Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Скачать 3.5 Mb.
|
Разница между запланированной и фактически выполненной учебной нагрузкой обусловлена объективными факторами (перераспределение фонда аудиторных часов, внесение изменений в действующие рабочие учебные планы, сокращение контингента обучаемых и т. п.). В распорядке дня устанавливается время проведения учебных занятий и самостоятельной подготовки курсантов. Перечень аудиторного фонда и приказ о его закреплении за подразделениями готовится учебным отделом до начала учебного года и утверждается начальником Филиала. На основании вышеперечисленных исходных данных учебным отделом филиала составляется расписание учебных занятий, которое является завершающим этапом планирования учебного процесса. Расписание учебных занятий – это основной организационно-методический документ, регламентирующий работу Филиала. В расписании учебных занятий по специальности реализованы и соблюдены основные требования ГОС и рабочих учебных планов. Расписание учебных занятий соответствует основным принципам научной организации педагогического труда, обеспечивает преемственность и непрерывность процесса обучения, конкретность и целесообразность последовательности прохождения дисциплин. В нем соблюдается цикличность видов занятий по темам. В расписании учебных занятий содержится полная информация о времени, месте и виде занятий для каждой учебной группы (курса) с указанием изучаемых тем и преподавателей, проводящих занятия. В расписании учебных занятий максимальный объем учебной нагрузки обучающегося не превышает установленного ГОС норматива – 36 часов в неделю, включая все виды его аудиторной учебной работы. Для всех видов аудиторных занятий академический час в филиале установлен продолжительностью 45 минут. Продолжительность одной пары занятий составляет 90 минут (с пятиминутным перерывом между первым и вторым часами занятий). Такой подход в составлении расписания учебных занятий в филиале позволяет обеспечить: для обучающихся:
для профессорско-преподавательского состава: - равномерность загрузки преподавателей по дням и неделям, в семестре и в течение года;
Расписание учебных занятий, составленное в филиале, соответствует рабочим учебным планам. Профессиональное обучение в Филиале осуществляется в следующих формах: лекции, семинарские, практические и лабораторные занятия, учения, деловые игры, самостоятельная подготовка, практики и стажировки. Повышение эффективности этих традиционных занятий, совершенствование качества преподавания является одним из основных направлений в работе учебного отдела и кафедр. Ведущая роль в числе других форм обучения принадлежит лекции, т. к. она дает обучающимся исходные научные знания, ориентирует курсантов и слушателей на дальнейшее углубленное изучение курса и совершенствование профессионально-деловых качеств. Лекционный курс по специальности 030501.65 составляет 1942 часа (34,3%). Лекционный курс по специальности 030505.65 составляет 1828 часов (33,3%). Лекционный курс по специальности 080109.65 составляет 1966 часов (33,7%). Сводные данные по аудиторным видам занятий в процентном соотношении приведены в таблице 4.1.8. В целях приобретения, отработки и закрепления умений и навыков в соответствии с квалификационными характеристиками ГОС по специальностям, реализуемым в Филиале, учебными планами определенный массив времени отводится на практические занятия. Главным содержанием этого вида учебных занятий является работа каждого обучаемого по овладению практическими умениями и навыками профессиональной деятельности путем решения ситуативных задач, составления служебных и процессуальных документов, отработки алгоритмов деятельности в типичных и нестандартных ситуациях, тактических приемов, навыков использования и применения специальной, криминалистической и других видов техники, оружия, физической силы. Таблица 4.1.8
Филиалом проделана определенная работа по усилению практической направленности обучения, по следующим направлениям: Во-первых – за счет тщательного подбора и расстановки профессорско-преподавательских кадров для выпускающих кафедр: а) на кафедре уголовного процесса и криминалистики из 8 членов ППС - 7 имеют опыт практической работы в ОВД, 6 из них более 3-х лет; б) на кафедре оперативно-разыскной деятельности из 6 преподавателей, опыт практической работы имеют 6, 4 из них более 3-х лет. Всего по Филиалу из 46 членов ППС, 31 имеют опыт практической деятельности в ОВД, а 18 из них проработали более 3-х лет. Во-вторых – за счет активного привлечения к участию в учебном процессе практических работников органов внутренних дел, а также других ведомств. Формы взаимодействия самые разнообразные: чтение лекций, проведение практических занятий, участие в качестве посредников в учениях, в качестве руководителей учебных практик курсантов, руководителей и рецензентов выпускных квалификационных работ, членов Государственной аттестационной комиссии. В-третьих – за счет особого внимания к разнообразию форм и методов учебной, методической и научной работы (проведение комплексных оперативно-тактических учений, научно-практических конференций, внедрение в учебный процесс научных и методических разработок преподавателей филиала, практических органов и т.п.). Практические занятия проводятся в виде игрового имитационного моделирования, деловых игр. Как правило, все примеры для проведения практических занятий берутся из сводки происшествий по УМВД России по Рязанской области. Проблема интенсификации учебного процесса, развития творческих способностей будущих специалистов органов внутренних дел особенно остро звучит сегодня – в условиях реформирования системы высшего профессионального образования и возрастающей потребности правоохранительных органов в высококвалифицированных специалистах. Поэтому широкое применение активных форм обучения наряду с традиционными методиками стало неотъемлемой частью учебного процесса в Филиале. На кафедрах используются такие виды активных форм проведения занятий как деловая игра, проблемная лекция, решение ситуационных задач, выездное занятие и т.