Рабочая программа дисциплины уголовно-исполнительное право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Уголовно-исполнительное право»
Скачать 1.2 Mb.
|
| 6. Планы групповых занятий и образовательные технологии Комплексное изучение учебной дисциплины «Уголовно-исполнительное право» предполагает овладение материалами лекций, учебной литературы, творческую работу студентов в ходе проведения семинарских занятий. Семинар является одной из форм организации занятия, при которой студенты самостоятельно изучают программный материал по различным источникам, решают задачи и выполняют задания с последующим коллективным обсуждением и оценкой результатов самостоятельной работы под руководством преподавателя. В процессе семинарских занятий студенты углубляют, систематизируют и закрепляют свои знания, формирует самостоятельность мышления, вырабатывает активность в процессе овладения знаниями. Семинары дают возможность студентам активно использовать информацию, полученную по различным каналам. Участие в семинарах формирует самостоятельность мышления, вырабатывает активность в процессе овладения знаниями, показывает и устраняет сомнения и пробелы в изученном материале. Для эффективной работы студентов на таких занятиях необходим определенный уровень умений и навыков самостоятельной исследовательской работы: конспектирования, умения делать выписки и анализировать литературу, излагать ее содержание, готовить краткие сообщения и доклады, выступать в ходе обсуждения, принимать участие в дискуссии. В ходе подготовки к семинару студенты должны ознакомиться с планом занятия и рекомендуемой литературой, составить план-конспект, написать краткое сообщение, доклад или реферат, тезисы выступления или подобрать материал по какому-либо вопросу, составить на основании литературы таблицу, схему, подготовить информационные справки, статистические данные. Во время выступлений студенты могут использовать свои записи, но не читать их. На семинарском занятии оценивается содержание выступлений и их аргументированность(работа с ключевыми понятиями, логика изложения, анализ данных, манера подачи материала, умение пользоваться наглядными пособиями и т.п.). План групповых занятий Семинар №1 Тема : Понятие, принципы, цели и задачи уголовно-исполнительного права. Источники уголовно-исполнительного права Цель: усвоить понятие, предмет, цели и задачи уголовно-исполнительного права, научиться правильно применять данные положения в практической деятельности. Вопросы для обсуждения: 1. Понятие уголовно-исполнительного права, предмет, цели и задачи. 2. Система уголовно-исполнительного права и принципы. 3.История развития уголовно-исполнительного законодательства, источники уголовно-исполнительного права и основные направления уголовно-исполнительной политики на современной этапе. Темы докладов\рефератов 1. Понятие уголовно-исполнительного законодательства: цели, задачи, структура и содержание. 2. Уголовно-исполнительного законодательство РФ и международные правовые акты. 3. Уголовно-исполнительный кодекс РФ и его общая характеристика. Нормативные правовые акты по вопросам исполнения наказаний. Образовательные технологии При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций. Задания для самостоятельной работы студентов Реформа уголовно-исполнительного законодательства. Нормы уголовно-исполнительного права, их структура и виды. Действие уголовно-исполнительного законодательства в пространстве и во времени Формы контроля самостоятельной работы студентов Для проведения контроля самостоятельной работы студентов применяются: собеседование; проверка индивидуальных заданий; коллоквиумы; конференции; деловые игры; тестирование; самоотчеты; контрольные работы; устный экзамен. Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций Текущий контроль студентов производится в дискретные временные интервалы преподавателем, ведущими семинарские занятия по дисциплине в следующих формах: тестирование; выступления в ходе семинарских занятий; выполнение практических заданий; выполнение и защита реферата; отдельно оцениваются личностные качества студента (аккуратность, исполнительность, инициативность) – работа у доски, своевременная сдача тестов. Семинар №2 Тема: Учреждения и органы, исполняющие наказание и контроль за их деятельностью Цель: усвоить систему учреждений и органов, исполняющих наказание, уголовно-исполнительную систему. Определить их место и роль в системе правоохранительных органов, уяснить виды исправительных учреждений, понять систему контроля и надзора за их деятельностью. Вопросы для обсуждения: 1. Система учреждений и органов, исполняющих наказание, понятие и социальное назначение. 2. Федеральная служба исполнения наказаний. 3. Виды учреждений и органов, исполняющих наказание, их классификация, основные функции. 4. Исправительные учреждения как основной элемент уголовно-исполнительной системы, их виды и назначение. 5. Контроль и надзор за деятельностью учреждений и органов, исполняющих наказание. Темы докладов\рефератов 1. Понятие исполнения наказания. 2. Правовое регулирование исполнения наказания. 