Рабочая программа дисциплины (модуля)





Скачать 0.77 Mb.
НазваниеРабочая программа дисциплины (модуля)
страница5/6
Дата публикации22.11.2017
Размер0.77 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Право > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6

Практическое занятие 13. Личность в системе социальных взаимодействий

План

  1. Человек, индивид, личность.

  2. Личность как социальный тип.

  3. Социальная типология личности.

  4. Статусно-ролевые концепции личности.

  5. Статусные коллизии.

  6. Ролевые конфликты личности и пути их преодоления.

  7. Поведенческая концепция личности.

  8. Диспозиционная структура личности.

  9. Личность как деятельный субъект.

  10. Виды и теории поведения личности.

  11. Мотивы и ценностные ориентации.

  12. Социализация личности.

  13. Теоретические подходы к изучению социализации.

  14. Проблематика и методы эмпирических исследований социализации личности.

  15. Особенности социализационных практик, процессов личностного становления в современном российском обществе.

Вопросы для коллективного обсуждения:

  1. Раскройте понятия «личность», «индивид», «индивидуальность», «человек».

  2. В чем сущность дискуссий о природе человека?

  3. Назовите типы личности.

  4. Какова структура личности?

  5. В чем сущность статусно-ролевой теории личности?

  6. В чем сущность формальных и неформальных, предписанных и достигаемых, главных и обобщенных статусов?

  7. социальную типологию личности;

  8. Каковы особенности личности как деятельного субъекта?

  9. Что представляет собой социализация личности?

  10. Каковы этапы социализации личности?

  11. Что представляют собой агенты социализации личности?

  12. Раскройте теоретические подходы к изучению социализации.

  13. Каковы особенности социализационных практик, процессов личностного становления в современном российском обществе?


Задания для самостоятельной работы:

Подготовить сообщения на темы:

  1. Человек, индивид, личность: сущность, общее и различие в понятиях.

  2. Дискуссия о природе человека. Теории о природе человека (Л. Уорд, У. Джеймс, У. Мак Дугал, Б. Скиннер, З. Фрейд, Э. Фромм).

  3. Личность как социальный тип. Социальная типология личности.

  4. Теории личности (З. Фрейд, К. Роджерс, Л. Выготский, И. Кон, В. Ядов, Б. Парыгин, С.А. Кравченко).

  5. Статусные характеристики личности. Виды социальных статусов.

  6. Статусно-ролевые концепции личности Дж. Мида, Ч. Кули, Р. Линтона, Т. Парсонса, Р. Мертона.

  7. Социальный престиж статуса. Иерархия социальных статусов.

  8. Статусные коллизии.

  9. Роль и поведение личности.

  10. Ролевые конфликты личности и пути их преодоления.

  11. Поведенческая концепция личности.

  12. Диспозиционная структура личности. Диспозиционные теории Ф. Знанецкого, В.А. Ядова.

  13. Личность как деятельный субъект. Социальная активность и стратегия жизни личности.

  14. Механизмы социальной деятельности и поведения (потребности и интересы). Виды социального поведения (по Р. Мертону).

  15. Мотивы и ценностные ориентации.

  16. Понятие социализации личности. Человек как субъект и объект социализации.

  17. Агенты и институты социализации.

  18. Этапы и стадии процесса социализации.

  19. Этапы социализации личности по Дж. Миду, З. Фрейду, Ж. Пиаже, Л. Кольбергу, Э. Эриксону.

  20. Теоретические подходы к изучению социализации (теории Ч. Кули, Дж. Г. Мида, Ж. Пиаже, З. Фрейда, Э. Эриксона, Л. Колберга, Р. Гоулда, П. Бергера, Т. Лукмана).

Практическое занятие 14. Девиация и социальный контроль в обществе

План

  1. Девиантное поведение как объект изучения. Виды отклоняющегося поведения.

  2. Теоретические исследования девиации. Социологические теории девиации.

  3. Социальный контроль: сущность и содержание.

  4. Концепция социального контроля П. Бергера.

  5. Элементы социального контроля.

  6. Определение и классификация социальных норм.

  7. Связь между нормами и ценностями.

  8. Определение и типология социальных санкций.

  9. Внешний и внутренний контроль.

  10. Девиантное и делинквентное поведение в обществе.

  11. Состояние преступности в мире, в России: традиционные и новые детерминанты, формы проявления.

Вопросы для коллективного обсуждения:

    1. Каковы сущность и виды девиации?

    2. В чем сущность биологических теорий девиантного поведения Ч. Ламброзо, У. Шелдона?

    3. В чем сущность психологической теории девиантного поведения З. Фрейда, Э. Фромма?

    4. В чем сущность инстинктивистскихе теорий девиации?

    5. В чем сущность социологических теорий девиантного поведения Э. Дюркгейма, Р. Мертона, П. Сорокина?

    6. Каково культурологическое и конфликтологическое объяснение девиантного поведения?

    7. Каковы формы девиантного поведения?

    8. Каковы функции социального контроля?

    9. Назовите элементы социального контроля.

    10. Обозначьте место самосознания в социальном контроле.

    11. Назовите виды санкций.

    12. Назовите виды социальных норм.


Задания для самостоятельной работы:

Подготовить сообщения на темы:

  1. Девиантное поведение как объект изучения. Виды отклоняющегося поведения.

  2. Био-физиологические подходы к объяснению девиации. Ч. Ломброзо, Ш. Шелдон.

  3. Инстинктивистские теории девиации. У. Джеймс, У. Мак Дугал, К. Лоренц.

  4. Психосоциальные концепции отклонений. З. Фрейд, Э. Фромм.

  5. Культурологическое и конфликтологическое объяснение девиантного поведения. Теории навешивания ярлыков и стигматизации.

  6. Социологические теории девиации. Э. Дюркгейм, П. Сорокин, Р. Мертон.

  7. Социальный контроль: сущность и содержание.

  8. Концепция социального контроля П. Бергера.

  9. Элементы социального контроля.

  10. Определение и классификация социальных норм.

  11. Понятие и разновидности социальных ценностей.

  12. Определение и типология социальных санкций.

  13. Внешний и внутренний контроль.

  14. Девиантное и делинквентное поведение в обществе.

  15. Состояние преступности в мире, в России: традиционные и новые детерминанты, формы проявления.

Примерная тематика рефератов, эссе

  1. Социология как наука об обществе

  1. Предпосылки возникновения социологического знания

  1. Социальная реальность как изучаемое социологией пространство

  1. Сущность социального как предметной области социологии

  1. Социологическое исследование как средство познания социальной реальности

  1. Периодизация и формы институционализации социологии как науки

  1. Зарождение и развитие социологии как самостоятельной науки

  1. Эволюционизм как направление социологической мысли

  1. Классические социологические теории

  1. Психологическое и социально-психологическое направление в социальном познании социальной реальности

  1. Современные социологические теории

  1. Направления русской социологической мысли

  1. Процесс институциализации социологии в России

  1. Социологический анализ культуры: содержание, структура и функции

  1. Специфика молодежной культуры и социокультурных практик

  1. Социокультурная регуляция поведения в обществе

  1. Общество как универсальный способ организации социальных связей

  1. Общество как социальная система

  1. Типология и эволюция общества

  1. Мировая система и процессы глобализации

  1. Социальная дифференциация и социальное неравенство

  1. Стратификационная структура общества

  1. Социальная мобильность в обществе

  1. Социальные процессы как способ и форма социальных изменений

  1. Социальные революции и реформы

  1. Социальные движения

  1. Понятие и роль социальных институтов в обществе

  1. Типология социальных институтов

  1. Общественное мнение как институт гражданского общества

  1. Семья и брак как социальный институт

  1. Экономические институты, их типология и функции

  1. Институциональная организация в сфере политики и власти

  1. Религия как важнейший социальный институт

  1. Образование как социальный институт общества

  1. Социальная организация: общая характеристика

  1. Социальный контакт и социальное взаимодействие как виды социальных связей

  1. Сущность и природа социальных отношений

  1. Специфика, значение и разновидности социальных общностей

  1. Социальные группы, их сущность и разновидности

  1. Малые группы и коллективы

  1. Личность как социальный тип

  1. Статусно-ролевые теории личности

  1. Ролевые конфликты личности и пути их преодоления

  1. Понятие социализации личности

  1. Личность как деятельный субъект

  1. Понятие девиации как отклонения от социальной нормы

  1. Понятие, сущность, механизмы социального контроля



  1. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

Не требуется

  1. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю).



№ п\п
Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения занятий с перечнем основного оборудования
Фактический адрес учебных кабинетов и объектов, номер ауд.

1
Проектор, экран/телевизор
Егорова, 15, все аудитории
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая учебная программа дисциплины пс рупд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа учебная дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа учебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа учебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...
Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины (модуля) основы ветеринарии (наименование...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Рабочая программа дисциплины (модуля) iconРабочая программа дисциплины (модуля) морфология с. Х. Животных (наименование...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования


Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Рефераты
Лекции
Уроки
Доклады
Учебные

История
Философия
Финансы
Экономика
География

литература
математика
ответы к экзамену

титульный лист
реферат образец
реферат развитие
реферат по физкультуре
реферат Россия
понятие реферат
виды рефератов
контрольный работа

Поиск