Программа элективного курса «Международное гуманитарное право»
Скачать 240.26 Kb.
|
«Самые уязвимые». Семинарское занятие. Цель: показать действие правового поля для защиты детей во время вооруженного конфликта на примере литературных произведений (привести хотя бы один пример), а также показать значимость норм МГП для защиты детей. Основные умения: знать основные нормы международного гуманитарного права по защите детей как особо уязвимой части гражданского населения, уметь работать с художественным текстом и проводить его комплексный анализ в соответствии с нормами и правилами МГП. Основные понятия: дети как наиболее уязвимая часть гражданского населения. «Картинная галерея». Семинар-игра. Цель: формировать умение учеников иллюстрировать принципы, термины и нормы МГП, обращаясь к сюжетам известных картин, анализировать содержание картин, опираясь на авторский замысел художника; приводить комментарии в соответствии с принципами МГП к картинам военной тематики. Основные умения: уметь обосновать ответ в соответствии с конкретными принципами, нормами МГП, обратившись к выбранным вами репродукциям; уметь самим иллюстрировать символами и тематическими рисунками нормы и правила МГП. Методы и средства ведения войны (1 час) Семинарское занятие. Цель: показать важность ограничения методов и средств для ведения военных действий. Формы контроля: тесты на соответствие, анализ литературных текстов и нормативных документов. Международные знаки, символы, эмблемы (3 часа) Международные знаки защиты. Лекция. Цель: формирование знаний о международных знаках защиты. Основные умения: систематизация материала, написание опорного конспекта. Основные понятия: знаки защиты. «Знаки защиты». Семинарское занятие. Цель: формирование знаний о международных знаках защиты, формирование умения извлекать необходимую информацию одновременно из ряда источников (текст, графическое изображение, фотография), распознавать знаки, сравнивать, классифицировать, сопоставлять объекты, которые имеют право на защиту согласно нормам МГП и не подлежат этой защите. Основные умения: решать ситуационные задачи, содержащие информацию о Международных отличительных защитных знаках. «Знаки защиты». Семинарское занятие, исследовательская лаборатория «АРХИВ». Цель: формирование знаний о международных знаках защиты, формирование умения извлекать необходимую информацию одновременно из ряда источников (текст, графическое изображение, фотография), распознавать знаки, сравнивать, классифицировать, сопоставлять объекты, которые имеют право на защиту согласно нормам МГП и не подлежат этой защите. Основные умения: умение подбирать информацию в соответствии с изображенным знаком и символом, уметь по памяти изображать защитные знаки (узнавание знака), выделять лица и объекты, находящиеся под защитой знаков и соотносить конкретные знаки с соответствующими категориями лиц и объектов. Право и ответственность (4 часа) Правомерность выбора средств в достижении целей. Семинарское занятие. Цель: ответственность за выбор в достижении целей. Основные умения: систематизировать и обобщать неупорядоченную правовую информацию, уметь работать с различными видами тестовых заданий, выявлять преднамеренно сделанные ошибки. Форма контроля: тестирование, проблемные задания с предложенной ситуацией. Какой ценой? Семинарское занятие. Цель: ответственность за выбор в достижении целей и формирование понимания, что в случае войны выбор методов и средств ведения военных действий не является неограниченным. Основные умения: систематизировать и обобщать неупорядоченную правовую информацию, уметь работать с различными видами тестовых заданий, выявлять преднамеренно сделанные ошибки. Форма контроля: тестирование, проблемные задания с предложенной ситуацией. Этический компонент: тот, кто участвует в конфликте, несет ответственность за выбор средств достижения цели. Для ограничения последствий вооруженного конфликта необходимо ограничение воюющих в выборе средств достижения цели. Основные понятия: военные и гражданские объекты, культурные ценности, ограничение, цивилизация. Каждый выбирает сам. Семинарское занятие. Цель: ответственность за выбор в достижении целей и формирование понимания, что в случае войны выбор методов и средств ведения военных действий не является неограниченным. Основные умения: систематизировать и обобщать неупорядоченную правовую информацию, уметь работать с различными видами тестовых заданий, выявлять преднамеренно сделанные ошибки. Форма контроля: тестирование, проблемные задания с предложенной ситуацией. Этический компонент: необходимо, чтобы избираемые средства были соразмерны достигаемой цели. Соразмерность цели и средств, избираемых для ее достижения, особенно важна в экстремальной конфликтной ситуации. В пределах допустимого… Семинарское занятие. Цель: ответственность за выбор в достижении целей и формирование понимания, что в случае войны выбор методов и средств ведения военных действий не является неограниченным, важно осознание ответственности за последствия того или иного выбора. Основные умения: систематизировать и обобщать неупорядоченную правовую информацию, уметь работать с различными видами тестовых заданий, выявлять преднамеренно сделанные ошибки, совершенствовать навыки исследовательской работы. Форма контроля: тестирование, проблемные задания с предложенной ситуацией. Основные понятия: цель, средство. Россия в системе современных международных отношений (3 часа) Россия в системе современных международных отношений. Практическое занятие, дискуссия. Цель: показать самобытность России, ее умение жить в рамках международно-правовых отношений. Форма контроля: письменная работа по теме занятия. Толерантность современного общества. Семинар-практикум. Цель: показать многоаспектность понятия «толерантность», ее проявление в различных жизненных ситуациях. Основные умения: формирование чувства ответственности. Основные понятия: толерантность, толерантная личность. Толерантность современного общения. Семинар-практикум. Цель: показать многоаспектность понятия «толерантность», как это проявляется в различных жизненных ситуациях. Основные умения: формирование чувства ответственности. Основные понятия: толерантность, толерантная личность. Форма контроля: тесты, обзорные задания творческого характера (синквейн), символические рисунки. Международная защита прав человека (2 часа) Международная защита прав человека и ответственность за их нарушение. Семинар в форме круглого стола. Цель: показать значимость соблюдения прав человека в любых ситуациях. Основные понятия: права человека, международные нормы, защита, соблюдение прав. Форма контроля: заслушивание творческих работ. Изучение нормативно-правовых актов (Декларации прав человека и гражданина и Конвенции прав ребенка). Круглый стол, выполнение творческих работ. Цель: показать значимость соблюдения прав человека в любых ситуациях. Основные понятия: права человека, международные нормы, защита, соблюдение прав, Конвенция прав человека, Декларация прав человека и гражданина. Форма контроля: написание творческих работ. Учимся строить отношения (4 часа) Защита прав человека в России. Семинар. Цель: формировать понятие «права человека» и понятие «защита прав» в современном обществе. Основные понятия: выбор, ответственность, свобода, гражданская позиция, права человека. Формы контроля: чтение рефератов, сообщений. Права ребенка в современном обществе. Семинар. Цель: формировать понятие «права ребенка» и понятие «защита прав» в современном обществе. Основные понятия: выбор, ответственность, свобода, гражданская позиция, права человека, права ребенка. Формы контроля: чтение рефератов, сообщений. История моей семьи на карте истории Родины. Семинар-практикум. (2 часа) Цель: формировать приемы исследовательской работы, приемы самостоятельного определения целей и алгоритма исследовательской и творческой работы. Формы контроля: защита творческих работ: реферата, плаката, эмблемы, памятки, альбома. Итоговое повторение (3 часа) литература 1. Большой энциклопедический словарь. – М., 1997. 2. Вишневский, В. С. Дневник военных лет. – М.: Советская Россия, 1979. 3. Гражданское образование: содержание и активные методы обучения / под ред. С. Шехтера, И. Н. Вознесенской при участии А. Иоффе. – Межрегиональная ассоциация «За гражданское образование». – М., 1998. 4. Давид, Э. Принципы вооруженных конфликтов: курс лекций для юридического факультета. – М.: МККК, 2000. – С. 37–47. 5. Декларация прав человека. 6. Женевские конвенции от 12 августа 1949 г. и Дополнительный протокол к ним. – М.: МККК, 1997. 7. Конвенция прав ребенка. 8. Международные движения Красного Креста и Красного Полумесяца: сборник уставов и др. документов. – М.: МККК, 1995. 9. Пикте, Ж. Развитие и принципы МГП. – М.: МККК, 1995. 10. Технология подготовки и проведения конкурса по международному гуманитарному праву для старшеклассников. – М.: МККК, 2004. 11. Тихомиров, М. В., Тихомирова, Л. В. Юридическая энциклопедия. – М., 2001. 12. Томан, И. Россия. Красный Крест (1917–1945). – М.: МККК, 1998. – С. 11–16. 13. Уголовный кодекс РФ. 14. Этика: Энциклопедический словарь / под ред. Р. Г. Апресяна и А. А. Гусейнова. – М., 2001. Рекомендуемая художественная литература для учащихся 1. Айтматов, Ч. И дольше века длится день. 2. Алексеев, С. Цинковые мальчики. 3. Бредбери, Р. Улыбка. 4. Гюго, В. Отверженные. 5. Екимова, Б. Ночь исцеления. 6. Искандер, Ф. Возмездие. 7. Некрасов, В. В окопах Сталинграда. 8. Сергеев-Ценский, С. Первая русская сестра. 9. Тургенев, И. Памяти Ю. П. Вревской. 10. Шекли, Р. Абсолютное оружие. 11. Шолохов, М. Судьба человека. |
Похожие:
 | Пояснительная записка Программа элективного курса «Международное гуманитарное право» ... | | Ю. В. Чемякин Международное гуманитарное право и сми «международное гуманитарное право» и разъясняется сфера его применения, подчеркивается значимость данной отрасли права для всего... |
 | Урок обществознания в 9 классе по теме «Международное гуманитарное право» Создать условия для усвоения учащимися понятия «международное гуманитарное право», выявить сущность термина | | Международное гуманитарное право Международное гуманитарное право это попытка государств установить минимум норм и правил поведения сторон вооруженного конфликта... |
| Реферат по обж за I полугодие 2005-2006 учебного года Тема: «Международное... Тема: «Международное Гуманитарное Право (мгп) – определение, сфера применения, состав норм, ответственность за нарушение норм» | | Программа наименование дисциплины Международное право Рекомендуется... Знания, полученные студентами в рамках данного курса, могут быть использованы ими при освоении спецкурсов, преподаваемых в рамках... |
| Рабочая программа дисциплины (модуля) «Конституционное право рф», «Административное право», «Гражданское право», «Международное право», «Международное частное право» в... | | «Международное гуманитарное право» Учащиеся разделены на 4 группы ( уважение, понимание, сострадание, милосердие составляющие понятия «толерантность») |
| Учебно-методический комплекс международное космическое право магистерская... Преподавание курса является одним из свидетельств преподавания предметов на уровне наиболее продвинутых вузов США и ес | | Избирательная комиссия кабардино-балкарской республики «Изучаем международное гуманитарное право: развитие правовой системы в России и мире» |
| Урок обществознания в 9-м классе "Международное гуманитарное право" Существует независимая гуманитарная организация Международный комитет Красного Креста (мккк) | | Уроки по теме «Международное гуманитарное право» Анкета для сбора данных о преподавании вопросов международного гуманитарного права в 9-11 классах средних общеобразовательных |
| Реферат на тему: “ Права человека и международное гуманитарное право. Страна: Китай ” Отчёты о расследовании утверждений об изъятии органов последователей Фалуньгун в Китае | | Рабочая программа дисциплины Международное миграционное право Цикл:... Рабочая программа дисциплины «Международное миграционное право» предназначена для магистрантов юридического факультета (очная форма... |
| Программа курса Стандарт 100400 «Туризм» Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: «Теория государства и права», «Конституционное право», «Финансовое... | | Литература: Ф. Боше-Солонье «Практический словарь гуманитарного права» Лабуш, Бекуров «Международное гуманитарное право и профессиональная деятельность журналиста», учебное поосбие, спб, 2004 |