3. Понятие и правовое регулирование применения к осуждённым мер исправительного воздействия. Образовательные технологии При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций. Задания для самостоятельной работы студентов Основные средства исправления осуждённых и их соотношение с мерами исправительного воздействия. Методы исправления осуждённых и их соотношение с основными средствами исправления. Понятие дифференциации исполнения наказания и осуществления исправительного воздействия и её правовое регулирование. Формы контроля самостоятельной работы студентов Для проведения контроля самостоятельной работы студентов применяются: собеседование; проверка индивидуальных заданий; коллоквиумы; конференции; деловые игры; тестирование; самоотчеты; контрольные работы; устный экзамен. Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций Текущий контроль студентов производится в дискретные временные интервалы преподавателем, ведущими семинарские занятия по дисциплине в следующих формах: тестирование; выступления в ходе семинарских занятий; выполнение практических заданий; выполнение и защита реферата; отдельно оцениваются личностные качества студента (аккуратность, исполнительность, инициативность) – работа у доски, своевременная сдача тестов. Семинар №3 Тема: Правовое положение осужденных к уголовным наказаниям Цель: усвоить понятие правового положения лиц, отбывающих уголовное наказание, содержание их правового статуса, научиться ориентироваться в законодательстве по данной проблеме. Знать общие обязанности, права и законные интересы осужденных. Вопросы для обсуждения: 1. Понятие правового положения лиц, отбывающих уголовное наказание. 2. Содержание правового статуса лиц, отбывающих уголовное наказание. 3. Закрепление правового положения лиц, отбывающих уголовное наказание в законодательстве. 4. Основные обязанности, права и законные интересы лиц, отбывающих уголовные наказания. Темы докладов\рефератов Уголовно-исполнительная политика, ее связь с социальной политикой. Принципы уголовно-исполнительного права. Наука уголовно-исполнительного права, методы, используемые в науке уголовно-исполнительного права. Образовательные технологии При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций. Задания для самостоятельной работы студентов Задача № 1 Пирогов П. И. был осужден по ч. 1 ст. 158 УК РФ к 2 годам исправительных работ. В период отбывания наказания он уклонился от работы, за что по определению суда был направлен для отбывания наказания в колонию общего режима. После освобождения он вновь совершил преступление и был осужден по ч. 1 ст. 162 УК РФ к 5 годам лишения свободы. В исправительной колонии какого вида режима должен отбывать наказание Пирогов П. И. Дайте характеристику ИК данного вида режима. Задача № 2 Иванов И. Т. был осужден народным судом по ч. 3 ст. 213 УК РФ к 6 годам лишения свободы с отбыванием наказания в колонии общего режима. На путь исправления он не встал, злостно нарушал режим, избивал осужденных. В ноябре 1997 года в ответ на замечание председателя коллектива отряда Федорова СП. о его недобросовестном отношении к труду Иванов И. Т. ударил Федорова инструментом по голове. Федоров СП. скончался на месте происшествия. Иванов И. Т. был осужден по п. «б», ч. 2 ст. 105 УК РФ к 12 годам лишения свободы. Определите, в каком исправительном учреждении и с каким режимом должен отбывать наказание Иванов И. Т.? Проанализируйте возможные варианты, основываясь на положениях закона. Задача №3 Широков А. А. и Степанов Р. А. организовали пьянку в общежитии. Будучи в состоянии опьянения сильной степени, они учинили там дебош, выбили окна, двери и избили дежурную по этажу, нанеся ей тяжкие телесные повреждения. Оба преступника были осуждены по ч. 2 ст. 213 и ч. 1 ст. 111 УК РФ к 4 годам лишения свободы каждый. В каком исправительном учреждении и с каким режимом должен отбывать наказание каждый из них, если известно, что Широков А. А. дважды отбывал наказание в виде лишения свободы по ч. 2 ст. 161 УК РФ, а Степанов Р. А. к моменту совершения преступления не достиг 18-летнего возраста? Дайте характеристику этих исправительных учреждений. Формы контроля самостоятельной работы студентов Для проведения контроля самостоятельной работы студентов применяются: собеседование; проверка индивидуальных заданий; коллоквиумы; конференции; деловые игры; тестирование; самоотчеты; контрольные работы; устный экзамен. Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций Текущий контроль студентов производится в дискретные временные интервалы преподавателем, ведущими семинарские занятия по дисциплине в следующих формах: тестирование; выступления в ходе семинарских занятий; выполнение практических заданий; выполнение и защита реферата; отдельно оцениваются личностные качества студента (аккуратность, исполнительность, инициативность) – работа у доски, своевременная сдача тестов. Семинар №4 Тема: Правовое регулирование содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступления Цель: усвоить формы содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступления, уяснить их правовой статус, уяснить основные требования режима в местах содержания под стражей. Вопросы для обсуждения: 1. Социально-правовое назначение, основания и принципы содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступления. 2. Места содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступления. 3. Правовой статус подозреваемых и обвиняемых во время содержания под стражей. 4. Режим в местах содержания под стражей и основные средства его обеспечения. Темы докладов\рефератов Основные средства исправления осужденных. Дифференциация и индивидуализация исполнения наказания и применения основных средств исправления осужденных. Образовательные технологии При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций. Задания для самостоятельной работы студентов Задача № 1 Чернов В. В. был осужден по ч. 2 ст. 105 УК РФ к смертной казни. Президент РФ помиловал его и заменил первоначальное наказание лишением свободы на 20 лет с отбыванием первых 10 лет в тюрьме. В исправительной колонии какого вида режима должен отбывать оставшиеся 10 лет лишения свободы Чернов В. В., если известно, что преступление он совершил впервые? Дайте характеристику ИК данного вида режима. Задача № 2 При анализе состава осужденных, отбывающих наказание в исправительной колонии общего режима, было установлено, что 12 человек ранее уже отбывали наказание в виде лишения свободы, а 10 человек осуждены за тяжкие преступления. Правильно ли осужденным определен вид колонии? Проанализируйте возможные варианты. Задача № 3 Ларин П. И., работавший художником, был осужден народным судом по ч. 2 ст. 111 УК РФ к 8 годам лишения свободы с отбыванием наказания в исправительной колонии общего режима. Находясь в следственном изоляторе, Ларин П. И. изъявил желание помочь администрации в оформлении клуба. Приговор вступил в законную силу 29 апреля, однако к этому времени Ларин П. И. начатой работы по оформлению клуба не закончил. После ее окончания, 20 мая, Ларин П. И. был направлен в исправительную колонию. Правомерны ли действия администрации следственного изолятора? Формы контроля самостоятельной работы студентов Для проведения контроля самостоятельной работы студентов применяются: собеседование; проверка индивидуальных заданий; коллоквиумы; конференции; деловые игры; тестирование; самоотчеты; контрольные работы; устный экзамен. Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций Текущий контроль студентов производится в дискретные временные интервалы преподавателем, ведущими семинарские занятия по дисциплине в следующих формах: тестирование; выступления в ходе семинарских занятий; выполнение практических заданий; выполнение и защита реферата; отдельно оцениваются личностные качества студента (аккуратность, исполнительность, инициативность) – работа у доски, своевременная сдача тестов. Семинар №5 Тема: порядок и условия исполнения наказаний, не связанных с изоляцией от общества Цель: уяснить сущность таких наказаний как штраф, лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью, исправительные работы, обязательные работы, лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград, конфискации имущества, ограничение свободы, а также порядок и условия их исполнения. Вопросы для обсуждения: 1. Понятие видов наказаний, не связанных с изоляцией от общества. 2. Порядок и условия исполнения данных наказаний. Органы, исполняющие наказания, не связанных с изоляцией от общества. Темы докладов\рефератов Меры безопасности, специальные средства, основания их применения. Порядок действия персонала при применении специальных средств и огнестрельного оружия. Привлечение к труду осужденных к лишению свободы, условия и оплата труда осужденных. Образовательные технологии При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций. Задания для самостоятельной работы студентов |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Уголовно-исполнительное право» Изучение учебной дисциплины «Уголовно-исполнительное право» в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики»... |  | Рабочая программа дисциплины Международное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Международное право» подготовлена Яблоковым Е. К., старшим преподавателем кафедры общественных... |
| Рабочая программа дисциплины уголовное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Уголовное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа дисциплины экологическое право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Экологическое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа дисциплины трудовое право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Трудовое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа дисциплины жилищное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Жилищное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа дисциплины гражданское право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Гражданское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа дисциплины предпринимательское право (наименование... ... |
| Рабочая программа дисциплины коммерческое право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Коммерческое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа дисциплины семейное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа дисциплины административное право (наименование... Рабочая программа учебной дисциплины «Административное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа дисциплины земельное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Земельное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа дисциплины муниципальное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Муниципальное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа дисциплины парламентское право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Парламентское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа дисциплины финансовое право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Финансовое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа дисциплины Международное частное право (наименование... Рабочая программа учебной дисциплины «Международное частное право» подготовлена Свешниковой С. Г., к ф н., доцентом кафедры общественных... |
