Создаются полноценные условия для общения взрослого с ребенком, детей друг с другом при выполнении учебных заданий. Дети в общеразвивающих группах: первой, второй, старшей объединены в подгруппы по уровню развития и их возрастных возможностей. Это позволяет отойти от субъективности в оценке детей и успешнее использовать время, отведенное на занятия. На занятиях с детьми с нарушением опорно-двигательного аппарата воспитатели также применяют дифференцированный подход относительно общего развития и состояния здоровья.
1.2.3. Обеспечение безопасности образовательной среды.
Обеспечение безопасности образовательной среды осуществляется в соответствии с федеральными требованиями к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников. В Учреждении соблюдаются санитарные нормы, предъявляемые к организации образовательного процесса. Соблюдается объём нагрузки по реализации основной образовательной программы, соблюдается время отдыха, удовлетворяются потребности воспитанников в двигательной активности.
Соблюдены все требования к соответствию инфраструктуры образовательного учреждения. Здание детского сада имеет огражденную территорию с озеленением, площадь участка огорожена забором, имеется наружное электрическое освещение. Здание обеспечено всеми видами инженерных коммуникаций: холодным и горячим водоснабжением, отоплением, канализацией от существующих городских сетей. Вентиляция – естественная, осуществляется через вентиляционные каналы; приточно-вытяжная вентиляция работает в прачечной, на пищеблоке, в бассейне.
Оборудование в групповых помещениях соответствует росту и возрасту детей. Функциональные размеры используемой детской мебели для сидения и столов соответствуют обязательным санитарно – гигиеническим требованиям. Учитываются гигиенические и педагогические требования, соблюдаются санитарные нормы.
1.2.4. Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых общеобразовательным учреждением (в том числе на платной договорной основе), условия и порядок их предоставления.
Учреждение в соответствии со своими уставными задачами оказывает дополнительные платные образовательные услуги, не предусмотренные федеральными государственными требованиями к содержанию и методам воспитания и обучения, на договорной основе (платно) в соответствии с законодательством Российской Федерации.
В соответствии с Постановлением Администрации города Апатиты №398 от 21.05.2012 «Об утверждении фиксированных цен на платные услуги МАДОУ детский сад №15» Учреждение вправе оказывать следующие платные дополнительные образовательные услуги:
- английский язык для дошкольников;
- психологическая помощь (психолого-логопедическая помощь);
- занятие с учителем логопедом (индивидуальное занятие; консультирование
родителей (законных представителей));
- психологическая помощь (индивидуальное занятие с педагогом-психологом;
консультирование родителей (законных представителей));
медицинские услуги:
- оздоровительный массаж (локальный) для взрослых;
- оздоровительный массаж (локальный) для детей;
- общий массаж (для детей грудного и младшего дошкольного возраста);
иные услуги:
- доставка детей из детского сада домой (с использованием услуг городского
транспорта);
- доставка детей из детского сада домой (пешком);
- распечатка, копирование документа;
- оформление и выдача справки для предъявления по месту требования о посещении
ребёнком детского сада, о состоянии здоровья ребёнка и отсутствии карантина.
Платные дополнительные образовательные, оздоровительные и иные услуги могут предоставляться в полном объёме в соответствии с перечнем и по отдельности в зависимости от возможностей Учреждения и потребностей родителей (законных представителей).
Непосредственно перед началом оказания дополнительных платных услуг, со всеми родителями, желающими получить дополнительные услуги по разным направлениям для своих детей, будут заключаться договоры об оказании платных дополнительных услуг, в которых будет обозначено наименование услуги, форма предоставления, количество часов в неделю и в месяц, а так же стоимость услуги. Договоры заключаются на время оказания услуг.
1.3. Ресурсное обеспечение образовательного процесса.
1.3.1. Материально-техническая база образовательного учреждения.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 15 (далее Учреждение) располагается на обособленном земельном участке площадью 5347,0 кв.м., представляет собой двухэтажное блочное здание с подвалом и цокольным этажом типового проекта 1973 года постройки. Общая площадь здания составляет 1811,1 кв.м. Площадь для ведения образовательной деятельности – 1620,0 кв.м. Площадь групповых помещений равна 769,0 кв.м.
