Правовая защита коммерческой, налоговой и банковской тайны является мерой защиты информационно-экономической безопасности хозяйствующих субъектов. Цели правового обеспечения безопасной экономической деятельности тесно связаны с достижением высокого показателя эффективности экономических показателей предпринимательской деятельности посредством минимизации производственных,
информационных и иных угроз. Правовое обеспечение экономической
безопасности подчинено принципам рыночной экономики, экономическим интересам общества.
Рекомендации к изучению Темы 2.
* Изучить рекомендованную преподавателем учебно-методическую литературу.
Тема 3. Криминологическая характеристика посягательств на добросовестную конкуренцию
Криминологическая характеристика монополистических действий и ограничения конкуренции, принуждения к совершению сделки или к отказу от ее совершения, незаконного использования товарного знака, подкупа участников и организаторов профессиональных спортивных соревнований и зрелищных коммерческих конкурсов, незаконного получения и разглашения коммерческой, налоговой и банковской тайны.
3.1 Криминологическая характеристика монополистических действий и ограничения конкуренции
Характеристика причин возникновения монополизма, лиц, совершающих данные преступные деяния и методов предотвращения данных деяний, их профилактика. Следует отметить, что причины недостаточного выявления, а также ненаправления в суды уголовных дел, возбужденных по ст. 178 УК РФ, связаны с трудностями при определении критериев, на основании которых устанавливается факт монополизации либо ограничения конкуренции; проблемами при сборе доказательств монополистической деятельности, особенно в случаях негласных антиконкурентных соглашений; трудностями в определении монопольно высоких цен и отличии монопольно низких цен от низких цен, сложившихся, к примеру, в силу высокой эффективности производства, а также при применении антимонопольного законодательства в отношении двух (нескольких) хозяйствующих субъектов, решивших вести совместное дело. Недостаток необходимой профессиональной подготовки следователей и отсутствие правоприменительной практики в целом по России не способствуют активизации работы правоохранительных органов, что обуславливает изучение проблематики с целью выработки мер противодействия.
3.2 Криминологическая характеристика принуждения к совершению сделки или к отказу от ее совершения
Характеристика причин возникновения такого вида преступления, как принуждение к совершению сделки или отказ от ее совершения, лиц, совершающих данные преступные деяния и методов предотвращения данных деяний, их профилактика. Криминологические меры противодействия следует применять, так как они обладают предупредительным потенциалом и по ряду причин являются более выгодными. Карательные по своей сути уголовно-правовые меры для своей реализации со стороны общества требуют больших затрат, но, несмотря на это, они не способны существенно сократить число преступлений, сопряженных с принуждением к совершению сделки или к отказу от ее совершения. Противодействие рассматриваемым преступлениям является по-настоящему эффективным, если оно включает в себя комплексное применение уголовно-правовых и криминологических мер. Динамика совершения преступлений, сопряженных с принуждением к совершению сделки или к отказу от ее совершения, характеризуется существенными колебаниями, в основном возникавшими из-за влияния на преступность социально-экономических факторов, учет которых ведется криминологической наукой. В этой связи для разработки мер предупреждения данных преступлений необходимо проведение полноценного криминологического исследования. Более того, криминологическое исследование рассматриваемых преступлений необходимо, так как состояние существующей официальной статистики не позволяет в полной мере дать криминологическую характеристику указанных преступлений.
3.3 Криминологическая характеристика незаконного использования товарного знака
Характеристика причин возникновения такого вида преступления, как незаконное использование товарного знака, лиц, совершающих данные преступные деяния и методов предотвращения данных деяний, их профилактика.
К общим причинам, негативно повлиявшим на состояние преступности в сфере потребительского рынка, в том числе непосредственно стимулировавших незаконное использование товарного знака, следует отнести: прекращение работы подавляющего большинства отечественных государственных производственных и торговых предприятий; массовое сокращение рабочих мест и, как следствие этого, – рост безработицы и резкое снижение уровня жизни основной массы населения; активное развитие предпринимательства, а также внемагазинных форм торговли; запоздалое создание эффективных механизмов правового регулирования новых экономических отношений в сфере производства и товарооборота; массовый правовой нигилизм и др. Эти процессы, начало которым было положено в период «перестройки», протекают до сих пор.
Наряду с общими причинами и условиями совершения экономических преступлений, незаконное использование товарного знака обусловлено специфическими факторами, некоторые из которых имеют региональную специфику. Уменьшить объемы реализации контрафактной и фальсифицированной не удается, так как сохраняются потребности граждан в товарах, прежде всего первой необходимости (продукты питания, одежда, лекарственные средства) и имеются широкие возможности в приобретении недорогостоящих товаров, сходных с подлинными, у правообладатей нет достаточного опыта, в ряде случаев – желания отстаивать свои права, отсутствуют должная координации и сотрудничество субъектов противодействия незаконному использованию товарного знака, сотрудники правоохранительных органов, на которые возложены задачи по выявлению, раскрытию и расследованию рассматриваемой категории преступлений, не обладают должной квалификацией, граждане плохо информированы о контрафактных и фальсифицированных товарах, что обуславливает необходимость тщательного исследования проблематики с целью выработки эффективных мер противодействия рассматриваемому явлению.
3.4 Криминологическая характеристика подкупа участников и организаторов профессиональных спортивных соревнований и зрелищных коммерческих конкурсов
Характеристика причин возникновения такого вида преступления, как подкуп участников и организаторов профессиональных спортивных соревнований и зрелищных коммерческих конкурсов, лиц, совершающих данные преступные деяния и методов предотвращения данных деяний, их профилактика. Подкуп, как проявление коррупции.
3.5 Криминологическая характеристика незаконного получения и разглашения коммерческой, налоговой и банковской тайны
Характеристика причин возникновения такого вида преступления, как незаконное получение и разглашение коммерческой, налоговой и банковской тайны, лиц, совершающих данные преступные деяния и методов предотвращения данных деяний, их профилактика.
Правовая защита коммерческой, налоговой и банковской тайны является мерой защиты информационно-экономической безопасности хозяйствующих субъектов. Цели правового обеспечения безопасной экономической деятельности тесно связаны с достижением высокого показателя эффективности экономических показателей предпринимательской деятельности посредством минимизации производственных,
информационных и иных угроз. Правовое обеспечение экономической
безопасности подчинено принципам рыночной экономики, экономическим интересам общества.
Один из значимых признаков преступления, предусмотренного ст. 183 УК РФ - латентность, имеющая как естественное, так и искусственное происхождение. Детерминанты, продуцирующие посягательства на сохранность коммерческой, налоговой или банковской тайны, относящиеся как к особенностям нормативно-правовой регламентации изучаемых институтов, так и к специфике деятельности бизнес-сообщества, организация юридического, технического, управленческого обеспечения сохранности конфиденциальной информации.
Рекомендации к изучению Темы 3.
* Изучить рекомендованную преподавателем учебно-методическую литературу.
Тема 4. Криминологические средства по обеспечению конкурентоспособности рынка
Меры противодействия и предупреждения совершения преступления, как криминологические средства обеспечения конкурентоспособности рынка. Противодействие монополистическим действиям и ограничению конкуренции, принуждению к совершению сделки или к отказу от ее совершения, незаконному использованию товарного знака, подкупу участников и организаторов профессиональных спортивных соревнований и зрелищных коммерческих конкурсов, незаконному получению и разглашению коммерческой, налоговой и банковской тайны. Определение круга субъектов и основных направлений противодействия, которое рассматривается как деятельность федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, судебных органов, органов управления, в том числе местного самоуправления, институтов гражданского общества, организаций, других юридических и физических лиц в пределах их полномочий по борьбе с незаконными действиями рассматриваемыми дисциплиной.
В качестве основной цели таких мер рассматривается снижение показателей преступности. На ее достижение должны быть направлены усилия всех уполномоченных субъектов, функционирующих на разных уровнях: от федерального до муниципального.
Наряду с совершенствованием законодательства первоочередными задачами органов государственной власти и управления следует считать принятие мер по повышению качества жизни граждан страны. На них также лежит ответственность за создание механизма взаимодействия правоохранительных и иных государственных органов с гражданами и институтами гражданского общества, устранение необоснованных запретов и ограничений, своевременное реагирование на обращения граждан и юридических лиц, связанных с ввозом, производством и оборотом товаров, обеспечение борьбы с коррупцией во всех сферах экономики государства.
Важные функции возложены и реализуются Министерством экономического развития Российской Федерации, Министерством сельского хозяйства Российской Федерации, Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, Федеральной антимонопольной службой, Федеральной службой по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам, Федеральной службой по надзору в сфере здравоохранения и социального развития, а также органами местного самоуправления. Органы внутренних дел обязаны не только выявлять, регистрировать, пресекать, раскрывать, расследовать, но и предупреждать рассматриваемые преступления.
Рекомендации к изучению Темы 4.
* Изучить рекомендованную преподавателем учебно-методическую литературу.
Тема 5. Проблемы защиты конкурентоспособности рынка в современных условиях развития экономики
Проблемы защита добросовестной конкуренции от монополистических действий и ограничения, от принуждения к совершению сделки или к отказу от ее совершения, незаконного использования товарного знака, подкупа участников и организаторов профессиональных спортивных соревнований и зрелищных коммерческих конкурсов, незаконного получения и разглашения коммерческой, налоговой и банковской тайны.
Рекомендации к изучению Темы 5.
* Изучить рекомендованную преподавателем учебно-методическую литературу.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ТЕМАМ
И ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
Тематический план учебной дисциплины очной формы обучения
Темы дисциплины
|
|
Количество часов
|
Всего
|
Лек-
ции
|
Семинары
|
Практи-
ческие
занятия
|
Самостоя-тельная работа
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Осенний семестр
|
Тема 1. Предмет дисциплины. Основные понятия, цели и задачи
|
18
|
2
|
4
|
2
|
2
|
Тема 2. Уголовно-правовая характеристика посягательств на добросовестную конкуренцию
|
4
|
2
|
2
|
Тема 3. Криминологическая характеристика посягательств на добросовестную конкуренцию
|
18
|
2
|
2
|
2
|
4
|
Тема 4. Криминологические средства по обеспечению конкурентоспособности рынка
|
2
|
2
|
4
|
Тема 5. Проблемы защиты конкурентоспособности рынка в современных условиях развития экономики
|
10
|
2
|
2
|
2
|
4
|
Конференция
|
12
|
-
|
-
|
2
|
10
|
Курсовая работа
|
14
|
-
|
-
|
-
|
14
|
Экзамен
|
36
|
-
|
-
|
-
|
36
|
Итого за семестр
|
108
|
6
|
14
|
12
|
76
|
Итого по дисциплине (3 зачетные единицы)
|
108
|
6
|
14
|
12
|
76
|
Тематический план учебной дисциплины заочной формы обучения
Темы дисциплины
|
|
Количество часов
|
Всего
|
Лек-
ции
|
Семинары
|
Практи-
ческие
занятия
|
Самостоя-тельная работа
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Осенний семестр
|
Тема 1. Предмет дисциплины. Основные понятия, цели и задачи
|
48
|
4
|
2
|
1
|
4
|
Тема 2. Уголовно-правовая характеристика посягательств на добросовестную конкуренцию
|
2
|
1
|
4
|
Тема 3. Криминологическая характеристика посягательств на добросовестную конкуренцию
|
2
|
2
|
6
|
Тема 4. Криминологические средства по обеспечению конкурентоспособности рынка
|
2
|
1
|
6
|
Тема 5. Проблемы защиты конкурентоспособности рынка в современных условиях развития экономики
|
2
|
1
|
8
|
Конференция
|
10
|
-
|
-
|
2
|
8
|
Курсовая работа
|
14
|
-
|
-
|
-
|
14
|
Экзамен
|
36
|
-
|
-
|
-
|
36
|
Итого за семестр
|
108
|
4
|
10
|
8
|
86
|
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Методические рекомендации для преподавателя
Дисциплина «Криминологические средства обеспечения конкурентоспособности рынка» играет методологическую роль в системе подготовки магистра юридического профиля в области специальных профессиональных познаний.
Дисциплина обобщает опыт предшествующей подготовки бакалавров и опирается на имеющийся уровень профессионального развития обучающихся. В то же время, дисциплина ориентирована на изучение современных проблем правовой теории и практики в области специальных знаний и овладению сложным педагогическим мастерством.
Содержание дисциплины включает в себя ряд разделов.
Вводный раздел предполагает рассмотрение общих вопросов как элемента подготовки к освоению специального курса, в том числе дает определения рассматриваемым в курсе понятиям и заканчивается семинаром, включающим в себя рекомендации преподавателя по методике изучения курса, проработки первоисточников, подготовки выступлений, написания рефератов, подготовки к экзаменам.
Последующие разделы соответствуют структуре и проблематике курса и включают в себя ряд тем, каждая из которых, как правило, изучается в соответствии со следующим дидактическим циклом:
- обзорный материал;
- самостоятельная работа по усвоению основных понятий темы;
- предметно-проблемные задания по наиболее важным вопросам;
- самостоятельная работа над нормативными источниками;
- закрепление материала, приобретение навыков подготовки сообщений и самостоятельных выступлений в ходе семинарских занятий.
Заключительный раздел дисциплины посвящен формированию профессионального отношения к методам противодействия незаконных действий направленных на монополизацию рынка и устранение конкуренции.
При проведении первых занятий необходимо обратить особое внимание на активизацию имеющихся у обучаемых знаний и навыков, восстановление умения учиться самостоятельно. Следует продумать вопросы методики чтения обзорных лекций, доступность материала, темп его изложения. Следует дать студентам рекомендации по конспектированию, организации самостоятельной работы и обеспечить контроль усвоения пройденного материала.
При проведении семинарских занятий преподаватель должен четко формулировать цель занятия и основные проблемные вопросы. После заслушивания докладов необходимо подчеркнуть положительные аспекты их работы, обратить внимание на имеющиеся неточности (ошибки), дать рекомендации по подготовке к следующим докладам.
Рефераты, предполагающие анализ публикаций по отдельным вопросам семинара, рекомендуется заслушивать в середине занятия.
При подведении итогов обсуждения намеченных вопросов преподаватель оценивает каждого выступавшего, выделяя наиболее активных.
В целях контроля подготовленности обучающихся и привития им навыков краткого письменного изложения своих мыслей по предложенной тематике рекомендуется проводить контрольные работы и тестирование.
Семинар может включать в себя элементы индивидуального собеседования. Преподаватель должен осуществлять индивидуальный контроль работы обучающихся; давать соответствующие рекомендации; в случае необходимости помочь обучающемуся составить индивидуальный план работы по изучению дисциплины.
Особое внимание следует уделить организации дискуссий по изучаемой проблематике. Магистров следует обучать убедительно, доказательно излагать собственную точку зрения, корректно анализировать доводы собеседников, убеждать в правоте своих аргументов.
К каждому семинару желательно готовить выступления с докладами, рефератами, сообщениями по рекомендованной тематике.
Семинары могут проводиться в форме круглых столов и деловых игр. При этом обучаемые могут избрать одно общее направление в общем русле семинара и рассматривать его с разных сторон в форме диспута. Руководитель определяет направление семинара в соответствии с ходом дискуссии. «Жесткое» следование заранее заданным вопросам семинара в этом случае не обязательно. Если преподаватель считает необходимым рассмотреть какой-либо вопрос, он привлекает к нему внимание аудитории.
Заключительный семинар рекомендуется проводить в форме конференции. Общее направление, примерный план конференции, возможные темы выступлений доводятся до обучаемых заранее. Оригинальные темы выступлений обычно предварительно согласовываются с преподавателем. Преподаватель открывает конференцию вступительным словом, в котором актуализирует проблематику конференции. Следует поощрять развертывание дискуссий, диалогов, результаты которых оцениваются преподавателем в заключительном слове.
Следует широко использовать активные и интерактивные формы проведения занятий, такие как компьютерные презентации, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, групповые дискуссии, вузовские и межвузовские конференции, психологические и иные тренинги – в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
В рамках преподавания дисциплины могут быть предусмотрены встречи с представителями теоретической и практической юриспруденции, мастер-классы экспертов и специалистов.
Удельный вес занятий, проводимых в активных и интерактивных формах, определяется главной целью подготовки магистра юриспруденции, особенностью контингента обучающихся, а также содержанием изучаемой дисциплины в целом. В учебном процессе они должны составлять не менее 30 процентов аудиторных занятий.
Методические указания для обучающихся
Основными видами аудиторной работы являются: лекции и семинарские занятия. Обучающиеся не имеют права пропускать без уважительных причин аудиторные занятия, в противном случае они могут быть не допущены к зачету.
В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные понятия темы, связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации к самостоятельной работе. Обязанность обучающихся - внимательно слушать и конспектировать лекционный материал; в конспекте рекомендуется оставлять поля для последующей самостоятельной работы над темой.
Семинарские занятия завершают изучение наиболее важных разделов (тем) учебной дисциплины. Они служат для контроля преподавателем подготовленности обучающихся; закрепления изученного материала; развития умений и навыков подготовки докладов, сообщений по философско-правовой проблематике; приобретения опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссии, аргументации и защиты выдвигаемых положений.
Семинар предполагает свободный дискуссионный обмен мнениями по избранной тематике. Он начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Затем, как правило, заслушивается доклад студента. Обсуждение доклада совмещается с рассмотрением намеченных вопросов. Рефераты, предполагающие анализ публикаций по отдельным вопросам семинара, заслушиваются обычно в середине занятия. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений. В заключительном слове преподаватель подводит итоги обсуждения намеченных вопросов и объявляет оценки выступавшим.
В целях контроля подготовленности студентов и привития им навыков краткого письменного изложения своих мыслей по предложенной тематике преподаватель в ходе семинарских занятий может проводить контрольные работы.
В процессе подготовки к семинару обучающиеся могут воспользоваться консультациями преподавателя. Примерная тематика докладов, сообщений, вопросов для обсуждения приведена в настоящих рекомендациях. Кроме указанных тем обучающиеся могут, по согласованию с преподавателем, выбирать и другие, инициативные темы.
Семинары могут проводиться в форме учебных конференций. Конференция включает в себя выступления студентов с заранее подготовленными докладами на оригинальную тематику. Основу докладов, как правило, составляет содержание подготовленных обучающимися рефератов.
Результаты контроля качества учебной работы студентов преподаватель может оценивать, выставлять текущие оценки в рабочий журнал. Студент имеет право ознакомиться с выставленными ему оценками.
Составной частью семинаров, как правило, выступает аналитический практикум.
Аналитический практикум
Аналитический практикум предназначается для формирования и закрепления у студентов навыков анализа проблем правовой теории и практики изучаемой дисциплины.
Обучаемый, руководствуясь имеющимися вопросами, анализирует представленный материал и может вырабатывать собственную позицию. Результаты анализа обсуждаются в процессе индивидуального собеседования с преподавателем.
В качестве объекта анализа предлагаются «узловые» понятия дисциплины: конкуренция, монополизм, свобода, конкурентоспособность, рынок, действия связанные с устранением конкуренции, коррупция.
Приведены вопросы, ориентирующие внимание обучаемых на наиболее значимые аспекты дисциплины. Вопросы носят рекомендательный характер и могут быть изменены или дополнены по желанию обучаемых.
Подборка материалов может быть приведена в электронном виде и работах профессорско-преподавательского состава кафедры.
Представлены следующие понятия:
I. Конкуренция;
II.Монополизм;
III. Свобода;
IV. Конкурентоспособность;
V. Рынок;
VI. Действия связанные с устранением конкуренции;
VII. Коррупция;
VIII. Интеллектуальная собственность;
IX. Недопущение и ограничение конкуренции;
X. Принуждение к совершению сделки или отказу от нее;
XI. Товарный знак и его незаконное использование;
XII. Незаконное получение и разглашение сведений, составляющих коммерческую, налоговую или банковскую тайну
XIII. Рейдерство (захват);
XIV. Подкуп.
Вопросы аналитического практикума
– Чем объясняется, на Ваш взгляд, необходимость защиты конкуренции?
– Какое место в системе государства играет свободный, конкурентоспособный рынок?
– Каким образом защитить конкурентоспособность рынка от монополизма: ужесточением ответственности или ужесточением контроля исполнения законодательства?
- Коммерческая, налоговая и банковская тайна и методы их защиты: проблемы законодательной практики;
- Криминологические методы предупреждения действий по недобросовестной конкуренции, монополизации рынка и связанным с этими явлениями проявлением коррупции
Студенты могут готовить рефераты.
Реферат – это самостоятельная письменная работа, анализирующая и обобщающая публикации по заданной тематике, предполагающая выработку и обоснование собственной позиции автора в отношении рассматриваемых вопросов.
Подготовка реферата - вид исследовательской деятельности. Его написанию предшествует изучение широкого круга первоисточников, монографий, статей; обобщение личных наблюдений. Работа над рефератом активизирует развитие самостоятельного, творческого мышления, учит применять знания на практике при анализе актуальных правовых проблем.
Объем реферата 20-25 станиц машинописного текста (через два интервала). На титульном листе указываются следующие данные: принадлежность к Академии, факультету; тема реферата; фамилия, имя, отчество автора, курс, учебная группа, год написания. На втором листе помещается план реферата, включающий введение, основные вопросы, заключение. В конце реферата приводится список изученной литературы в алфавитном порядке с полным и точным указанием авторов, названий публикаций, места и года издания.
В процессе работы над рефератом они могут воспользоваться консультациями преподавателя. Примерная тематика рефератов приведена в настоящих методических рекомендациях. Кроме указанных тем, студенты могут, по согласованию с преподавателем, выполнять рефераты и на другие, инициативные темы.
Основной вид работы студента – самостоятельная работа, которая включает в себя изучение лекционного материала, учебников и учебных пособий, первоисточников, подготовку докладов, сообщений, выступлений на групповых занятиях, написание рефератов, выполнение заданий преподавателя.
Методика самостоятельной работы предварительно разъясняется преподавателем и в последующем может уточняться с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. Время и место самостоятельной работы (аудитории Академии, библиотеки) выбираются студентами по своему усмотрению с учетом рекомендаций преподавателя.
Самостоятельную работу над дисциплиной следует начинать с изучения Программы, которая содержит основные требования к знаниям, умениям, навыкам обучаемых. Обязательно следует вспомнить рекомендации преподавателя, данные в ходе установочных занятий. Затем – приступать к изучению отдельных разделов и тем в порядке, предусмотренном программой.
Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить материал с помощью учебника. Целесообразно составить краткий конспект или схему, отображающую смысл и связи основных понятий данного раздела, включенных в него тем. Затем, как показывает опыт, полезно изучить выдержки из первоисточников. При желании можно составить их краткий конспект. Обязательно следует записывать возникшие вопросы, на которые не удалось ответить самостоятельно.
Подготовка и оформление курсовой работы
Выполнение курсовой работы начинается с выбора темы. Для того, чтобы выбрать тему курсовой работы, студент должен прослушать лекции и обратиться к учебному и справочному материалу (прочитать соответствующие главы учебников, ознакомиться с рекомендованными учебными пособиями и др.). Затем необходимо внимательно ознакомиться с предложенными темами. Лучше выбирать тему по проблемам, которые студенту представляются наиболее сложными, что поможет глубже усвоить и закрепить материал учебного курса. Желательно выбирать темы, максимально способствующие повышению квалификации обучающихся.
Тематика курсовых работ приведена в настоящем пособии. Однако студенту предоставляется право изменить формулировку темы или предложить собственную, соответствующую направленности его научных интересов, творческих замыслов. В этих случаях следует формулировку темы согласовать с преподавателем.
Выполнение курсовой работы. Требуется внимательно ознакомиться с материалами лекций, учебников, учебных пособий. После этого необходимо проработать специальную литературу, конспектируя рекомендованные публикации и делая необходимые выписки. Изучая теоретические положения, следует, по возможности, подбирать примеры, иллюстрации для подтверждения основных выводов. В качестве источников могут быть также использованы журналы, газеты, публикуемые материалы юридических и административных органов. Обучающемуся рекомендуется показать связь общих теоретических положений с практикой.
Оформление работы, срок сдачи и защиты. Курсовая работа должна быть написана грамотно, разборчивым почерком или напечатана через 1,5 интервала шрифтом 14. Общий объем работы 15-20 страницы машинописного текста, страницы должны быть пронумерованы.
Структура курсовой работы: титульный лист, оглавление, введение, два-три раздела (главы), заключение, библиографический список использованной литературы. На титульном листе должны быть указаны: наименование Академии, форма обучения, курс, учебная группа, дисциплина, фамилия, имя, отчество студента (полностью). Список литературы оформляется в алфавитном порядке. Библиографический список основной учебно-методической литературы, которая может быть использована при написании курсовых работ, приводится в конце данного пособия.
Следует обратить внимание на общую логику построения курсовой работы, согласованность всех ее элементов. Тема должна быть четко сформулирована; названия разделов (глав) работы не должны повторять название темы; структура, заголовки разделов должны последовательно раскрывать тему, соответствовать ее смыслу. Во введении должны быть сформулирована общая цель работы и задачи, которые стремится разрешить автор. Каждая глава должна заканчиваться кратким выводом. В заключении эти выводы согласуются между собой, обобщаются. Результаты проделанной работы приводятся в соответствие с первоначально поставленными целями и задачами.
Срок выполнения работы, время и место защиты определяются учебным планом и расписанием.
Пример структуры курсовой работы
Тема: «Криминологические методы противодействия устранению конкуренции».
Введение
Раздел 1. Понятие конкуренции и ее значение для свободного рынка
Раздел 2. Криминологические меры противодействия монополизации рынка.
Раздел 4. Современные теоретические и практические проблемы противодействия устранению конкуренции.
Заключение. Теоретические выводы и практические рекомендации по развитию криминологических мер борьбы с монополизацией рынка и всеми видами устранения конкуренции на рынке.
Список литературы.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом, проводимым по всему ее содержанию. Форма экзамена может быть различной: выставление итоговой оценки накоплением с учетом текущих оценок; собеседование по всему курсу; ответ по билету; защита реферата по оригинальной правовой проблематике, квалифицированное выступление на конференции – в зависимости от решения кафедры, утверждаемого руководством вуза.
К экзамену допускаются обучающиеся, систематически работавшие над дисциплиной в семестре; показавшие положительные знания по вопросам, выносившимся на групповые занятия, получившие положительную оценку по результатам проверки курсовой работы.
Непосредственная подготовка к экзамену осуществляется по вопросам, представленным в данном пособии. Тщательно изучите формулировку каждого вопроса, поймите его существо. В соответствии со смыслом вопроса, составьте план ответа. Обычно план ответа включает в себя:
показ теоретической и практической значимости рассматриваемого вопроса;
обзор освещения вопроса в истории философско-правовой мысли;
определение сущности рассматриваемого предмета;
основные элементы содержания и структура предмета рассмотрения;
факторы, логика и перспективы эволюции предмета;
показ роли и значения рассматриваемого материала для практической деятельности юриста.
План ответа желательно развернуть, приложив к нему ссылки на первоисточники, характерные цитаты. Отметить для себя пробелы в знаниях, которые следует ликвидировать в ходе учебного сбора, вопросы, ответы на которые следует уточнить с помощью преподавателя.
При непосредственной подготовке к экзамену следует вспомнить разработанный план ответа и усовершенствовать его с использованием материала других, «пересекающихся» вопросов.
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Семинар по Теме 1:
Предмет дисциплины. Основные понятия, цели и задачи
Цель:
- изучение предмета, структуры дисциплины, ее места в системе научного знания;
- развитие навыков самостоятельного анализа взаимосвязей с правовой теорией и практикой.
Примерные темы докладов:
- Причины и проблемы противодействия проявлению недобросовестной конкуренции в современных условиях.
- Основные факторы способствующие развитию монополизации рынка.
- Цель и функции органов, противодействующих недобросовестной конкуренции.
- Понятие рынка и конкуренции
- Коррупция, как способ влияния на формирование рынка
- Понятие коммерческой, налоговой и банковской тайны.
Аналитический практикум.
Понятие «конкурентоспособность рынка» и его правовое значение.
Задание.
- Проанализировать представленный на занятии материал.
- Сформулировать собственное определение понятия «конкурентоспособность рынка» в его юридическом аспекте. Обосновать его.
При подготовке к аналитическому практикуму рекомендуется использовать Интернет и пособия по изучаемой дисциплине.
Семинар по Теме 2:
Уголовно-правовая характеристика
посягательств на добросовестную конкуренцию
Цель:
- изучение уголовно-правовой характеристики рассматриваемых в дисциплине посягательств на добросовестную конкуренцию и их отличие от иных видов нарушения правил ведения конкурентной борьбы на рынке;
- развитие навыков самостоятельного анализа взаимосвязи мер уголовно-правовой, административно-правовой и гражданско-правовой охраны конкуренции.
Примерные темы докладов:
- Уголовно-правовая характеристика монополистических действий и ограничения конкуренции
- Уголовно-правовая характеристика принуждения к совершению сделки или к отказу от ее совершения
- Уголовно-правовая характеристика незаконного использования товарного знака
- Уголовно-правовая характеристика подкупа участников и организаторов профессиональных спортивных соревнований и зрелищных коммерческих конкурсов
- Уголовно-правовая характеристика незаконного получения и разглашения коммерческой, налоговой и банковской тайны
- Проблемы разграничения мер уголовно-правовой ответственности от иных видов борьбы с монополизмом
Аналитический практикум.
Понятие «Конкуренция» и его правовое значение.
Задание.
- Проанализировать представленный материал.
- Сформулировать собственное определение понятия «Конкуренция» в его юридическом аспекте. Обосновать его.
Семинар по Теме 3:
Криминологическая характеристика
посягательств на добросовестную конкуренцию
Цель:
- изучение криминологической характеристики рассматриваемых в дисциплине посягательств на добросовестную конкуренцию;
- развитие навыков самостоятельного анализа взаимосвязи мер уголовно-правовой и криминологической охраны конкуренции.
Примерные темы докладов:
- Криминологическая характеристика монополистических действий и ограничения конкуренции
- Криминологическая характеристика принуждения к совершению сделки или к отказу от ее совершения
- Криминологическая характеристика незаконного использования товарного знака
- Криминологическая характеристика подкупа участников и организаторов профессиональных спортивных соревнований и зрелищных коммерческих конкурсов
- Криминологическая характеристика незаконного получения и разглашения коммерческой, налоговой и банковской тайны
Семинар по Теме 4:
|
