Четвертый тур
Цель тура: Выявить конкурсанта, способного выполнять миссию лидера педагогической общественности Санкт-Петербурга
Конкурсное задание «Круглый стол»
Критерии оценки
|
Максимальный
балл
|
Наличие собственной позиции по теме
|
3
|
Содержательность и аргументированность каждого выступления в ходе обсуждения
|
10
|
Умение вести профессиональный диалог:
удерживать тему
продолжать и развивать высказанную мысль
обосновать заявленную позицию дополнительными аргументами
корректно возражать другому участнику при несовпадении позиций
|
7
|
Максимальное количество баллов
|
20
|
8. Номинация «Сердце отдаю детям»
8.1. Подноминации: «Изобразительное и декоративно-прикладное творчество», «Научно-техническая», «Художественная», «Эколого-биологическая», «Туристско-краевеческая», «Физкультурно-спортивная», «Социально-педагогическая»
(Критериальный аппарат)
Первый тур
Цель тура - определение ориентиров педагогической деятельности конкурсанта.
Конкурсное задание «Самопрезентация «Мое педагогическое кредо»
Критерии оценки
|
Максимальный
балл
|
Обоснование педагогической позиции:
знание и понимание процессов, происходящих в образовании
раскрытие педагогических идей и принципов профессиональной деятельности
|
10
|
Степень (глубина) раскрытия содержания:
общая и профессиональная эрудиция
глубина и оригинальность суждений
|
10
|
Культура презентации:
культура публичного выступления
умение взаимодействовать с аудиторией
|
5
|
Максимальное количество баллов
|
25
|
Второй тур
Цель тура - оценить уровень профессионально-личностной компетентности конкурсанта.
Конкурсное задание «Представление образовательной программы»
Критерии оценки
|
Максимальный
балл
|
Актуальность образовательной программы:
соответствие приоритетным направлениям и задачам развития образования
наличие ведущих идей образовательной программы
соответствие образовательной программы психолого-педагогическим особенностям современных школьников
|
10
|
Раскрытие содержания образовательной программы:
соответствие содержания программы поставленным целям, задачам, конкретной направленности и специфике дополнительного образования
аргументированное обоснование выбранных форм, методов и средств образовательной деятельности (в соответствии с целями и задачами) и организации образовательного процесса
отражение в программе условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка
|
10
|
Результативность образовательной программы:
раскрытие форм отслеживания результативности образовательной программы
ориентированность образовательной программы на конкретный практический результат
|
5
|
Целесообразность использования сопроводительных материалов (раздаточные материалы, презентации, средства наглядности и др.).
|
5
|
Презентабельность выступления:
доступность и ясность излагаемого материала
умение заинтересовать аудиторию, живое изложение, чёткая и грамотная речь
уверенность и эмоциональная стабильность
|
5
|
Максимальное количество баллов
|
35
|
Третий тур
Цель тура - оценить уровень профессиональных умений и личностных качеств конкурсанта.
Конкурсное задание «Открытое занятие «Я приглашаю Вас в свой мир»
Критерии оценки
|
Максимальный
балл
|
Предметная компетентность:
глубина и оригинальность раскрытия темы занятия;
владение предметом на современном уровне;
метапредметность занятия, его направленность на формирование целостной картины мира.
|
10
|
Организационная компетентность:
организация учебного занятия ( подготовка детей к началу занятия, включение в деловой ритм учебного занятия)
целеполагание
подготовка оборудования, технического оснащения учебного занятия и т.п.
|
10
|
Методическая компетентность:
отбор и реализация содержания занятия:
соответствие учебного занятия поставленным целям и задачам
достаточность и содержательная целесообразность объема предложенного материала.
методика, технология обучения:
оправданность выбора методов, форм и способов обучения
методическая оснащенность занятия
использование педагогом инновационных педагогических технологий, собственных оригинальных методик.
организация практической деятельности учащихся с опорой на интерес ребенка, включенность обучающихся в творческий процесс занятия.
|
10
|
Психолого-педагогическая компетентность:
гуманистическая направленность занятия, создание и поддержание высокого уровня мотивации
организация сотрудничества между участниками занятия в процессе осуществления практической деятельности
преобладание положительных эмоций педагога и учащихся
|
10
|
Рефлексия занятия:
степень выполнения поставленных задач
наличие заинтересованности учащихся на протяжении всего занятия
умение объективно оценить и проанализировать проведенное занятие
умение предвидеть возможные педагогические затруднения в реализации учебного занятия и владение способами их преодоления
|
10
|
Максимальное количество баллов
|
50
|
Четвёртый тур
Цель тура - оценить профессионально - коммуникативную компетентность конкурсанта.
Конкурсное задание «Дискуссионный круглый стол»
Критерии оценки
|
Максимальный
балл
|
Обоснование собственной позиции по обсуждаемой теме.
|
5
|
Содержательность и аргументированность выступлений в ходе обсуждения.
|
5
|
Толерантность и позитивное отношение к коллегам.
|
5
|
Максимальное количество баллов
|
15
|
8.2. Подноминация «Дебют»
(Критериальный аппарат)
Первый тур
Цель тура - определение ориентиров педагогической деятельности конкурсанта.