Здание детского сада имеет огражденную территорию с озеленением, площадь земельного озеленения составляет 411,0 кв.м. Территория участка огорожена забором, имеется наружное электрическое освещение.
Здание обеспечено всеми видами инженерных коммуникаций: холодным и горячим водоснабжением, отоплением, канализацией от существующих городских сетей.
Вентиляция – естественная, осуществляется через вентиляционные каналы; приточно- вытяжная вентиляция работает в прачечной, на пищеблоке, в бассейне.
Учреждение рассчитано на 110 мест для функционирования 6 групп в том числе:
2 группы для детей с 1 года до 3 лет;
4 группы для детей дошкольного возраста.
На данный момент функционируют - 5 групп.
Из них: 3 общеразвивающие группы и 2 специальные группы для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.
Занято под групповые ячейки:
- I младшая группа - 53,4 кв. м.
- II младшая группа – 70,0 кв.м.
- старшая группа – 68,2 кв.м.
- I ортопедическая группа (старшая) – 71,3 кв. м.
- IIортопедическая (подготовительная группа) – 69,9 кв.м.
Занято под спальни:
- I младшая группа - 32,7 кв.м.
- II младшая группа - 50,5 кв.м.
- старшая группа - 50,5 кв.м.
- I ортопедическая группа (старшая) – 52,4 кв. м.
- IIортопедическая (подготовительная группа) – 35,2 кв.м.
В Учреждении имеется:
Физкультурно – оздоровительный блок общей площадью - 86,75 кв.м.
Бассейновый комплекс общей площадью - 147,69 кв. м.
Музыкальный зал - 70,8 кв.м.
Методический кабинет – 14,0 кв.м.
Медицинский блок – 31,61 кв.м.
Пищеблок - 36,1 кв.м.
Кладовые - 13,2 кв.м.
Прачечная - 32,9 кв.м.
Кабинет руководителя - 11,6 кв. м.
Кабинет начхоза - 7,7 кв.м.
Кабинет кастелянши – 10,6 кв.м.
Кабинет учителя - логопеда - 8,99 кв.м.
Кабинет педагога - психолога - 7,56 кв.м.
Массажный кабинет - 20,0 кв. м.
Зона игровой территории включает в себя:
групповые площадки индивидуальные для каждой группы – 6 площадок;
веранды для каждой возрастной группы всего - 6 веранд;
одна из них (площадка № 6) используется в качестве спортивной площадки.
Медицинский блок детского сада размещен на первой этаже, состоит коридора, тамбура, кабинета для медсестры и процедурного кабинета, совмещённого с изолятором, туалетной комнаты. Медицинский блок имеет самостоятельный вход (выход) из коридора.
Включает в себя:
медицинский кабинет площадью - 9,0 кв.м.
процедурный кабинет, совмещённый с изолятором площадью - 9,5 кв.м.
туалетную комнату площадью - 2,0 кв.м.
тамбур, коридор - 21,24 кв.м.
Медицинский кабинет оборудован:
письменный стол – 2 шт.
тумбочка для документации - 2 шт.
шкаф для документации – 1 шт.
шкаф для одежды – 1 шт.
полка для хранения документов.
В медицинском блоке имеется:
тамбур, коридор - 21,24 кв.м.
раковина - 1 шт.
Пол покрыт половой керамической плиткой, стены покрыты обоями, освещение - люминесцентное.
Весы и ростомер находятся в коридоре перед медицинским кабинетом.
Процедурный кабинет совмещён с изолятором. Оборудован:
шкаф стеклянный - 1 шт.
холодильник - 1 шт.
кушетка – 1 шт.
стол для манипуляций - 2 шт.
кварцевая лампа
бактерицидная лампа – 1 шт.
Пол покрыт линолеумом, стены окрашены масляной краской, освещение - люминесцентное.
Примечание: согласно Сан ПиН 2.4.1.2660-10 пункта 4.21. в зданиях, построенных по старым проектам, допускается набор медицинских помещений в соответствии с проектами по которым они были построены, таким образом медицинский блок Учреждения состоит из медицинского кабинета и изолятора.
