2. Формализация качественных знаний.

  5. Назначение экспертных систем.

  6. Методология и технологии разработки СОЗ.

    1. Этап идентификации.

    2. Этап консультации.

    3. Этап формализации.

    4. Этап выполнения.

    5. Этап тестирования.

    6. Этап опытной эксплуатации.

  7. Рекомендуемая литература.

  8. Словарь.


Так же реализована возможность поиска по содержимому справки.

3.2.5Функции диалогового компонента.


Диалоговый компонент получает от пользователя тест, который он желает пройти. Затем диалоговый компонент получает из базы тестов список вопросов. Далее диалоговый компонент должен последовательно задавать вопросы из теста, а ответы сохранять в рабочую память.

3.2.6Функции редактора


Редактор позволяет

  1. изменять/удалять/создавать учетные записи пользователей системы.

  2. изменять/удалять/создавать вопросы в базе тестов

  3. изменять/удалять/создавать статьи из базы справки



3.2.7Функции Ядра системы


Подсистема консультации построена в рамках традиционной архитектуры СОЗ. В подсистему консультации входят следующие составные части системы:

  • диалоговый компонент;

  • объяснительный компонент;

  • решатель;

  • рабочая память;

  • база знаний.


Ядро экспертной системы должна предоставлять пользователю системы возможность проанализировать любую проблемную область по следующим направлениям:

  • анализ проблемной области на предмет применимости технологии СОЗ;

  • анализ проблемной области с целью выбора формализма представления знаний для будущей СОЗ;

  • выбор эксперта проблемной области;

  • выбор инструментального средства для разработки будущей СОЗ;

  • выбор стратегии прототипирования.


Подсистема консультации состоит из следующих блоков:

  • блок анализа проблемной области на применимость технологии СОЗ;

  • блок анализа кандидатов на роль эксперта;

  • блок выбора модели представления знаний;

  • блок выбора инструментального средства;

  • блок выбора стратегии прототипирования.

Детальные описания этих блоков даны ниже.

3.2.7.1Блок анализа проблемной области на применимость технологии СОЗ


Блок анализа проблемной области (ПО) на предмет применения технологии СОЗ должен осуществлять проверку любой проблемной области на предмет применимости технологии СОЗ. Проверка ПО на применимость технологии СОЗ осуществляется в три этапа, связанных между собой логической операцией «И»:

  • проверка на уместность применения технологии СОЗ;

  • проверка на обоснованность применения технологии СОЗ;

  • проверка на возможность применения технологии СОЗ.



  1. Исследование ПО на уместность разработки СОЗ

Вопросы, задаваемые пользователю, при проведении анализа ПО на уместность использования технологии СОЗ и варианты ответов на них представлены в таблице 1:

Таблица 1.

ВОПРОС

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ

1.1. Как Вы считаете, поставленная задача ориентирована на операции с символами, а не числами?

Да

Скорее да

Не знаю

Скорее нет

Нет

1.2. Как Вы думаете, решение задачи опирается на использование эвристик, а не алгоритмов?

Да

Скорее да

Не знаю

Скорее нет

Нет

1.3. Как Вы считаете, задача слишком проста?

Да

Скорее да

Не знаю

Скорее нет

Нет

1.4. Как Вы думаете, задача представляет большой практический интерес?

Да

Скорее да

Не знаю

Скорее нет

Нет

1.5. Как Вы считаете, задача является слишком крупной для решения на ЭВМ?

Да

Скорее да

Не знаю

Скорее нет

Нет

Правила, по которым система делает заключение по данному виду исследования:

  1. ЕСЛИ используются операции с символами

И решение задачи опирается на использование эвристик

ТО разработка СОЗ уместна.

  1. ЕСЛИ используются операции с числами

И решение задачи опирается на использование алгоритмов

ТО разработка СОЗ не уместна.

  1. ЕСЛИ используются операции с символами

ИЛИ решение задачи опирается на использование эвристик

И НЕ используются операции с числами

И НЕ решение задачи не опирается на использование алгоритмов

ТО разработка СОЗ уместна.

  1. ЕСЛИ используются операции с числами

ИЛИ решение задачи опирается на использование алгоритмов

И НЕ используются операции с символами

И НЕ решение задачи не опирается на использование эвристик

ТО разработка СОЗ не уместна.

  1. ЕСЛИ первые 4 правила не сработали

ТО переходим к рассмотрению возможной уместности.

  1. ЕСЛИ рассматриваем возможную уместность

И выполняются два из трех условий: задача не слишком проста, задача представляет большой практический интерес и задача не является слишком крупной для решения на ЭВМ

ТО разработка СОЗ скорее уместна.

  1. ЕСЛИ рассматриваем возможную уместность

И выполняются два из трех условий: задача слишком проста, задача не представляет большого практического интереса и задача является слишком крупной для решения на ЭВМ

ТО разработка СОЗ скорее не уместна.

  1. ЕСЛИ правила 6 и 7 не сработали

ТО уместность разработки СОЗ не определена


  1. Исследование ПО на оправданность применения технологии СОЗ

Вопросы, задаваемые пользователю, при проведении анализа ПО на применимость использования технологии СОЗ и варианты ответов на них представлены в таблице 2:

Таблица 2.

ВОПРОС

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ

2.1. Как Вы думаете, решение задачи обещает приносить большой доход?

Да

Скорее да

Не знаю

Скорее нет

Нет

2.2. Как Вы считаете, существует ли опасность постепенного утрачивания опыта решения задач в данной области?

Да

Скорее да

Не знаю

Скорее нет

Нет

2.3. Как Вы думаете, экспертов в данной отрасли явно не достаточно?

Да

Скорее да

Не знаю

Скорее нет

Нет

2.4. Как Вы считаете, можно ли сказать, что исходные специалисты нужны во многих физически разнесенных местах?

Да

Скорее да

Не знаю

Скорее нет

Нет

2.5. Как Вы считаете, условия, в которых решается задача, опасны для человека?

Да

Скорее да

Не знаю

Скорее нет

Нет


Правила, по которым система делает заключение по данному виду исследования:

  1. ЕСЛИ хотя бы один из ответов 2.1. – 2.5. положительный

ТО применение технологии СОЗ оправдано.

  1. ЕСЛИ по всем вопросам был получен ответ «Не знаю»

ТО оправданность применения технологии СОЗ не известна.

  1. ЕСЛИ правила 1 и 2 не сработали

ТО технология СОЗ не оправдана.


  1. Исследование на возможность применения технологии СОЗ

Вопросы, задаваемые пользователю, при проведении анализа ПО на возможность применения технологии СОЗ и варианты ответов на них представлены в таблице 3
Таблица 3.

ВОПРОС

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ

3.1. Как Вы думаете, задача имеет общедоступные знаний?

Да

Скорее да

Не знаю

Скорее нет

Нет

3.2. Как Вы считаете, задача требует только интеллектуальных навыков?

Да

Скорее да

Не знаю

Скорее нет

Нет

3.3. Как Вы думаете, эксперты могут вербализовать используемые методы?

Да

Скорее да

Не знаю

Скорее нет, чем да

Нет

3.4. Как Вы считаете, в природе существуют люди - признанные специалисты по решению задач такого рода?

Да

Скорее да

Не знаю

Скорее нет

Нет

3.5. Как Вы думаете, эксперты единодушны в своих методах?

Да

Скорее да

Не знаю

Скорее нет

Нет

3.6. Как Вы считаете, решаемая задача достаточна понятна?

Да

Скорее да

Не знаю

Скорее нет

Нет


Правила, по которым система делает заключение по данному виду исследования:


  1. ЕСЛИ есть эксперты

И они могут вербализовать применяемые ими методы

ТО разработка СОЗ возможна.

  1. ЕСЛИ нет экспертов

И они не могут вербализовать применяемы ими методы

ТО разработка СОЗ не возможна.

  1. ЕСЛИ есть эксперты

ИЛИ они могут вербализовать применяемые ими методы

И НЕ нет экспертов

И НЕ они не могут вербализовать применяемы ими методы

ТО разработка СОЗ возможна.

  1. ЕСЛИ нет экспертов

ИЛИ они не могут вербализовать применяемы ими методы

И НЕ есть эксперты

И НЕ они могут вербализовать применяемые ими методы

ТО разработка СОЗ не возможна.

  1. ЕСЛИ первые 4 правила не сработали

ТО переходим к рассмотрению вероятной возможности.

  1. ЕСЛИ рассматриваем вероятную возможность

И выполняются три из четырех: задача не имеет общедоступных знаний, задача требует только интеллектуальных навыков, эксперты единодушны в своих методах и решаемая задача достаточно понятна

ТО разработка СОЗ скорее возможна.

  1. ЕСЛИ рассматриваем вероятную возможность

И задачи имеет общедоступные знания, задача не требует интеллектуальных навыков, эксперты не единодушны в своих мнениях и решаемая задача не достаточно понятна

ТО разработка СОЗ скорее не возможна.

  1. ЕСЛИ правила 6 и 7 не сработали

ТО возможность разработки СОЗ не определена

Правила, по которым система делает итоговое заключение по исследованию ПО на применимость технологии СОЗ:


  1. ЕСЛИ разработка СОЗ уместна

И разработка СОЗ оправдана

И разработка СОЗ возможна

ТО технология СОЗ применима


  1. Блок анализа кандидатов на роль эксперта

Вопросы, задаваемые пользователю, при проведении анализа кандидата на роль эксперта и варианты ответов на них представлены в таблице 4:

Таблица 4.

ВОПРОС

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ

Весовой коэффициент ответа

4.1. Четко ли Вы осознаете границы своих познаний?

Да

1

Скорее да

1

Не знаю

0

Скорее нет

0

Нет

0

4.2. Всегда ли Вы можете ответить на вопрос, если он поставлен в этих границах?

Да

1

Скорее да

1

Не знаю

0

Скорее нет

0

Нет

0

4.3. Как часто Вы ошибаетесь?

Я не ошибаюсь

1

Редко

1

Не знаю

0

Часто

0

Всегда

0

4.4. Можете ли Вы оценить значение некоторого параметра, неподдающегося прямому измерению?

Да

7

Скорее да

5

Не знаю

3

Скорее нет

1

Нет

0

4.5. Обладаете ли Вы некоторой, хотя бы неявной, моделью предметной области?

Да

5

Скорее да

4

Не знаю

2

Скорее нет

1

Нет

0

4.6. Всегда ли Вы можете объяснить причины и/или мотивы своих решений, ответов, рекомендаций?

Да

7

Скорее да

5

Не знаю

3

Скорее нет

1

Нет

0

4.7. Важна ли для Вас степень детализации задаваемых Вам вопросов?

Да

9

Скорее да

7

Не знаю

4

Скорее нет

2

Нет

0

4.8. Трудно ли для Вас сравнить несколько ситуаций (вариантов, альтернатив и т.д.), найти в них различия и сделать заключение, насколько они принципиальны и к чему приводят?

Да

0

Скорее да

2

Не знаю

4

Скорее нет

6

Нет

8

4.9. Способны ли Вы учесть одновременное воздействие нескольких независимых или взаимозависимых факторов, параметров, критериев?

Да

8

Скорее да

6

Не знаю

4

Скорее нет

2

Нет

0

4.10. Можете ли Вы о себе сказать, что Вы рациональны и последовательны в своих предпочтениях?

Да

2

Скорее да

2

Не знаю

1

Скорее нет

1

Нет

0

4.11. Важна ли для Вас форма и последовательность задаваемых вопросов?

Да

0

Скорее да

2

Не знаю

4

Скорее нет

6

Нет

8

4.12. Вы всегда искренни в Ваших ответах?

Да

1

Скорее да

1

Не знаю

0

Скорее нет

0

Нет

0

4.13. Вы беспристрастный человек?

Да

1

Скорее да

1

Не знаю

0

Скорее нет

0

Нет

0

4.14. Вам удобно работать в группе?

Да

8

Скорее да

6

Не знаю

4

Скорее нет

2

Нет

0

4.15. Затрудняют ли Вас противоречия в эмпирических знаниях о Вашей предметной / проблемной области?

Да

0

Скорее да

1

Не знаю

3

Скорее нет

5

Нет

6

4.16. Как Вы решаете проблему сужения, пересечения границ проблемной области?

Пренебрегаю ими

0

Отталкиваюсь от них в ходе рассуждения

9

Учитываю в ходе рассуждения

5

4.17. Важны ли для Вас такие оттенки, как:?

«Вы знаете, что …»

«Вы думаете, что …»

«Вы считаете, что …» и т.д.?

