Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет
|
информационных систем в экономике и юриспруденции
|
Кафедра
|
иностранных языков
|
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
__________Л.И. Задорожная
«_____»__________ 20___г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине ГСЭ.Ф.01 Иностранный язык_____________________________________
по специальности (направлению) 100103 Социально-культурный сервис и туризм_____
факультет Новых социальных технологий_______________________________________
МАЙКОП
Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по
специальности (направлению) 100103 Социально-культурный сервис и туризм_
Составитель рабочей программы
кандидат педагогических наук, доцент ____________ Е.В.Киселева
(подпись)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры иностранных языков.
Заведующий кафедрой
«___»________ 20__г. ____________ З.М. Шадже
(подпись)
Одобрено научно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение) «____»____________ 20__г.
Председатель
научно-методического
совета специальности __________ С.М.Сташ
(подпись)
Декан факультета
НСТ __________ З.А. Ашинова
«___»_______ 20__г. (подпись)
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ «___»_______20__г. __________ Г.А.Гук
(подпись)
Зав. выпускающей кафедрой
по специальности __________С.М.Сташ
(подпись)
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Курс «Иностранный язык» занимает важное место в лингвистической подготовке будущих работников сферы «Социальный сервис и туризм».
Целью данной дисциплины является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка, как в повседневном, так и в профессиональном общении.
Задачи курса:
- совершенствовать навыки основных видов речевой деятельности (чтение, говорение, аудирование, письмо), необходимых для профессионала данного профиля;
- учить самостоятельно работать со специальной литературой на иностранном языке с целью получения профессиональной информации;
- развивать навыки публичной речи(сообщение, доклад, дискуссия);
- учить основам реферирования, аннотировантя и перевода литературы по специальности;
- развивать мышление, способности находить и обрабатывать информацию на иностранном языке, оперировать ею, творчески ее использовать;
- развивать мотивационную сферу личности, ее духовные и профессиональные потребности, обеспечивающие психологическую готовность к труду, к дальнейшему продолжению образования, к постоянному саморазвитию;
- развивать не только специальные, познавательные, но и общие творческие способности личности к коммуникации, к сотрудничеству, когда необходимы индивидуальная инициатива, интуиция, самостоятельность;
- воспитывать не только профессиональную , но и общую культуры: духовно-нравственную, эстетическую, экологическую, политическую, экономическую, языковую.
- воспитывать личность путем приобщения к мировым культурным ценностям как целостного и органичного субъекта культуры.
- воспитывать у обучающихся гуманистические ценности и идеалы.
- воспитывать такие черты, как: самоорганизованность, высокий интеллект и глубокие знания , профессиональная мобильность, ответственность за свои действия, чувство долга перед своим народом, толерантность.
Требования к уровню освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студенты должны:
- Иметь представление о культурно - исторических вехах в возникновении и изучении языка, родственных языках, классификации языков, о тексте как продукте речевой деятельности; о тесной связи лингвистики с гуманитарными науками; о различных видах речевой деятельности, о речевых тактиках и невербальных средствах общения.
- Знать особенности функциональных стилей общения (официально - делового, научного, публицистического, разговорного), а также способы интерпретации текста.
- Уметь вести диалог (диалог - расспрос, диалог - обмен мнениями/суждениями, диалог - побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации); рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой; создавать словесный социокультурный портрет своей страны и стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации.
- Понимать значение новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения; языковой материал; новые значения изученных глагольных форм (видо - временных, неличных); лингвострановедческую и страноведческую информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения, с учетом выбранного профиля.
- Овладетьнавыкамиосмысленного восприятия: понимать относительно полно (общий смысл) высказываний на изучаемом языке; понимать основное содержание аудио - или видеотекстов познавательного характера; оценивать важность/новизну информации; определять своё отношение к ней; читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно -популярные, и т. д.); понимать смысл текста и его проблематику, используя элементы анализа текста; отбирать значимую информацию в тексте/ряде текстов для решения задач проектно - исследовательской деятельности.
1.2. Краткая характеристика дисциплины
Курс предназначен для развития общей и коммуникативной компетенций (лингвистической, социо-культурной и прагматической) применительно ко всем видам коммуникативной деятельности в различных сферах речевой коммуникации; формирования у студентов основных навыков речевой коммуникации, которыми должен овладеть профессионал данного профиля для успешной работы с людьми
1.3. Связь спредшествующими дисциплинами
Данный курс основан на знаниях, полученных при изучении дисциплин«Русский язык и культура речи», «Культурология».
1.4. Связь с последующими дисциплинами
Дисциплина закладывает фундаментальные знания по всем последующим курсам изучения иностранного языка: «Иностранный язык-2», «Культура деловой иноязычной речи».
ВЫПИСКА ИЗ ГОС ВПО
Индекс
|
Наименование дисциплин и их основные разделы
|
Всего часов
|
ГСЭ
|
Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины
|
1800
|
ГСЭ.Ф.00
|
Федеральный компонент
|
1260
|
ГСЭ.Ф.01
|
Иностранный язык
Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции.
Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера.
Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая).
Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах.
Понятие об основных способах словообразования.
Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.
Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля.
Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.
Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад).
Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации.
Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности.
Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.
|
340
|
2.1. Распределение часов учебных занятий по семестрам (ОФО)
Номер семестра
|
Учебные занятия
|
Форма итоговойаттеста-ции (зачет, экзамен)
|
Количество часов в неделю
в неделю
|
Общий объем
|
Аудиторные
|
СРС
|
Лекции
|
Прак-тические
|
Лабора-торные
|
Всего
|
Лекции
|
Прак-тические
|
Лабораторные
|
1
|
91
|
51
|
0
|
51
|
0
|
40
|
Зачет
|
0
|
3
|
0
|
2
|
96
|
54
|
0
|
54
|
0
|
42
|
Зачет
|
0
|
3
|
0
|
3
|
74
|
34
|
0
|
34
|
0
|
40
|
Зачет
|
0
|
2
|
0
|
4
|
79
|
36
|
0
|
36
|
0
|
43
|
Экзамен
|
0
|
2
|
0
|
Номер семестра
|
Учебные занятия
|
Форма итоговой
аттеста-ции (зачет, экзамен)
|
Общий объем
|
Аудиторные
|
СРС
|
Всего
|
Лекции
|
Прак-тические
|
Лабораторные
|
1
|
84
|
14
|
0
|
14
|
0
|
70
|
Зачет
Контрольная работа
|
2
|
84
|
14
|
0
|
14
|
0
|
70
|
Экзамен
Контрольная работа
|
3
|
86
|
14
|
0
|
14
|
0
|
72
|
Экзамен
Контрольная работа
|
4
|
86
|
14
|
0
|
14
|
0
|
72
|
Зачет
| |
