Приложение 1 негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «московский институт государственного управления и права»

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

• 
  важнейшие философские, экономические, социологические, политологические, юридические теоретические положения и понятия, отражающие природу человека, его место в системе общественных отношений, функционирование и развитие общества как формы совместной жизнедеятельности людей, основные социальные институты, включая государство;
  
• 
  правовые нормы и механизмы, регулирующие общественные отношения;
  
• 
  особенности социально-гуманитарного познания;
  

• 
  раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;
  
• 
  характеризовать (описывать) основные социальные, экономические и правовые объекты (факты, явления, институты, нормы, процессы), выделяя существенные их признаки; биосоциальную природу человека, сложный и противоречивый мир духовной культуры;
  
• 
  объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, общества и культуры, взаимосвязи сфер общественной жизни);
  

• 
  сравнивать сходные социальные объекты, выделяя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений; различать в социальной информации факты и мнения;
  

• 
  осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (философских, научных, научно-популярных, публицистических, художественных) знания по заданным темам; анализировать и обобщать социальную информацию;
  
• 
  формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные оценочные суждения и аргументы по определенным проблемам; готовить устные выступления, проводить микроисследования по социальной проблематике;
  

• 
  решать познавательные и практические задачи по актуальным социальным проблемам;
  

• 
  в процессе выполнения типичных социальных ролей;
  
• 
  в процессе решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями,
  
• 
  для ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах, выработки личной гражданской позиции;
  
• 
  для совершенствования собственной познавательной деятельности;
  
• 
  в процессе реализации и защиты прав человека и гражданина;
  
• 
  для оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;