Рабочая программа по дисциплине «Иностранный язык в сфере юриспруденции»

3. СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЕЙ

• 
  подготовка к практическим занятиям – 1час;
  

• 
  самоконтроль полученных знаний – 1 час.
  
• 
  самостоятельное изучение дисциплины – 7 часов.
  

• 
  Степени сравнения наречий– 2 часа.
  

• 
  подготовка к практическим занятиям – 1 час;
  

• 
  самоконтроль полученных знаний – 1 час.
  
• 
  самостоятельное изучение дисциплины – 7 часов.
  

• 
  Модальные глаголы may/might – 2 часа.
  

• 
  подготовка к практическим занятиям – 1 час;
  

• 
  самоконтроль полученных знаний – 6 часов, в том числе
  
• 
  подготовка к зачету – 5 часов.
  
• 
  самостоятельное изучение дисциплины – 1 час.
  

• 
  подготовка к практическим занятиям – 1час;
  

• 
  самоконтроль полученных знаний – 1 час.
  
• 
  самостоятельное изучение дисциплины – 7 часов.
  

• 
  подготовка к практическим занятиям – 0,5 часа;
  

• 
  самоконтроль полученных знаний – 1 час.
  
• 
  самостоятельное изучение дисциплины – 7 часов.
  

• 
  Изучение терминологии – 2 часа.
  

• 
  Совет директоров компании– 2 часа.
  

• 
  подготовка к практическим занятиям – 0,5 часа;
  

• 
  самоконтроль полученных знаний – 45 часов, в том числе
  
• 
  подготовка к экзамену – 36 часов.
  
• 
  самостоятельное изучение дисциплины – 9 часов.
  

• 
  Основные концепции в области коммерческого права– 2 час.
  

1. 
   Гуманова Ю.Л. Just English. Английский для юристов. Базовый курс (+ CD) [Текст]: учеб. пособие для юр. вузов/ Ю.Л. Гуманова, В.А. Королева-МакАри, М..Л. Свешникова, Е.В. Тихомирова; под ред. Т.Н. Шишкиной. – 6-еизд., стер. – М.: КНОРУС, 2008. – 256с. Обеспеченность – 30/19
   
2. 
   Зверховская Е.В., Косиченко Е.Ф. Грамматика английского языка: Теория. Практика. [Текст] Учебное пособие. – М.: Иностранный язык, «Издательство Оникс». 2007, 2010 – 304с. Обеспеченность – 43/19
   
3. 
   Першина Е.Ю. Английский язык для юристов. [Электронный ресурс]: учебное пособие / 2-е изд. стер. - М.: Флинта, 2012. – 70с. – Режим доступа: http://www.knigafund.ru
   

4. 
   Сусименко Е.В. Grammar of English: Possible and Impossible = Английская грамматика: возможная и невозможная [Текст]: учебное пособие по грамматике английского языка / Юж.-Рос. гос. техн. ун-т (НПИ). – Новочеркасск: ЮРГТУ, 2010. – 293с. Обеспеченность – 20/19
   
5. 
   Горшенева И.А., Кузнецова Н.Н., Смоленцева Л.Г., Шевелёва С.А. Английский язык для юристов. Закон. Общественный порядок [Электронный ресурс]: Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 399 с. – Режим доступа: http://www.knigafund.ru
   
6. 
   Колесникова Н.А. Английский язык для юристов [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Колесникова Н.А., Томашевская Л.А. – 2-е изд. стереотип.- М.: Флинта: МПСИ, 2011. – 240 с. – Режим доступа: http://www.knigafund.ru
   
7. 
   English for Professional Communication in Law. Problem Solving [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция»/[авт. – сост. Л.С. Артамонова и др.]; под ред. Л.С. Артамоновой М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 247 с. – Режим доступа: http://www.knigafund.ru
   

8. 
   Krois-Lindner, Amy.  Introduction to International Legal English: A course for classroom or self-study use: Student's book / Krois-Lindner, Amy, Firth, Matt. - Сambridge : Сambridge University Press, 2008. - 160 c. + 2 AudioCD. Обеспеченность – 11/19.
   

1. 
   CD-ROM: Cambridge Grammar of English. Cambridge University Press, 2006. (каф ИЯПК)
   
2. 
   DVD: Presentations in English. MacMillan Publishers Limited, 2008. (каф ИЯПК)
   

1. 
   Жданова И.Ф. Экономика и право. Русско-английский словарь. М.: «Руссо», 2001. – 613с.
   

Модуль	Вид аудиторных занятий	Вид интерактивной формы проведения занятий	Тема	Часы
1-6	Практические	IT-методы	1-18	10
		Игра	2,3	4
		Поисковый метод	6-8	5
		Разработка проекта	5	2
		Проблемное изложение материала	2-16	6
		Итого интерактивных занятий		27

• 
  Чтение текста с целью извлечения полной фактической информации.
  
• 
  Составление словаря незнакомых слов.
  
• 
  Изложение содержания (перевод) на русский язык.
  
• 
  Формулировка основной идеи текста.
  
• 
  Выделение основных положений текста и составление его плана на иностранном и русском языках.
  
• 
  Написание реферата (описательной аннотации) текста на русском и иностранном языках.
  
• 
  Передача извлеченной информации по плану и ключевым словам на иностранном языке.
  
• 
  Критическое осмысление извлеченной информации.
  

• 
  Беглое чтение с целью понимания основного содержания текста.
  
• 
  Выделение новой (уже известной) информации из текста.
  
• 
  Составление письменной справочной аннотации.
  
• 
  Передача извлеченной информации на иностранном и русском языках.
  

• 
  Поиск и отбор информации по определенной теме в газете, журнале, книге, наборе текстов.
  
• 
  Выборка статей по указанному вопросу из нескольких источников (газет, журналов, книг).
  

• 
  Поиск ответов на вопросы в тексте
  
• 
  Поиск статей, страниц, абзацев, где рассматривается интересующая проблема.
  

• 
  прочитать и перевести слова/словосочетания;
  
• 
  записать/произнести иноязычные эквиваленты русских слов/ словосочетаний;
  
• 
  определить принадлежность слов к какой-либо части речи, перевести;
  
• 
  определить значение слова по словообразовательным компонентам;
  
• 
  разложить сложное слово на компоненты, перевести;
  
• 
  найти перевод слова/словосочетания из нескольких предложенных;
  
• 
  найти синонимы/антонимы слов/словосочетаний;
  
• 
  дополнить предложение по смыслу отсутствующим словом/ словосочетанием.
  

• 
  составить предложение из заданных слов;
  
• 
  употребить/выбрать грамматическую форму, соответствующую смыслу фразы;
  
• 
  ответить на вопросы утвердительно/отрицательно;
  
• 
  задать вопрос определенного типа к фразе;
  
• 
  определить функцию/ грамматическую категорию;
  
• 
  преобразовать время/залог сказуемого;
  
• 
  составить сложное предложение из нескольких простых/преобразовать сложное предложение в ряд простых предложений;
  
• 
  найти и перевести определенную грамматическую конструкцию;
  
• 
  сократить высказывание/расширить текст.
  

• 
  составить высказывания на основе ситуации, темы, ключевых слов, плана;
  
• 
  дать развернутый ответ на вопрос, используя факты, аргументы, информацию из письменных источников;
  
• 
  выразить свою точку зрения на прочитанную или услышанную информацию;
  
• 
  ответить на вопросы;
  
• 
  задать вопросы для уточнения/запроса информации;
  
• 
  составить диалог к определенной ситуации, используя заданные функциональные типы высказываний;
  
• 
  выступить с сообщением по заданной теме;
  
• 
  принять участие в беседе на заданную тему:
  
• 
  Избранное направление профессиональной деятельности: экономика.
  
• 
  Научное сотрудничество.
  
• 
  Микро- и макроэкономика.
  
• 
  Закон спроса.
  
• 
  Рыночная конкуренция.
  
• 
  Международный валютный фонд.
  

• 
  прочитать текст вслух; выписать и перевести незнакомые слова;
  
• 
  перевести текст устно/письменно;
  
• 
  прочитать текст быстро, понять и изложить его основное содержание;
  
• 
  просмотреть газету, журнал, книгу, сделать заключение по их тематике;
  
• 
  найти в тексте ответы на поставленные вопросы;
  
• 
  найти информацию по заданной теме в газетах/журналах/книгах/
  

• 
  составить план прочитанного/услышанного;
  
• 
  составить справочную/описательную аннотацию;
  
• 
  написать реферат по одному или нескольким источникам;
  
• 
  написать электронное сообщение на заданную тему;
  
• 
  составить частное письмо по заданной ситуации общения
  
• 
  написать автобиографию, резюме.