Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
Официальный сайт Президента Российской Федерации: www. kremlin. Ru
Официальный сайт Правительства Российской Федерации www.government. Ru
Официальный сайт Государственной Думы Российской Федерации: www. duma. gov. Ru
www. kadrovik.ru
www. sostav.ru
Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютерные классы.
Мультимедийное оборудование.
Карта компетенций дисциплины «Кадровая политика и кадровый аудит организации»
ОК-3.Компетенция конструктивного взаимодействия с гражданами и институтами гражданского общества, другими организациями. Способность и готовность к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества.
|
Минимальный уровень
|
Базовый уровень
|
Повышенный уровень
|
Виды занятий
|
Оценочные средства
|
Знает
|
Имеет общее представление о формах конструктивного взаимодействия органов государственного управления с гражданами и институтами гражданского общества, другими организациями.
|
Имеет понимание
форм реализации конструктивного взаимодействия органов государственного управления с гражданами и институтами гражданского общества, другими организациями.
|
Имеет глубокие знания форм реализации конструктивного взаимодействия органов государственного управления с гражданами и институтами гражданского общества, другими организациями.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Собеседование на семинаре и зачете.
Активность на семинарском занятии (решение задач, доклады, ответы на теоретические вопросы, представление проектов и др.)
Контрольные работы, самостоятельные работы, тест.
|
Умеет
|
В составе учебной группы осуществлять деятельность
по реализации форм конструктивного взаимодействия органов государственного управления с гражданами и институтами гражданского общества, другими организациями.
|
Самостоятельно при консультативной поддержке осуществлять деятельность по реализации форм конструктивного взаимодействия органов государственного управления с гражданами и институтами гражданского общества, другими организациями.
|
Самостоятельно осуществлять деятельность по
реализации форм конструктивного взаимодействия органов государственного управления с гражданами и институтами гражданского общества, другими организациями.
.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Собеседование на семинаре и зачете.
Активность на семинарском занятии (решение задач, доклады, ответы на теоретические вопросы, представление проектов и др.)
Контрольные работы, самостоятельные работы, тест.
|
Владеет
|
Начальными навыками
реализации форм конструктивного взаимодействия органов государственного управления с гражданами и институтами гражданского общества, другими организациями.
|
Основными навыками реализации форм конструктивного взаимодействия органов государственного управления с гражданами и институтами гражданского общества, другими организациями.
|
Устойчивыми навыками реализации форм конструктивного взаимодействия органов государственного управления с гражданами и институтами гражданского общества, другими организациями.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Защита проекта, написание научной статьи.
|
ОК-4. Компетенция лидерства. Способность и готовность к лидерству, умение принимать взвешенные решения, убеждать в целесообразности этих решений и воплощать решения в жизнь.
|
Минимальный уровень
|
Базовый уровень
|
Повышенный уровень
|
Виды занятий
|
Оценочные средства
|
Знает
|
Имеет общее представление о теории лидерства, способах принятия взвешенных решений, убеждения в целесообразности этих решений и воплощения их в жизнь.
|
Имеет понимание
теории лидерства, способов принятия взвешенных решений, убеждения в целесообразности этих решений и воплощения их в жизнь.
|
Имеет глубокие знания теории лидерства, способов принятия взвешенных решений, убеждения в целесообразности этих решений и воплощения их в жизнь.
.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Собеседование на семинаре и зачете.
Активность на семинарском занятии (решение задач, доклады, ответы на теоретические вопросы, представление проектов и др.)
Контрольные работы, самостоятельные работы, тест.
|
Умеет
|
В составе учебной группы проявлять лидерские качества, принимать взвешенные решений, убеждать в целесообразности этих решений и воплощать их в жизнь.
.
|
Самостоятельно при консультативной поддержке проявлять лидерские качества, принимать взвешенные решений, убеждать в целесообразности этих решений и воплощать их в жизнь.
.
|
Самостоятельно проявлять лидерские качества, принимать взвешенные решений, убеждать в целесообразности этих решений и воплощать их в жизнь .
.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Собеседование на семинаре и зачете.
Активность на семинарском занятии (решение задач, доклады, ответы на теоретические вопросы, представление проектов и др.)
Контрольные работы, самостоятельные работы, тест.
|
Владеет
|
Начальными навыками применения лидерских качеств, принятия взвешенных решений, убеждения в целесообразности этих решений и воплощения их в жизнь.
.
|
Основными навыками
применения. лидерских качеств, принятия взвешенных решений, убеждения в целесообразности этих решений и воплощения их в жизнь.
.
|
Устойчивыми навыками применения лидерских качеств, принятия взвешенных решений, убеждения в целесообразности этих решений и воплощения их в жизнь.
.
.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Защита проекта, написание научной статьи.
|
ОК-5. Компетенция командной работы. Умение работать в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива.
|
Минимальный уровень
|
Базовый уровень
|
Повышенный уровень
|
Виды занятий
|
Оценочные средства
|
Знает
|
Имеет общее представление о методах командной работы, исполнении своих обязанностей творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива.
|
Имеет понимание методов командной работы, исполнения своих обязанностей творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива.
|
Имеет глубокие знания методов командной работы, исполнения своих обязанностей творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива.
.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Собеседование на семинаре и зачете.
Активность на семинарском занятии (решение задач, доклады, ответы на теоретические вопросы, представление проектов и др.)
Контрольные работы, самостоятельные работы, тест.
|
Умеет
|
В составе учебной группы
реализовывать методы командной работы, исполнять свои обязанностей творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива.
|
Самостоятельно при консультативной поддержке реализовывать методы командной работы, исполнять свои обязанностей творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива
.
|
Самостоятельно реализовывать методы командной работы, исполнять свои обязанностей творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива
.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Собеседование на семинаре и зачете.
Активность на семинарском занятии (решение задач, доклады, ответы на теоретические вопросы, представление проектов и др.)
Контрольные работы, самостоятельные работы, тест.
|
Владеет
|
Начальными навыками применения методов командной работы, исполнения своих обязанностей творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива.
.
|
Основными навыками
применения методов командной работы, исполнения своих обязанностей творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива.
.
|
Устойчивыми навыками применения методов. командной работы, исполнения своих обязанностей творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива
.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Защита проекта, написание научной статьи.
|
ОК-16.Компетенция ответственности. Готовность к принятию ответственности за свои решения, умение оценивать последствия решений.
|
Минимальный уровень
|
Базовый уровень
|
Повышенный уровень
|
Виды занятий
|
Оценочные средства
|
Знает
|
Имеет общее представление об ответственности за свои решения, оценке последствий решений.
|
Имеет понимание ответственности за свои решения, оценки последствий решений.
|
Имеет глубокие знания ответственности за свои решения, оценки последствий решений.
.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Собеседование на семинаре и зачете.
Активность на семинарском занятии (решение задач, доклады, ответы на теоретические вопросы, представление проектов и др.)
Контрольные работы, самостоятельные работы, тест.
|
Умеет
|
В составе учебной группы за свои решения, оценивать последствия решений.
|
Самостоятельно при консультативной поддержке нести ответственность за свои решения, оценивать последствия решений.
.
|
Самостоятельно нести ответственность за свои решения, оценивать последствия решений.
.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Собеседование на семинаре и зачете.
Активность на семинарском занятии (решение задач, доклады, ответы на теоретические вопросы, представление проектов и др.)
Контрольные работы, самостоятельные работы, тест.
|
Владеет
|
Начальными навыками ответственности за свои решения, оценки последствий решений.
.
|
Основными навыками ответственности за свои решения, оценки последствий решений.
.
|
Устойчивыми навыками ответственности за свои решения, оценки последствий решений.
.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Защита проекта, написание научной статьи.
|
ПК-2. Компетенция владения технологиями управления персоналом и кадрового аудита
|
Минимальный уровень
|
Базовый уровень
|
Повышенный уровень
|
Виды занятий
|
Оценочные средства
|
Знает
|
Имеет общее представление о технологиях управления персоналом и кадрового аудита.
|
Имеет понимание технологий управления персоналом и кадрового аудита.
|
Имеет глубокие знания технологий управления персоналом и кадрового аудита..
.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Собеседование на семинаре и зачете.
Активность на семинарском занятии (решение задач, доклады, ответы на теоретические вопросы, представление проектов и др.)
Контрольные работы, самостоятельные работы, тест.
|
Умеет
|
В составе учебной группы применять технологии управления персоналом и кадрового аудита.
.
|
Самостоятельно при консультативной поддержке применять технологии управления персоналом и кадрового аудита.
.
|
Самостоятельно применять технологии управления персоналом и кадрового аудита.
.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Собеседование на семинаре и зачете.
Активность на семинарском занятии (решение задач, доклады, ответы на теоретические вопросы, представление проектов и др.)
Контрольные работы, самостоятельные работы, тест.
|
Владеет
|
Начальными навыками применения технологий управления персоналом и кадрового аудита.
.
|
Основными навыками
применения технологий управления персоналом и кадрового аудита.
.
|
Устойчивыми навыками применения технологий управления персоналом и кадрового аудита.
.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Защита проекта, написание научной статьи.
|
ПК-5. Компетенция обладания умениями и готовностью формировать команды для решения поставленных задач.
|
Минимальный уровень
|
Базовый уровень
|
Повышенный уровень
|
Виды занятий
|
Оценочные средства
|
Знает
|
Имеет общее представление о методах формирования команды для решения поставленных задач.
|
Имеет понимание методов формирования команды для решения поставленных задач.
|
Имеет глубокие знания методов формирования команды для решения поставленных задач.
.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Собеседование на семинаре и зачете.
Активность на семинарском занятии (решение задач, доклады, ответы на теоретические вопросы, представление проектов и др.)
Контрольные работы, самостоятельные работы, тест.
|
Умеет
|
В составе учебной группы осуществлять деятельность по формированию команды для решения поставленных задач
.
|
Самостоятельно при консультативной поддержке осуществлять деятельность по формированию команды для решения поставленных задач
.
|
Самостоятельно осуществлять деятельность по формированию команды для решения поставленных задач
.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Собеседование на семинаре и зачете.
Активность на семинарском занятии (решение задач, доклады, ответы на теоретические вопросы, представление проектов и др.)
Контрольные работы, самостоятельные работы, тест.
|
Владеет
|
Начальными навыками применения методов формирования команды для решения поставленных задач.
.
|
Основными навыками
применения методов формирования команды для решения поставленных задач.
.
|
Устойчивыми навыками применения методов. формирования команды для решения поставленных задач
.
|
Семинары, самостоятельная работа
|
Защита проекта, написание научной статьи.
|
|