В виду отсутствия в Учреждении круглосуточных групп, учитывая, что все дети имеют родителей, необходимость изолятора не актуальна, процедурный кабинет более необходим, поэтому помещение изолятора используется как процедурный кабинет.
Туалетная комната.
В туалетной комнате пол отделан керамической плиткой, стены кафельной плиткой и масляной краской, имеется поддон, унитаз, раковина, освещение – энергосберегающие лампы.
На первом этаже также находится физкультурно – оздоровительный блок:
Физкультурно – оздоровительный блок входят помещения общей площадью - 86,75 кв. м.,
состоит из:
зала ЛФК; ванной комнаты; туалетной комнаты; тренажёрного помещения; помещения для хранения спортивного оборудования, массажного кабинета.
В массажном кабинете стены окрашены масляной краской, в ванной комнате стены окрашены масляной краской, в зале ЛФК пол покрыт линолеумом, стены - обоями, слева на стенах оборудованы зеркала, в других помещениях стены покрыты водоэмульсионной краской, освещение в помещениях - энергосберегающие лампы и люминесцентные светильники.
Кабинет массажа оборудован:
массажный стол - 2 шт.
стол - 1 шт.
стул – 1 шт.
встроенный шкаф – 1 шт.
Тренажерный зал оборудован:
- шведская стенка – 2 шт.
- скамейки – 3 шт.
- велотренажер ножной – 2 шт.
- маты гимнастические – 2 шт.
- стеллажи для физкультурного оборудования: кегли, мячи, кубики, канаты, скакалки, игровые атрибуты для подвижных игр и др.
На цокольном этаже находится бассейновый комплекс.
В бассейновый комплекс детского сада входит:
фотарий, душевые с ножной ванной, раздевалка, чаша бассейна, туалет, общей площадью - 72,0 кв.м.
Стены бассейна и чаша выложены кафельной плиткой, пол метлахской плиткой, стены фотария и раздевалки покрашены масляной краской. Освещение – светильники люминесцентные влагостойкие.
На первом этаже находятся:
логопедический кабинет - 8,99 кв.м.
кабинет педагога-психолога – 7,56кв.м.
Кабинеты оборудованы необходимой мебелью, пособиями, освещение – энергосберегающие лампы.
Детский сад оснащён необходимым оборудованием для организации физкультурно – оздоровительной работы и полноценного развития и воспитания детей.
В течение учебного года обогащалось материально-техническое состояние детского сада: провели косметический ремонт в зале ЛФК, установили шведскую стенку, приобрели столы, стулья и кровати для детей первой младшей группы, проведен ремонт полов перед медицинским кабинетом, отремонтирована гладильня, приобретены дидактические игры и пособия в группах.
1.3.2. Кадровое обеспечение образовательного процесса (образовательный уровень и средний возраст педагогов; квалификационные характеристики, количественное соотношение обучающихся и педагогов).
Детский сад полностью укомплектован педагогическими кадрами. Имеются специалисты: воспитатели, старший воспитатель, музыкальный руководитель, учитель-логопед, инструктор по физической культуре, педагог-психолог, социальный педагог. Медицинские кадры: медицинская сестра, медсестра по массажу, медсестра бассейна. Детей наблюдает врач-педиатр детской поликлиники.
Из 17 педагогов на 25.05.2012 г.: 13 педагогов (76,5 %) имеют высшее педагогическое образование. 4 педагога (23,5 %) имеют среднее специальное.
Создаются условия для самореализации личности педагогов
Из 17 педагогов высшую квалификационную категорию имеют 8 педагогов (47,1%). Первую квалификационную категорию имеют 2 педагога (11,8%), один педагог прошел аттестацию на соответствие занимаемой должности (5,9 %).
В 2011-2012 учебном году присвоена высшая квалификационная категория инструктору по физической культуре Шнурковской С.П.. Аттестацию на соответствие занимаемой должности прошла Куприенко Т.А.
Прошли обучение на курсах повышения квалификации в Центре дополнительного образования «КФ Петрозаводского государственного университета» воспитатели специальных ортопедических групп Иншакова В.А., Плотникова Г.П., Пархоменко О.Н. по направлению «Информационные технологии в профессиональнойдеятельности». Специалисты детского сада учитель-логопед Донковцева И.В., инструктор по физической культуре Шнурковская С.П., педагог-психолог Гущина Е.А. прошли обучение по теме «Использование системно-деятельностного подхода в современном образовательном процессе» в городе Москва на базе ФГБОУ ВПО «Российского химико-технологического университета имени Д.И. Менделеева»
Один педагог продолжает заочное обучение в высшем учебном заведении Мурманской области. Обеспечивалось психолого-педагогическое сопровождение молодых специалистов. Создаются условия для организации и накопления педагогического опыта педагогов.
1.3.3. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования).
Финансовое и материально-техническое обеспечение образовательной деятельности Учреждения и финансовое обеспечение выполнения государственного (муниципального) задания осуществляется на основе муниципальных нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности.
Привлечение Учреждением дополнительных финансовых средств не влечет за собой снижения нормативов и (или) абсолютных размеров финансового обеспечения деятельности Учреждения.
Финансовые и материальные средства Учреждения, закрепленные за ним
Учредителем, используются в соответствии с Уставом Учреждения и изъятию не подлежат, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.
Источниками формирования имущества и финансовых средств Учреждения являются:
- бюджетные средства;
- имущество, переданное Учреждению собственником этого имущества;
- добровольные взносы, пожертвования, целевые поступления и другие от юридических
и физических лиц;
- благотворительные взносы и безвозмездная помощь;
- плата родителей (законных представителей) за содержание ребенка в Учреждении;
-доходы, полученные Учреждением от приносящей доход деятельности, предусмотренной его Уставом.
1.3.4. Информационное обеспечение (характеристика школьной библиотеки, количество суммарного времени пользования Интернетом на одного обучающегося и т.п.)
Педагогами МАДОУ активно используются информационные и коммуникационные технологии. Применяются программы для подготовки презентаций по обобщению педагогического опыта на методических объединениях, семинарах и конференциях разного уровня (городского, регионального и т.д.). Коммуникационные Интернет-ресурсы используются как средство общения с коллегами, для поиска педагогической информации.
Проводимая работа по повышению уровня профессиональной компетенции педагогов в области новых технологий позволяет шире использовать ИКТ в работе с родителями и детьми.
В традиционном учебно-воспитательном процессе - на занятиях, на развлечениях и тематических праздниках - педагоги используют иллюстративно-наглядные материалы на электронных носителях. Имеется картотека развивающих игр, мультфильмов, занятий по различным темам. Указанный материал рассчитан по минутам, что очень удобно при планировании занятий. Составлена музыкальная картотека - песни из мультфильмов, колыбельные, новогодние, авторские песни, классическая музыка для детей, сказки.
Ведется работа по подготовке сайта дошкольного учреждения.
1.4. Приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения, деятельность по их решению в отчетный период (в т.ч. решения органа государственно-общественного управления).
Приоритетные цели: формирование разносторонне-развитой личности в возрасте от полутора до семи лет, ее универсальных, в том числе творческих способностей, до уровня соответствующего возрастным возможностям ребенка; обеспечение для каждого ребенка равного старта развития; сохранение и укрепление здоровья.
Задачи:
1. Обеспечить обогащение (амплификацию) физического, социально-личностного, познавательно-речевого, художественно-эстетического развития ребенка в различных видах детской деятельности с учетом его индивидуальных особенностей.
2. Способствовать формированию духовного и физического здоровья детей в природных условиях Кольского Севера через создание модели открытой школы здоровья «Детский сад – семья – социум».
3. Осуществлять личностно-дифференцированный подход к коррекции и развитию детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
1.5. Результаты воспитательной работы проводимые общеобразовательным учреждением: достижения в мероприятиях в сфере спорта, искусства, технического творчества и др.
№ п/п
|
Мероприятие, его наименование
|
Сроки, место проведения
|
Участники
|
Примечания
|
1.
|
Всероссийский конкурс рисунков «Мой любимый воспитатель», «Мой детский сад»
|
Центр дистанционных мероприятий «Арго» г. Ростов-на-Дону
Октябрь 2011г.
|
Пархоменко О.Н.
|
Благодарственное письмо,
Детям - дипломы и сертификаты:
Кондратьва Оля
Торопова Даша
Савинич Кирилл
Лапина Полина
Козлова Ульяна
Гущина Настя
|
2.
|
Фестиваль творческих работ «Сказание о моем крае»
Творческая работа «Невыдуманные истории о том, как мы учили зверей заниматься физкультурой»
Творческая работа «Лесная газета: Осенние хлопоты»
|
Октябрь 2011,
МДОУ д/с № 58
г. Апатиты
|
Шнурковская С.П.
Пархоменко О.Н.
Трифанова Т.М |
Сертификат участника
Сертификат участника
Сертификат участника
|
3.
|
Всероссийский заочный конкурс инновационных идей и опыта патриотического воспитания детей и молодежи
Проект «Куклы из бабушкиного сундука»
|
г. Новосибирск
ноябрь 2011г.
|
Кудина М.С.
|
Диплом лауреата
|
4.
|
Региональный информационный марафон «Современные подходы к коррекционной работе»
Доклад «Организация комплексного подхода в коррекционной работе по развитию коммуникативной сферы старших дошкольников»
Доклад «Реабилитация детей с нарушениями ОДА в условиях ДУ»
|
Ноябрь, МДОУ
д/с № 10
г. Апатиты
|
Донковцева И.В.
Гущина Е.А.
Пархоменко О.Н.
|
Выпуск сборника, размещение материалов на сайте
Сертификаты участников
Размещение материалов на сайте.
|
5.
|
Неделя открытых физкультурно-оздоровительных мероприятий для родителей:
«Оздоровление своими руками» - показ элементов общеукрепляющего массажа, релаксационных упражнений для снятия мышечного напряжения.
«Здоровье в порядке – спасибо зарядке!» - показ утренней гимнастики с детьми старшего возраста.
«Игровые упражнения в коррекционной работе» - показ элементов лечебной физкультуры
«По дорожке босиком» - показ бодрящей гимнастики после сна.
«Вот какие малыши!» - показ утренней зарядки с детьми младшего возраста.
«Говорливый язычок» - логопедический тренинг для родителей.
«Использование игровых упражнений на занятиях по обучению плаванию с детьми старшего возраста»
|
С 14 по 18 ноября 2011г. на базе МДОУ д/с № 15 г. Апатиты
Приказ по МДОУ д/с №15
№93 – 3 о/д
от 08.11.2011 г.
|
Батрак Ф.Н.
Майорова Е.В.
Иншакова В.А.
Плотникова Г.П.
Колесникова Н.В.
Донковцева И.В.
Шнурковская С.П.
|
Сертификат участника
Сертификат участника
Сертификат участника
Сертификат участника
Сертификат участника
Сертификат участника
Сертификат участника
|
6.
|
Региональная конференция «Экология души: формирование нравственной позиции человека по отношению к миру»
Доклад «Художественная литература, как средство воспитания у ребенка гуманных чувств в семье»
|
Ноябрь 2011, МДОУ д/с № 58
г. Апатиты
|
Трифанова Т.М.
|
Сертификат участника
|
7.
|
Показ открытого занятия для педагогов по развитию речи детей младшего возраста «Теремок»
|
МДОУ д/с №15
22 ноября 2011г.
|
Оселедько Н.Н.
|
|
8.
|
Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок»
«Физкультура для зверят» - конспект интегрированного физкультурно-оздоровительного занятия для детей старшего возраста.
«Осень» - конспект интегрированного коррекционно-развивающего занятия для детей старшего дошкольного возраста, с нарушениями ОДА.
|
I этап: Ноябрь 2011, Управление образования Администрации г. Апатиты;
II этап: январь 2012,
г. Москва
|
Шнурковская С.П.
Донковцева И.В.
Гущина Е.А.
|
Удостоверения о краткосрочном повышении квалификации с 11.01.2012 по 17.01.2012 год
Диплом участника
III место.
Дипломы участников
II место.
|
9
|
Городская выставка-ярмарка методических идей «Народная педагогика в ДОУ»
Детское книгоиздательство, речевое творчество «Письма героям сказки «Заюшкина избушка».
Сценарий развлечения для детей старшего возраста «Как у нашего Емели» по сказке «По щучьему велению».
|
Ноябрь 2011г.,
МДОУ д/с № 67
|
Иншакова В.А.
Кудина М.С.
|
Сертификат участника,
Дети – I место
Сертификат участника,
Дети – сертификат участников
|
10
|
Межмуниципальный семинар – практикум
Мастер – класс по использованию игровой технологии с детьми. Фото презентация + сообщение из опыта работы «Игровые задания и упражнения по коррекции плоскостопия у детей с ОДА»
Мастер – класс по использованию игровой технологии с детьми. Фотопрезентация + сообщение из опыта работы «Использование игровых упражнений по профилактике и коррекции нарушения осанки у детей с проблемами ОДА»
|
МДОУ д/с №69 15.12.2011г.
|
Плотникова Г.П.
Иншакова В.А.
|
Удостоверение участника
Удостоверение участника
|
11
|
В рамках сотрудничества с Библиотекой №2: проведение совместного мероприятия – выставка детских рисунков и плакатов «Тебе, депутат наш наказ!»
|
Библиотека №2
Ноябрь 2011 г.
|
Иншакова В.А.
Майорова Е.В.
Плотникова Г.П.
Кудина М.С.
|
Благодарность
Благодарность
Благодарность
Благодарность
|
12
|
Всероссийский конкурс детских рисунков
Конкурс детских рисунков «Новогодняя открытка»
|
Декабрь 2011г.
|
Оселедько Н.Н.
|
Благодарственное письмо за активное участие в конкурсе, от 21.01.2012г.
Сивушкина Милана,
Соловьева Надежда, Филлипов Вадим, Груздова Тамара диплом победителей
I место
Матросова Софья – диплом победителя
III место
|
13
|
Фестиваль поэтического творчества «Золотой голосок» среди воспитанников детских дошкольных учреждений города Апатиты
|
МАДОУ д/с №15
26-27 января 2012 г.
|
Аксеновская Л.И.
Пархоменко О.Н.
Иншакова В.А.
Майорова Е.В.
Гущина Е.А.
Кудина М.С.
Якупова А. А.
Шнурковская С.П.
| Сертификат участника
Сертификат участника
Сертификат участника
Сертификат участника,
Иванова Соня III место
Благодарность
Благодарность
|
14
|
Международный конкурс детской рукописной книги «Сочиняем книжки сами»
«Добрая куколка»
«Путешествие по детству»
«О чем шепчут деревья»
«Мама, папа, пес и я – вот и вся моя семья»
|
Городская библиотека
1 марта 2012 г.
|
Кудина М.С.
Плотникова Г.П.
Майорова Е.В.
Иншакова В.А.
|
Грамоты детям участникам:
Казакова Лена
Федченко Максим
Лапина Полина
Кондратьва Оля
|
15
|
Городской конкурс рисунка детей раннего возраста «Радуга на ладошках»
|
МАДОУ д/с № 35
8 февраля 2012г.
|
Куприенко Т.А.
Пархоменко О.Н.
|
Сертификат участника.
Грамота за подготовку победителя в номинации «Самый юный художник»
|
16
|
«Хочу все знать!» - конкурс детских познавательных проектов. Проект «Магнитное чудо»
|
Февраль 2012г.
МБДОУ д/с №10
|
Майорова Е.В,
|
Грамота - Миронова Лера
|
17
|
Всероссийский конкурс проектов по здоровому образу жизни «Здоровая Россия»
|
Сентябрь – октябрь
2011года
|
Аксеновская Л.И.
Пархоменко О.Н.
Шнурковская С.П.
Майорова Е.В.
Донковцева И.В.
Гущина Е.А.
|
Вошли в 300 лучших,
проект опубликован на сайте
|
18
|
Межмуниципальный конкурс творческих работ «Моя семья в истории родного города».
|
7 марта 2012г.
МБДОУ д/с №72
|
Плотникова Г.П.
Иншакова В.А.
|
Лауреат конкурса
Сертификат участника конкурса
|
19
|
В рамках сотрудничества со школой №5 спортивные соревнования «Веселые старты» между командами детей детских садов № 10, 15,16,42,69
|
20 февраля 2012г.
Школа №5
|
Шнурковская С.П.
|
Грамота за успешное
Участие в «Веселых стартах», I место
|
20
|
В рамках сотрудничества со школой №5 спортивные соревнования «Веселые старты» между командами первоклассников школы №5 и детского сада №15
|
21 февраля 2012г.
Школа №5
|
Шнурковская С.П.
|
Результат – ничья, кубок победителя.
|
21
|
Открытый городской конкурс изобразительного искусства «Мартовские коты»
|
Отдел по культуре и делам молодежи Администрации г. Апатиты МБОУДОД «Детская художественная школа»
14 марта 2012г.
|
Пархоменко О.Н.
Иншакова В.А.
Майорова Е.В.
Плотникова Г.П.
Кудина М.С.
Гущина Е.А.
|
Торопова Даша – диплом 2 степени
Волга Полина – Диплом 2 степени
Кондратьева Оля – Диплом 3 степени
Пряничникова Полина – Грамота
Михальченко Марта – Грамота
Кузнецова Вика – Грамота
Певцов В. – Грамота
Лапина Полина – Грамота
Миронова Л. – Грамота
Бойко К. – грамота
Федченко М. – Грамота
Иванова С. – Грамота
Синицкий Д. – Диплом 3 степени
Обухов М. – Диплом 1 степени
Попов М. – Диплом 2 степени
Деникаев Д. – Диплом 2 степени
Набатов А. – Диплом 1 степени
Ваганов С. – Грамота
Смирнов И. – Грамота
Гущина Н. – Диплом 1степени
|
22
|
«Встреча в литературной гостиной»
«День рождение К.И.Чуковского»
|
27 марта 2012 г.
МАДОУ д/с №15
|
Иншакова В.А.
|
|
23
|
«Олимпийские надежды» - спортивные соревнования между командами детских садов №15, №16 в рамках Хибинского спортивного фестиваля
|
21 марта 2012 г.
МАДОУ д/с №15
|
Шнурковская С.П.
|
Грамоты участникам:
Савинич К.
Едемский Н.
Торопова Д.
Козлова У.
Кириллов В.
Михальчекко М.
Выхристюк А.
Певцов В.
Егоров Я.
Смирнов И.
|
24
|
«Раз, два, три, повернись, кукла в сказку превратись!» обобщение опыта на «Муниципальном фестивале театрально-игрового творчества «Волшебный мир театра»
Куклы-перевертыши «Русская красавица»
|
МБДОУ д/с №69
3 апреля 2012г.
|
Кудина М.С.
|
Диплом III степени
|
25
|
Персональная выставка рисунков Тороповой Даши
|
Март-апрель 2012 г.
МАДОУ д/с №15
|
Иншакова В.А.
Трифанова Т.М.
|
|
26
|
Всероссийский конкурс детского рисунка «Мир сказок»
|
|
Аксеновская Л.И.
Иншакова В.А.
Плотникова М.С.
Оселедько Н.Н.
Гущина Е.А.
Майорова Е.В.
Кудина М.С.
|
Аксеновская Софья
Пряничникова Полина
Савинич Кирилл
Яшагина Маша
Кондратьева Оля
Обухов Макар
Набатов Артем
Смирнов Илья
Клещева Катя
Коноплев Сергей
Сивушкина Милана
Гущина Настя
Бойко Карина
Гробовских Кирилл
Игнатичева Полина
Кузнецова Виктория
Лапина Полина
Миронова Лера
Деникаев Данил
Иванова Соня
Казакова Лена
|
27
|
II Всероссийский фестиваль науки глазами детей. Конкурс «Мир науки глазами детей»
|
Апрель 2012г.
На базе МБДОУ №7
|
Иншакова В.А.
Плотникова Г.П.
Майорова В.А.
|
Диплом III степени за работу
|
Апрель 2012г. Москва
|
Аксеновская Л.И.
|
Диплом
| |