д. В соответствии с учебными планами Филиала курсантами и слушателями выполняются следующие виды письменных работ: реферат, практикум, контрольная работа (домашняя или аудиторная), курсовая работа, выпускная квалификационная работа (дипломная работа). Порядок и организация написания контрольной работы, практикума, реферата определяется соответствующими методическими рекомендациями, которые разрабатываются каждой кафедрой по видам письменных работ с учетом особенностей изучения преподаваемых дисциплин. Тематика курсовых работ рассматривается на заседании кафедр и утверждается их начальниками. Количество тем курсовых работ определяется кафедрой с учетом объема учебной дисциплины и превышает количество обучающихся в учебной группе. Выполнение и защита курсовых работ обучающимся регламентируется Положением об организации выполнения и защиты курсовых работ в Рязанском филиале Московского университета МВД России. Выпускная квалификационная (дипломная) работа является одним из видов итоговой государственной аттестации выпускников, завершающих обучение по основной образовательной программе высшего профессионального образования, и представляет собой теоретическое или прикладное самостоятельное исследование одной из актуальных тем в рамках профиля подготовки, по результатам которого демонстрируется уровень овладения необходимыми теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками при решении профессиональных задач. Дипломная работа защищается на заседании Государственной аттестационной комиссии. Тематика выпускных квалификационных работ ежегодно составляется профильными кафедрами в рамках программы итоговой государственной аттестации для каждого набора по конкретной специальности, обсуждается на Методическом совете и Совете Филиала и утверждается начальником Филиала. Обучающемуся предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы. При подготовке выпускной квалификационной работы каждому обучаемому назначается научный руководитель. Темы ВКР и научные руководители закрепляются за обучающимися приказом начальника Филиала. Выпускная квалификационная работа подлежит обязательному рецензированию. Порядок выполнения и защиты выпускной квалификационной работы обучающимися Филиала регламентируется Положением об организации выполнения и защиты выпускных квалификационных работ (дипломных работ) в Московском университете МВД России. Неотъемлемой частью педагогического процесса в филиале, наряду с лекциями, семинарами и другими видами занятий, выступает самостоятельная подготовка курсантов. Методом ее проведения является самостоятельная работа обучающихся при методическом руководстве преподавателя по освоению учебных дисциплин и овладению навыками профессиональной деятельности. Самостоятельная работа в целом как процесс отражает методическую сторону учебной деятельности обучающихся. Она основана на том, чтобы знания, умения и навыки не просто передавалась от преподавателя к курсанту, а овладевались каждым обучающимся путем упорного самостоятельного познавательного труда, как в ходе различных видов занятий, так и в часы самостоятельной подготовки. Из общего расчетного времени на учебу (54 часа в неделю) на самостоятельную работу учебными планами отводится: 1) Специальность 030501.65. Таблица 4.1.9
2) Специальность 030505.65. Таблица 4.1.10
3) Специальность 080109.65. Таблица 4.1.11
Руководящий и профессорско-преподавательский состав филиала постоянно проводит определенную организационную работу, акцентируя внимание на то, что без упорного самостоятельного труда нельзя овладеть профессией. В филиале сложилась определенная система организации самостоятельной работы обучающихся, состоящая из:
При организации самостоятельной работы курсантов в процессе учебных занятий профессорско-преподавательский состав исходит из того, что способность каждого обучающегося к поиску новой информации, ее усвоению и творческому использованию в различных ситуациях – это качество личности, которое можно интенсивно формировать в период обучения. Поэтому профессорско-преподавательский состав в ходе различных видов занятий не только дает курсантам необходимый объем знаний, но и прививает обучающимся умения и навыки отбора научной информации, учит творчески мыслить и грамотно применять знания на практике, формирует у них постоянную потребность в саморазвитии. Самостоятельная работа курсантов в часы самостоятельной подготовки в филиале организуется сотрудниками учебного отдела и начальниками курсов при методической помощи преподавателей. Основная цель самостоятельной подготовки - это подготовка курсантов к предстоящим занятиям. Основными формами самостоятельной работы являются:
Время на самостоятельную работу определено распорядком дня. Используемые виды самостоятельной работы позволяют курсантам достичь требований, определенных ГОС, к уровню подготовки по учебным дисциплинам. Таким образом, формы самостоятельной работы в филиале соответствуют установленным требованиям. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Федеральное агентство воздушного транспорта федеральное государственное... Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное агентство морского и речного транспорта РФ федеральное... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Образовательное учреждение высшего профессионального образования волгоградская академия Министерство внутренних дел российской федерации федеральное государственное казенное | | Отчет о результатах самообследования деятельности Орловского юридического института Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное агентство по образованию федеральное государственное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |  | Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... М., Розенштейн М. М., Серпунин Г. Г., Авдеева Е. В., Шеховцев Л. Н., Уманский С. А. Калининград: Федеральное государственное бюджетное... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное автономное образовательное учреждение... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
