Самостоятельная работа (виды, формы контроля, методические рекомендации)
Подготовка рефератов на темы:»Использование вторичного сырья на уроках технологии», «Виды аппликаций для оформления различных изделий».
Анализ нормативно-правовой базы, регламентирующей преподавание учебных предметов «Технология» и «Изобразительное искусство» в начальных классах.
Выполнение иллюстраций к сказке «Три медведя», к басням И.А.Крылова «Лисица и виноград», «Ворона и лисица», к произведениям Н.А.Некрасова «Дед Мазай и зайцы», к произведениям А.С.Пушкина.
Выполнение композиционных рисунков на темы: «Красавица зима», «Богатый урожай», «Праздник города», «Полет на другую планету», «Пусть всегда будет солнце», «Прощание с летом», «Осень в деревне», «Осень в городе», «Весенний день» и др.
Изучение литературы раскрывающей значения преподавания изобразительного искусства в начальной школе.
Изучение стандарта третьего поколения начальной школы.
Изучение тем: классификация видов бумаги по различным признакам; свойства бумаги; фриволите; макраме.
Композиционное расположение деталей в изделии.
Копирование на глаз простых декоративных мотивов из народных узоров; самостоятельное составление узора из геометрических и простых растительных форм в круге, квадрате, прямоугольнике (крышка, блюдце, шкатулка, салфетка, ковер и т.п.).
Наброски в той же технике фигуры одетого человека (учащегося) в различных позах.
Наброски карандашом, углем, сангиной, кистью, пером (однотонная акварель, тушь) животных (заяц, лиса, белка) и птиц (петух, курица, утка, сорока, ворона, фазан и др.) в различных пространственных положениях.
Написание плана-конспекта конкретного внеклассного занятия по лепке, занятия-беседы в начальной школе.
Организационные формы занятий учащихся начальных классов.
Организация процесса обучения технологии и изобразительному искусству в различных системах обучения.
Оформление образцов изделий
Плоскостные изделия с подвижными деталями.
Подбор материала для выполнения группового задания на темы: «Модульные оригами – вид изобразительного искусства», «Новогодние игрушки и украшения».
Подготовка презентаций на темы уроков из основных разделов программ по технологии.
Подготовка презентаций на темы: «Виды технической документации на уроках технологии», «Использование природного материала при изготовлении плоскостных и объемных поделок».
Проанализировать программы по изобразительному искусству для учащихся начальной школы.
Проектирование уроков технологии и изобразительного искусства в начальной школе.
Развитие обучающихся в процессе обучения продуктивным видам деятельности.
Реализация преемственных связей в обучении продуктивным видам деятельности между дошкольным и начальным общим образованием.
Рисование (карандаш) отдельных объемных предметов прямоугольной формы во фронтальном положении на различном уровне относительно линии горизонта (коробка, ящик, шкатулка, чемодан и т.д.).
Рисование деревьев, кустарника; рисование пейзажей: с натуры и по памяти, на основе предварительных наблюдений (карандаш, акварель); рисование пейзажей с учетом знаний, умений в 1-4 классах; просмотр и анализ репродукций пейзажей.
Рисование класса, комнаты с 1 и 2 точками схода.
Рисование натюрморта, состоящего из 3-4 предметов (кувшин, помидоры и т.п.), связанных единством содержания; составление плана-конспекта урока рисования с натуры в 1-4 классах.
Рисование с натуры книги, портфеля, сумки.
Рисование с натуры отдельных предметов на белом фоне (яблоко, груша, картофель, морковь, огурец и т.п.).
Рисование с натуры предметов прямоугольной формы в угловой перспективе (коробка, ящик, куб); наброски и зарисовки прямоугольных предметов, находящихся в различных пространственных положениях, предметов цилиндрической формы.
Создание альбома с зарисовками схем лепки птиц, животных, человека.
Составление иллюстративно-тематического плана по предмету изобразительное искусство в начальной школе (класс на выбор).
Составление плана-анализа произведения изоискусства студенту (произведение выбирается им самостоятельно) в виде беседы для учеников 1х 4х классов начальной школы.
Средства обучения. Проблема формулировки учебных заданий для учащихся.
Тренировка в рисовании человека, животных, птиц на больших листах бумаги (планшетах).
Упражнения по выработке приемов работы акварельными красками - заливка прямоугольников цветовым тоном (красным, желтым и т.д.), с постепенным усилением и ослаблением тона: рисование с натуры листьев деревьев.
Форма контроля самостоятельной работы: тест, защита реферата и доклада, проверка конспекта и таблиц, защита презентаций, проектов, проверка решения задач, проверка рабочих тетрадей и др.
ГЛОССАРИЙ
Изобразительные искусства нем.Bildende kunst | Изобразительные искусства - раздел пластических искусств:
- возникших на основе зрительного восприятия наглядных образов действительности;
- создающих изображения мира на плоскости и в пространстве;
- использующих в качестве художественных средств рисунок, цвет, пластику и светотень;
- объединяющих живопись, скульптуру, графику и фотоискусство. В зависимости от специфики различные виды изобразительных искусств воспроизводят объем, цвет, пространство, а также материальную форму предметов и световоздушную среду. | Выпуклая гравюра | вид гравюрной техники:
- предназначенный для высокой печати;
- включающий: ксилографию, линогравюру, рельефную гравюру на металле. При выпуклой гравюре с поверхности печатной доски убирается все, что на оттиске должно быть белым, а линии и плоскости, соответствующие рисунку, выступают на ней выпуклым рельефом. На рельеф валиком наносится краска, под давлением переходящая на бумагу. Для выпуклой гравюры характерны линейный рисунок и контрасты света и тени. | Высокая печать | способ печати, при котором печатающие элементы формы или доски лежат в одной плоскости и возвышаются над пробельными. К высокой печати относятся все виды выпуклой гравюры, цинкография. | Ксилография (гравюра на дереве) От греч.Xylon - дерево + Grapho – пишу | вид гравюры, в котором печатная форма (клише) выполняется ручным гравированием и оттискивается способом высокой печати. Деревянное клише покрывается краской, не проникающей в углубления, вырезанные между элементами изображения. Различают обрезную и торцовую ксилографию. | Линогравюра | выпуклая гравюра на линолеуме или на сходных с ним полимерно-пластических материалах, отличающаяся:
- лаконизмом художественного языка;
- резкими контрастами черного и белого;
- сочным и живописным штрихом и др. | Мастерская народной графики исп.Taller de Grafica Popular (TGP) | Мастерская народной графики - основанное в 1937 году объединение мексиканских мастеров станковой гравюры на линолеуме. Объединение распалось в 1960-х годах. | Графика (Graphic art греч.Graphike;фр.Art graphique;нем.Graphik От лат.Grapho – рисую) | искусство изображения предметов контурными линиями и штрихами. Иногда в графике допускается применение цветных пятен. К графике относятся рисунок и различные виды его печатных воспроизведений: гравюра, литография, монотипия и др. В зависимости от содержания и назначения графика подразделяется:
- на станковую;
- на подготовительную: эскиз, набросок, зарисовки;
- книжную и журнально-газетную;
- прикладную графику: промышленную графику, грамоты, марки, этикетки, реклама и т.д.;
- плакат. | Мультимедиа (Multimedia) | совокупность компьютерных технологий, одновременно использующих несколько информационных сред: графику, текст, видео, фотографию, анимацию, звуковые эффекты, высококачественное звуковое сопровождение. Технологию мультимедиа составляют специальные аппаратные и программные средства. | Пластические искусства- | виды искусства, произведения которых
- существуют в пространстве, не изменяясь и не развиваясь во времени;
- имеют предметный характер;
- выполняются путем обработки вещественного материала;
- воспринимаются зрителями непосредственно и визуально. Пластические искусства подразделяются:
- на изобразительные искусства: живопись, скульптура, графика, фотоискусство; и
- неизобразительные искусства: архитектура, декоративно-прикладное искусство и художественное конструирование. | Рисунок (Drawing; фр. Dessin; нем. Zeichnung; итал.Disegno) | изображение на поверхности, сделанное от руки сухим или жидким красящим веществом, с помощью графических средств. Обычно рисунок выполняется одним цветом либо с более или менее ограниченным использованием разных цветов. | Станковое искусство - | произведения живописи, скульптуры и графики:
- имеющие самостоятельный характер;
- свободные от прямых утилитарных функций; и
- не предназначенные для вхождения в ансамбль в качестве его составной и неотъемлемой части. Произведения станкового искусства рассматриваются обособленно от окружения, их значение не меняется от места, где они находятся. | Искусство (Art) | специфический вид отражения и формирования действительности человеком в процессе художественного творчества в соответствии с определенными эстетическими идеалами. | Искусствознание | комплекс наук, изучающих:
- искусство и художественную культуру общества в целом;
- отдельные виды искусства и их отношение к действительности;
- совокупность вопросов формы и содержания художественных произведений. Искусствоведческие науки включают литературоведение, музыковедение, театроведение, киноведение. | Декоративное искусство (Decorative art фр.Art decoratf;нем.Dekorative kunst) | область пластических искусств, произведения которой наряду с архитектурой художественно формируют окружающую человека материальную среду и вносят в нее эстетическое идейно-образное начало. Декоративное искусство разделяется:
- на монументально-декоративное искусство;
- на декоративно-прикладное искусство; и
- на оформительское искусство. | Композиция (лат.Compositio - составление) | построение художественного произведения, обусловленное его содержанием и характером. Композиция является важнейшим элементом художественной формы, придающим произведению единство и цельность. | Композиционное построение включает:
| - выяснение центра композиции и подчинение ему других частей произведения;
- объединение отдельных частей произведения в гармоническом единстве;
- соподчинение и группировка с целью достичь выразительности и пластической целостности произведения. | Художественные средства | композиция, перспектива, пропорции, светотень, цвет, штрих, фактура и другие изобразительные элементы и художественные приемы, которые использует художник для выражения содержания произведения | Перспектива (Perspective От лат.Perspicio - ясно вижу) - | система изображения объемных тел на плоскости, передающая их собственную пространственную структуру и расположение в пространстве, в том числе удаленность от наблюдателя. В изобразительном искусстве возможно различное применение перспективы, которая используется как одно из художественных средств, усиливающих выразительность образов. | Натурная пейзажная картина | визуально воспринимаемая часть ландшафта:
- ограниченная определенными пределами;
- вызывающая ощущения и настроения. По пространственному принципу пейзажи подразделяются на открытые, полуоткрытые, полузакрытые и закрытые. | Скульптура (Ваяние; Пластика Sculpture; фр.Statue; нем.Bildhauerkunst; От лат.Sculpo - высекаю) | вид изобразительного искусства, произведения которого имеют физически материальный, предметный объем и трехмерную форму, размещенную в реальном пространстве. Главными объектами скульптуры являются человек и изображения животного мира. Основными разновидностями скульптуры являются круглая скульптура и рельеф. По своему назначению скульптура подразделяется:
- на монументальную;
- на монументально-декоративную;
- станковую; и
- скульптуру малых форм. | Дизайн (Design От англ.Design - проектировать) | в широком смысле - художественное конструирование предметного мира; разработка образцов рационального построения предметной среды. Дизайн - в узком смысле - творческая деятельность, целью которой является определение формальных качеств промышленных изделий /в том числе/:
- внешних черт изделия; и особенно
- структурных и функциональных взаимосвязей, которые превращают изделие в единое целое с точки зрения потребителя и с точки зрения изготовителя. | Ар деко (фр.Art deco)
Начало формы
Конец формы
| стилевое течение в искусстве второй четверти 20 века, для которого характерно:
- сочетание монументальных утяжеленных форм с изощренным украшательством;
- сочетание элементов стиля модерн, кубизма и экспрессионизма;
- использование выразительных форм технического дизайна | Стайлинг - | направление художественного конструирования:
- не затрагивающее конструктивную и функциональную основу промышленных изделий;
- использующее линии, формы, тона, цвета для внешнего изменения этих изделий с целью вызвать у потребителя положительную эмоциональную реакцию. | Художественное конструирование | творческая проектная деятельность, направленная на совершенствование окружающей человека предметной среды, создаваемой средствами промышленного производства. | Реализм (фр.Realisme От лат.Rеalis - действительный) | в широком смысле - свойство искусства воспроизводить истину действительности путем воссоздания чувственных форм, в которых идея существует в реальности. Реализм - в узком смысле - художественный метод отражения конкретно- исторического своеобразия действительности, социальной детерминированности личности и характера ее взаимоотношений с обществом. | Веризм (итал.Verismo От итал.Vero – правдивый) | реалистическое направление в итальянской литературе, опере, изобразительном искусстве конца 19 века, для которого характерны:
- правдивое изображение повседневного быта бедноты;
- внимание к переживаниям героев;
- острые драматические коллизии; и
- подчеркнуто эмоциональный стиль. | Неореализм | направление в итальянской живописи и графике 1940-х, 1950-х годов. Представители неореализма стремились:
- к правдивому отражению действительности;
- к утверждению в искусстве новых духовных ценностей;
- к воплощению героики борьбы против фашизма и отстаивания социальной справедливости;
- к передаче широкой панорамы и повседневных коллизий народной жизни. | Формализм – в соц. реализме | стремление к противопоставлению внутренне замкнутого, эстетически самодовлеющего мира, созидаемого по воле художника, действительной жизни. В своих конечных результатах формализм ведет:
- к разрушению живого человеческого образа;
- к утверждению самоценности выразительных средств, в большей или меньшей степени утрачивающих свое изобразительно-смысловое значение. | Фотореализм (Гиперреализм;Радикальный реализм;Суперреализм Hyperrealism) | художественное течение неореалистической живописи в США второй половины 20 века. Представители фотореализма воспроизводили в своих картинах окружающую действительность с такой точностью и подробностью в деталях, что они не уступали фотографическим изображениям. | |