Да

8

Скорее да

6

Не знаю

4

Скорее нет

2

Нет

0

4.18. Всегда ли Вы в ходе беседы стремитесь за частным увидеть обобщенное, т.е. цепочки вида: факт – обобщенный факт и т.д.?

Да

6

Скорее да

4

Не знаю

3

Скорее нет

2

Нет

0

Правила, по которым система делает заключение по данному виду исследования:

Система принимает решение на основе следующих правил:

  1. ЕСЛИ ЧИСЛО БАЛЛОВ > 73

ТО “Поздравляем, Вы отлично подходите для роли эксперта!"

  1. ЕСЛИ ЧИСЛО БАЛЛОВ > 48 и < 72

ТО "Поздравляем, Вы хорошо подходите для роли эксперта!”

  1. ЕСЛИ ЧИСЛО БАЛЛОВ > 24 и < 48

ТО "Извините, Вы не очень хорошо подходите для роли эксперта"

  1. ЕСЛИ ЧИСЛО БАЛЛОВ > 0 и < 24

ТО "Извините, но мы вынуждены отказаться от сотрудничества с Вами"

  1. Блок выбора модели представления знаний


Вопросы, задаваемые пользователю, при выборе модели представления знаний и варианты ответов на них представлены в таблице 5:

Таблица 5.

ВОПРОС

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ

5.1. В системе используются простые или сложные понятия?

Простые понятия

Сложные понятия

5.2. Отношения между понятиями выражаются?

На язык исчисления предикатов

Другим способом

5.3. Выберете способ рассуждения

Дедуктивный способ рассуждения

Индуктивный способ рассуждения

Выдвижение гипотез

5.4. Число отношений на понятиях

Мало

Много

5.5. В системе используются поверхностные или глубинные знания?

Поверхностные знания

Глубинные знания

5.6. В системе используются мягкие или жесткие знания?

Мягкие знания

Жесткие знания

Правила, по которым система делает заключение по данному виду исследования:


  1. ЕСЛИ понятия простые

И отношения между ними выражаются в языке исчисления предикатов

И способ рассуждения дедуктивный

ТО целесообразно использовать логические модели

  1. ЕСЛИ понятия простые

И есть большое число отношений

И способ рассуждения индуктивный

ТО целесообразно использовать индуктивные модели

  1. ЕСЛИ понятия сложные

И есть большое число отношений

И способ рассуждения - выдвижение гипотез

ТО целесообразно использовать сетевые модели


  1. ЕСЛИ понятия сложные

И есть небольшое число отношений

И способ рассуждения дедуктивный

ТО целесообразно использовать наследственно-конечные модели

  1. ЕСЛИ понятия сложные

И есть большое число отношений

И способ рассуждения по аналогии ИЛИ дедуктивный

ТО целесообразно использовать фреймовые модели

  1. ЕСЛИ понятия простые

И есть большое число отношений

И способ рассуждения дедуктивный

ТО целесообразно использовать продукционные модели

  1. ЕСЛИ понятия сложные

И структура многих понятий не ясна

И способ рассуждения – выдвижение гипотез

ТО целесообразно использовать сетевые модели

  1. ЕСЛИ понятия сложные

И есть большое число отношений

И способ рассуждения индуктивный

ТО подходящий формализм отсутствует
  1. Блок выбора стратегии прототипирования


Вопросы, задаваемые пользователю, при выборе стратегии прототипирования, и варианты ответов на них представлены в таблице 6:
Таблица 6.

ВОПРОС

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ

6.1. Размер задачи

Крупная

Малая

6.2. Степень интегрированности Вашей задачи

Интегрированные подзадачи

Слабо пересекающиеся подзадачи


Правила, по которым система делает заключение по данному виду исследования:

  1. ЕСЛИ задача крупная и подзадачи интегрированы ТО “Оптимальной стратегией прототипирования является создание скелетного прототипа”

  2. ЕСЛИ задача крупная и подзадачи слабо пересекаются ТО “Оптимальной стратегией прототипирования является создание прототипов для каждой из подзадач”

  3. ЕСЛИ задача малая ТО “Оптимальной стратегией прототипирования является создание начального прототипа для всей задачи”


1   2   3   4

Похожие:

Курсовой проект по дисциплине \" проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях\" Разработка экспертной системы для проблемной области: «Проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях» iconКурсовой проект по дисциплине " проектирование кибернетических систем,...
Разработка экспертной системы для проблемной области: «Проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях»
Курсовой проект по дисциплине \" проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях\" Разработка экспертной системы для проблемной области: «Проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях» iconИгорь Манн Маркетинг. А теперь вопросы!
Разработка экспертной системы для проблемной области: «Проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях»
Курсовой проект по дисциплине \" проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях\" Разработка экспертной системы для проблемной области: «Проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях» iconMotivation Management Sheila Ritchie and Peter Martin
Разработка экспертной системы для проблемной области: «Проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях»
Курсовой проект по дисциплине \" проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях\" Разработка экспертной системы для проблемной области: «Проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях» iconПланы семинарских занятий по дисциплине «Проектирование кибернетических...
В 2012 году впервые проведена государственная итоговая аттестация выпускников основной школы в новой форме. Из более, чем полутора...
Курсовой проект по дисциплине \" проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях\" Разработка экспертной системы для проблемной области: «Проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях» iconРеферат по дисциплине «Проектирование информационных систем» на тему:...
Для того, чтобы реализовать составные компоненты системы, на рынке закупаются типовые проектные решения и затем настраиваются под...
Курсовой проект по дисциплине \" проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях\" Разработка экспертной системы для проблемной области: «Проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях» iconПрограмма дисциплины «Проектирование информационных систем»
«Проектирование информационных систем» для направления 080700. 62 Бизнес-информатика подготовки бакалавра
Курсовой проект по дисциплине \" проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях\" Разработка экспертной системы для проблемной области: «Проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях» iconРабочая программа учебной дисциплины проектирование информационных...
Целью дисциплины является: изучение методологии структурного анализа, моделирование информационных систем в стандарте idef, проектирование...
Курсовой проект по дисциплине \" проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях\" Разработка экспертной системы для проблемной области: «Проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях» iconРабочая программа учебной дисциплины проектирование автоматизированных информационных систем
Курс «Проектирование автоматизированных информационных систем» направлен на изучение современных методов и средств проектирования...
Курсовой проект по дисциплине \" проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях\" Разработка экспертной системы для проблемной области: «Проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях» iconКурсовой проект проектирование и разработка программной системы ис «Магазин»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Курсовой проект по дисциплине \" проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях\" Разработка экспертной системы для проблемной области: «Проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях» iconПояснительная записка на курсовой проект по дисциплине «Разработка...
Целью данной работы является разработка программы для автоматизации проектирования систем молниезащиты на базе сапр компас 3D, с...
Курсовой проект по дисциплине \" проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях\" Разработка экспертной системы для проблемной области: «Проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях» iconПояснительная записка к курсовой работе по дисциплине «Сети ЭВМ и средства телекоммуникаций»
Проектирование сети, логическое проектирование сети, физическое проектирование сети, нагрузка на сеть, пропускная способность сети,...
Курсовой проект по дисциплине \" проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях\" Разработка экспертной системы для проблемной области: «Проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях» iconРабочая программа по дисциплине в проектирование изделий в сапр
Целью преподавания дисциплины «Проектирование изделий в сапр» является изучение этапов и составляющих процесса трехмерного автоматизированного...
Курсовой проект по дисциплине \" проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях\" Разработка экспертной системы для проблемной области: «Проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях» iconТема: "Концептуальное и логическое проектирования баз данных"
Курсовой проект предназначен для практического освоения проектирования реляционных баз данных (БД). В работе используется трехуровневый...
Курсовой проект по дисциплине \" проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях\" Разработка экспертной системы для проблемной области: «Проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях» iconКурсовая работа по дисциплине «Проектирование информационных систем в образовании»
I. Теоретические основы проектирования информационных систем в образовании. 7
Курсовой проект по дисциплине \" проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях\" Разработка экспертной системы для проблемной области: «Проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях» iconЛекция: Основные понятия технологии проектирования информационных...
Функционально-ориентированные и объектно-ориентированные методологии описания предметной области 61
Курсовой проект по дисциплине \" проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях\" Разработка экспертной системы для проблемной области: «Проектирование кибернетических систем, основанных на знаниях» iconУчебно-методический комплекс дисциплины проектирование информационных...
Основная цель изучения курса “Исследование систем управления” приобретение знаний, формирование и развитие умений и навыков исследовательской...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск