Учебно-методический комплекс Новосибирск, 2013 Учебно-методический комплекс «Иммунология»

Скачать 1.02 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс Новосибирск, 2013 Учебно-методический комплекс «Иммунология»
страница	6/7
Дата публикации	04.07.2015
Размер	1.02 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7

5. Типы реакций гиперчувствительности

Неадекватно высокий или избыточный иммунный ответ – реакции гиперчувствительности. Классификация реакций гиперчувствительности (I–IV типы). Механизмы развития гиперчувствительности каждого типа. История открытия реакций гиперчувствительности.

I тип – аллергия и анафилаксия.

Аллергены. Классификация аллергенов. Причины аллергических реакций. Роль генетической предрасположенности к развитию аллергии. Роль экологических факторов в развитии аллергических реакций. Механизмы аллергии и анафилаксии. Особенности аллергической иммунной реакции. Роль факторов врожденного иммунитета. Медиаторы аллергического воспаления. Методы неспецифического и специфического лечения аллергии. Использование ДНК-вакцин для лечения аллергии. Антиаллергические лекарственные препараты нового поколения. Профилактика аллергии.

II тип – антителозависимая клеточная цитотоксичность.

Аллергены, вызывающие эти реакции, механизмы развития. Гемотрансфузионные осложнения и гемолитическая болезнь новорожденных

III тип гиперчувствительности. Болезни иммунных комплексов.

Методы их лечения. Растворимые и нерастворимые иммунные комплексы. Сывороточная болезнь, осложнения при лечении сифилиса и проказы.

Гиперчувствительность замедленного типа (ГЗТ, IV)

Особенности аллергенов, индуцирующих ГЗТ. Значение при туберкулезе и других инфекциях с продуктивным типом воспаления.

Псевдоаллергические реакции. Механизмы их развития.

6. Толерантность и аутоиммунитет

Стохастическая основа формирования репертуара рецепторов В- и Т-лимфоцитов является основой возникновения аутореактивных клонов В- и Т-лимфоцитов, способных реагировать с нормальными структурами организма, его клетками. Селекция в костном мозге и тимусе, апоптоз лимфоцитов, реагирующих со «своими» структурами с высокой степенью аффинности. Выход на периферию лимфоцитов, распознающих своими рецепторами с низкой аффинностью МНС+ антигенные пептиды «своих» белков. Нейроэндокринная регуляция иммунного ответа.

А) История исследования феномена толерантности.

Б) Естественная толерантность как способ обезопасить нормальные ткани организма от атаки иммунной системы.

В) Механизмы естественной толерантности. Селекция В- и Т-лимфоцитов в центральных органах иммунитета, периферические механизмы поддержания толерантности.

Г) Механизмы индуцированной толерантности. Высокодозовая и низкодозовая толерантность. Роль распознавания АГ факторами врожденного иммунитета для индукции толерантности. Представление о толерогенах. Редактирование мРНК Т-клеточного антиген-распознающего рецептора и анергия аутоспецифичных клонов Т-лимфоцитов как дополнительные механизмы поддержания толерантности. Блокирование аутореактивных клонов В- и Т-лимфоцитов Т-регуляторами.

Д) Иммунная привилегия как одна из форм толерантности. Обособление от контакта с иммунной системой привилегированных органов – семенников, глаз, ногтевых пластинок, волосяных фолликулов, мозга. Поддержание привилегированности иммуносупрессорами – ТФР и ИЛ-10, факторами инактивации комплемента, Трег, низким содержанием АПК, ограниченной экспрессией на дендритных клетках молекул МНС-I и МНС-II, и т. д. Конститутивная экспрессия на клетках привилегированных органов иммуносупрессоров – ТФР и ИЛ-10 и FasL. Механизмы оральной толерантности. Индукция оральной толерантности как метод лечения аутоиммунных и аллергических заболеваний.

Е) Срыв толерантности как причина развития аутоиммунных реакций и аутоиммунных заболеваний (АИЗ).

Органоспецифические и системные АИЗ. Аутоантитела и аутоагрессивные цитотоксические Т-лимфоциты как основные индукторы аутоиммунного воспаления. Роль цитокинов в развитии АИЗ. Роль поликлональной активации В- и Т-лимфоцитов в индукции АИЗ. Структурные и функциональные особенности аутоантител при АИЗ. Использование определения аутоантител для диагностики АИЗ. Ассоциация АИЗ предшествующими инфекционными заболеваниями. Роль вирусных и бактериальных суперантигенов и перекрестно реагирующих антигенов (белки теплового шока и т.п.). Роль нарушения баланса цитокинов. Феномен идиотипической мимикрии биологических рецепторов антиидиотипическими антителами. Роль наследственных факторов в развитии АИЗ, результаты близнецового анализа. Ассоциация АИЗ с гаплотипами МНС. Современные методы лечения АИЗ.

Противоопухолевый иммунитет

А)Злокачественные и доброкачественные опухоли как биологическое явление.Механизмы злокачественной трансформации клеток как нарушение дифференцировки клеток многоклеточного организма. Первичные опухоли и метастазы.Основные свойства опухолевых клеток, автономность, способность к инвазии и метастазированию, нерегулируемость роста, нарушение дифференцировки и др. Модели экспериментальной онкологии.

Б) причины возникновения опухолей. Химические канцерогенные вещества. Видовая и тканевая специфичность канцерогенов. Так называемые «профессиональные раки». Микроорганизмы как причины развития злокачественных опухолей. Онкогенные вирусы, особенности их взаимодействия с клеткой-хозяином. Роль инфицирования бактериями Helicobacter pylori в развитии рака желудка. Роль гормонального дисбаланса в развитии гормонозависимых опухолей. Канцерогенный риск бортов, отсутствия вскармливания грудью.

Курение и рак. Роль лекарственных препаратов и медицинских процедур.

Мутационная и эпигенетическая теории развития злокачественных опухолей. Роль генетической предрасположенности в возникновении злокачественных опухолей. Онкогены и антионкогены. Роль в опухолевой прогрессии.

В) антигены опухолевых клеток как основа развития противоопухолевого иммунитета. Специфические опухолевые АГ и ассоциированные с опухолью АГ. Экспрессия рецепторов врожденного иммунитета опухолевыми клетками. Особенности опухолевых антигенов.

Д) Парадоксы противоопухолевого иммунитета. Разнонаправленность иммунного ответа на опухоль - иммунная система как враг и друг опухолям. Концепция иммунологического надзора. 3-Стадийная динамика взаимоотношений иммунной системы и опухоли, три Е: elimination (удаление), eqilibrium (равновесие), escape (ускользание). Эффекты врожденного иммунитета на опухолевые клетки. Уничтожение натуральными киллерами, макрофагами и рядом гуморальных факторов. Отрицательная роль факторов врожденного иммунитета – усиление способности к инвазии и метастазированию. Физиологическая супрессиия иммунной системы растущей в организме опухолью. Развитие патологической привилегии для опухолей.

Е) Иммунотерапия злокачественных опухолей как метод, дополняющий радикальные методы (хирургический, радиационный). Противоопухолевые лечебные вакцины на основе дендритных клеток. Активация клеток иммунной системы за счет введения в них генов цитокинов. Предохранение кроветворных стволовых клеток пациента от токсического действия химиопрепаратов (введение в них гена множественной лекарственной устойчивости). Использование для лечения опухолей иммунотоксинов.

Д) Генная терапия опухолей – введение в опухолевые клетки генетических конструкций, усиливающих иммуногенность опухолевых клеток, включающих в них апоптоз и т.п. Внутриклеточная иммунизация  введение генов, кодирующих АТ (интрабоди) против продуктов онкогенов, рецепторов для ростовых факторов. Такие АТ подавляют функцию указанных белков в клетке. Введение соответствующих антисенс ДНК и РНК для избирательного нокаута генов, играющих главную роль в злокачественной трансформации клеток, блокирование онкогенов, рецепторов ростовых факторов и гена теломеразы. Ген з53 как мишень генотерапии.

Е) Виротерапия злокачественных опухолей. Использование аденовирусов,ортопоксвирусови вирусов других видов для лечения опухолей человека. Механизмы влияния вирусов на опухолевые клетки и на противоопухолевый иммунитет

8. Иммунный ответ против инфекций
Классификация инфекционных агентов. Особенности антигенной структуры патогенов. Распознавание молекулярных паттернов патогенности рецепторами клеток врожденного иммунитета. Важная роль факторов врожденного иммунитета в элиминации инфекционных агентов и в определении стратегии против них механизмов адаптивного иммунитета.

Воспаление как один из главных механизмов врожденного иммунитета. Гуморальные и клеточные факторы, их взаимодействие. Функции натуральных киллеров и NKT в отношении клеток, зараженных вирусами.

Противовирусный иммунитет. Типы взаимодействия вирусов с клетками. Зависимость стратегии противовирусной защиты от типа репликации вируса в клетке. Особенности презентации вирусных АГ и распознавания их иммунной системой.

Двоякая роль антител при инфекциях – защитная и способствующая усилению инфекционного процесса.

Цитотоксическая активность Т-лимфоцитов. Распознавание АГ вирусов Т-лимфоцитами. Развитие цитотоксической реакции - индукторная и эффекторная фазы и их регуляция. Роль цитокинов в реализации функции цитотоксических Т-лимфоцитов. Роль антителозависимой клеточной цитотоксичности в противовирусной защите.

Механизмы избегания вирусами иммунной защиты – высокая мутабильность распознавемых иммунной системой структур, вмешательство в презентацию АГ, связывание некоторых компонентов комплемента, подавление экспрессии генов МНС, торможение вирусными белками апоптоза зараженных клеток активно, регуляция в соответствии со своими потребностями цитокиновой сети, и т. п.

Иммунитет против бактериальных инфекций. Экстарклеточные и внутриклеточные бактерии. Взаимодействие бактерий с факторами врожденного иммунитета. Развитие иммунного ответа на бактерии. Способы ускользания бактерий от факторов врожденного иммунитета. Болезнь Лайма.

Противопаразитарный иммунитет. Туберкулез, малярия, сенная болезнь, сифилис, проказа как наиболее опасные бактериальные инфекции. Механизмы иммунной защиты против паразитарных инфекций. Роль IgE и тучных клеток.

Синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД)

История появления заболевания и история открытия вируса иммунодефицита человека (ВИЧ). Группы риска заболевания ВИЧ-инфекцией. Эпидемиологическая картина ВИЧ-инфекции. Заболеваемость ВИЧ-инфекцией в мире и в России. Диагностика ВИЧ-инфекции.

Морфология и геном ВИЧ. ВИЧ-1 и ВИЧ-2. Характер взаимодействия вируса с клетками. Мишени ВИЧ. Жизненный цикл ВИЧ как типичного представителя ретровирусов. Значение молекул-корецепторов в присоединении вируса к мембранам клеток-мишеней.

Фазы течения инфекционного процесса при ВИЧ-инфекции, клиническая картина заболевания. Патогенез СПИДа. Прямой и опосредованный механизмы гибели Т-лимфоцитов хелперов. Сопутствующие инфекции.

Особенности развития иммунных реакций при ВИЧ-инфекции. Аутоиммунный компонент при ВИЧ-инфекции.

Коллизии вакцинации при ВИЧ-инфекции. Лечебные и профилактические вакцины. Международный проект «Вакцины против СПИДа». Трудности в создании вакцин против ВИЧ. Беспрецедентная мутабильность ВИЧ. Препятствия с испытанием кандидатных вакцин.

Современные методы лечения СПИДа.

Генетически обусловленные (наследственные, первичные) иммунодефициты. В-клеточные и Т-клеточные иммунодефициты. Дефициты, обусловленные нарушениями в клеточных взаимодействиях и передаче сигналов в клетки. Дефициты системы комплемента.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Главной формой обучения является чтение лекционного курса, во время которого преподаватель отвечает на все возникшие у студентов вопросы. Преподаватель регулярно готовит и издает учебно-методические пособия. Эти пособия размещаются и в электронном виде на сайте Факультета естественных наук. Всего автором данного УМК издано 6 учебных пособий по иммунологии. Последнее - «Новая иммунология»- в 2012 году.

На сайте ФЕН НГУ представлены презентации к лекционному материалу.
6.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Текущий контроль. Формой текущего контроля при прохождении дисциплины «Иммунология» является контроль посещаемости лекций, сдача заданий для самостоятельной работы, сдача домашних заданий и написание контрольных работ. Всего в течение семестра студент получает не менее 10 заданий для самостоятельной работы различной сложности.

Для того, чтобы быть допущенным к зачету, студент должен успешно написать три контрольных работы.

Контрольные работы пишутся строго в установленный срок, который указан в Программе занятий на текущий год. В случае отсутствия на контрольной работе по уважительной причине (наличие медицинской справки) контрольную работу можно переписать в течение недели от окончания срока действия справки.

В зависимости от работы в течение семестра студент имеет право на получение оценки без прохождения зачета (оценки-«автомата»). Для этого он должен написать три контрольных работы на оценку не ниже «удовлетворительно».

Оценка-«автомат» выводится как средняя из полученных студентом по результатам работы в семестре.

Итоговый контроль. Итоговую оценку за семестр студент может получить на зачете в конце семестра, где студент имеет возможность либо повысить оценку, полученную им «автоматом», либо получить любую положительную (или неудовлетворительную) оценку в случае отсутствия у него «оценки-автомата» по результатам работы в семестре.

Список рекомендованной литературы

Т. И. Ульянкина «Зарождение иммунологии», М. 1994.
Ройт A. Основы иммунологии. М. Мир.1991
А. Ройт, Дж. Бростофф, Д. Мейл. М. Мир. 2000.
Снелл В., Доссе Ж., Нэтенсон С. Совместимость тканей.
М.: Мир, 1979. 501 с..
Иммунология (Под ред. У. Пола). М.: Мир, 1989. тт.13.
Weissman I.L., Cooper M., D. How the immune system develops. Scientific Amerikan. 1993. Р. 33-39.
Cantrell D. T cell antigen receptor signal transduction pathways. Ann. Rev. Immunol. 1996. 14: 259-274.
Monaco J.J. Pathways of antigen processing. Immunology today.1992. Vol. 13, N 5. P. 173184.
Germain . R. N., Margulies D. H. The biochemistry and cell biology of antigen processing and presentation. Ann. Rev. Immunol. 1993.Vol. 11. P. 403450.
Parijs L. V., Abbas A. K. Homeostasis and self-tolerance in the immune system: turning lymphocytes off. Science. 1998. Vol. 280. P. 243248.
Р. М. Хаитов. Физиология иммунной системы. Москва, 2005. 375 с.
А. А. Ярилин. Иммунология. ГЭОТАР-Медиа, 2010.752 с.
Н. А. Попова. Иммунология. Издательство НГУ, 2006. 255с
Н. А. Попова. Новая иммунология. Новосибирск. 2012. 336 с.

Перечень примерных вариантов заданий для выполнения контрольных работ.

Каждый студент получает свой вариант контрольных вопросов.

Контрольная № 1

Что такое врожденный имунитет? Сравните с приобретенным иммунитетом

Назовите лиганды для C1 компонента комплемента

Эпитопы АГ для В-л

Перечислите факторы Вр. И

Биологические эффекты комплемента

Видовая специфичность АГ

Фагоцитоз

Альтернативный путь активации комплемента

Сравните АГ и гаптены

Стадии фагоцитоза

Классический путь активации комплемента

Что такое АГ?

Клеточные факторы Вр И

Назовите анафилотоксины, образующиеся при активации комплемента

Почему при травме одного семенника есть угроза повреждения второго?

Гуморальные факторы Вр И

Чем образуется мембраноатакующий комплекс?

свойства АГ

Роль барьеров в Вр И

Что такое эйкозаноиды? Роль в воспалении и аллергии

Как возникает резус-конфликт?

Взаимодействие иммунной системы и врожденного иммунитета

Центральное событие, объединяющее 3 пути активации комплемента

Химическая природа АГ
9. Гаптены

Роль С4а, С5а и С3а-компонентов комплемента

Мимикрия АГ

Как патогены ускользают от факторов НР?

Концентрация какого компонента комплемента наибольшая в сыворотке крови? Структура его

Сравните эпитопы для для В- и Т-АГраспознающих рецепторов

Опишите барьерные свойства слизистых и кожи

Три пути активации комплемента.

Пути проникновенияАГ в организм

Что такое гаптены?

Лектиновый путь активации комплемента

Конъюгированные АГ

Функции натуральных киллеров

Регуляция активности комплемента

Полилизин – хороший АГ?

Натуральные киллеры, как они распознают мишени?

Биологические эффекты комплемента

Чужеродность как свойство АГ

Как натуральные киллеры уничтожают мишени?

Классический путь активации комплемента

Видовая специфичность АГ

Что распознают образраспознающие рецепторы?

Что такое анафилотоксины?

Какая система защиты распознает опасность, как?

Взаимодействие врожд и приобр иммунитета

Схема каскада активации комплемента

АГ групп крови

Фактор некроза опухолей

Как клетки организма защищаются от МАК?

Законы переливания крови. На чем основаны?

Сравните механизм РНК-интерференции и интерферона в Вр И

Альтернативный путь активации комплемента

Свойства АГ

Сравните механизм РНК-интерференции и интерферона в Вр И

Сравните 3 пути активации комплемента

Линейные и конформационные эпитопы АГ

Что такое острофазный ответ?

Что такое комплемент? Назовите общие признаки всех путей активации комплемента

Типы антигенной специфичности

РНК интерференция как фактор Вр. И. Сравните с интерфероном

Что такое конвертазы в системе комплемента? Назовите.

Различия в распознавании АГ Т- и В-лимфоцитами

Что распознают TLR?

Назовите субстраты для С1 компонента комплемента

Что такое идиотипы и антиидиотипы?

Лиганды для TLR

Структура С1 компонента комплемента

Типы эпитопов АГ

Как клетки врожденного иммунитета распознают АГ?

Что такое С3 конвертаза?. ЕЕ субстрат

Природа антигенных детерминант

Механизмы деградации патогенов фагоцитами

Что такое С5 конвертаза?

Что такое АГ привилегированных органов. Значение

Что такое опсонизация АГ? Роль в Вр И

Структура С3

Какие группы крови у детей, родители которых имеют 2 и 3 группы крови?

Что такое активные формы кислорода и азота? Роль в НР

Образование анафилотоксинов и его регуляция

Гаптены

Клеточные факторы врожденного иммунитета

Лектиновый путь активации комплемента

Групповая антигенная специфичность

Внутриклеточные факторы Врожд. Иммунитета

Регуляция комплемента

Примеры полисахаридных АГ

Врожденный и приобретенный иммунитет. Сходства, различия, связи

Опсонизация компонентами комплемента

Примеры бактериальных АГ. Особенности

Связь врожденного и приобретенного иммунитета

Система комплемента.

Натуральные киллеры

Связь воспаления и иммунитета

Регуляция комплемента

Структура АГ групп крови АВО

Функции натуральных киллеров

Классический путь активации комплемента

ДНК – это АГ?

Примеры факторов врожденного видового иммунитета

Что такое конвертаза для С3?

Мимикрия АГ

Факторы, определяющие устойчивость патогенов к НР

Структура С1 комплемента

Химическая природа Аг

Клетки- эффекторы НР

Лектиновый путь активации комплемента

Что такое эпитопы АГ?

Толл-лайк рецепторы. Роль в НР

Назовите три пути активации комплемента, чем отличаются?

Суперантигены

Толл-лайк рецепторы. Роль в НР

Анафилотоксины. Роль в воспалении

Видовая и групповая специфичность АГ

1 2 3 4 5 6 7

	Учебно-методический комплекс новосибирск 2013 Министерство образования и науки РФ Основы информационной культуры : учебно-методический комплекс / сост. Н. А. Проходова, Э. С. Бауман; ред. Т. Н. Широкова. – Новосибирск...		Учебно-методический комплекс по специальности 080505 «Управление персоналом» новосибирск О73 Организация труда персонала: Учебно-методический комплекс. – Ч. Нормирование труда персонала. – Новосибирск: нгуэу, 2011. – 136...
	Учебно-методический комплекс Москва 2013 Учебно-научная серия «Библиотека... Политическая глобалистика: Учебно-методический комплекс. — М.: Макс пресс, 2013. — 95 c		Учебно-методический комплекс содержит программу курса, темы семинарских... Хажеева И. В. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности «Документоведение и документационное обеспечение...
	Учебно-методический комплекс анатомия цнс учебно-методический комплекс... Анатомия центральной нервной системы: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Романчук А. Ю., Калининград, 2010		Программа семинаров и самостоятельной работы студентов факультета... В состав пособия включены: структура семинарских занятий, программа семинаров, содержание основных тем семинарских занятий, методические...
	Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры графического... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс по дисциплине Инженерная геология ...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине Компьютерная графика ...		Учебно-методический комплекс по дисциплине Иностранные языки ...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине Иностранные языки ...		Учебно-методический комплекс по дисциплине Электроника ...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине Материаловедение ...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Деньги, кредит, банки» Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой «Банковское дело» и утвержден Учебно-методическим советом (протокол...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине Технология управления работой станций и узлов ...		Тематическое планирование по английскому языку в 6 классах гбоу цо... Дополнительный учебно-методический комплекс “Round-Up 1”, “Round-Up 2”. Elementary. Longman

Учебно-методический комплекс Новосибирск, 2013 Учебно-методический комплекс «Иммунология»

Похожие: