Рабочая программа объединения по интересам «Мой выбор»

Скачать 433.66 Kb.

Название	Рабочая программа объединения по интересам «Мой выбор»
страница	2/3
Дата публикации	13.08.2015
Размер	433.66 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Право > Рабочая программа

1 2 3

Раздел 1. История развития избирательного права. (8 часов)

Теория. Знакомство обучающихся со структурой занятий, литературой по теме. Определение тем опережающих творческих заданий. Основные страницы развития избирательного права в России.

Основные понятия: вече, Земский собор, городская дума, манифест, Учредительное собрание, декларация, Конституция.

Практика. Выборы Совета клуба. Составление плана работы над творческими заданиями. Создание мультимедийного словаря - справочника «Основные страницы развития избирательного права в России».

Раздел 2. Общие вопросы избирательного права. (20 часов)

Теория. Знакомство с законами и подзаконными актами по избирательному праву. Система избирательного права. Источники избирательного права, их иерархия.

Основные принципы избирательного права. Избирательный ценз.

Понятие избирательной системы. Основные типы избирательных систем.

Практика. Работа над презентациями по теме «Избирательное право», составление слоганов и разработка рекламного буклета по данной теме.

Раздел 3. Субъекты избирательного права (56 часов)

Теория. Категории избирателей. Политическая партия - основной субъект пассивного избирательного права при выборах в Государственную Думу Федерального Собрания Российской Федерации. Понятие политической партии..

Кандидат в депутаты Государственной Думы Федерального Собрания РФ. Кандидат на пост Президента РФ. Кандидаты в депутаты представительного органа местного самоуправления. Права и обязанности кандидатов; гарантии деятельности кандидата.

Субъекты, обеспечивающие реализацию субъективного избирательного права.

Использование в деятельности избирательных комиссий Государственной автоматизированной системы «Выборы».

Наблюдатели. Права и обязанности наблюдателей.

Уполномоченные представители и доверенные лица.

СМИ как субъект избирательного права.

Практика. Участие в избирательной кампании по выборам Совета молодежи Старооскольского избирательного округа. Агитбригада «Голосуй, а то проиграешь!»

Раздел 4. Стадии избирательного процесса .(36 часов)

Теория. Назначение выборов. Инициатива проведения и назначение референдума. Информирование избирателей: субъекты информирования, содержание информационных материалов.

Выдвижение кандидатов: общие положения о выдвижении кандидатов. Статус кандидатов: ограничения, связанные с должностным или служебным положением.

Выдвижение федеральных списков кандидатов политических партий на выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ.

Выдвижение и регистрация кандидатов на пост Президента РФ.

Агитация: понятие, формы, методы, ограничения.

Голосование. Избирательный бюллетень. Опубликование (обнародование) итогов голосования и результатов выборов (референдума).

Практика. Участие в Дне молодого избирателя.

Раздел 5. Юридическая ответственность за нарушение норм избирательного права. (16 часов)

Теория. Конституционно-правовая ответственность за нарушение норм избирательного права или референдума. Административная ответственность за нарушение норм избирательного права. Уголовная ответственность за нарушение норм избирательного права.

Практика. Составление познавательных задач, викторин, конкурсов по избирательному праву.

Раздел 6.Повторение и обобщение. (8 часов)

Теория. Итоговое тестирование

Практика. Турнир знатоков права.

Дискуссия по теме Культура избирателя»

Встречи с лидерами региональных отделений политических партий.

Создание рекламных плакатов.
Средства контроля

1.Вводный контроль. Понятийный диктант по теме «История развития избирательного права» (Сентябрь)

2.Промежуточный контроль.

1) Зачет по теме «Общие вопросы избирательного права». (Декабрь)

2) Тренинговое занятие «Лидер ли я?». (Февраль)

3) Итоговое тестирование по теме «Избирательные права граждан». (Май)

3. Итоговый контроль. Турнир «Знатоки избирательного права». ( Май)
Задания понятийного диктанта

Дайте определение:

1. Вече;

2. Земский собор;

3. Городская дума;

4. Манифест;

5. Учредительное собрание;

6. Декларация;

7. Конституция.

Задания зачета по теме «Общие вопросы избирательного права»

Режим, основными признаками которого является народовластие; правительство, основанное на согласии управляемых; правило большинства; гарантии основных прав человека; свободные выборы; справедливое судопроизводство и др. - это (демократия).
Конституция РФ была принята в (1993 г.).
По достижении какого возраста гражданин РФ приобретает активное избирательное право? (18 лет).
Быть избранным в Государственную Думу гражданин имеет право по достижении (21 года).
Государственная Дума Российской Федерации состоит из (450 депутатов).
Право избирать в органы самоуправления государственной власти и выборные органы местного самоуправления называет (активным избирательным правом).
При какой избирательной системе места в парламенте занимают представители партий, которые получили на выборах количество голосов, превышающих установленный процентный барьер? (при пропорциональной системе).
Какие цензы предусмотрены российским избирательным законодательством (возрастной; ценз оседлости).
С какого возраста можно стать кандидатом на должность Президента Российской Федерации? (с 35 лет).
Какова периодичность выборов Президента Российской Федерации? (шесть лет) .
Какова периодичность выборов депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации? (пять лет).
Всенародное голосование граждан по законопроектам, действующим законам и другим вопросам государственного значения называется (референдум).
Условие предоставления избирательных прав —это (ценз).
Как называется парламент в Российской Федерации? (Федеральное Собрание).
Из каких двух палат состоит Российский парламент? (Совет Федерации и Государственная Дума).
Кто является единственным источником власти и носителем суверенитета в РФ? (народ).
Какими должны быть демократические выборы? (равными, всеобщими, прямыми, добровольными, альтернативными, проходить при тайном голосовании)
Всенародное голосование граждан по законопроектам, действующим законам и другим вопросам государственного значения называется:

(референдумом)

Предвыборная агитация прекращается - …(За день до выборов)
Условие предоставления избирательных прав -… (Ценз)

Тренинговое занятие «Лидер ли я?»

Тест «Лидер»

Каждый из вас стремится к достижению наивысшего результата в избранной области, желает получить признание окружающих, занять лидерскую позицию.

Ваши общие возможности стать лидером позволит выявить тест на лидерские качества.

1. Что для вас важнее в игре?

а) победа; б) развлечение.

2. Что вы предпочитаете в общем разговоре?

а) проявлять инициативу, предлагать что-либо;

б) слушать и критиковать то, что предлагают другие.

3. Способны, ли вы выдерживать критику, не ввязываться в частные споры, не оправдываться?

а) да; б) нет.

4. Нравится ли вам, когда вас хвалят прилюдно?

а) да; б) нет.

5. Отстаиваете ли вы своё мнение, если обстоятельства (мнение большинства) против вас?

а) да; б) нет.

6. В компании, в общем деле вы всегда выступаете заводилой, придумываете что-либо такое, что интересно другим?

а) да; б) нет.

7. Умеете ли вы скрывать своё настроение от окружающих?

а) да; б) нет.

8. Всегда ли вы немедленно и безропотно делаете то, что вам говорят старшие?

а) да; б) нет.

9. Удаётся ли вам в разговоре, дискуссии убедить, привлечь на свою сторону тех, кто раньше был с вами не согласен?

а) да; б) нет.

10. Нравится ли вам учить (поучать, воспитывать, давать советы) других?

а) да; б) нет.
Выводы. Если на все вопросы вы отмечаете пункт «а», то вы — действующий лидер. Ответы «б» свидетельствуют о наличии качеств, препятствующих лидерской позиции; их необходимо корректировать.

Для формирования лидера-созидателя, мы проводим тренинг.

Голосуйте за меня!

Прекрасный тренинг лидерских качеств предоставляет известная всем процедура выборов. Предлагается выбрать «Лидера» с помощью ряда упражнений.

Упражнение 1. «Автобиография»

Выступите с автобиографией. Вам нужна минута для рассказа. Расскажите о себе, выделяя самое важное. Начать надо с фамилии и имени. На составление автобиографии отводится 5 минут. Задача — чётко и ясно рассказать о себе и запомнить наиболее интересные моменты в биографиях других.

Упражнение 2. «Самопрезентация, или Кто я?»

За 5 минут необходимо составить 20 слов или предложений, которые бы ответили на вопрос «Кто я?». В итоге упражнения предлагается выбрать 3 лучшие самопрезентации.

Упражнение 3. «Моя визитная карточка»

За 5 минут предлагается изготовить свою визитную карточку. Что вы укажете в ней и каким образом оформите — это ваше дело. Помните: деловому человеку визитная карточка необходима для продолжения контактов, и это возможность заявить о себе как об индивидуальности.

Упражнение 4. «SОS — нужен лидер»

Составьте список экстремальных ситуаций, которые могут произойти с вами. Вы должны решить, кто из присутствующих может разрешить конкретную критическую ситуацию с меньшими потерями для группы. Имя лидера каждой ситуации определяется путём голосования всех членов группы.

Упражнение 5. «Доверенное лицо»

В течение 3—4 минут составьте тезисы (план) своего выступления. Надо убедить слушателей в том, что человек, которого вы представляете, является самым достойным претендентом из всех присутствующих членов группы на звание «Лидер года»; если в роли претендента выступаете вы, вы должны представить сами себя.

В тезисах своего сообщения желательно подчеркнуть как деловые качества претендента на звание «Лидер года», так и его человеческие качества. Сообщение должно заканчиваться словами: «Голосуйте за...»

Итогом всех упражнений является присвоение звания «Лидер клуба»

Мы предлагаем план действий для тех, кто желает стать лидером.

Программа развития (для тех, кто хочет развивать свои лидерские качества)

• Развивайте желание «Я хочу стать лидером».

• Скажите себе и другим: «Я могу стать лидером».

• Отвергайте сомнения в своих лидерских способностях, объясняйте себе: «Не могу не стать лидером».

• Продумайте, с чего начнёте свою деятельность в качестве лидера.

• Запишите в свою тетрадь, что не будете делать никогда в качестве лидера.

• Как будете удерживать престиж в качестве лидера.• На кого будете опираться.

• С кем будете советоваться.

• Как практически будете осуществлять свою лидерскую роль.
Итоговое тестирование по теме «Избирательные права граждан»

1. Какие правовые акты регулируют деятельность политических партий?

1) Конституция РФ.

2) «Всеобщая декларация прав человека».

3) ФЗ «Об общественных объединениях».

4) ФЗ «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в

референдуме граждан РФ».

5) ФЗ «О некоммерческих объединениях».

6) ФЗ «О политических партиях».

2. Допускается ли формирование нескольких территориальных избирательных комиссий в пределах одной административно-территориальной единицы?

1) Допускается только в закрытых административно- территориальных образований.

2) Допускается по решению избирательной комиссии субъекта РФ.

3)Допускается при наличии в пределах административно-территориальной единицы большого числа избирателей по решению избирательной комиссии субъекта РФ, согласованному с Центральной избирательной комиссией РФ.

4) Не допускается

3. Какие избирательные округа могут быть образованы (определены) для проведения выборов депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ 2 декабря 2007 года?

1) Одномандатные избирательные округа.

2) Многомандатные избирательные округа.

3) Федеральный избирательный округ.

4) Все вышеперечисленные округа могут быть образованы для проведения выборов.

4. Допускается ли изменение наименования и эмблем избирательных объединений после представления таких названий и эмблем в соответствующую избирательную комиссию?

1) Нет, не допускается.

2) Да, но не позднее, чем за 30 дней до дня голосования.

3) Да, но не позднее, чем за 15 дней до голосования.

4) Да, но не позднее, чем за 5 дней до голосования.

5. Для каких целей не предназначена ГАС «Выборы»?

1) Для автоматизации информационных процессов подготовки и проведения выборов и референдума.

2) Для обеспечения деятельности избирательных комиссий, комиссий референдума.

3) Для организации доступа избирательных комиссий к сети «Интернет».

6. Право доступа к информационным ресурсам ГАС «Выборы», содержащим персональные данные избирателей, имеют:

1) Представители региональных отделений политических партий.

2)Члены избирательной комиссии Белгородской области.

3) Сотрудники паспортно-визовых служб.

7. Какие избирательные цензы действуют в Российской Федерации при выборах Президента Российской Федерации:

8. Размещаются ли полные данные о результатах выборов в органы государственной власти в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»?

1)Если это специально предусмотрено законом субъекта РФ, регулирующим порядок выборов.

2) Если ЦИК РФ принято соответствующее решение.

3) Да, во всех случаях.

4) Нет, полные данные о результатах выборов размещаются только в печатных СМИ.

9. Дополнительные выборы назначаются в случае:

1) Досрочного прекращения полномочий выборного должностного лица.

2) Продолжительной болезни депутата, выборного должностного лица.

3) Роспуска представительного органа муниципального образования.

4) Досрочного прекращения полномочий депутата, избранного по одномандатному избирательному округу, а в случае, предусмотренном законом, и по многомандатному избирательному округу.

10. Выборы в первую Государственную Думу России проходили:

1) 1903 году. 211905 году.

3) 1907 году.

4) 1992 году.

11. Государственную власть в Российской Федерации осуществляют:

1) Президент РФ.

2) Совет Федерации.

3) Государственная Дума.

4) Правительство РФ.

5) Суды РФ.

6) Избирательные комиссии.

7) Средства массовой информации.

8) Органы местного самоуправления.

12. Укажите основные принципы избирательного права в Российской Федерации:

1) Всеобщее.

2) Равное.

3) Обязательность.

41 Добровольность.

5) Принудительность.

6) Прямое.

7) Тайное.

13. На выборах главы муниципального образования Н. из семи зарегистрированных кандидатов победил кандидат Иванов, набравший 28,3 % процента голосов избирателей. Назовите, по какой избирательной системе проводились выборы:

1) Мажоритарной избирательной системе абсолютного большинства. 2) Мажоритарной избирательной системе относительного большинства.

3) Пропорциональной избирательной системе.

4) Мажоритарно-пропорциональной избирательной системе.

14. По какой избирательной системе проводятся выборы Президента Российской Федерации:

1)Мажоритарной избирательной системе абсолютного большинства.

2) Мажоритарной избирательной системе относительного большинства.

3) Пропорциональной избирательной системе.

4) Мажоритарно-пропорциональной избирательной системе.

15. Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является:

1) Президент Российской Федерации.

2) Конституция Российской Федерации.

3) Многонациональный народ.

4) Верны все варианты 1, 2, 3.

16. Задача. В результате выборов депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, состоявшихся 2 декабря 2007 года, которые признаны состоявшимися и действительными, избирательные объединения, выдвинувшие списки кандидатов, набрали в процентном отношении следующее количество голосов избирателей:

1)А-37%

2)Б-12% 3)В - 7,2 % 4)Г-5,1% 5)Д-4,5%

6) Е - 3,8 %

7) Ж-2,7% и т.д.

Сколько избирательных объединений будет участвовать в распределении депутатских мандатов?____________

17. Обладает ли гражданин Н., достигший возраста 31 года, пассивным избирательным правом на выборах Президента Российской Федерации:

1)Да.

2) Нет.

18. Выборы в Государственную Думу Федерального Собрания Российской Федерации назначаются:

1) Постановлением Совета Федерации Федерального Собрания Российской

Федерации.

2) Указом Президента Российской Федерации.

3) Постановлением Государственной Думы Федерального Собрания

Российской Федерации.

19. Согласно Конституции Российской Федерации выборы являются:

1) Формой представительной демократии.

2) Способом наделения властью.

3) Высшим непосредственным выражением власти народа.

20. Законодательным (представительным) органом государственной власти в Белгородской области является:

1) Правительство Белгородской области.

2) Губернатор Белгородской области.

3) Белгородская областная Дума.

21. Избиратель И, идя на работу, стал уничтожать печатные агитационные материалы кандидата А., выпушенные и распространяемые в соответствии с законом, вывешенные на дверях при входе в здание Краеведческого музея, при этом он:

1) Совершил правонарушение.

2) Не совершил правонарушение.

22. Избиратель А. стал наносить за 4 дня до дня голосования на печатные агитационные материалы зарегистрированных кандидатов и информационные материалы избирательной комиссии, вывешенные на специальном стенде, надписи с призывами голосовать за кандидата П. Действия избирателя А.:

1) Правомерные. 2) Неправомерные.

23.Дайте определение:

1)Референдум

2)Агитационный период

3)Выборное должностное лицо

4)Добровольное пожертвование гражданина

5)Избиратель

6)Органы местного самоуправления

7)Список кандидатов
Турнир «Знатоки избирательного права»

Задание: назвать по 5 ассоциаций на тему избирательного права. Избиратель. Депутат. Президент. Государственная Дума (Оценочная система: за пять ассоциаций -5 баллов).

1 2 3

	Программа по профориентации учащихся «Мой выбор» Целевая программа по профориентации «Мой выбор» для учащихся моу «Харпская сош» на 2013-2015 годы» (далее Программа) разработана...		Рассказать о природе комического Причиной выбора темы моего реферата является мой глубочайший интерес к творчеству А. П. Чехова. Также на мой выбор повлияло участие...
	Прил. 14 На школьном уровне ...		Комплексная программа мбоу «сош №18» по профилактике наркомании,... Комплексная Программа по профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения «Мой выбор»
	Положение о конкурсе проектов по предпрофильной подготовке “Мой выбор” 1 Цель: ориентация учащихся 9-ых классов на осознанный выбор профиля дальнейшего обучения с учетом своих индивидуально-психологических...		Программа по профориентации «Я и мой профессиональный выбор»
	Введение в курс «психология. Уроки выбора профессии» Как хорошо,... Вильный выбор, соответствующий интересам, способностям, возможностям, ценностным установкам и требованиям, которые предъявляют профессии...		Мой выбор Что такое профессия
	Фотовыставка-конкурс «Удивительное в мире природы» 1-11 Конкурс творческих работ на лучшее освещение темы «Мой выбор – рабочая профессия» (сочинение, эссе, в стихотворной форме, презентация...		Рабочая программа объединения по интересам «Компьютерная графика» Дополнительная образовательная программа: модифицированная дополнительная образовательная программа «Компьютерная графика», научно-технической...
	Анализ воспитательной работы школы за 2013-2014 учебный год С целью объединения обучающихся по интересам и успешного их всестороннего развития в школе созданы 6 творческих объединений, в которых...		Рабочая программа объединения по интересам «Клуб юных кинолюбителей» Дополнительная образовательная программа: модифицированная дополнительная образовательная программа «Клуб юных кинолюбителей», художественно-эстетической...
	Элективный курс для 10-11 классов Классный Васянкина Людмила Анатольевна... Таким образом, в современных условиях профессиональное самоопределение предполагает четко продуманный выбор карьеры, сферы приложения...		Программа профориентационного курса «Мой выбор» Составила: Сакенова Валентина Николаевна, учитель высшей категории моау «сош №5 г. Соль – Илецка»
	Моего реферата – это жизнь и творчество известного живописца, мастера... Карла Павловича Брюллова. На мой выбор формы экзамена (реферат) повлияло то обстоятельство, что в этой работе я смогла подробнее...		Программа «Мой выбор здоровое питание» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей центр внешкольной работы «Аврора» городского...

Рабочая программа объединения по интересам «Мой выбор»

Похожие: