Рабочая программа дисциплины «c оциальная политика и социальная защита»





Скачать 476.82 Kb.
НазваниеРабочая программа дисциплины «c оциальная политика и социальная защита»
страница2/3
Дата публикации11.08.2015
Размер476.82 Kb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Право > Рабочая программа
1   2   3

Занятие: Социальные проблемы и социальная политика


  1. Понятия «общественное», «социальное», «социальная сфера», «социальная проблема», «социальная политика».

  2. Социальные проблемы как объективные предпосылки реализации социальной политики (на примере современного российского общества).

  3. Социальная политика как особый вид социальной деятельности.

Занятие: Теоретико-методологические основы социальной политики

  1. Содержание социальной политики. Предмет социальной политики.

  2. Субъекты и объекты социальной политики.

  3. Цели и функции социальной политики.

  4. Основные принципы реализации социальной политики.

  5. Категориальный аппарат социальной политики.

  6. Направления формирования и реализации социальной политики.

  7. Федеративная и региональная социальная политика.

Занятие: Система социальной защиты

  1. Социальная защита населения как современный социальный институт.

  2. Структура системы социальной защиты населения.

  3. Социальные гарантии. Социальные льготы. Социальная помощь. Адресная и категориальная социальная поддержка.

  4. Социальное страхование в системе социальной защиты.



Занятие: Опыт теоретического исследования и практической реализации

социальной политики за рубежом

  1. Зарубежные теории социального государства, социальной справедливости, равенства и социальной защищенности человека.

  2. Доктрина «государства всеобщего благосостояния».

  3. Реализация социальной политики в западных стран.

  4. Базовые модели социального развития: патерналисткая, корпоративистская, этатическая.

Занятие: Нормативно-правовая база и основные направления

реализации социальной политики

  1. Нормативно-правовые основы реализации социальной политики.

  2. Государственные гарантии в системе социальной политики.

  3. Минимальные социальные стандарты.

  4. Основные направления реализации социальной политики: защита трудовых прав и охрана труда, социальная поддержка безработных, пенсионное обеспечение, развитие социального обслуживания, социальная поддержка граждан, уволенных в запас, социальная поддержка женщин, детей и молодежи и др.

  5. Финансовые механизмы реализации мероприятий социальной политики.

Занятие: Реализация социальной политики в России

  1. Предпосылки преобразования социальной политики РФ.

  2. Адресная социальная помощь как главный принцип формирования стратегии и тактики осуществления социальной политики.

  3. Система социальных учреждений, организаций и служб в РФ, специфика их деятельности.

  4. Задачи и функции социальных учреждений, организаций и служб.

Занятие: Управление национальными проектами в РФ

  1. Технологии и механизмы реализации национальных проектов.

  2. Приоритетные национальные проекты в области здравоохранения.

  3. Приоритетные национальные проекты в области образования.

  4. Приоритетные национальные проекты в области жилищной политики.

  5. Результаты, проблемы и перспективы национальных проектов.

Занятие: Региональные аспекты социальной политики

  1. Формы и условия оказания федеральной помощи регионам на нужды социальной защиты и способы их диверсификации (дотации, целевые субвенции).

  2. Цели и задачи региональной социальной политики.

  3. Основные направления реализации региональной социальной политики.

  4. Целевые программы для регионов социального неблагополучия.

Занятие: Реализация социальной политики в Саратовской области

  1. Социально-демографические факторы социального самочувствия отдельных слоев населения Саратовской области.

  2. Социально неблагополучные слои населения Саратовской области.

  3. Динамика структуры занятости и безработицы в Саратовской области.

  4. Региональные социальные программы, реализуемые в Саратовской области.


Перечень примерных заданий для самостоятельной работы

  1. Что такое социальная проблема? Какие социальные проблемы имеют место в современном российском обществе?

  2. В чем сущность социальной политики?

  3. В чем заключаются цели и задачи социальной политики?

  4. Перечислите основные категории населения, входящие в так называемую «группу риска?

  5. Расскажите о соотношении федеративной и региональной социальной политики. Раскройте основные принципы их реализации.

  6. Федеративная и региональная социальная политика

  7. Попытайтесь дать социально-экономическое обоснование целесообразности отказа от идеи «государства всеобщего благосостояния»?

  8. Назовите достоинства и недостатки патерналисткой, корпоративистской, этатической моделей реализации социальной политики.

  9. Каковы ведущие причины модернизации системы социальной политики в нашей стране?

  10. Как организована работа социальных учреждений и социальных служб в РФ?

  11. Назовите источники финансирования социальных программ и проектов, системы социальных учреждений в РФ.

  12. Какими законодательными актами в своей деятельности должен руководствоваться специалист, работающий в социальной сфере?

  13. Что собой представляет минимальный социальный стандарт?

  14. Перечислите основные направления реализации социальной политики.

  15. Расскажите о целевых социальных программах, реализуемых в нашей области.


Примерная тематика рефератов и докладов

  1. Место социальной политики в системе управления обществом.

  2. Ведомственная специфика социальной политики.

  3. Актуальность исследования теоретико-методологических и организационно-прикладных проблем социальной политики на современном этапе.

  4. Государство как основной субъект социальной политики.

  5. Профсоюзы, общественные организации, благотворительные фонды как субъекты социальной политики.

  6. Неоконсервативные программы социальной помощи в США.

  7. Реализация социальной политики в Великобритании.

  8. Социальная политика Канады.

  9. Социальная политика, базирующаяся на социал-демократической концепции (Швеция, Дания).

  10. Теории социального общества (Германия).

  11. Государство благоденствия (Франция).

  12. Международные организации в социальной сфере.

  13. Международное сотрудничество в решении социальных проблем молодежи, пожилых, инвалидов и укрепления семьи.

  14. Изучение и использование отечественного и зарубежного опыта реализации социальной политики.

  15. Международные документы в области социальной политики.

  16. Конституция РФ как основной закон, регламентирующий реализацию социальной политики.

  17. Проблемы современной социальной политики на региональном уровне.

  18. Основные направления реформ и приоритеты социальной политики региона.


Примерная тематика КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

  1. Сущность, основные принципы и категории социальной политики.

  2. Проблема бедности в современной России и за рубежом.

  3. Социальная политика и социализация человека.

  4. Социальная политики и социальная безопасность.

  5. Демографические и этнографические аспекты социальной политики.

  6. Социальная политика в системе общественных отношений.

  7. Объекты и субъекты социальной политики.

  8. Социальная политика государства и её правовое обеспечение.

  9. Социальная политика и социальная защита.

  10. Основные парадигмы социальной политики.

  11. Приоритеты современной социальной политики в России.

  12. Социальное страхование и социальное обеспечение.

  13. Политика в сфере трудовых отношений.

  14. Семья в социальной политике государства.

  15. Дети в социальной политике государства.

примерная тематика эссе

  1. Развитие государственной социальной политики в России: исторический экскурс.

  2. Национальная идея и социальная политика.

  3. Предмет и сущность социальной политики.

  4. Социальная безопасность общества.

  5. Социальная защита населения: понятие и содержание.

  6. Социальная политика в области охраны здоровья.

  7. Социальная политика в области образования.

  8. Социальная политика в области труда и занятости населения.

  9. Пенсионное обеспечение.

  10. Роль и сущность социального страхования в рыночной экономике.

  11. Безработица, ее социальные последствия и роль в системе занятости населения.

  12. Понятие и содержание прав человека.

  13. Гарантии реализации и защиты прав человека в Конституции РФ.

  14. Особенности гарантий социальных прав личности.

  15. Роль социального работника в осуществлении и защите прав человека.

  16. Политика государства в отношении семьи, женщин и детей.

  17. Равные права и равные возможности мужчин и женщин.

  18. Информационная и социальная безопасность семьи.

  19. Насилие в семье и нарушение прав человека.

  20. Политика государства в отношении пожилых людей.

  21. Политика государства в отношении инвалидов.

  22. Основы государственной молодежной политики.

  23. Государственная политика по обеспечению, осуществлению и защите прав военнослужащих и членов их семей.

  24. Внегосударственные субъекты социальной политики.

  25. Международные организации, реализующие социальную политику.

  26. Формирование социальной политики за рубежом.

  27. Взаимодействие социальных процессов и социальной политики.

  28. Взаимодействие социальной политики и социальной защиты.

  29. Взаимодействие социальной политики и социальной работы.

  30. Особенности региональной социальной политики.

  31. Социальная политика северных территорий.

  32. Управление социальной политикой.

  33. Экспертиза социальных программ.

  34. Социоэкологическая политика государства.

  35. Государственная политика в области социального партнерства.


Основные характеристики эссе

  1. Эссе должно обладать следующей структурой:

    • вступление, где поясняется выбор данной темы, ее актуальность и дается краткий план раскрытия темы;

    • основная часть, где раскрывается тема по намеченному плану;

    • заключение, где делаются выводы.

  1. Эссе не должно быть выполнено в форме реферата, т.е. быть пересказом материала, изложенного в основных источниках.

  2. Эссе должно содержать собственные рассуждения и мысли автора, основанные на анализе прочитанной литературы, по предложенной теме.

  3. Эссе не должно превышать 10 страниц (14 кегль, 1,5 интервал). В эссе должно быть использовано не менее 5 рекомендованных источников.


Тестовые задания могут формулироваться как в форме, используемой в федеральном электронном интернет-тестировании (интернет-экзамене), так и оригинальной авторской форме, с открытыми вариантами ответов.
Вопросы к ЗАЧЕТУ по ДИСЦИПЛИНЕ

«СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА И СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА»

  1. Понятия «общественное», «социальное», «социальная сфера», «социальная проблема», «социальная политика», «социальная защита».

  2. Социальные проблемы как объективные предпосылки реализации социальной политики.

  3. Социальная политика как особый вид социальной деятельности.

  4. Содержание социальной политики. Предмет социальной политики.

  5. Субъекты и объекты социальной политики.

  6. Цели и функции социальной политики.

  7. Основные принципы реализации социальной политики.

  8. Категориальный аппарат социальной политики.

  9. Направления формирования и реализации социальной политики.

  10. Федеративная и региональная социальная политика.

  11. Социальная защита населения как современный социальный институт.

  12. Структура системы социальной защиты населения.

  13. Социальные гарантии. Социальные льготы. Социальная помощь. Адресная и категориальная социальная поддержка.

  14. Социальное страхование в системе социальной защиты.

  15. Зарубежные теории социального государства, социальной справедливости, равенства и социальной защищенности человека.

  16. Доктрина «государства всеобщего благосостояния».

  17. Реализация социальной политики в западных стран.

  18. Базовые модели социального развития: патерналисткая, корпоративистская, этатическая.

  19. Нормативно-правовые основы реализации социальной политики.

  20. Государственные гарантии в системе социальной политики.

  21. Минимальные социальные стандарты.

  22. Предпосылки преобразования социальной политики РФ.

  23. Адресная социальная помощь как главный принцип формирования стратегии и тактики осуществления социальной политики в РФ.

  24. Система социальных учреждений, организаций и служб в РФ, специфика их деятельности.

  25. Задачи и функции социальных учреждений, организаций и служб РФ.

  26. Основные направления реализации социальной политики РФ: защита трудовых прав и охрана труда, социальная поддержка безработных, пенсионное обеспечение, развитие социального обслуживания, социальная поддержка граждан, уволенных в запас, социальная поддержка женщин, детей и молодежи и др.

  27. Финансовые механизмы реализации мероприятий социальной политики РФ.

  28. Формы и условия оказания федеральной помощи регионам на нужды социальной защиты и способы их диверсификации (дотации, целевые субвенции).

  29. Управление национальными проектами в РФ.

  30. Технологии и механизмы реализации национальных проектов.

  31. Приоритетные национальные проекты в области здравоохранения.

  32. Приоритетные национальные проекты в области образования.

  33. Приоритетные национальные проекты в области жилищной политики.

  34. Результаты, проблемы и перспективы национальных проектов.

  35. Цели и задачи региональной социальной политики.

  36. Основные направления реализации региональной социальной политики.

  37. Целевые программы для регионов социального неблагополучия.

  38. Социально-демографические факторы социального самочувствия отдельных слоев населения Саратовской области.

  39. Социально неблагополучные слои населения Саратовской области.

  40. Динамика структуры занятости и безработицы в Саратовской области.

Методические рекомендации студентам
как Подготовиться к семинарским занятиям

Обучение основано на постоянной, планомерной и систематической самостоятельной работе. Она является не только основным средством сознательного и прочного усвоения получаемых знаний, но и непременным условием формирования его личности. Самостоятельная работа развивает культуру мышления, умение находить новые решения, воспитывает профессиональную и гражданскую активность.

Полученные на лекции знания закрепляются потом на семинарских занятиях. Подготовка к семинарским занятиям и активное участие в них – путь к прочному усвоению знаний.

Несмотря на разнообразие форм и методов проведения семинарских занятий, есть некоторые общие положения, относящиеся ко всем случаям.

Подготовку к семинарскому занятию надо начинать с усвоения соответствующих разделов учебника и других учебных пособий, что дает студенту общее представление о месте и значении данной проблемы в изучаемом курсе, а также вооружить его необходимым минимумом фактического материала по теме. Далее следует приступить к изучению общей и специальной литературы по теме, рекомендуемых источников, помещенных в хрестоматиях, практикумах и т.д.

В процессе работы над литературой и источниками по теме семинарского занятия составляется конспект прочитанного.

Конспект может быть текстуальным или тематическим.

Текстуальный конспект посвящен определенной монографии, статье. В нем сохраняется логика и структура изучаемого текста, запись идет в соответствии с расположением материала в книге. Желательно начинать конспектирование после того, как все произведение прочитано и продумано. Первым шагом здесь является составление плана произведения, в соответствии с которым и составляется конспект.

Конспект включает краткую запись предложений и выводов, доказательств, фактический материал. В него входят отдельные места, цитируемые дословно, а также примеры, цифры, таблицы, схемы, взятые из конспектируемой книги. На полях ставится тезис о содержании выписок. Иначе говоря, конспект – это пересказ изучаемого материала, а не сплошное переписывание книги, что часто и делают первокурсники.

Конспект ведется в отдельной тетради. Приступая к его составлению, прежде всего, следует указать фамилию автора, полное название работы, место, год издания, количество страниц.

Конспект подразделяется на части в соответствии с составленным планом. Пункты этого плана целесообразно записывать на полях. Писать конспект рекомендуется четко и разборчиво. При конспектировании допускается сокращение слов (например: гектара – га, миллион – млн. и т.д.), не нужно соблюдать здесь известную осторожность и постараться выработать определенную систему сокращений. Недопустимы сокращения в наименованиях и фамилиях.

Тематический конспект посвящен, как правило, нескольким произведениям. За его основу берется не план произведения, а содержание какой-либо темы (проблемы). Он составляется обычно для того, чтобы глубже изучить определенный вопрос, подготовиться к докладу или выступлению на семинарском занятии.

Одним из важнейших этапов подготовки студента к семинарскому занятию является работа над источниками. Работа с источниками ведется под руководством преподавателя на первых занятиях. В дальнейшем – это обязанность самого студента, ибо только при этом условии он научится критически работать с источником, получит хотя бы самые первые навыки самостоятельного исследования.

КАК СОСТАВИТЬ КОНСПЕКТ

1. Читая изучаемый материал в первый раз, подразделяйте его на основные смысловые части, выделяйте главные мысли, выводы;

2. Если составляете план – конспект, сформулируйте его пункты, подпункты и определите, что именно следует включить в план-конспект для раскрытия каждого из них;

3. Наиболее существенные положения изучаемого материала (тезисы) последовательно и кратко излагайте своими словами или приводите в виде цитат;

4. В конспект включаются не только основные положения, но и обосновывающие их выводы, конкретные факты и примеры (без их подробного описания);

5. Составляя конспект, можно отдельные слова и целые предложения писать сокращенно, выписывать только ключевые слова, вместо цитирования делать лишь ссылки на страницы конспектируемой работы, применять условные обозначения;

6. Чтобы форма конспекта как можно более наглядно отражала его содержание, располагайте абзацы «ступеньками» (подобно пунктам и подпунктам плана), применяйте разнообразные способы подчеркивания, используя карандаш и ручки различного цвета.

КАК СОСТАВИТЬ ОПОРНЫЕ СИГНАЛЫ

  1. Внимательно прочитайте главу (раздел, лекцию), вычленяя основные взаимосвязи смысловых частей текста.

  2. Кратко изложите главные мысли в том порядке, в каком они следуют в тексте (т.е. составьте тезисный план).

  3. Сделайте черновой набросок сокращенных записей на листе бумаги.

  4. Преобразуйте эти записи в графические, буквенные, символические сигналы (обозначения).

  5. Объедините сигналы в блоки.

  6. Обособьте блоки контурами и графически отобразите связи между ними.

  7. Выделите значимые части цветом.

КАК РАБОТАТЬ НАД РЕФЕРАТОМ

        1. Продумайте тему своей работы, в общих чертах определите ее содержание, набросайте предварительный план;

        2. Составьте список литературы, которую следует прочитать; читая ее, отмечайте и выписывайте все то, что должно быть включено в работу;

        3. Разработайте как можно более подробный окончательный план и возле всех пунктов и подпунктов укажите, из какой книги или статьи следует взять необходимый материал;

        4. Во вступлении к работе раскройте ее темы;

        5. Последовательно раскрывайте все предусмотренные планом вопросы, обосновывайте, разъясняйте основные положения, подкрепляйте их конкретным примером;

        6. Проявите свое личное отношение: отразите в работе собственные мысли и чувства;

        7. Старайтесь писать грамотно, точно, кратко: разделите текст на абзацы; не допускайте пустословий и повторений;

        8. В пронумерованных подстрочных сносках укажите, откуда взяты приведенные в тексте цитаты и факты;

        9. В конце работы сделайте обобщающий вывод;

        10. Самокритично прочитайте свою работу и устраните все замеченные недостатки, перепишите работу начисто.

КАК РАБОТАТЬ НАД КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТОЙ

Контрольные работы должны быть написаны по заданным темам. Все вопросы должны быть раскрыты в соответствии с содержанием темы. Структура работы должна включать в себя 3 части: 1 – вводная часть, 2– основное содержание работы, 3 – заключение, излагающее основные выводы автора по изученной теме. Все части должны быть озаглавлены в плане; обязателен развёрнутый сложный план работы.

В основной части работы, если тема не имеет теоретического характера, материал необходимо иллюстрировать фактами и материалами исследований. При написании работы не следует переписывать материал учебника или научных статей; рекомендуется авторское изложение материала с соответствующими ссылками на источник информации или соответствующую работу. В контрольной работе должны чётко прослеживаться понимание материала автором и умение делать самостоятельные выводы на основе изложенного материала – будь то теоретические аспекты или прикладные социологические исследования.

Следует использовать возможно большее число доступных автору контрольной работы источников и литературы по теме (не менее 10). Допускается и желательно использование литературы, не включённой в список по теме. Использование Интернет-сайтов допускается с указанием адреса, автора публикации, заглавия статьи или книги, а также – по возможности, названия электронной версии журнала.

Основное внимание студент должен уделять раскрытию указанных основных вопросов темы, однако допускается изложение дополнительного материала, имеющего прямое отношение к теме.

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСТНОМУ ВЫСТУПЛЕНИЮ

В любом устном выступлении (и в ответе ученика на уроке, и в речи на собрании, и в докладе, и в лекции) главное содержание. Поэтому надо хорошо знать, что именно вы хотите сказать. Если же не подготовились к выступлению, никакое красноречие вам не поможет. Помните, чем больше имеется знаний по теме выступления, тем более ценным оно будет.

Важную роль играет построение выступления. Надо заранее продумать начало выступления: можно начать с постановки главного вопроса, или раскрыть значение рассматриваемой темы, или, чтобы сразу заинтересовать слушателей, привести какой-то яркий факт. При изложении основного содержания выступления необходимо не только подразделять его смысловые части (пункты), но и в каждой части выделять составные элементы (подпункты), т.е. использовать сложный план. При этом требуется соблюдать строгую последовательность, делая четкие переходы от одного вопроса к другому, подкреплять высказанные мысли убедительными доказательствами и конкретными примерами. Заканчивая свое выступление, подытожьте его, сделайте обобщающий вывод: «Итак ….», «Таким образом…..», «Все это свидетельствует, что….».

Многое зависит от словесной формы выступления. Она должна быть точной по смыслу и грамматически правильной.

Необходимо как можно более широко использовать богатейший словарный состав языка.

Обогащают словесную форму устного выступления и различные художественные элементы речи: эпитеты, метафоры, пословицы и поговорки, крылатые слова.

Старайтесь усилить эмоциональность выступления, чтобы оно не только воздействовало на разум слушателей, но и вызывало определенные чувства.

Важна также техника речи. Главным ее составным элементом является интонация, т.е. умение произносить слова и фразы выразительно. В этом бесспорно преимущество устной речи по сравнению с письменной. «Есть пятьдесят способов сказать слово «да» и пятьсот способов сказать слово «нет», а для того, чтобы написать эти слова, есть только один способ» (Бернард Шоу). Эмоциональная окраска слова, изменение силы звучания голоса, ускорение или замедление темпа речи, повышение или понижение ее тона – все это позволяет избежать усыпляющей монотонности выделить самые основные мысли, выводы. Надо также совершенствовать свою дикцию: правильно, отчетливо произносить все звуки и слова (в частности, не проглатывать их окончания).

Перечень требований к устному выступлению не будет полным, если не подчеркнуть решающее значение контакта со слушателями. Чтобы иметь такой, контакт необходима «обратная связь»: выступающий должен все время следить за тем, как его слушают, как воспринимается аудиторией все то, что он говорит. И если видишь, что тебя перестали слушать, что внимание ослабло, значит, надо тотчас же перестроить свое выступление: перейти к более интересному материалу, поставить перед слушателями какой-то вопрос, усилить эмоциональность своей речи.

Возможности для установления «обратной связи» намного сокращаются, если зачитывать заранее подготовленный текст выступления. Полезно предварительно написать весь текст и в том случае, если еще нет опыта публичных выступлений. Но и при наличии такого опыта рискованно выходить на трибуну без краткого или подробного плана. Конечно, при дословном чтении текста речь выступающего будет более гладкой, чем речь «живая», в котором возможны и ошибки, и повторения, вынужденные паузы (возникающие, когда не сразу удается найти нужное слово). И все же при всех своих недостатках такое выступление позволит установить более тесный контакт со слушателями и поэтому будет лучше воспринято ими.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

1   2   3

Похожие:

Рабочая программа дисциплины «c оциальная политика и социальная защита» iconПрограмма дисциплины «Социальная политика» для направления 080100....
Тема Социальная политика в условиях контрактных отношений. Система национальных проектов в области социального развития
Рабочая программа дисциплины «c оциальная политика и социальная защита» iconПрограмма дисциплины «Социальная политика» для направления 080100....
Тема Социальная политика в условиях контрактных отношений. Система национальных проектов в области социального развития
Рабочая программа дисциплины «c оциальная политика и социальная защита» iconРабочая учебная программа по дисциплине «Социальная политика государства»...
Социальная политика государства: [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 28 с
Рабочая программа дисциплины «c оциальная политика и социальная защита» iconРабочая программа дисциплины Специальность 032301. 65 «Регионоведение»
Социальная политика [Текст]: Рабочая программа дисциплины для студентов очной и заочной форм обучения. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп»,...
Рабочая программа дисциплины «c оциальная политика и социальная защита» iconПрограмма дисциплины «Современная социальная политика» для направления 040100. 62 «Социология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 040100....
Рабочая программа дисциплины «c оциальная политика и социальная защита» iconЛекция №10: «Социальная политика государства: основные цели, направления...
Охватывает следующие темы: «Теория спроса и предложения», «Теория потребления», «Теория производства», «Издержки фирмы», «Прибыль...
Рабочая программа дисциплины «c оциальная политика и социальная защита» iconРабочая программа учебной дисциплины «аграрная политика»
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Аграрная политика» студентам бакалавриата экономического факультета...
Рабочая программа дисциплины «c оциальная политика и социальная защита» iconКонтрольные вопросы 1 Каковы основные значения термина «политика»
Позиция 2: Экономика – социум – политика: социальная структура общества и политический процесс
Рабочая программа дисциплины «c оциальная политика и социальная защита» iconМетодические указания для выполнения курсовых работ по дисциплине...
Общие требования к курсовой работе по учебной дисциплине «Экономическая и социальная политика в сфере труда и занятости»
Рабочая программа дисциплины «c оциальная политика и социальная защита» iconРабочая программа дисциплины Социальная политика Направление подготовки 040100 «Социология»
Программа составлена в соответствии с требованиями ос мгу по направлению подготовки «Социология»
Рабочая программа дисциплины «c оциальная политика и социальная защита» iconРабочая программа дисциплины «Региональная политика рф»
Целью освоения дисциплины «Региональная политика рф» является формирование у студентов теоретических и практических знаний о закономерностях...
Рабочая программа дисциплины «c оциальная политика и социальная защита» iconРабочая программа дисциплины социальная педагогика направление: 040400 Социальная работа

Рабочая программа дисциплины «c оциальная политика и социальная защита» iconУчебно-методическое пособие по курсу «Антимонопольная политика и...
Учебно-методическое пособие по курсу Антимонопольная политика и защита прав потребителей разработано для студентов вузов, обучающихся...
Рабочая программа дисциплины «c оциальная политика и социальная защита» iconРабочая программа дисциплины б. 5 «теория горения и взрыва»
Профиль (Специализация)подготовки «Пожарная безопасность», «Безопасность технологических процессов и производств», «Инженерная защита...
Рабочая программа дисциплины «c оциальная политика и социальная защита» iconРабочая программа дисциплины защита коренных народов в международном...
Рабочая программа дисциплины «Защита коренных народов в международном и внутригосударственном праве» предназначена для магистрантов...
Рабочая программа дисциплины «c оциальная политика и социальная защита» iconРабочая программа учебной дисциплины (рпуд) Социальная культура Направление...
Рабочая учебная программа составлена в соответствии с требованими федерального государственного образовательного стандарта высшего...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск