Образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки 060101. 65 «Лечебное дело»
Скачать 397.89 Kb.
|
5.2. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО Реализация ООП ВПО подготовки специалиста обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. (Приложение) 5.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО. Университет располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Материально-техническая база Университета соответствует минимально необходимому для реализации ООП ВПО подготовки специалистов перечню и включает в себя: - аудитории на 200, 150, 80 и 40 человек; - учебные классы на 20 человек; - лаборатории по физике, математике, общей химии, биоорганической химии, биологии, биологической химии, анатомии человека, гистологии, эмбриологии, цитологии, нормальной физиологии, микробиологии, вирусологии и иммунологии, фармакологии, патологической анатомии, патофизиологии, гигиене, эпидемиологии, военной эпидемиологии; - секционный зал, анатомический музей, трупохранилище; - специально оборудованные кабинеты и аудитории для изучения гуманитарных и социально-экономических дисциплин, гигиены, общественного здоровья и здравоохранения: - спортивные залы, спортивные площадки; - кабинеты, оборудованные для приема и показа больных; - врачебные кабинеты, оснащенные необходимым оборудованием, для проведения работы с детьми и подростками, получающими профилактическую, диагностическую, лечебную (терапевтического и хирургического профиля) и реабилитационную помощь. Университет располагает значительным количеством самого разнообразного современного оборудования (компьютеры, оргтехника, технические средства обучения, медицинские муляжи-имитаторы и фантомы, медицинский инструментарий и расходные материалы, медицинские, физические и химические приборы, реактивы и химическая посуда, анатомические и биологические коллекции, микроскопы и микропрепараты и т.д.). (Приложение). 6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙСРЕДЫВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ. В ОГУ созданы оптимальные условия для реализации воспитательных задач образовательного процесса. Целями внеучебной воспитательной работы является формирование целостной, гармонично развитой личности специалиста, воспитание патриотизма, нравственности, физической культуры, формирование культурных норм и установок у студентов, создание условий для реализации творческих способностей студентов, организация досуга студентов. Воспитательная работа со студентами ОГУ, являясь важнейшей составляющей качества подготовки специалистов, проводится с целью формирования у каждого студента сознательной гражданской позиции, стремление к сохранению и приумножению нравственных, культурных и общечеловеческих ценностей, а также выработке навыков конструктивного поведения в новых экономических условиях, общекультурных компетенций выпускников. В ОГУ действует разветвленная система студенческого самоуправления, которая охватывает все стороны студенческой жизни. Деятельность органов студенческого самоуправления осуществляется в соответствии с утвержденным Положением. В систему студенческого самоуправления входят студенческие советы групп, курсов, факультетов, которые формируется из числа наиболее активных студентов-лидеров. Студенческие советы общежитий формируются на основе старост общежитий. Студенческий совет ОГУ наделен широкими полномочиями и реальными возможностями в управлении студенческой жизнью в университете. Представители Студенческого совета ОГУ принимают активное участие в городских молодёжных проектах. В ОГУ сформирована разветвленная сеть многочисленных студенческих клубов, секций, творческих объединений и коллективов, которые принимают активное участие в фестивалях, смотрах и конкурсах как на внутривузовском уровне, так и на городском, республиканском. Воспитательная среда Университета формируется с помощью комплекса мероприятий, предполагающих: - создание оптимальных социокультурных и образовательных условий для социального и профессионального становления личности социально активного, жизнеспособного, гуманистически ориентированного, высококвалифицированного специалиста; - формирование гражданской позиции, патриотических чувств, ответственности, приумножение нравственных, культурных и научных ценностей в условиях современной жизни, правил хорошего тона, сохранение и преумножение традиций; - создание условий для удовлетворения потребностей личности в интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии; - привитие умений и навыков управления коллективом в различных формах студенческого самоуправления. В настоящее время молодёжная политика в ОГУ реализуется по всем ключевым направлениям. Направления воспитательной и другие работы во внеучебной деятельности следующие: o Гражданско-патриотическое воспитание; o Духовно-нравственное воспитание; o Студенческое самоуправление; o Физическое воспитание; o Культурно-эстетическое воспитание; o Научная деятельность студентов; 7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся. Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и итоговой аттестации обучающихся по ООП осуществляется в соответствии с Типовым положением о вузе в соответствии с принятыми нормативными документами. (Приложение) 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. (Приложение) Разработана матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП ВПО кафедры создают фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Фонды оценочных средств/контрольно-измерительных материалов включают: контрольные вопросы, типовые задания, ситуационные задачи для: - практических занятий, - лабораторных работ, - контрольных работ, - коллоквиумов, зачетов, - экзаменов; - тесты и компьютерные тестирующие программы; - примерную тематику рефератов, и иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся. По всем дисциплинам ООП разработаны: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, и контрольных работ, коллоквиумов, зачётов и экзаменов; базы заданий в тестовой форме и компьютерные тестирующие программы, темы рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся. Виды и формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. В процессе обучения используются следующие виды контроля: − устный опрос; − письменные работы, контроль с помощью технических средств и информационных систем. Каждый из видов текущего контроля успеваемости выделяется по способу выявления формируемых компетенций: - в процессе беседы преподавателя и студента; - в процессе создания и проверки письменных материалов; - путем использования компьютерных программ, приборов, установок. Устный опрос позволяет оценить знания и кругозор студента, умение логически построить ответ, владение монологической речью и иные коммуникативные навыки. Письменные работы позволяют экономить время преподавателя, проверить обоснованность оценки и уменьшить степень субъективного подхода к оценке подготовки студента, обусловленного его индивидуальными особенностями. Использование информационных технологий и систем обеспечивает: - быстрое и оперативное получение объективной информации о фактическом усвоении студентами контролируемого материала, в том числе непосредственно в процессе занятий; возможность детально и персонифицированно представить эту информацию преподавателю для оценки учебных достижений и оперативной корректировки процесса обучения; - формирование и накопление интегральных (рейтинговых) оценок достижений студентов по всем дисциплинам и модулям образовательной программы; - привитие практических умений и навыков работы с информационными ресурсам и средствами; - возможность самоконтроля и мотивации студентов в процессе самостоятельной работы. Каждый из видов контроля осуществляется с помощью определенных форм, которые могут быть как одинаковыми для нескольких видов контроля (например, устный и письменный экзамен), так и специфическими. Соответственно, и в рамках некоторых форм контроля могут сочетаться несколько его видов (например, экзамен по дисциплине может включать как устные, так и письменные испытания). Формы контроля: - собеседование; - коллоквиум; - тест; - контрольная работа; - зачёт; - экзамен (по дисциплине, модулю, а также ИГА); - лабораторная, работа; - реферат. Определенные компетенции приобретаются в процессе написания реферата, прохождения практики и т.п., а контроль над их формированием осуществляется в ходе проверки преподавателем результатов данных работ и выставления соответствующей оценки. Формы письменного контроля. Письменные работы могут включать: тесты, контрольные работы, рефераты. 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников. Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает итоговый междисциплинарный экзамен по специальности 060101.65 Лечебное дело. Требования к итоговому междисциплинарному экзамену утверждены Положением об итоговой государственной аттестации выпускников и порядком проведения итоговой государственной аттестации выпускников ОГУ. 8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ. (Приложение) 8.1. Механизмы обеспечения качества подготовки выпускников в ОГУ Система мониторинга процессов в вузе организована в соответствии с разработанным и утвержденным в университете локальными нормативно-правовыми документами (Приложение). В соответствии с принятыми положениями мониторинг, измерения, анализ и контроль процессов в вузе осуществляется по следующим основным направлениям: качество образовательных программ и учебного процесса; качество теоретической и практической подготовки студентов и др. С целью совершенствования качества образовательных программ и учебного процесса в университете сформирована интеллектуальная система обучения, включающая: - постоянную работу по совершенствованию учебно-методических материалов в соответствии с меняющейся моделью подготовки современного специалиста, новейшими достижениями медицинской науки и практического здравоохранения; - построение логических структур учебного материала с целью обеспечения доступности его изложения и информационной валидности; - оптимизацию информационных показателей учебного материала с учетом прироста семантической информации при переходе от одного раздела дисциплины к другому, а также выявления избыточности терминов учебного текста; - разработку и внедрение в учебный процесс методов объективной оценки знаний студентов; - разработку проблемного подхода к чтению лекционных курсов и проведению практических занятий; - внедрение инновационных форм и методов обучения с использованием интерактивных и деятельностно-ориентированых образовательных технологий: компьютерные методы обучения; видеофильмы; деловые имитационные игры; рейтинговый контроль знаний студентов; разнообразные формы самостоятельной работы студентов; дистанционное обучение; созданы банки компьютерных тестов (обучающих, контролирующих, тематических, рубежных, дисциплинарных), подготовлены и используются обучающие мультимедийные программы, видеоальбомы по дисциплинам и нозологиям, созданы кафедральные видеотеки учебных фильмов, выполняются на кафедрах курсовые и многолетние дипломные работы. Оценка качества образовательных программ осуществляется на заседаниях кафедр, цикловых методических комиссий и научно-методических советов специальностей. Утверждение основных образовательных программ осуществляется решением научно-методического совета факультета, ученого совета вуза. С целью улучшения качества учебного процесса по итогам сравнительной оценки итогов сессии с утвержденными критериями на кафедрах университета разрабатываются планы корректирующих и предупреждающих мероприятий. Контроль выполнения планов осуществляется в ходе внутренних и внешних аудитов. Целью внедрения системы контроля и совершенствования качества практической подготовки студентов ОГУ является постоянный мониторинг уровня организации практической подготовки в университете, анализ степени освоения студентами практических навыков, умений, компетенций, выработка рекомендаций и предложений по улучшению данного раздела работы. Система контроля качества практической подготовки студентов включает организацию и проведение: текущей, контрольной, текущей комиссионной, итоговой, предэкзаменационной (курсовые экзамены) проверки практических навыков; проверки практических навыков после прохождения учебной и производственной практик; проверки практических навыков у студентов-выпускников. По результатам анализа недостатков в освоении практических навыков студентами, кафедры и факультеты разрабатывают перечень корректирующих мероприятий. Мониторинг практических навыков студентов направлен на получение обратной связи и объединение нескольких этапов образовательного процесса: реализация образовательной услуги (обучение студентов), измерение полученных практических навыков, анализ уровня практической подготовки, разработка и контроль выполнения корректирующих действий. Результаты контроля качества практической подготовки студентов регулярно докладываются на заседаниях ученого совета института. Для совершенствования профессиональной подготовки специалистов в вузе создан центр практических умений. Основное направление деятельности центра - это формирование материально-технической и учебно-методической базы для освоения и совершенствования практической составляющей подготовки обучающихся по основным направлениям подготовки. Одним из эффективных механизмов гарантии качества профессионального образования в вузе является система менеджмента качества (СМК). 8.2. Соглашения о порядке реализации совместных с зарубежными партнерами ОП и мобильности студентов и преподавателей. (Приложение) ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет» заключил соглашения о совместной реализации ОП и академической мобильности студентов и преподавателей с 20 университетами зарубежных стран. С рядом вузов зарубежных стран проводится обмен студентами для обучения и прохождения производственной практики (Реймский университет провинции Шампань-Арденн (Франция). |
Похожие:
 | Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры глазных болезней от «18» Фгос) высшего профессионального образования по направлению подготовки «Лечебное дело» (060101), с учетом рекомендаций основной образовательной... | | Рабочая программа дисциплины клиническая патофизиология Направление... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
 | Рабочая программа учебной дисциплины «медицинская реабилитация» цикла... Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (фгос) высшего профессионального... | | Рабочая программа учебной дисциплины «медицинская реабилитация» цикла... Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (фгос) высшего профессионального... |
| Рабочая программа по элективному курсу «экг» для специальности 060101. 65 Лечебное дело Рабочая программа составлена с учётом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | | Аннотация рабочей программы дисциплины «Квантовая биофизика» «060101 Лечебное дело» и федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки (специальности)... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине патологическая анатомии,... По специальности- лечебное дело- 060101 (по направлению подготовки- социальная работа 040400) | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (фгос впо) по специальности 060101... |
| Образовательная программа высшего образования Направление подготовки Образовательная программа (ОП) по направлению подготовки 31. 05. 01. Лечебное дело, квалификации «специалист», реализуемая вузом | | Образовательная программа высшего образования Направление подготовки Образовательная программа (ОП) по направлению подготовки 31. 05. 01. Лечебное дело, квалификации «специалист», реализуемая вузом |
| Примерная программа дисциплины общественное здоровье и здравоохранение... Составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом по специальностям высшего профессионального медицинского и... | | Примерная программа учебной дисциплины оп. 09 основы микробиологии... Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего... |
| Рабочая программа УчебНой практики уход за больными терапевтического... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская... | | Рабочая программа по дисциплине б история Отечества по направлению... Рабочая программа составлена на основании фгос впо и учебного плана мгту по направлению (специальности) 060101. 65 Лечебное дело |
| Рабочая программа по дисциплине В. В история и культура адыгов по... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа (опп) по направлению подготовки... Основная образовательная программа (опп) по направлению подготовки 060101. 65 Лечебное дело, квалификации «специалист», реализуемая... |
