Образовательный стандарт реализации программ







Скачать 486.74 Kb.
НазваниеОбразовательный стандарт реализации программ
страница2/4
Дата публикации10.03.2016
Размер486.74 Kb.
ТипОбразовательный стандарт
100-bal.ru > Право > Образовательный стандарт
1   2   3   4

6.1.1. Основные образовательные программы бакалавриата музыкального искусства предусматривают изучение следующих учебных циклов:

– общеобразовательный цикл;

– профессиональный цикл;

и разделов:

– учебная и педагогическая практики;

– итоговая государственная аттестация.
Базовая (обязательная) часть общеобразовательного цикла должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: «Иностранный язык», «История философии», «Русский язык и культура речи».
Структура ООП бакалавра

Код

УЦ

ООП


Учебные циклы и проектируемые

результаты их освоения


Трудо-емкость (зачет­ные еди­­ни­цы)

Перечень дисциплин для разработки примерных программ, а также учебников и учебных пособий

Коды форми-

руемых компе-

тенций

Б.1

Общеобразовательный цикл


20-26









Базовая часть


12-16










В результате изучения базовой части цикла студент должен:

знать:

- основные закономерности взаимодействия человека и общества, общества и культуры, исторического развития человечества, основные философские категории и проблемы человеческого бытия;

- стили современного русского литературного языка, языковую норму, ее роль в становлении и функционировании литературного языка, речевое взаимодействие, основные единицы общения, устную и письменную разновидности литературного языка, нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи, функциональные стили современного русского языка, взаимодействие функциональных стилей, научный стиль, специфику использования элементов различных языковых уровней в научной речи, речевые нормы учебной и научной сфер деятельности, официально-деловой стиль, сферу его функционирования, жанровое разнообразие, языковые формулы официальных документов, приемы унификации языка служебных документов, интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи, язык и стиль распорядительных документов, язык и стиль коммерческой корреспонденции, язык и стиль инструктивно-методических документов, рекламу в деловой речи, правила оформления документов, речевой этикет в документе, жанровую дифференциацию и отбор языковых средств в публицистическом стиле, особенности устной публичной речи, основы ораторского искусства, основные виды аргументов, условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов, культуру речи, основные направления ее совершенствования;

уметь:

анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы; использовать полученные теоретические знания о человеке, обществе, культуре в учебной и профессиональной деятельности;

использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на родном и иностранных языках в учебной и профессиональной деятельности; реализовывать словесное выступление (выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи);

владеть:

технологиями приобретения, использования и обновления социогуманитарных знаний; навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля; различными способами вербальной и невербальной коммуникации; навыками грамотного письма, разговорной и письменной речи на иностранном языке; навыками грамотного письма и публичного выступления на русском языке.




Иностранный язык

История философии

Русский язык и культура речи

Иные дисциплины

ОК-4

ОК-1

ОК-3

ОК-6



Вариативная часть


8-10









В результате изучения вариативной части цикла студент должен:

знать: основные категории и понятия психологии, философии искусства, семиотики; историю культуры и традиций Санкт-Петербурга;

уметь: использовать основные положения и методы гуманитарных наук в профессиональной деятельности;, кооперироваться с коллегами и работать в коллективе; принимать организационные решения и нести за них ответственность; критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних

владеть: навыками саморазвития, повышения квалификации и мастерства.






История культуры и традиций Санкт-Петербурга

Введение в семиотику

Философия искусства

Иные дисциплины по выбору




ОК-5

ОК-6

ОК-2

Б.2

Профессиональный цикл

162–172










Базовая часть

84-92










В результате изучения базовой части цикла студент должен:

знать:

основные исторические периоды развития музыкальной культуры, историю отечественной и зарубежной музыки, основные этапы эволюции художественных стилей, композиторское творчество в культурно-эстетическом и историческом контексте, жанры и стили оркестровой музыки; направления и стили зарубежной и отечественной музыки ХХ-ХХI веков, техники композиторского письма ХХ-ХХI веков, творчество зарубежных и отечественных композиторов ХХ-ХХI веков, основные направления массовой музыкальной культуры ХХ-ХХI веков,  историю эстрадной и джазовой музыки;

принципы музыкально-теоретического и исполнительского анализа,

теоретические основы музыкального искусства: элементы музыкального языка,

основные этапы исторического развития гармонии, законы гармонии и полифонии, законы формообразования,

основы истории и теории полифонии, строения полифонических форм,

теоретические основы и историю исполнительского искусства, исполнительства на специальном инструменте, историю возникновения и развития инструмента,

основные методы научного исследования музыкального произведения, проблем исполнительства и педагогики,

современные информационные технологии, наиболее распространенные компьютерные программы, основы MIDI-технологий, акустики, цифровой записи звука и его компьютерной обработки;

основные композиторские стили, основные существующие нотные издания композиторов различных эпох, стилей,

сольный репертуар, включающий произведения разных эпох, жанров и стилей;

историю развития камерного жанра, методику работы с ансамблями, репертуар для различных видов ансамблей;

уметь:

применять теоретические знания при анализе музыкальных произведений или других феноменов музыкальной культуры, различать при анализе музыкального произведения общие и частные закономерности его построения и развития;

рассматривать музыкальное произведение в динамике исторического, художественного и социально-культурного процесса, выполнять теоретический и исполнительский анализ музыкального произведения, применять теоретические знания в процессе исполнительского анализа и поиска интерпретаторских решений;

выполнять сравнительный анализ различных редакций музыкального произведения;

самостоятельно гармонизовать мелодию;

анализировать музыкальную форму, анализировать на слух развернутые гармонические последовательности;

петь по цифровке, сольфеджировать сложные интонационные и ритмические мелодии, сольфеджировать с листа, сочинять фрагменты и целые пьесы на собственные или заданные музыкальные темы в курсе гармонии и полифонии;

подбирать материал для исследования в области музыкального исполнительства и педагогики на базе архивных материалов, периодики, музыковедческой литературы, систематизировать его, составлять библиографические списки; осуществлять подбор материала для дипломного реферата, выстраивать структуру дипломного реферата;

осуществлять компьютерный набор нотного текста в одной из современных программ;

самостоятельно анализировать художественные и технические особенности музыкальных произведений, осознавать и раскрывать его художественное содержание, создавать собственную интерпретацию музыкального произведения;

изучить и подготовить к концертному исполнению произведения разных стилей и жанров;

исполнять произведения разных стилей и жанров для различных составов; слышать в ансамбле все исполняемые партии, согласовывать исполнительские намерения и находить совместные исполнительские решения;

владеть:

профессиональной лексикой; понятийно-категориальным аппаратом музыкальной науки;

навыками использования музыковедческой литературы в процессе обучения; методами и навыками критического анализа музыкальных произведений и событий;

развитой способностью к чувственно-художественному восприятию мира, к образному мышлению;

методами пропаганды музыкального искусства и культуры;

навыками гармонического и полифонического анализа музыкальных произведений, навыками пения соло и с аккомпанементом;

различными техническими приемами игры на инструменте, различными штрихами, разнообразной звуковой палитрой и другими средствами исполнительской выразительности; спецификой ансамблевого исполнительства, ансамблевым репертуаром, включающим сочинения для различных составов инструментов, методикой ведения репетиционной работы с партнерами, профессиональной терминологией.





Музыкальная информатика

Фортепиано

Гармония

Анализ музыкальных произведений

Полифония

История зарубежной музыки

История полифонии

История отечественной музыки

Специальный инструмент

Камерный ансамбль

Ремонт и настройка клавишных музыкальных инструментов

Концертмейстерский класс

Иные дисциплины

ПК1 - ПК-23





Вариативная часть





78-82

















Спецкурсы и/или спецсеминары

Иные дисциплины по профилю подготовки (в т.ч. практикумы)

Дисциплины по выбору студента



ПК1 - ПК-23

ПК34 – ПК-38






























Б.3

Учебная и педагогическая практики


8-12










Учебная практика

В результате прохождения учебной практики / практик студент должен выработать умения организовать самостоятельный профессиональный трудовой процесс,

работать в профессиональных коллективах и обеспечивать работу данных коллективов соответствующими материалами; принимать организационные решения в стандартных ситуациях и нести за них ответственность.


4-6












Педагогическая практика

В результате прохождения педагогической практики студент должен овладеть навыками общения с обучающимися разного возраста, приемами психической саморегуляции, педагогическими технологиями; методикой преподавания профессиональных дисциплин в учреждениях среднего профессионального образования, общеобразовательных школах и учреждениях дополнительного образования детей, навыками воспитательной работы с обучающимися.


4-6





ПК24 – ПК-33

Б.6

Итоговая государственная аттестация

На государственных экзаменах студент должен:

исполнить сольную программу на инструменте (инструментах) профиля подготовки;

исполнить программу в ансамбле;

аккомпанировать солисту.


12-16


Сдача государственных экзаменов



1   2   3   4

Похожие:

Образовательный стандарт реализации программ iconОбразовательный стандарт реализации программ
Образовательный стандарт разработан в соответствии с требованиями, утверждёнными приказом первого проректора по учебной и научной...
Образовательный стандарт реализации программ iconФедеральный государственный образовательный стандарт
Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (далее – фгос спо) представляет...
Образовательный стандарт реализации программ iconФедеральный государственный образовательный стандарт высшего образования...
Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования представляет собой совокупность требований, обязательных...
Образовательный стандарт реализации программ iconОбразовательный стандарт реализации программ

Образовательный стандарт реализации программ iconОбразовательный стандарт реализации программ

Образовательный стандарт реализации программ iconОбразовательный стандарт реализации программ

Образовательный стандарт реализации программ iconОбразовательный стандарт реализации программ

Образовательный стандарт реализации программ iconОбразовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт
Государственный образовательный стандарт по специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм», утвержденный 27 марта 2000...
Образовательный стандарт реализации программ iconОбразовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт
Стандарт дисциплины разработан на основании фгос впо направления подготовки 080500 Бизнес-информатика (квалификация (степень) "бакалавр"),...
Образовательный стандарт реализации программ iconХахулин Александр Анатольевич тел.: 3-20-61 Заместитель директора...
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 180403 Судовождение...
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск