Методические рекомендации по реализации направления «Государственная поддержка талантливой молодежи»

Скачать 2.32 Mb.

Название	Методические рекомендации по реализации направления «Государственная поддержка талантливой молодежи»
страница	14/17
Дата публикации	09.06.2015
Размер	2.32 Mb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Право > Методические рекомендации

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 17

4. Рекомендации по организации выдвижения кандидатов для присуждения Премии по разделам «Международные и всероссийские олимпиады студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования по специальности», «Всероссийские конкурсы выпускных квалификационных работ по специальности», «Предметные и межпредметные олимпиады учащейся молодежи в рамках Российской научно-социальной программы «Шаг в будущее»
Современность ставит перед Россией задачи, решить которые возможно, только если у государства будут высокообразованные, профессиональные граждане. В эпоху глубоких системных перемен роль высшего образования особенно актуализируется, ведь именно оно определяет качество интеллектуального потенциала, способного генерировать новые идеи для прокладывания маршрутов реформ и создавать «человеческий материал», способный осуществить прорыв в новое цивилизационное измерение.

Знания, их приращение и использование играют ключевую роль в жизни наиболее развитых обществ. Таким образом, модернизация системы образования Российской Федерации требует, в первую очередь, обновления содержания образования, повышения его качества. Система высшего образования является мощным фактором прогресса, во многом определяющим перспективу развития страны.

Эффективность, результативность высшего образования предполагают возможность работы молодого специалиста в своей, а также в смежных и принципиально иных отраслях деятельности, умение решать производственные задачи в выбранной отрасли на основе полученных знаний.

Это становится возможным при продуктивном общении преподавателей и студенчества, при обеспечении активного поведения студентов в процессе обучения, при формировании у студентов критического, творчески преобразующего отношения к действительности, потребности в постоянном повышении уровня знаний и самосовершенствовании.

В системе отечественного высшего образования за последние двадцать лет произошли существенные изменения, вызванные социально-экономическими реформами в государственной политике и переменами в индивидуальном сознании россиян.

Переход на трехступенчатую систему образования (третья ступень – магистратура и специальность) потребовал корректировки программ общегуманитарного, общепрофессионального цикла и программ специализаций.

Данные условия предъявляют следующие требования к молодому специалисту:

нацеленность на развитие известных и на поиск новых идей;
умение быстро адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности;
готовность к риску и принятию решений в условиях неопределенности;
умение продуктивно, психологически грамотно общаться с коллегами, участвовать в выполнении коллективной работы;
умение, учитывая индивидуальные особенности, обеспечивать мотивацию членов группы для достижения цели;
готовность к возможным конфликтным ситуациям в коллективе и их устранению путем преобразования энергии межличностных или групповых противодействий в энергию действия в интересах решения предстоящих задач.

Латинское слово Studens означает «усердно занимающийся». Известно, что важнейшей стороной профессиональной деятельности любого специалиста является постоянное пополнение и обновление знаний. Необходимый для плодотворной деятельности объем информации непрерывно растет, а уже усвоенный материал требует обновления.

Именно поэтому обучение должно быть построено таким образом, чтобы студент оптимально использовал свои психофизические возможности (внимание, память, мышление) для развития таких способностей и навыков, которые, сохраняясь и после завершения образования, обеспечивали бы ему возможность не отставать от ускоряющегося роста научно-технических знаний. С этой целью необходимо использовать соревновательные моменты в обучении, а также формировать творческие сообщества студентов и преподавателей в процессе их участия в творческих конкурсах.

В связи с вышесказанным значение студенческих олимпиад по самым разным специальностям, специализациям и направлениям существенно возрастает.

Всероссийские студенческие олимпиады обладают обширной номенклатурой направлений, каждое из которых имеет свою профессиональную специфику.

Всероссийская студенческая олимпиада (ВСО) – состязания студентов в творческом применении знаний и умений по дисциплинам, изучаемым в высших учебных заведениях, а также в профессиональной подготовленности будущих специалистов.

Студенческие конкурсы и олимпиады позволяют моделировать целостное содержание будущей профессиональной деятельности, что вносит новое качество в традиционные формы вузовского учебно-воспитательного процесса: происходит смещение центра значимости с процессов передачи, переработки и усвоения информации на самостоятельный поиск ее обучаемыми, на моделирование способов ее применения в будущей профессиональной деятельности.

Кроме того, чрезвычайно важно, что студенческие олимпиады и конкурсы – это возможность дружеского общения и обмена опытом.

Цели и задачи Всероссийской студенческой олимпиады:

совершенствование учебного процесса, содействие повышению его продуктивности;
выявление одаренной молодежи и возможностей развития ее творческих способностей;
повышение качества подготовки специалистов;
повышение интереса студентов к избранной профессии;
формирование кадрового потенциала для исследовательской, административной, производственной и предпринимательской деятельности.

Существенными характеристиками студенческих олимпиад и конкурсов по специальности являются:

высокая степень включенности студентов в процесс обучения;
«вынужденная активность» – принудительная активизация мышления и деятельности;
повышенная эмоциональная включенность студентов;
творческий характер заданий;
обязательность непосредственного взаимодействия обучаемых между собой и с преподавателями;
коллективное форсирование усилий;
интенсификация процесса обучения в целом.

Олимпиады являются важной составляющей частью научно-исследовательской работы студентов. В результате последовательной организации исследовательской деятельности (в том числе при подготовке выпускной квалификационной работы на конкурс) у студента постепенно складывается та личностная исследовательская система, которая:

способствует раскрытию его потенциала и возможностей в этой деятельности;
позволяет стимулировать студента к выполнению все более перспективных и масштабных исследований;
создает условия для осуществления необходимого и достаточного для студента сопровождения.

ВСО включает предметные олимпиады по общим, гуманитарным, общепрофессиональным, естественнонаучным, социально-экономическим, дисциплинам, конкурсы по специальностям (специализациям) и конкурсы выпускных квалификационных работ (по специальности).

Основными нормативными документами, определяющими процедуру проведения международных и всероссийских студенческих олимпиад, являются:

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об организации и проведении Всероссийской студенческой олимпиады в текущем году»;
Регламент проведения Всероссийской студенческой олимпиады в высших учебных заведениях Российской Федерации, разработанный и ежегодно утверждаемый руководством Федерального агентства по образованию (п. 2).

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об организации и проведении Всероссийской студенческой олимпиады в текущем году» включает: перечень и план проведения всероссийских студенческих олимпиад на текущий год с указанием вида (конкурс, олимпиада или конкурс выпускных квалификационных работ), сроков проведения, базовых вузов и полную номенклатуру специальностей.

На основании вышеуказанного Приказа Министерство образования и науки Российской Федерации готовит Перечень олимпиад и иных конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи (в 2006 году – приложение к приказу Минобрнауки РФ № 146 от 09.06.2006 г.), в котором перечисляются:

Международные и Всероссийские олимпиады студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования по специальности (п. 3),
Всероссийские конкурсы выпускных квалификационных работ по специальности (п. 4),
Предметные и межпредметные олимпиады учащейся молодежи в рамках Российской научно-социальной программы «Шаг в будущее» (п. 5), победители которых могут претендовать на денежное поощрение в рамках ПНПО; а также квоты по каждому мероприятию. Публикуется на сайте Министерства образования и науки Российской Федерации www.mon.gov.ru.

На основании «Правил присуждения премий для поддержки талантливой молодежи и порядка выплаты указанных премий» (утверждены приказом Минобрнауки России от 09.06.2006 г. №145; пункт 5.1) Федеральное агентство по образованию представляет документы на кандидатов – победителей и призеров международных и всероссийских олимпиад обучающихся и студентов, включенных в перечень.

В 2006 году было представлено 72 международных и всероссийских олимпиады учащейся молодежи, где студенты показали высокие результаты (к примеру, 15 российских студентов стали победителями и призерами Студенческого чемпионата мира по программированию, проходившего в США). Всего 232 победителя и призера различных олимпиад и конкурсов стали претендентами на присуждение премии для поддержки талантливой молодежи.

Регламент проведения Всероссийской студенческой олимпиады содержит общие рекомендации по проведению ВСО, предлагает примерную структуру проведения и организации мероприятия и является собственно руководством для проведения олимпиад в целом.

Вследствие вышесказанного Регламент проведения Всероссийской студенческой олимпиады не может в полной мере отразить все нюансы проведения каждой конкретной олимпиады, а также критерии Приоритетного национального проекта «Образование» в части, касающейся государственной поддержки талантливой молодежи, а именно, опыт проведения каждого конкретного мероприятия, конкретные сроки и порядок проведения каждого этапа, возрастной диапазон участников, формы проведения зачетных мероприятий (командный или индивидуальный итог) каждой проводимой олимпиады и пр. (См.: Правила присуждения премий для поддержки талантливой молодежи и порядок выплаты указанных премий).

Поэтому в Регламенте проведения Всероссийской студенческой олимпиады указано, что:

«оргкомитет базового вуза разрабатывает Положение о проведении Всероссийского (финального) этапа студенческой олимпиады (конкурса выпускных квалификационных работ) по соответствующей учебной дисциплине, специальности (специализации), направлению на основе настоящего регламента» (п. 3);
«оргкомитет базового вуза определяет конкретные сроки проведения мероприятия» (п. 3);
«оргкомитет базового вуза определяет абсолютного победителя и призеров олимпиады» (п. 3);
рабочая группа и методическая комиссия ЦГУ ВСО «разрабатывает Регламент проведения ВСО, представляет его на утверждение в Федеральное агентство по образованию; готовит изменения и дополнения к нему» (п. 2).

Фактически руководство (прежде всего, оргкомитеты базовых вузов) проведения Всероссийских студенческих олимпиад (конкурсов выпускных квалификационных работ) имеет полномочия конкурсной комиссии по поддержке талантливой молодежи и отбору претендентов на присуждение премии в рамках ПНПО и поэтому (по согласованию с Центральной группой управления ВСО) выполняет следующие функции:

разрабатывает критерии отбора кандидатов из числа победителей и призеров конкретной олимпиады (конкурса выпускных квалификационных работ) по соответствующей учебной дисциплине, специальности (специализации), направлению;
осуществляет регистрацию обязательной и дополнительной документации по итогам ВСО;
проводит первичную экспертизу документов, представленных на победителей и призеров ВСО;
проводит дополнительную экспертизу документов кандидатов, набравших одинаковое количество баллов и находящихся на нижней границе рейтинга в случае, если число отобранных кандидатов окажется выше квоты, установленной для данной олимпиады (конкурса выпускных квалификационных работ);
формирует список кандидатов по итогам ВСО, осуществляет подготовку и сбор всех необходимых документов на каждого претендента.

Для того чтобы Положение о проведении финального этапа ВСО соответствовало критериям ПНПО в части отбора талантливой молодежи, организаторам ВСО необходимо учесть следующее.

Поскольку перечень ВСО на каждый год утверждается приказом Минобрнауки, организаторам (базовым вузам) надо следить за тем, чтобы название и вид («олимпиада», «конкурс», «конкурс выпускных квалификационных работ») как данной конкретной олимпиады (конкурса выпускных квалификационных работ), так и итогового протокола по ее результатам, соответствовало названию и виду ВСО в приказе.
Поскольку Регламент проведения Всероссийской студенческой олимпиады» допускает проведение в рамках ВСО III тура международной олимпиады (п. 1), организаторам ВСО при составлении списков претендентов на получение премии надо сверяться и с ежегодно утверждаемым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации Перечнем олимпиад и иных конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи, поскольку статус олимпиады («международная» или «всероссийская») определяется в этом Перечне и несет победителям и призерам различия в размерах денежных поощрений:

60 тыс. руб. (победителям всероссийских и призерам международных олимпиад)
30 тыс. руб. (победителям региональных и призерам всероссийских олимпиад)

В случае, если Международная студенческая олимпиада проводится по положению, написанному на языке страны-организатора, необходимо представить официально заверенный перевод положения о ее проведении на русский язык.

Положение о проведении финального этапа ВСО (конкурса выпускных квалификационных работ) по соответствующей учебной дисциплине, специальности (специализации), направлению, победители которой выдвигаются на получение денежного поощрения в рамках ПНПО, должно быть утверждено на уровне Федерального агентства по образованию, а не только председателями оргкомитета данной олимпиады (руководителями вузов).
В силу специфики проведения ВСО следует отметить, что, поскольку и олимпиада и конкурс выпускных квалификационных работ могут проводиться по одной и той же специальности, необходимо, чтобы в положении было отражено – общее ли оно и для олимпиады, и для конкурса, тогда в нем должна быть отражена специфика проведения каждого из видов испытаний (поскольку по процедуре и организации олимпиада в значительной мере отличается от конкурса); если нет – то для каждого мероприятия должно быть собственное положение.
Одним из обязательных критериев участия в конкурсе на поощрение талантливой молодежи является единоличная победа, поскольку премия носит персональный характер (см. приложение к приказу Минобрнауки РФ №145 от 9.06.2006 «Правила присуждения премий для поддержки талантливой молодежи и порядок выплаты указанных премий», п. 2).

Поскольку в Регламенте проведения Всероссийской студенческой олимпиады указано, что «третий тур, Всероссийский, проводится между командами (отдельными студентами), сформированными из победителей второго тура» (п. 1), в Положении о проведении финального этапа ВСО (конкурса выпускных квалификационных работ) по соответствующей учебной дисциплине, специальности (специализации), направлению, победители которой выдвигаются на получение денежного поощрения в рамках ПНПО, необходимо четкое (не допускающее разночтений) указание на:

а) организационную форму проведения первенства;

б) форму подведения итогов.

При отборе кандидатов на получение премии Президента Российской Федерации организаторам необходимо учитывать трудности отбора претендентов в случаях, когда:
- олимпиада проводится по нескольким номинациям с определением победителя в каждой из них;
- победители олимпиады набирают одинаковое количество баллов (или претендентами становятся победители, имеющие более низкий (!) балльный рейтинг по сравнению с другими участниками);
- победителей олимпиады больше, чем предусмотрено федеральной квотой для данного мероприятия.

Чтобы решение комиссии было взвешенным, аргументированным и «прозрачным», необходимо разработать систему дополнительных критериев отбора претендентов, имеющих прочие равные условия (критерии, указанные в «Правилах присуждения премий», являются основными, общими для всех без исключения).

Итоговое решение по отбору претендентов на получение денежного поощрения в рамках ПНПО должно быть соответствующим образом запротоколировано.
Все представляемые итоговые протоколы и решения судейской комиссии (оргкомитета, жюри) базового вуза по конкретной олимпиаде должны:

содержать полные официальные реквизиты документа (номер, дату выпуска);
быть утверждены соответствующим образом (подписи председателя и членов оргкомитета, других уполномоченных лиц, печати);
иметь аккуратный вид, однозначную читаемость и пр.;
копии должны быть соответствующим образом заверены.

При оформлении личных дел претендентов на присуждение премий для поддержки талантливой молодежи организаторам ВСО, победители которых выдвигаются на получение денежного поощрения в рамках ПНПО, необходимо обратить особое внимание на следующее:

согласно п. 1 Правил присуждения премий возраст претендентов не должен превышать 25 лет на момент проведения олимпиады (по дате закрытия финальной части конкурсных испытаний), для конкурса выпускных квалификационных работ – на момент проведения III Всероссийского этапа конкурса;
согласно п. 1 Правил присуждения премий, денежное поощрение для поддержки талантливой молодежи присуждается исключительно гражданам Российской Федерации (учет этого момента особенно важен для конкурсного отбора в рамках ПНПО, так как к участию в олимпиадах согласно Регламенту проведения Всероссийской студенческой олимпиады (п. 1), допускаются «граждане других государств – победители соответствующих олимпиад в вузах своих государств»);
справка с места учебы претендента на присуждение премии для поддержки талантливой молодежи должна устанавливать статус претендента на момент проведения ВСО (поскольку, к примеру, победители конкурсов выпускных квалификационных работ на момент проведения конкурса уже окончили вузы и трудоустроились).

Кроме того, при оформлении личных дел претендентов организаторам проведения ВСО, победители которой выдвигаются на получение денежного поощрения в рамках ПНПО, необходимо обратить внимание на:

четкость написания претендентом заявления (в частности, на указание лицевого счета пластиковой карты, на которую студент получает стипендию вместо лицевого счета, указанного в приложенной копии сберегательной книжки);
правильность указания (в соответствии с указанным в паспорте кандидата местом прописки или регистрации) адреса проживания (без сокращения названий и пр.) и контактных телефонов с кодом города.

Списки претендентов на присуждение премии и приказы организатора конкурсного мероприятия об его итогах должны:

содержать полные официальные реквизиты;
правильно указывать фамилию, имя, отчество кандидата;
отражать полное (в соответствии с Приказом Минобрнауки РФ) наименование мероприятия, победителем или призером которого он является;
содержать паспортные данные претендента, полную дату его рождения;
правильно указывать банковские реквизиты отделения сбербанка, в котором претендент открыл лицевой счет;
не должны иметь исправлений.

Для правильного оформления всего комплекса конкурсных документов организаторы могут использовать образцы документов, приведенные в Рекомендациях по реализации приоритетного национального проекта «Образование» в части, касающейся мер государственной поддержки талантливой молодежи (информация и все нормативные документы размещены на сайте Министерства образования и науки Российской Федерации www.mon.gov.ru), а также обращаться в штаб ПНПО, в экспертную группу по отбору талантливой молодежи по телефону (495) 452 – 93 – 41; e-mail: molod_06@list.ru

Данные рекомендации созданы по результатам экспертизы конкурсных документов, анализа Положений о проведении студенческих олимпиад и конкурсов.

Надеемся, что эти рекомендации позволят в дальнейшем избежать недостатков в оформлении конкурсной документации, а также возможных конфликтов и апелляций, связанных с представлением списков кандидатов на присуждение премии.

Для оперативного разрешения всех возникающих вопросов Федеральный оператор ПНПО настоятельно рекомендует организаторам всероссийских студенческих олимпиад (конкурсов выпускных квалификационных работ), предметных и межпредметных олимпиад учащейся молодежи в рамках Российской научно-социальной программы «Шаг в будущее», победители которых выдвигаются на получение денежного поощрения в рамках ПНПО, обязательно указывать в представляемых конкурсных документах контактное лицо (представитель группы управления ВСО от оргкомитета, рабочей группы, головного вуза) и телефоны (факс, e-mail).
5. Организация работы в регионах РФ по выдвижению кандидатов для присуждения премии Президента РФ
В регионах Российской Федерации значительно разнятся формы и возможности организации работы с молодежью. Молодежная работа в большинстве субъектов Федерации и на муниципальном уровне не является системной. Инфраструктура учреждений молодежной сферы развита недостаточно и не обеспечивает решения перед ней задач, молодежной работы. Однако, при этом, очевидны и позитивные тенденции, отмеченные в докладе А. Фурсенко на заседании Совета Федерации «Об основных направлениях молодежной политики в Российской Федерации и государственных мерах по ее реализации» (февраль 2006г.).

1. Развивается региональная инфраструктура молодежной политики. С молодежью работают 300 государственных учреждений регионального значения и более 4500 муниципальных учреждений сферы молодежной политики.

2. Созданы определенные правовые основы для работы с молодежью на местах. Был принят Федеральный закон от 31 декабря 2005 года N ФЗ-199, разработанный при участии Минобрнауки, который закрепил за регионами и муниципальными образованиями полномочия в сфере работы с молодежью.

3. Растет финансовое обеспечение работы с молодежью в регионах. Консолидированный бюджет региональных и муниципальных программ в сфере молодежной политики в минувшем году составил свыше 3 млрд. рублей (по отчетам органов по делам молодежи субъектов РФ в 2005 году.).

4. Растет интерес подрастающего поколения к научному и художественному творчеству, о чем свидетельствуют проводимые ежегодно всероссийские молодежные творческие конкурсы и фестивали, олимпиады.

5. Развивается детское и молодежное общественное движение. За последние пять лет почти на 10 процентов увеличилось число общественных объединений, осуществляющих работу с детьми и молодежью по разным направлениям и почти на 5 процентов - количество общественных объединений, действующих на базе образовательных учреждений (по данным отчетов органов по делам молодежи субъектов Российской Федерации).

Безусловно, дополнительный импульс этим позитивным достижениям придает реализация приоритетного национального проекта «Образование» в части государственной поддержки способной и талантливой молодежи.

Однако были выявлены различные подходы регионов к реализации проекта. Это объясняется разными причинами, в том числе экономическими. Так, в одних регионах на работу с молодежью выделяются значительные средства, принимаются масштабные меры, в других нет не только денег, но и технологий, и специалистов по работе с молодежью.

Условно по результатам работы в 2006 году 88 регионов можно разделить на три группы. В первой группе (20%) регионов всю ситуацию контролировали органы управления образованием (региональные Министерства, Департаменты образования). Во второй (43%) руководство процессом выявления талантливой молодежи брали на себя Министерства( Центры, Управления, Отделы) по молодежной политике. В третьей группе (37%) региональная квота делилась между разными ведомствами (образование, спорт, культура и т.д.) и каждое ведомство отвечало «за своих».

Каждый из подходов отражается на отборе конкурсных мероприятий и на качестве представленных материалов на претендентов. В первой группе квота закрывается, как правило, учащейся молодежью, недостаточно внимания проявляется к работающей молодежи. Для второй группы характерно повышенное внимание к конкурсам, связанным с молодежной политикой в регионе, с организацией социально значимой деятельности, но очевидны трудности в оформлении документации. Совершенно непродуктивен вариант распределения квоты по ведомствам; такой подход свидетельствует о рассогласованности действий различных субъектов. Бессистемность и разнонаправленность практических действий, дублирование в деятельности ведомств снижает эффективность работы с молодежью.

На сегодня можно уже говорить о некоторой схеме, последовательности действий субъектов по реализации проекта.

1. Создание Советов при Президенте (губернаторе) по реализации приоритетных национальных проектов Российской Федерации, в составе которых действовуют Советы по реализации приоритетного национального проекта «Образование».

2. Создание организационных групп по реализации ПНПО для координации работы в муниципальных органах образования, обеспечения управленческого и методического сопровождения в регионах.

3. Отбор конкурсных мероприятий для включения в региональный перечень.

4. Корректировка положений региональных конкурсных мероприятий.

5. Разработка механизма отбора кандидатов.

Очевидно, что наибольшие затруднения проявляются на 3 – 5-м этапах работы. Вместо многообразия конкурсных мероприятий, проводимых с различными категориями молодежи от 14 до 25 лет, возникает формальная привязка конкурсных мероприятий к номинациям. На сегодня очевидна необходимость начала, объединяющего инициативы в отношении молодежи на общегосударственном уровне. Эта идея поддерживается практически всеми регионами, молодежными общественными объединениями. Не решенные на федеральном уровне проблемы концептуального, стратегического характера, правового регулирования, финансового и научного обеспечения работы с молодежью серьезно снижают ее эффективность на всех уровнях.

Ниже мы предлагаем рекомендации по подготовке и экспертизе материалов в регионах
1. Памятка по подготовке материалов на кандитата (для тех, кто комплектует материалы в регионе)
__________________________________________________________________________________

Фамилия, имя, отчество претендента

№ пп	Соответствие документов требованиям и рекомендациям	Отметка о наличии и соответствии	Примечание
Обязательные документы
1	Положение о конкурсном мероприятии
	1.1. соответствие наименования конкурсного мероприятия наименованию, заявленному в Перечне мероприятий
	1.2. наличие этапности проведения конкурсного мероприятия
	1.3. утверждение положения (печать, дата, подпись организатора - или заверение подлинности копии положения))
	1.4. указание в Перечне или Положении на опыт проведения конкурсного мероприятия (не менее 2 лет)
	1.5. указание на индивидуальный характер подведения итогов конкурсного мероприятия
2.	Протокол заседания жюри (судейской коллегии) или его копия
	2.1. соответствие протокола положению о мероприятии (указание полного правильного наименования конкурсного мероприятия, сроков и места проведения)
	2.2. указание места, занятого кандидатом в личном зачете
	2.3. наличие подписей членов жюри в протоколе
	2.4. наличие печати (или заверение подлинности копии)
3.	Копия паспорта претендента
	3.1. наличие 1, 2-й стр. и страницы с пропиской/регистрацией
	3.2. соответствие возраста претендента (14–25 лет на момент проведения мероприятия – по дате финального этапа)
	3.3. наличие гражданства Российской Федерации
	3.4. наличие прописки или регистрации
4.	Копия сберкнижки
	4.1. наличие первой страницы сберкнижки
	4.2. качество копии (читается ли личный номер, наименование ОСБ)
	4.3. наличие реквизитов банка
5.	Личное заявление претендента
	5.1. соответствие места проживания паспортным данным
	5.2. правильность написания Ф.И.О. и места проживания (в соответствии с паспортными данными)
	5.3. правильность указания ИНН отделения Сбербанка (10 цифр)
	5.4. правильность указания БИК отделения Сбербанка (9 цифр)
	5.5. правильность указания кор/счета отделения Сбербанка (20 цифр, последние три, как правило, совпадают с цифрами БИК)
	5.6. правильность указания личного счета претендента (20 цифр), соответствие счету в копии сберкнижки
	5.7. наличие подписи претендента (оригинал)
6.	Справка с основного места учебы или работы
	6.1. наличие штампа, печати (разборчивых)
	6.2. указание полного наименования ОУ или места работы
	6.3. наличие даты (на момент проведения конкурсного мероприятия) и подписи руководителя
	6.4. наличие справки с места дополнительного образования (если конкурсное мероприятие проходит по линии дополнительного образования)
Дополнительные документы
7.	Приказ об итогах конкурсного мероприятия
	7.1. наличие подписи организатора конкурсного мероприятия
	7.2. указание полного правильного наименования конкурсного мероприятия, сроков и места проведения
	7.3. наличие печати (или заверение подлинности копии)
	7.4. указание места, занятого кандидатом в личном зачете
8.	Портфолио претендента

