Отчет о результатах самообследования основных образовательных программ негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский налоговый институт»
Скачать 4.36 Mb.
|
Кафедра гуманитарных дисциплин и управления Кафедра гуманитарных дисциплин и управления была образована в результате реорганизации кафедры общих математических и естественнонаучных дисциплин, которая была создана в 2009 году на основании решения Ученого совета Московского налогового института. К 2011 году завершилось становление кафедры гуманитарных дисциплин и управления. Усилиями руководства института, преподавательского состава была создана материально-техническая база, позволяющая существенно расширить охват обучающихся, обеспечить качество и эффективность проводимых аудиторных занятий. В январе 2011 года заведующим кафедрой был назначен Бардыго Николай Сидорович, доктор исторических наук, доцент, специалист в области автоматизированных систем обработки информации и компьютерной графики, имеющий большое количество научных публикаций по специальным темам, являющийся автором десяти учебных и учебно-методических пособий. Н.С. Бардыго является заведующим кафедрой в настоящее время. В октябре 2012 года после реорганизации, проведенной в Московском налоговом институте, кафедра была переориентирована на подготовку специалистов в области менеджмента и стала выпускающей. В настоящее время на кафедре ведется подготовка студентов экономико-правового факультета по специальностям: 080200.62 – менеджмент; 0801000.62 – экономика; 030900 – юриспруденция. Все направления подготовки лицензированы. Кафедра обеспечивает преподавание дисциплин на очной, заочной и очно-заочной форме обучения. В преподавательской работе кафедра руководствуется Федеральным законом РФ от 29 декабря 2012 г. № 273 «Об образовании в Российской Федерации», Постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № 71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)», Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 080507 «Менеджмент организации», Уставом негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский налоговый институт», Положением о кафедре гуманитарных дисциплин и управления. За 2010-2013 г. переработаны и подготовлены учебно-методические комплексы (УМК) по всем дисциплинам кафедры (в печатном и электронном формате). Основное направление учебной деятельности кафедры – менеджмент, государственное и муниципальное управление, этика и культура управления, деловое общение, профессиональные компьютерные программы, информационные технологии в менеджменте, экономике и юриспруденции, математика, безопасность жизнедеятельности, иностранный язык, физическая культура. Перечень дисциплин представлен в таблице 42. Таблица 42 Перечень дисциплин кафедры гуманитарных дисциплин и управления
Учебная деятельность кафедры планируется на учебный год в конце предыдущего учебного года (май-июнь) на основе расчета штатов, проводимого деканом экономико-правового факультета и утвержденного проректором по учебной работе. Заведующий кафедрой составляет план работы кафедры на учебный год, в который включаются мероприятия учебной, научно-методической, научной и воспитательной работы. Особое внимание в ходе планирования отводится методической работе кафедры, которая имеет целью совершенствование преподавания учебных дисциплин и проведение мероприятий по повышению педагогического мастерства преподавателей. Перечень планируемых и осуществленных форм методической работы кафедры за период с 2009 по 2014 гг. представлен в таблице 43. Таблица 43 Перечень планируемых и осуществленных форм методической работы кафедры за период с 2009 по 2014 гг.
На основании должностного положения, распределения учебных поручений и учебной нагрузки все преподаватели кафедры составляют индивидуальные планы работы. Они содержат такие разделы как учебная работа, учебно-методическая работа, научно-исследовательская работа, организационно-методическая работа и другие виды работ, объем и содержание которых планируется в строгом соответствии с годовым бюджетом времени и формами работ, определенных для каждого преподавателя. Отчеты о выполнении индивидуальных планов рассматриваются на заседаниях кафедры 2 раза в год по итогам семестров, в ходе которых даются заключения и рекомендации по тем пунктам плана, которые требуют более пристального внимания. Изменения запланированных объемов учебной нагрузки крайне редки. Фактов невыполнения индивидуальных планов работ по неуважительным причинам за отчетный период выявлено не было. В настоящее время обеспеченность преподаваемых дисциплин учебниками, рекомендованных Министерством образования РФ или УМО, учебными и методическими пособиями составляет 89 %. Наибольшую обеспокоенность у руководства кафедры вызывает обеспечение дисциплин бакалвриата, впервые вводимым по учебному плану. Главной причиной этому видится «устаревание» ранее выпущенных учебников и учебных пособий, содержание которых уже не отвечает требованиям современности, а так же отсутствие на рынке учебной литературы необходимых изданий ввиду относительной «молодости» ряда преподаваемых дисциплин. Следует отметить, что работа кафедры по выявлению наличия и пополнению основной и дополнительной учебной литературой проходит в тесном контакте с библиотекой института. По дисциплинам, которые не обеспечены в полной мере учебной и методической литературой, разрабатываются электронные презентации и готовятся учебники и учебные пособия, используются ресурсы электронной библиотеки. Например, по логике, документационному обеспечению профессиональной деятельности (А.М. Кузнецов), экономической информатике, профессиональным компьютерным программам (Н.С. Бардыго), учебник «Этика государственной и муниципальной службы» (А.М. Кузнецов), учебное пособие «Профессиональная этика и служебный этикет» (А. М. Кузнецов), учебно-методическое пособие «Дистанционное обучение в высшей школе» (Н. С. Бардыго), учебное пособие «Возрастная психология» (А.Б. Шагидаева). Кроме того, при проведении практических занятий преподаватели используют свои электронные разработки по различным темам, их доля в учебном процессе составляет половину от общей потребности. В учебном процессе используются интернет-ресурсы Федерального образовательного портала «Информационно-коммуникационные технологии в образовании», интернет порталов Правительства РФ, Федеральной службы государственной статистики, Федеральной налоговой службы, справочно-информационной системы КонсультантПлюс, российские периодические издания (журналы «Власть», «Эксперт», газеты «Российская газета», «Известия», «Независимая газета»). Все преподаваемые кафедрой дисциплины имеют 100%-е наличие рабочих учебных программ, которые являются авторскими. Обеспеченность ими студентов, в целом, соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта. Большинство учебных дисциплин имеют дополнительное программно-информационное обеспечение. Студентам предлагаются также раздаточные учебные материалы, фонд которых создан преподавателями. Ежегодно в соответствии с выходом в свет новых руководящих документов, изменений в области практики, накоплении опыта преподавания содержательная часть рабочих учебных программ обновляется, о чем делается соответствующая запись. На кафедре создан банк рабочих программ, тематических планов, фондовых лекций, методических разработок по проведению семинарских и практических занятий по всем дисциплинам. Многие фондовые лекции и методические разработки по проведению семинарских и практических занятий выполнены в формате слайд-шоу и предоставляются студентам по их просьбам. В каждой из дисциплин, предусматривающей такие итоговые формы контроля как экзамен и зачет, имеются примерный перечень вопросов и билеты, которые охватывают содержание учебной дисциплины. Ежегодно в них вносятся изменения и дополнения. Кафедра постоянно заботится о том, чтобы внедрять в учебный процесс новые формы и методы. Значительный эффект обеспечивает использование электронного ресурса дидактических материалов, который представляет собой взаимодействие преподавателя и обучающихся между собой на расстоянии, при наличии всех присущих учебному процессу компонентов (целей, содержания, методов, организационных форм, средств обучения), реализуемых специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность. Использование электронного ресурса позволяет:
Среди наиболее популярных форм организации дистанционных занятий, проводимых кафедрой, можно выделить чат-занятия (учебные занятия, осуществляемые с использованием чат-технологий) и веб-занятия (дистанционные уроки, конференции, семинары, деловые игры и другие формы учебных занятий, проводимых с помощью средств телекоммуникаций и других возможностей локальной сети). Одной из форм методической работы является изучение передового педагогического опыта. На кафедре обобщен и проанализирован опыт Юдаевой М.Ю., Бардыго Н.С. на основе изучения деятельности педагогов, длительного наблюдения за их работой, посещения занятий. Результатами обобщения опыта явились: анализ качества знаний, умений, навыков обучающихся, уровня их компетентности, динамики общего развития; выявление способов, приёмов, опыта управления и организации познавательной деятельности студентов, посредством которых достигнут положительный опыт; определение в опыте работы элементов новизны, соответствия изучаемого и обобщаемого опыта критериям оценки ООП; анализ условий, при которых достигнуты положительные результаты. Итоги обобщения передового опыта научно-педагогического состава кафедры обсуждены на заседании кафедры, вынесены решения. Обмен информацией с деканатом и другими подразделениями МНИ осуществляется посредством электронной почты. На кафедре информационные технологии используются для хранения и ведения документации, расчета штатов, распределения нагрузки, подготовки сведений к расписанию. Все УМК по дисциплинам кафедры и большая часть методических разработок по учебным дисциплинам имеются в электронном виде. В настоящее время вся документация кафедры ведется с использованием персональных компьютеров и соответствующих программных средств. Хранение документации осуществляется как на электронных, так и на бумажных носителях. Большинство компьютеров кафедры имеет доступ в Интернет, что позволяет проводить рассылки необходимой кафедральной документации. Все кафедральные компьютеры применяются в научной работе и в процессе обучения. Имеющаяся вычислительная техника на кафедре широко используется как средство обучения: ряд практических работ по дисциплинам выполняется с использованием компьютеров для обработки экспериментальных данных; ведется работа со специализированными программами, электронными УМК, методическими пособиями, балльно-рейтинговой системой контроля знаний; написание рефератов, курсовых и дипломных работ; поиск в Интернете необходимой информации, тестирование знаний студентов осуществляется с использованием компьютеров кафедры. Компьютеры используются для ведения научно-исследовательской работы преподавателями и студентами: для составления планов и отчетов о научной работе кафедры; для управления установками для проведения научных исследований; для выполнения диссертационных, курсовых и дипломных работ; для оформления результатов научных исследований (научно-исследовательских работ, статей, графических материалов); для получения информации через Интернет (доступ к библиотечной информации, конференциям, справочным и иным материалам, оформление регистраций и публикаций на конференциях); для осуществления делового общения с коллегами, редакциями журналов, представителями оргкомитетов научных конференций при помощи электронной почты (в 2014 г. зам. зав. кафедрой А.М. Кузнецов активно сотрудничал по e-mail с руководством издательского дома «Хорс», результатом чего явилась научная статья, опубликованная в журнале «Теория и практика общественного развития», выходящего под эгидой указанной издательской организации); для разработки электронных образовательных ресурсов и другого специализированного программного обеспечения в учебных и научных целях. Компьютеры активно используются в учебном процессе при проведении всех видов учебных занятий. Персональные компьютеры преподавателей кафедры используются для разработки электронных обучающих пособий, оформления публикаций, разработки программного обеспечения и т.д. Парк вычислительной техники кафедры отвечает современным требованиям. На кафедре имеется 43 компьютера, которые активно используется в учебном процессе. В распоряжении преподавателей имеются 2 принтера, 1 сканер и копир. Компьютеры оснащены современными ЖК-мониторами. Для компьютерного обеспечения лекционных курсов, практических и семинарских занятий, защит дипломных и курсовых работ на кафедре используются 2 мультимедийных проектора и 3 ноутбука. Наличие вычислительной техники и периферийных устройств на кафедре представлено в таблице 44. |
Похожие:
 | Отчет по результатам самообследования Ноябрьского филиала Негосударственного... Ноябрьский филиал Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский финансово-промышленный... |  | Отчет о результатах самообследования Негосударственного образовательного... Проведено в связи с экспертизой соответствия и содержания подготовки выпускников требованиям гос и показателей деятельности Института... |
| Отчет о результатах самообследования деятельности Воронежского филиала Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования | | Отчет о результатах самообследования деятельности негосударственного... Основание для проведения самообследования: решение Ученого совета института от 28. 09. 2010 г. (протокол №1), приказ ректора института... |
| Отчет о результатах самообследования Негосударственного общеобразовательного учреждения Результаты освоения образовательных стандартов и оценка качества подготовки выпускников образовательного учреждения 15 | | Отчет о результатах самообследования Негосударственного образовательного учреждения ... |
| Отчет о результатах самообследования областного государственного... Анализ структуры и содержания образовательных программ по аккредитуемым профессиям | | Отчет о результатах самообследования (сведения о реализации основных... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №2005 |
| Отчет о результатах самообследования основных образовательных программ... Работа кафедр по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аккредитации | | Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... |
| «Московский институт государственного управления и права» д ю. н., профессору Т. Н. Радько Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования | | Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного... Внутривузовская система контроля качества подготовки специалистов и бакалавров |
| Отчет о результатах самообследования деятельности Александровского... Росноу по подготовке высококвалифицированных специалистов, конкурентоспособных на рынке труда с учетом политических, демографических,... | | Отчет о результатах самообследования Оценка рабочих программ по учебным дисциплинам, профессиональным модулям основных профессиональных образовательных программ спо |
| Отчет о результатах самообследования калининградского филиала государственного... Калиниградский филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «московский государственный... | | Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
