Первый тур
Цель тура: Определение ориентиров педагогической деятельности конкурсанта.
Конкурсное испытание «Самопрезентация «Мое педагогическое кредо»
Критерии оценки
|
Максимальный
балл
|
Обоснование педагогической позиции.
|
5
|
Раскрытие педагогических идей и принципов.
|
5
|
Представление профессиональных качеств.
|
5
|
Форма подачи.
|
5
|
Индивидуальность, артистичность.
|
5
|
Свобода самовыражения.
|
5
|
Культура речи.
|
5
|
Убедительность выступления.
|
5
|
Внешний вид.
|
5
|
Максимальное количество баллов
|
45
|
Второй тур
Цель тура: определить умение конкурсанта представить цель и результативность своей образовательной программы.
Конкурсное испытание «Представление образовательной программы»
Критерии оценки
|
Максимальный
балл
|
Актуальность образовательной программы (далее - ОП).
|
5
|
Обозначенность ведущих идей образовательной программы
|
5
|
Раскрытие содержания образовательной программы
|
5
|
Аргументированное обоснование путей реализации образовательной программы
|
5
|
Ориентированность образовательной программы на конкретный практический результат
|
5
|
Опора на психолого-педагогические теории, культура использования научной литературы
|
5
|
Структура образовательной программы и наличие логики в изложении материала
|
5
|
Целесообразность использования сопроводительных материалов (раздаточные материалы, презентация, средства наглядности и др.)
|
5
|
Сила убеждения: живое изложение, умение заинтересовать и поддерживать визуальный контакт
|
5
|
Манера поведения, культура речи
|
5
|
Презентабельность выступления, его логическая завершённость
|
5
|
Максимальное количество баллов
|
55
|
Третий тур
Цель тура: Оценить уровень профессионально-личностных качеств конкурсанта.
Конкурсное испытание «Открытое занятие «Я приглашаю Вас в свой мир»
Критерии оценки
|
Максимальный
балл
|
Организационный момент учебного занятия:
подготовка детей к началу занятия, включение в деловой ритм учебного занятия;
подготовленность оборудования, технического оснащения учебного занятия и т.п.
|
10
|
Целеполагание:
ясность и четкость постановки цели и задач учебного занятия;
взаимодействие педагога с учащимися на этапе постановки цели и задач
|
10
|
Целесообразность выбора педагогом формы занятия в соответствии с целью и задачами занятия
|
10
|
Организация практической деятельности учащихся, включенность учащихся в творческий процесс занятия, организация практической деятельности с опорой на интерес ребенка
|
10
|
Отбор и реализация содержания занятия:
соответствие учебного занятия поставленным целям и задачам;
достаточность и содержательная целесообразность объема предложенного материала
|
10
|
Психолого-педагогический аспект занятия; стиль общения в системе «педагог-ученик» и «ученик-ученик»:
преобладание положительных эмоций педагога и учащихся;
гуманистическая направленность учебно-воспитательного процесса;
взаимодействие в позициях «педагог-учащийся», «учащийся - учащийся», «группа-группа» в процессе осуществления практической деятельности
|
10
|
Методика, технология обучения:
оправданность выбора методов, форм и способов обучения;
методическая оснащенность занятия;
использование педагогом инновационных педагогических технологий, собственных оригинальных методик
|
10
|
Результат занятия:
степень выполнения поставленных задач;
наличие заинтересованности учащихся при проведении занятия
|
10
|
Осуществление самоанализа занятия
|
Умение объективно оценить и проанализировать проведенное занятие
|
10
|
Прогнозирование результата обучения, умение предвидеть возможные педагогические затруднения в реализации учебного занятия
|
10
|
Максимальное количество баллов
|
100
|
7.2. Подноминация «Дебют»
Первый тур
Цель тура: Оценить ценностные мотивы выбора профессии конкурсантом и творческие интересы конкурсанта вне педагогической деятельности.
Конкурсное испытание «Самопрезентация «Мое педагогическое кредо»
Критерии оценки
|
Максимальный
балл
|
Обоснование педагогической позиции.
|
5
|
Раскрытие педагогических идей и принципов.
|
5
|
Представление профессиональных качеств.
|
5
|
Форма подачи.
|
5
|
Индивидуальность, артистичность.
|
5
|
Свобода самовыражения.
|
5
|
Культура речи.
|
5
|
Убедительность выступления.
|
5
|
Внешний вид.
|
5
|
Максимальное количество баллов
|
45
|
Второй тур
Цель тура: Оценить уровень профессионального мастерства педагога дополнительного образования со стажем не более 4 лет.
Конкурсное испытание «Проведение открытого занятия «Я приглашаю Вас в свой мир»
Критерии оценки
|
Максимальный
балл
|
Организационный момент учебного занятия:
подготовка детей к началу занятия, включение в деловой ритм учебного занятия;
подготовленность оборудования, технического оснащения учебного занятия и т.п.
|
10
|
Целеполагание:
ясность и четкость постановки цели и задач учебного занятия;
взаимодействие педагога с учащимися на этапе постановки цели и задач
|
10
|
Целесообразность выбора педагогом формы занятия в соответствии с целью и задачами занятия
|
10
|
Организация практической деятельности учащихся, включенность учащихся в творческий процесс занятия, организация практической деятельности с опорой на интерес ребенка
|
10
|
Отбор и реализация содержания занятия:
соответствие учебного занятия поставленным целям и задачам;
достаточность и содержательная целесообразность объема предложенного материала
|
10
|
Психолого-педагогический аспект занятия; стиль общения в системе «педагог-ученик» и «ученик-ученик»:
преобладание положительных эмоций педагога и учащихся;
гуманистическая направленность учебно-воспитательного процесса;
взаимодействие в позициях «педагог-учащийся», «учащийся - учащийся», «группа-группа» в процессе осуществления практической деятельности
|
10
|
Методика, технология обучения:
оправданность выбора методов, форм и способов обучения;
методическая оснащенность занятия;
использование педагогом инновационных педагогических технологий, собственных оригинальных методик
|
10
|
Результат занятия:
степень выполнения поставленных задач;
наличие заинтересованности учащихся при проведении занятия
|
10
|
Осуществление самоанализа занятия
|
Умение объективно оценить и проанализировать проведенное занятие
|
10
|
Прогнозирование результата обучения, умение предвидеть возможные педагогические затруднения в реализации учебного занятия
|
10
|
Максимальное количество баллов
|
100
|
Приложение 2
к распоряжению Комитета по образованию
от___________ № ________
Состав оргкомитета по проведению конкурса
педагогических достижений Санкт-Петербурга в 2010/2011 учебном году
Председатель
|
Иванова
Ольга Владимировна
|
-
|
председатель Комитета по образованию
|
Заместитель председателя
|
Соляников
Юрий Владимирович
|
-
|
заместитель председателя Комитета по образованию
|
Ответственный секретарь
|
Вилутене
Евгения Владимировна
|
-
|
главный специалист отдела аттестации и повышения квалификации педагогических кадров Комитета по образованию
|
Члены оргкомитета:
|
Винниченко
Зоя Петровна
|
-
|
руководитель комиссии женского предпринимательства Общественного Совета по развитию малого предпринимательства при Губернаторе Санкт-Петербурга (по согласованию)
|
Горячая
Ольга Васильевна
|
-
|
начальник отдела аттестации и повышения квалификации педагогических кадров Комитета по образованию
|
Жолован
Степан Васильевич
|
-
|
ректор государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации специалистов) Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования (по согласованию)
|
Журавлев
Алексей Владимирович
|
-
|
начальник сектора правового обеспечения отдела государственной службы и организационно-правовой работы Комитета по образованию
|
Кибальник
Тамара Петровна
|
-
|
директор государственного общеобразовательного учреждения гимназии № 171 Центрального района Санкт-Петербурга, председатель межпредметного жюри номинации «Педагогические надежды» (по согласованию)
|
Кобак
Александр Валерьевич
|
-
|
исполнительный директор Международного благотворительного Фонда имени Д.С. Лихачева (по согласованию)
|
Кузнецов
Владимир Николаевич
|
-
|
председатель Территориального комитета профсоюза Санкт-Петербурга и Ленинградской области работников народного образования и науки (по согласованию)
|
Курчашова
Тамара Анатольевна
|
-
|
заведующая государственным дошкольным образовательным учреждением Центром развития ребенка - детским садом № 136 с осуществлением физического и психического развития, коррекции и оздоровления всех воспитанников Выборгского района Санкт-Петербурга, председатель межпредметного жюри номинации «Любовь, забота, доброта» (по согласованию)
|
Лисовский
Вацлав Михайлович
|
-
|
директор государственного образовательного учреждения начального профессионального образования Экономического профессионального лицея Санкт-Петербурга, председатель межпредметного жюри номинации «Профессионализм, компетентность, ответственность» (по согласованию)
|
Назарова
Наталья Юрьевна
|
-
|
начальник отдела образования администрации Василеостровского района Санкт-Петербурга (по согласованию)
|
Панфилова
Людмила Генриховна
|
-
|
председатель правления общественной организации «Клуб «Учитель Года» (по согласованию)
|
Пильдес
Майя Борисовна
|
|
директор государственного общеобразовательного учреждения Гимназии № 56 Петроградского района Санкт-Петербурга, председатель межпредметного жюри «Открытие года» (по согласованию)
|
Поляков
Михаил Ильич
|
-
|
директор государственного образовательного учреждения начального профессионального образования Профессионального училища № 80 Санкт-Петербурга, председатель межпредметного жюри «Мастерство, изобретательность, признание» (по согласованию)
|
Соколенко
Геннадий Андреевич
|
-
|
первый проректор государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации специалистов) Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования, председатель межпредметного жюри «Сердце отдаю детям» (по согласованию)
|
Сылко
Александр Васильевич
|
-
|
вице-президент благотворительного движения «Золотой пеликан» (по согласованию)
|
Тесля
Татьяна Аркадьевна
|
-
|
директор государственного общеобразовательного учреждения гимназии № 116 Приморского административного района Санкт-Петербурга, председатель межпредметного жюри «Гармония, благополучие, поддержка» (по согласованию)
|
Приложение 3
к распоряжению Комитета по образованию
от __________________№ _______
Этапы и сроки проведения конкурса педагогических достижений Санкт-Петербурга
в 2010/2011 учебном году
1. Прием документов для участия в конкурсе для номинаций «Педагогические надежды», «Открытие года», «Любовь, забота, доброта», «Профессионализм, компетентность, ответственность», «Мастерство, изобретательность, признание», «Гармония, благополучие, поддержка»
Место работы конкурсанта
|
Прием документов
Комитет по образованию
(пер. Антоненко, д.8, каб.№39, тел.576-18-71)
|
Дата
|
Время
|
Государственное образовательное учреждение, подведомственное администрации района
|
Прием анкет, рекомендаций конкурсантов
|
14.12.10
|
09.00 - 12.00
13.00 - 17.00
|
Прием материалов для участия в конкурсе, указанных в
п.3.17 Положения, за исключением анкет и рекомендаций
|
20.01.11-21.01.11
(по отдельному графику)
|
15.00 - 17.00
|
Государственное образовательное учреждение, подведомственное Комитету по образованию
|
Прием анкет, рекомендаций конкурсантов
|
14.12.10
|
09.00 - 12.00
13.00 - 17.00
|
Прием материалов для участия в конкурсе, указанных в
п.3.17 Положения, за исключением анкет и рекомендаций
|
22.01.11
|
14.00 - 16.00
|
2. Прием документов для участия в конкурсе для номинации «Сердце отдаю детям»
Место работы конкурсанта
|
Прием документов
Комитет по образованию
(пер. Антоненко, д.8, каб.№39, тел.576-18-71)
|
Дата
|
Время
|
Государственное образовательное учреждение, подведомственное администрации района
|
Прием материалов для участия в конкурсе, указанных в
п.3.17 Положения
|
14.12.10
|
09.00 - 12.00
13.00 - 17.00
|
Государственное образовательное учреждение, подведомственное Комитету по образованию
|
Прием материалов для участия в конкурсе, указанных в
п.3.17 Положения
|
14.12.10
|
09.00 - 12.00
13.00 - 17.00
|
3. Туры конкурса, сроки проведения
Название номинации
| Туры конкурса, сроки проведения |
I тур
|
II тур
|
III тур
|
IV тур
|
V тур
|
«Педагогические надежды»
|
07.02.2011-11.02.2011
|
14.02.2011-18.02.2011
|
-
|
-
|
«Открытие года»
|
21.02.2011-25.02.2011
|
28.02.2011-04.03.2011
|
07.03.2011-11.03.2011
|
-
|
«Любовь, забота, доброта»
|
07.02.2011-11.02.2011
|
14.02.2011-18.02.2011
|
21.02.2011-28.02.2011
|
-
|
-
|
«Профессионализм, компетентность, ответственность»
|
14.02.2011-18.02.2011
|
21.02.2011-28.02.2011
|
-
|
-
|
-
|
«Мастерство, изобретательность, признание»
|
07.02.2011-11.02.2011
|
14.02.2011-18.02.2011
|
21.02.2011-28.02.2011
|
-
|
«Гармония, благополучие, поддержка»
|
07.02.2011-11.02.2011
|
14.02.2011-18.02.2011
|
21.02.2011-28.02.2011
|
«Сердце отдаю детям»
|
17.01.2011-28.01.2011
|
01.02.2011-18.02.2011
|
-
|
-
|
|