Конкурсное задание «Самопрезентация «Мое педагогическое кредо»
Критерии оценки
|
Максимальный
балл
|
Обоснование педагогической позиции:
знание и понимание процессов, происходящих в образовании
раскрытие педагогических идей и принципов профессиональной деятельности
|
10
|
Степень (глубина) раскрытия содержания:
общая и профессиональная эрудиция
глубина и оригинальность суждений
|
10
|
Культура презентации:
культура публичного выступления
умение взаимодействовать с аудиторией
|
5
|
Максимальное количество баллов
|
25
|
Второй тур
Цель тура - оценить уровень профессиональных умений и личностных качеств конкурсанта.
Конкурсное задание «Открытое занятие «Я приглашаю Вас в свой мир»
Критерии оценки
|
Максимальный
балл
|
Предметная компетентность:
глубина и оригинальность раскрытия темы занятия
владение предметом на современном уровне
метапредметность занятия, его направленность на формирование целостной картины мира
|
10
|
Организационная компетентность:
организация учебного занятия (подготовка детей к началу занятия, включение в деловой ритм учебного занятия)
целеполагание
подготовка оборудования, технического оснащения учебного занятия и т.п.
|
10
|
Методическая компетентность:
отбор и реализация содержания занятия:
соответствие учебного занятия поставленным целям и задачам
достаточность и содержательная целесообразность объема предложенного материала
методика, технология обучения
оправданность выбора методов, форм и способов обучения
методическая оснащенность занятия
использование педагогом инновационных педагогических технологий, собственных оригинальных методик
организация практической деятельности учащихся с опорой на интерес ребенка, включенность учащихся в творческий процесс занятия
|
10
|
Психолого-педагогическая компетентность:
гуманистическая направленность занятия, создание и поддержание высокого уровня мотивации
организация сотрудничества между участниками занятия в процессе осуществления практической деятельности
преобладание положительных эмоций педагога и учащихся
|
10
|
Рефлексия занятия:
степень выполнения поставленных задач;
наличие заинтересованности учащихся на протяжении всего занятия.
|
5
|
Самоанализ
умение объективно оценить и проанализировать проведенное занятие;
умение предвидеть возможные педагогические затруднения в реализации учебного занятия и владение способами их преодоления.
|
5
|
Максимальное количество баллов
|
50
|
Приложение 2
к распоряжению Комитета по образованию
от___________ № ________
Состав оргкомитета по проведению конкурса
педагогических достижений Санкт-Петербурга в 2012/2013 учебном году
Председатель
|
Воробьева
Жанна Владимировна
|
-
|
председатель Комитета по образованию
|
Заместитель председателя
|
Соляников
Юрий Владимирович
|
-
|
первый заместитель председателя Комитета по образованию
|
Ответственный секретарь
|
Вилутене
Евгения Владимировна
|
-
|
главный специалист отдела аттестации и повышения квалификации педагогических кадров Комитета по образованию
|
Члены оргкомитета:
|
Винниченко
Зоя Петровна
|
-
|
руководитель комиссии женского предпринимательства Общественного Совета по развитию малого предпринимательства при Губернаторе Санкт-Петербурга (по согласованию)
|
Горшков
Александр Сергеевич
|
-
|
первый проректор государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации специалистов) Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования (по согласованию)
|
Горячая
Ольга Васильевна
|
-
|
начальник отдела аттестации и повышения квалификации педагогических кадров Комитета по образованию
|
Доля Галина Владимировна
|
-
|
заведующий государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 107 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга, председатель межпредметного жюри номинации «Воспитатель года» (по согласованию)
|
Жолован
Степан Васильевич
|
-
|
ректор государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации специалистов) Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования (по согласованию)
|
Защиринская
Оксана Владимировна
|
-
|
исполнительный директор Общественной организацией «Санкт-Петербургское психологическое общество» (по согласованию)
|
Зубрилова
Надежда Александровна
|
-
|
генеральный директор государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей детского оздоровительно-образовательного туристского центра Санкт-Петербурга «Балтийский берег», председатель межпредметного жюри номинации «Сердце отдаю детям» (по согласованию)
|
Кибальник
Тамара Петровна
|
-
|
директор государственного бюджетного общеобразовательного учреждения гимназии № 171 Центрального района Санкт-Петербурга, председатель межпредметного жюри номинации «Педагогические надежды» (по согласованию)
|
Кузнецов
Владимир Николаевич
|
-
|
председатель Территориального комитета профсоюза Санкт-Петербурга и Ленинградской области работников народного образования и науки (по согласованию)
|
Левская
Валентина Яковлевна
|
-
|
начальник отдела образования администрации
Приморского района Санкт-Петербурга по согласованию)
|
Лисовский
Вацлав Михайлович
|
-
|
директор государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования Экономического профессионального лицея Санкт-Петербурга, председатель межпредметного жюри номинации «Преподаватель года учреждения системы начального и среднего профессионального образования» (по согласованию)
|
Мардер
Людмила Маратовна
|
-
|
директор государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Второй Санкт-Петербургской гимназии, председатель межпредметного жюри номинации «Воспитать человека» (по согласованию)
|
Панфилова
Людмила Генриховна
|
-
|
председатель правления общественной организации «Клуб «Учитель Года» (по согласованию)
|
Пильдес
Майя Борисовна
|
-
|
директор государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Гимназии № 56 Петроградского района Санкт-Петербурга, председатель межпредметного жюри «Учитель года» (по согласованию)
|
Поляков
Михаил Ильич
|
-
|
директор государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования Профессионального училища № 80 Санкт-Петербурга, председатель межпредметного жюри «Мастер года» (по согласованию)
|
Сылко
Александр Васильевич
|
-
|
вице-президент благотворительного движения «Золотой пеликан» (по согласованию)
|
Шингаев
Сергей Михайлович
|
-
|
заведующий кафедрой психологии государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации специалистов) Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования, председатель межпредметного жюри «Педагог-психолог года»
(по согласованию)
|
Приложение 3
к распоряжению Комитета по образованию
от __________________№ _______
Этапы и сроки проведения конкурса педагогических достижений Санкт-Петербурга
в 2012/2013 учебном году
1. Прием документов для участия в конкурсе для номинаций «Педагогические надежды», «Учитель года», «Воспитатель года», «Преподаватель года учреждения системы начального и среднего профессионального образования», «Мастер года», «Педагог-психолог года», «Воспитать человека»:
Место работы конкурсанта
|
Прием документов
Комитет по образованию
(пер. Антоненко, д.8, каб.№ 39, тел.576-18-71)
|
Дата
|
Время
|
Государственное образовательное учреждение, подведомственное администрации района
|
Прием анкет, рекомендаций конкурсантов, указанных
в пунктах 3.18.2 и 3.18.10 Положения
|
12.12.12
|
09.00 - 12.00
13.00 - 17.00
|
Прием материалов для участия в конкурсе,
указанных в пункте 3.18 Положения
(за исключением анкет и рекомендаций)
|
15.01.13-16.01.13
(по отдельному графику)
|
10.00 - 17.00
|
Государственное образовательное учреждение, подведомственное Комитету по образованию
|
Прием анкет, рекомендаций конкурсантов, указанных в пунктах 3.18.2 и 3.18.10 Положения
|
13.12.12
|
09.00 - 12.00
13.00 - 17.00
|
Прием материалов для участия в конкурсе,
указанных в пункте 3.18 Положения
(за исключением анкет и рекомендаций)
|
17.01.13
|
14.00 - 16.00
|
2. Прием документов для участия в конкурсе для номинации «Сердце отдаю детям»
Место работы конкурсанта
|
Прием документов
Комитет по образованию
(пер. Антоненко, д.8, каб.№ 39, тел.576-18-71)
|
Дата
|
Время
|
Государственное образовательное учреждение, подведомственное администрации района
|
Прием материалов для участия в конкурсе,
указанных в пункте 3.18 Положения
|
15.01.13-16.01.13
(по отдельному графику)
|
10.00 - 17.00
|
Государственное образовательное учреждение, подведомственное Комитету по образованию
|
Прием материалов для участия в конкурсе,
указанных в пункте 3.18 Положения
|
17.01.13
|
14.00 - 16.00
|
2. Туры конкурса, сроки проведения
Название номинации
| Туры конкурса, сроки проведения |
I тур
|
II тур
|
III тур
|
IV тур
|
V тур
|
«Педагогические надежды»
|
04.02.2013-08.02.2013
|
11.02.2013-15.02.2013
|
-
|
-
|
«Учитель года»
|
28.02.2013-01.03.2013
|
04.03.2013-06.03.2013
|
11.03.2013-12.03.2013
|
13.03.2013-15.03.2013
|
-
|
«Воспитатель года»
|
11.02.2013-15.02.2013
|
18.02.2013-22.02.2013
|
-
|
-
|
«Преподаватель года учреждения системы начального и среднего профессионального образования»
|
04.02.2013-22.02.2013
|
25.02.2013-28.02.2013
|
-
|
-
|
«Мастер года»
|
04.02.2013-22.02.2013
|
25.02.2013-27.02.2013
|
28.02.2013-01.03.2013
|
-
|
«Педагог-психолог года»
|
04.02.2013-06.02.2013
|
07.02.2013-15.02.2013
|
18.02.2013-22.02.2013
|
«Воспитать человека»
|
18.02.2013-22.02.2013
|
25.02.2013-01.03.2013
|
27.02.2013-02.03.2013
|
-
|
«Сердце отдаю детям»
|
04.02.2013-08.02.2013
|
11.02.2013-11.03.2013
|
12.03.2013-15.03.2013
|
-
| |
