№
|
Название СИСа
|
Описание в каждой системе (соответственно «Инфотехно», «Moodle», «Прометей»)
|
Степень важности (0 – обязательный, 1 – важный, 2 – полезный, 3 - неважный)
|
Итог
|
1
|
Прохождение авторизации перед каждым шагом
|
отправка перед каждым шагом аутентификационных данных для проверки уровня доступа к тому или иному функциональному блоку системы
|
0 – необходим для предотвращения входа незарегистрированных пользователей
|
0
|
2
|
Аутентификация пользователя в системе
|
отправка данных (логина и пароля) системе, для проверки существования и наличия доступа пользователя к ресурсам системы
|
0 – необходим для предотвращения входа незарегистрированных пользователей
|
0
|
3
|
Обмен сообщениями
|
(И)возможность отправлять и получать текстовые сообщения от других пользователей, чат в реальном времени и форум
|
(И) 2 – существенный плюс в вопросе коммуникаций между пользователями
|
3
|
(М)(П)Решение вопросов посредством почтовой рассылки, доски объявлений, книги отзывов
|
(М) 3 – является далеко не основным функционалом в СДО, так как напрямую не участвует в процессе обучения. С этой задачей может помочь справится другая служба, например почтовый сервер
|
(П) 1 — важно; для возможного обсуждения непонятных и спорных моментов
|
4
|
Обмен файлами
|
возможность отправлять и получать файлы
|
3 – весь материал должен размещаться на сервисе и обмен дополнительными источниками необязателен; это СДО, а не файлообменник.
|
3
|
5
|
Регистрация в системе
|
Заполнение формы регистрационными данными, для их внесения в БД и выдачи гостю статуса «пользователь» со всеми вытекающими привилегиями и обязанностями
|
0 – необходим для восполнения и расширения как обслуживающего персонала системы, так и ее слушателей
|
0
|
6
|
Просмотр открытых сведений о системе
|
ознакомление с общей информацией по системе
|
1 – увеличивает аудиторию потенциальных пользователей системы)
|
1
|
7
|
Просмотр доступных курсов
|
Ознакомление с информацией по открытым курсам системы.
|
(И) 1 – необходим для предоставления информации, и, как следствие, записи пользователя на курс
|
0
|
(М)(П) 0 — дает возможность ознакомиться со спецификой курсов
|
8
|
Запись на курсы
|
Выполнение последовательности шагов для регистрации на конкретном курсе и его оплаты
|
0 – юридическое оформление слушателя и заключение с ним договора
|
0
|
9
|
Оплата слушателем курсов
|
внесение платы за обучение тем или иным способом
|
0 – важнейший СИС
|
0
|
10
|
Процесс обучения
|
процесс получения слушателем знаний, а также их контроль
|
0 – второй по важности СИС
|
0
|
11
|
Назначение локальных администраторов на каждый (несколько) ВУЗ(ВУЗов)
|
создает иерархию администраторов для более полного контроля за системой
|
2 – облегчает процесс администрирования, но в целом не меняет его)
|
2
|
12
|
Добавление новых, а также блокировка и редактирование существующих ВУЗов администратором
|
возможность расширить систему, путём внесения в неё других ВУЗов
|
1 – дает возможность расширять перечень изучаемых дисциплин
|
1
|
13
|
Управление администратором пользователями
|
возможность добавлять, удалять, либо изменять свойства пользователей
|
0 – единственная возможность добавлять пользователей – персонал системы, удалять любых пользователей, и осуществлять контроль пользователей
|
0
|
14
|
Управление администратором курсами
|
добавление, удаление и изменение курсов
|
(И) 1 – единственная возможность удалять ненужные курсы
|
0
|
(М)(П) 0 — единственная возможность удалять ненужные курсы
|
15
|
Администрирование сервисов общения и обмена файлами
|
контроль корректной работоспособности функции передачи и получения файлов и сообщений в системе
|
(И) 2 – см. «обмен сообщениями»
|
3
|
(М) 3 – Ввиду того, что обмен файлами и сообщениями не являются необходимыми функциональностями, то и эта функциональность не является критичной.
|
(П) 1 — необходимо для удаления нежелательных комментариев
|
16
|
Установка и удаление SCORM - пакетов администратором
|
установка в системе Sharable Content Object Reference Model –пакетов – стандарта, содержащего требования к организации учебного материала и всей системы дистанционного обучения
|
(И) 0 – необходим для соответствия общемировым требованиям)
|
0
|
17
|
Создание автором курса, дисциплины, лекции
|
Создание курса, дисциплины, лекции, проверочных работ
|
0 – создает материал, предоставляемый конечным пользователям
|
0
|
18
|
Присвоение автором статуса курсу
|
(И)(М)изменение у курса статуса, который отвечает за его «готовность» («в редакции», «к публикации», «опубликован», «блокирован»)
|
(И) 1 – позволяет администратору в дальнейшем корректнее управлять курсами
|
0
|
(М)(П) 0 — курс должен обладать точным статусом.
|
(П)Присвоение статуса курсу активный /пассивный
|
|
19
|
Редактирование автором дисциплин, лекций, проверочных работ
|
изменение свойств и наполнения информацией дисциплин, лекций, проверочных работ
|
(И)(П) 1 – позволяет изменять данные в соответствии с новейшими источниками
|
0
|
(М) 0 – позволяет приспосабливать курс, под новые условия обучения
|
20
|
Создание автором списка справочных материалов
|
создание списка, содержащего глоссарий по данному курсу, а также используемые справочные материалы
|
(И) 2 – данный список необязателен, но приносит реальную пользу в изучении слушателем материала
|
0
|
(М) 0 – является одной из критичных функциональностей, так как имеет действительную пользу для СДО
|
(П) 1 — данный список необязателен, но приносит реальную пользу в изучении слушателем материала
|
21
|
Изменение преподавателем свойств курсов
|
изменение свойства курса – либо слушатель допускается к каждому следующему этапу обучения, сдав контроль знаний по предыдущему, либо он имеет доступ к материалу независимо от сдачи КР и тестов
|
2 – позволяет разделять нагрузку по дисциплинам
|
2
|
22
|
Просмотр преподавателем учебного материала
|
ознакомление с материалом, предоставляемым слушателям, по курсу, читаемому преподавателем
|
(И) 1 – необходимо для составления планов обучения
|
0
|
(М)(П) 0 — без точного плана обучения нельзя обучить чему-либо
|
23
|
Редактирование преподавателем свойств тестов и КР
|
(И)проставление статусов «не проверен», «в проверке», «проверен»
|
(И) 3 – предназначена только для облегчения проверки работ
|
2
|
(М)изменение параметров подсистемы тестирования
|
(М)2 - предназначено для внесения изменений в существующие тесты
|
(П)В «Прометее» вместо преподавателя — тьютор. Изменение содержания теста/КР
|
(П) 2 — предназначено для внесения изменений в существующие тесты/КР
|
24
|
Просмотр преподавателем списка студентов своего курса и преподавателей, ведущих подобные курсы
|
просмотр списка студентов курса данного преподавателя, а также списка преподавателей, ведущих подобные курсы
|
(И) 1 – позволяет контактировать преподавателю как со студентами своего курса, так и с коллегами
|
0
|
(М) просмотр списка студентов курса
|
(М)0 - позволяет контактировать преподавателю со студентами своего курса
|
В «Прометее» эту роль выполняют тьютор и организатор
|
(П) 0 -- позволяет контактировать преподавателю со студентами своего курса
|
25
|
Редактирование графика обучения ведомых групп или преподаваемых курсов
|
изменение свойств графиков обучения как для курсов, так и для отдельных студентов
|
2 – позволяет подойти индивидуально к каждому слушателю
|
2
|
26
|
Просмотр преподавателем графика обучения каждого слушателя
|
(И)Просмотр преподавателем графика обучения каждого слушателя
|
(И)2 – см. «редактирование графика обучения…»)
|
3
|
(М)Преподаватель имеет возможность просматривать активность студентов в освоении материала
|
(М)3 – не является необходимой функциональностью, так как на сам процесс обучения не влияет.
|
(П)В «Прометее» этим занимается тьютор
|
(П)1– см. «редактирование графика обучения…»)
|
27
|
Проверка преподавателем работ
|
Проверка на наличие ошибок контрольных работ и тестов
|
(И)1 – позволяет проводить контроль знаний.
|
2
|
(М)2 – Является важным моментом в процессе обучения, но не критичным, так как позволяет оценить конечный результат.
|
(П)0 -- позволяет проводить контроль знаний.
|
28
|
Автоматическое проставление оценок в ведомости из результатов проверок тестов и контрольных
|
Проставление оценок в отдельную ведомость осуществляется автоматически после проверки работ
|
(И)(М) 2 – позволяет хранить все оценки в одном документе и при этом не позволяет напрямую вносить туда изменения
|
2
|
(П) 1 — при большом количестве слушателей выставлять оценки вручную становится неудобно
|
29
|
Заполнение менеджером всех данных по курсу, открытому для обучения
|
заполнение формы системы информацией по курсу, открытому для вступления в него
|
(И) 1 – см. «Просмотр доступных курсов
|
1
|
(М)
|
(М)
|
|
(П) 2 — курс состоит из описания и сроков обучения
|
30
|
Создание менеджером шаблона графика оплаты
|
Создание типизированных шаблонов графиков оплаты, для их дальнейшей привязки к курсам
|
2 – облегчает работу менеджера, избавляя от составления графика для каждого курса
|
2
|
31
|
Прикрепление менеджером шаблонов графиков оплаты к курсам
|
Прикрепление шаблонов графиков оплаты к курсам (каждый курс может иметь несколько графиков
|
2 – см. «Создание шаблона графика оплаты»)
|
2
|
32
|
Управление менеджером группами
|
администрирование групп – их создание, удаление и изменение свойств.
|
0 – формирование учебных групп является одним из основных СИСов
|
0
|
33
|
Управление менеджером оплатой
|
отслеживание оплаты и запрет доступа «должникам», а так же оповещение слушателей
|
0 – см. «Оплата по счету или квитанции
|
0
|
34
|
Управление менеджером договорами
|
автоматизация работы с документами
|
0 – см. «Запись на курсы»
|
0
|
35
|
Выдача допусков до экзамена тьютором
|
(И)(М)
|
(И)(М)
|
3
|
(П) Получение допуска до экзамена слушателем
|
(П) 3 — слушатель сам по себе учится. Его учебные достижения отслеживаются тьютором
|
36
|
Дизайнер тестов
|
(И)(М)
|
(И)(М)
|
0
|
(П) см. «Создание тестов»
|
(П) 0 — необходимо каким-либо образом создавать тесты
|
37
|
Создание тестов
|
См. «Создание автором курса, дисциплины, лекции»
|
(И)(П) 0 – см. «Создание автором курса, дисциплины, лекции»
|
1
|
(М)Создатель курса имеет возможность выбрать способ тестирования, для своего курса и задать его по своему усмотрению
|
(М)2 – Эта функциональность как таковая не участвует в процессе обучения, а используется уже после изучения материала, поэтому является полезной, но не критичной
|
38
|
Создание/Восстановление резервной копии курса
|
(И) (П)
|
(И)(П)
|
2
|
(М)Позволяет создать и в случае необходимости восстановить резервную копию курса
|
(М)2 – Является не столь нужной функциональностью, с точки зрения процесса обучения, поэтому имеет полезную функциональность.
|
39
|
Импортирование материалов уже созданных курсов
|
(И)(П)
|
(И)(П)
|
2
|
(М)Позволяет скопировать материалы уже созданного курса в новый курс
|
(М)2 – С точки зрения процесса обучения имеет полезную критичность, потому как напрямую в нем не участвует, а лишь облегчает работу Преподавателя.
|
40
|
Назначение ролей внутри курса
|
(И)(П)См. «Управление администратором пользователями»
|
(И)(П) 0 – См. «Управление администратором пользователями»
|
0
|
(М) Позволяет создателю курса назначать роли внутри курса.
|
(М) 1 – Важная функциональность, так как позволяет распределить роли участникам курса, в независимости от их глобальных ролей
|
41
|
Приглашение на участие в курсах
|
(И)
|
(И)
|
0
|
(М)
|
(М) 0 – Является критичной функциональностью, так как позволяет увеличить число обучающихся.
|
(П) добавление новых слушателей для прохождения обучения
|
1 — в систему можно зарегистрировать слушателей как по заявке, так и слушатели могут сами себя зарегистрировать
|