Дата проведения экспертизы: ________________________________________________________
Ф.И.О.и подпись эксперта: __________________________________________________________

2. Схема экспертизы материалов на претендента (для тех, кто комплектует материалы в регионе и принимает их для экспертизы в штабе)

№	ф.и.о претендента	положение (соответствие перечню)	протокол жюри о результатах (наличие и дата)	справка с места учебы, работы	копия паспорта (дата рождения)	оригинал заявления	копия сберкнижки, банковские реквизиты
1	Иванов Иван Иванович	Региональный конкурс «Таланты Псковии»	21.02.2006	+	20.02.1992	+	+
2.
3

Приложение
Рекомендации Федерального оператора к оформлению документов в рамках реализации

приоритетного национального проекта «Образование»

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 17

	Методические рекомендации по итогам реализации государственной поддержки... Государственная поддержка талантливой молодежи в белгородской области в рамках приоритетного национального проекта «Образование»		О проведении краевого (заочного) этапа ...
	Практические рекомендации по написанию научных статей В целях поддержки талантливой молодежи, пропаганды научных знаний и творческих достижений, выявления и развития у российской молодежи...		Уваровская Анна Николаевна Гордеева Основная цель Совета молодых специалистов: выявление талантливой работающей молодежи и создание условий для реализации ее творческого...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основание для поставки товара: пункт 1 задачи 1 мероприятий долгосрочной целевой программы «Выявление и поддержка одаренных детей...		Сиротюк Анастасия Сергеевна, научный сотрудник втк «Лаборатория «Одаренные... Актуальность проблемы выявления/диагностики одаренных детей, подростков и талантливой молодежи
	Урок эстетики для молодёжи февраль тиш «Информационно- правовая поддержка... «Информационно- правовая поддержка социально- незащищенных групп населения и молодёжи»		У к а з В целях поддержки талантливой молодежи, пропаганды научных знаний и творческих достижений, выявления и развития у российской молодежи...
	Ростовской области от 15. 05. 2013 №57 положение В целях поддержки талантливой молодежи, пропаганды научных знаний и творческих достижений, выявления и развития у российской молодежи...		Ростовской области В целях выявления и поддержки талантливой молодежи, стимулирования интереса обучающихся к углубленному изучению проблем развития...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Информационное... Информирование молодежи и развитие информационной компетентности молодежи как приоритет молодежной политики		Программа вступительного испытания по общеобразовательному предмету... В целях поддержки талантливой молодежи, пропаганды научных знаний и творческих достижений, выявления и развития у российской молодежи...
	Феникс 2009 Потребностно-информационная теория личности в театральной системе П. М. Ершова В целях поддержки талантливой молодежи, пропаганды научных знаний и творческих достижений, выявления и развития у российской молодежи...		С. Ф. Мартынович Текстуальная определенность интерсубъективности... В целях поддержки талантливой молодежи, пропаганды научных знаний и творческих достижений, выявления и развития у российской молодежи...
	Принципы системного моделирования функциональных систем активации... В целях поддержки талантливой молодежи, пропаганды научных знаний и творческих достижений, выявления и развития у российской молодежи...		Городской конкурс реферативно-исследовательских работ для учащихся... В рамках реализации Концепции национальной системы выявления и развития молодых талантов и государственной программы Российской федерации...

Методические рекомендации по реализации направления «Государственная поддержка талантливой молодежи»

Похожие: