«Сыктывкарский государственный университет» Институт естественных наук Кафедра «Экологии» Учебно-методический комплекс Дисциплины «Медицинская экология»
Скачать 361.41 Kb.
|
1 2
Состояние систем питьевого водоснабжения в России. Качество воды. Загрязнение воды и здоровье населения. Методы изучения влияния химического состава питьевой воды на здоровье населения.Студент должен знать: природные факторы воды (такие, как жесткость, содержание фтора и мышьяка) и техногенно обусловленные ее загрязнения: сельскохозяйственные химикаты (нитраты и пестициды), продукты промышленного загрязнения свалок (растворители и тяжелые металлы), продукты дезинфекции воды (тригалометаны (ТГМ); влияние загрязненной питьевой воды на здоровье человека. Аудиторная работа. Лекция № 3.1 по теме: «Загрязнение питьевой воды и здоровье населения» (1 ч.). Лабораторная работа № 4 по теме «Загрязнение питьевой воды и здоровье населения» (8 ч.). Самостоятельная работа (4 ч.): повторить лекционный материал. Тема 6. Заболевания человека, связанные с загрязнением почв и продуктов питания Основные источники загрязнения почв и продуктов питания. Влияние загрязненных почв и продуктов питания на здоровье человека. Студент должен знать: основные источники загрязнения почв и продуктов питания; влияние загрязненных почв и продуктов питания на здоровье человека. Аудиторная работа. Лекция № 3.2 по теме: «Заболевания человека, связанные с загрязнением почв и продуктов питания» (1 ч.). Лабораторная работа № 5 по теме «Выявление вредных для здоровья населения продуктов питания» (8 ч.). Самостоятельная работа (4 ч.): повторить лекционный материал. Тема 7. Влияние ионизирующей радиации на заболеваемость населения. Радон. Современная радиационно-гигиеническая обстановка в России. Воздействие шума на человека Влияние ионизирующей радиации на заболеваемость населения. Радон. Современная радиационно-гигиеническая обстановка в России. Воздействие шума на человека. Студент должен знать: основные источники ионизирующей радиации и шума, их влияние на организм человека. Аудиторная работа. Лекция № 4.1 по теме: «Влияние ионизирующей радиации на заболеваемость населения. Воздействие шума на человека» (1 ч.). Лабораторная работа № 6 по теме «Оценка воздействия радиации на экологию и здоровье человека» (8 ч.). Самостоятельная работа (4 ч.): повторить лекционный материал. Тема 8. Электромагнитные поля и излучение, их действие на человека Электромагнитное поле, его виды и классификация. Основные источники электромагнитного поля. Биологическое действие линии электропередач (ЛЭП). Принципы обеспечения безопасности населения от электромагнитного поля ЛЭП. Студент должен знать: основные источники электромагнитного поля, их влияние на организм человека. Аудиторная работа. Лекция № 4.2 по теме: «Электромагнитные поля и излучение, их действие на человека» (1 ч.). Лабораторная работа № 7 по теме «Влияние электромагнитных полей и излучений на здоровье человека» (4 ч.). Самостоятельная работа (4 ч.): повторить лекционный материал. Тема 9. Внутренняя среда жилища и здоровье населения. Влияние микроклимата на организм человека Внутренняя среда жилища. Типы и источники загрязнения воздуха в помещение. Влияние нагревающего и охлаждающего микроклимата на организм человека. Нормирование микроклимата помещений. Средства улучшения микроклимата помещений. Студент должен знать: источники экотоксикантов, проявление воздействия их на организм и рекомендации по защите от этих экотоксикантов; влияние микроклимата на организм человека; Аудиторная работа. Лекция № 5 по теме: «Внутренняя среда жилища и здоровье населения. Влияние микроклимата на организм человека» (2 ч.). Лабораторная работа № 8 по теме «Изучение влияния экотоксикантов на организм человека» (4 ч.). Лабораторная работа № 9 по теме «Влияние микроклимата на организм человека» (8 ч.). Самостоятельная работа (4 ч.): повторить лекционный материал; подготовиться к тестам (к контрольной работе необходимо знать источники определенных экотоксикантов, проявление воздействия их на организм и рекомендации по защите от этих экотоксикантов). Раздел 4. Стойкие токсичные соединения и здоровье населения Тема 10. Стойкие токсичные соединения и заболеваемость населения Влияние на здоровье населения свинца, ртути, кадмия, мышьяка, стойких органических загрязнителей. Источники образования стойких токсичных соединений, токсикология. Гигиенические нормативы. Диоксины. ПХБ. Хлорорганические пестициды. Студент должен знать: основные стойкие токсичные соединения; источники их образования; гигиенические нормативы; механизм действия стойких токсичных заболеваний на организм человека. Аудиторная работа. Лекция № 6 по теме: «Стойкие токсичные соединения и заболеваемость населения» (2 ч.). Лабораторная работа № 10 по теме «Стойкие токсичные соединения и заболеваемость населения» (4 ч.). Самостоятельная работа (10 ч.): повторить лекционный материал; подготовиться к тесту (к контрольной работе необходимо знать основные стойкие токсичные вещества; уметь определять по характерным проявлениям, симптомам, заболеваниям у отдельного человека или группы людей воздействие тех или иных экотоксикантов; выявлять основные патологические проявления у человека при действии определенного экологического фактора). Раздел 5. Показатели состояния здоровья населения при воздействии загрязненной окружающей среды Тема 11. Основные экологические и экологически зависимые заболевания Основные экологические и экологически зависимые заболевания. Студент должен знать: особенности основных экологических и экологически зависимых заболеваний. Аудиторная работа. Лекция № 7 по теме: «Основные экологические и экологически зависимые заболевания» (2 ч.). Лабораторная работа № 11 по теме «Основные экологические и экологически зависимые заболевания» (8 ч.). Самостоятельная работа (4 ч.): повторить лекционный материал; подготовиться к тесту (к контрольной работе необходимо знать особенности основных экологических и экологически зависимых заболеваний). Тема 12. Влияние факторов окружающей среды на заболеваемость и смертность населения. Заболеваемость злокачественными новообразованиями Влияние факторов окружающей среды на заболеваемость и смертность населения. Заболеваемость злокачественными новообразованиями населения России. Рак различных локализаций и вызывающие его канцерогены. Студент должен знать: о влиянии факторов окружающей среды на заболеваемость и смертность населения. Аудиторная работа. Лекция № 8.1 по теме: «Влияние факторов окружающей среды на заболеваемость и смертность населения» (1 ч.). Лабораторная работа № 12 по теме «Влияние факторов окружающей среды на заболеваемость и смертность населения» (4 ч.). Самостоятельная работа (2 ч.): повторить лекционный материал. Тема 13. Влияние загрязняющих веществ на репродуктивное здоровье и здоровье детей Загрязняющие вещества и нарушения репродуктивного здоровья. Гиперчувствительность детей к воздействию неблагоприятных факторов окружающей среды. Экопатология детского возраста. Особенности течения инфекционных заболеваний при воздействии загрязненной окружающей среды. Экологически обусловленное нарушение психоневрологического развития у детей. Экологически зависимые заболевания почек и печени. Студент должен знать: о влиянии загрязняющих веществ на репродуктивное здоровье и здоровье детей. Аудиторная работа. Лекция № 8.2 по теме: «Влияние загрязняющих веществ на репродуктивное здоровье и здоровье детей» (1 ч.). Лабораторная работа № 13 по теме «Влияние загрязняющих веществ на репродуктивное здоровье и здоровье детей» (4 ч.). Самостоятельная работа (2 ч.): повторить лекционный материал. Раздел 6. Оценка риска влияния загрязненной окружающей среды на здоровье населения Тема 14. Оценка риска влияния загрязненной окружающей среды на здоровье населения Оценка риска влияния загрязненной окружающей среды на здоровье населения. Риск. Количественная оценка риска. Концепция риска. Управление риском. Студент должен знать: основы оценки риска влияния загрязненной окружающей среды на здоровье населения. Аудиторная работа. Лекция № 9.1 по теме: «Оценка риска влияния загрязненной окружающей среды на здоровье населения» (1 ч.). Лабораторная работа № 14 по теме «Оценка риска влияния загрязненной окружающей среды на здоровье населения» (2 ч.). Самостоятельная работа (2 ч.): повторить лекционный материал. Раздел 7. Национальные и региональные планы действий по гигиене окружающей среды Тема 15. Национальные и региональные планы действий по гигиене окружающей среды Национальные и региональные планы действий по гигиене окружающей среды. Индикаторы эффективности реализации планов. Студент должен знать: национальные и региональный планы действий по гигиене окружающей среды. Аудиторная работа. Лекция № 9.2 по теме: «Национальные и региональный планы действий по гигиене окружающей среды» (1 ч.). Лабораторная работа № 15 по теме «Национальные и региональный планы действий по гигиене окружающей среды» (2 ч.). Самостоятельная работа (1 ч.): повторить лекционный материал. 6. Образовательные технологии Основными формами работы студентов при изучении курса «Медицинская экология» являются лекции и лабораторные занятия, выполнение самостоятельных и контрольных работ. На лекционных занятиях при необходимости используются современные информационные технологии (мультимедийные технические средства для показа учебных презентаций на основе компьютерных программ MS Office Word и MS Office PowerPoint и видеофильмов). На лабораторных занятиях, проводимых в интерактивной форме обучения, используются современные педагогические и информационные технологии (в частности, методы технологии «Обучение в сотрудничестве», технологии развития критического мышления). Объем практических занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 20 ч. 7. Самостоятельная работа студентов Рабочей программой дисциплины «Медицинская экология» предусмотрена самостоятельная работа студентов в объеме 57 часов. Самостоятельная работа включает: повторение лекционного материала, подготовку к устному опросу, сообщениям (докладам), терминологическим диктантам, тестам, конспектирование дополнительного учебного материала, создание проектов и их презентации. В разделе «Содержание дисциплины» подробно по каждой теме описана самостоятельная работа и указано время на ее подготовку. 8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Текущая аттестация проводится на лекционных и лабораторных занятиях (в виде диктантов, тестов, опроса студентов). Для получения допуска к экзамену необходимо: 1) успешно выполнить контрольные работы (в виде теста, терминологического диктанта; работа засчитывается при семи правильных ответах из десяти контрольных заданий); 2) активно работать на лабораторных занятиях (выполнять все задания; работать в команде (методы технологии «Обучение в сотрудничестве», технологии креативного обучения); отвечать на поставленные преподавателем вопросы, участвовать в дискуссии, делать сообщения). Промежуточная аттестация по дисциплине предусмотрена в форме устного зачета (по три вопроса на студента). Перечень тем лабораторных работ Лабораторная работа № 1 по теме «Определение показателей распространенности, заболеваемости, летальности, смертности и количественных значений риска воздействия того или иного фактора окружающей среды на развитие патологии» (2 ч.). Лабораторная работа № 2 по теме «Загрязнение окружающей среды химическими веществами и экологически обусловленные изменения состояния здоровья населения в городах России» (4 ч.). Лабораторная работа № 3 по теме «Влияние солнечной радиации на заболеваемость населения» (2 ч.). Лабораторная работа № 4 по теме «Загрязнение питьевой воды и здоровье населения» (8 ч.). Лабораторная работа № 5 по теме «Выявление вредных для здоровья населения продуктов питания» (8 ч.). Лабораторная работа № 6 по теме «Оценка воздействия радиации на экологию и здоровье человека» (8 ч.). Лабораторная работа № 7 по теме «Влияние электромагнитных полей и излучений на здоровье человека» (4 ч.). Лабораторная работа № 8 по теме «Изучение влияния экотоксикантов на организм человека» (4 ч.). Лабораторная работа № 9 по теме «Влияние микроклимата на организм человека» (8 ч.). Лабораторная работа № 10 по теме «Стойкие токсичные соединения и заболеваемость населения» (4 ч.). Лабораторная работа № 11 по теме «Основные экологические и экологически зависимые заболевания» (8 ч.). Лабораторная работа № 12 по теме «Влияние факторов окружающей среды на заболеваемость и смертность населения» (4 ч.). Лабораторная работа № 13 по теме «Влияние загрязняющих веществ на репродуктивное здоровье и здоровье детей» (4 ч.). Лабораторная работа № 14 по теме «Оценка риска влияния загрязненной окружающей среды на здоровье населения» (2 ч.). Лабораторная работа № 15 по теме «Национальные и региональный планы действий по гигиене окружающей среды» (2 ч.). Задания контрольной работы 1. Вычислить показатели распространенности, заболеваемости, летальности, смертности и оценить риск воздействия заданных факторов окружающей среды на развитие конкретных патологий. 2. Выявить источники определенных экотоксикантов, проявление воздействия их на организм и дать рекомендации по защите от этих экотоксикантов. 3. Установить по характерным проявлениям, симптомам, заболеваниям у отдельного человека или группы людей воздействие тех или иных экотоксикантов. 4. Выделить основные патологические проявления у человека при действии определенного экологического фактора. 5. Установить какие экотоксиканты влияют на здоровье населения при данном промышленном производстве. 6. Определить из перечисленных химических веществ стойкие органические загрязнители. Вопросы к зачету 1. Предмет экологической эпидемиологии. 2. Развитие экологической эпидемиологии в России. 3. Основные виды причинно-следственных связей. Значение мешающих факторов. 4. Виды эколого-эпидемиологических работ. 5. Описательные методы исследования. 6. Аналитические методы исследования. 7. Биомониторинг как составная часть эколого-эпидемиологических работ. 8. Регулирование качества атмосферного воздуха и защита населения от воздействия загрязняющих веществ в России. 9. Канцерогенные вещества в составе атмосферного воздуха (на примере бенз(а)пирена). 10. «Классические» вещества в составе атмосферного воздуха (на примере взвешенных веществ и диоксида азота). 11. Тяжелые металлы в составе атмосферного воздуха (на примере свинца). 12. Фенол, фтористые соединения, сероуглерод в составе атмосферного воздуха. 13. Солнечная радиация, ее экологическое и гигиеническое значение. Световой климат. 14. Биологическое действие инфракрасного, видимого и ультрафиолетового излучения. 15. Общестимулирующее действие ультрафиолетового излучения. Действие ультрафиолетового излучения на кожу. Ультрафиолетовая недостаточность и ее профилактика. 16. Загрязнение питьевой воды. Состояние систем питьевого водоснабжения в России. Качество воды. 17. Загрязнение воды и здоровье населения. 18. Методы изучения влияния химического состава питьевой воды на здоровье населения. Специальные методы улучшения качества воды. 19. Загрязнение почвы и здоровье населения. 20. Химическое загрязнение продуктов питания. 21. Влияние средств химизации сельского хозяйства на качество продуктов питания 22. Микробное загрязнение продуктов питания. Микотоксины. 23. Загрязнение объектов окружающей среды радиоактивными веществами, причины и возможное влияние на природу и организм человека. 24. Источники радона и пути его поступления в организм человека. 25. Источники и уровни шума в населенных пунктах. 26. Воздействие шума на здоровье населения. 27. Неионизирующие электромагнитные излучение и поля в среде обитания человека. 28. Воздействие электромагнитных полей на здоровье населения. 29. Профилактика неблагоприятного влияния неионизирующих излучений на организм человека. 30. Типы и источники загрязнения воздуха в помещении. 31. Влияние нагревающего микроклимата на организм человека. 32. Влияние охлаждающего микроклимата на организм человека. 33. Гигиеническая оценка микроклимата помещений и теплового состояния человека. 34. Нормирование микроклимата помещений. 35. Средства улучшения микроклимата помещений. 36. Влияние свинца на здоровье населения. 37. Влияние ртути на здоровье населения. 38. Влияние кадмия на здоровье населения. 39. Влияние мышьяка на здоровье населения. 40. Стойкие органические загрязнители и здоровье населения. Источники образования. 41. Токсикология стойких органических загрязнителей. 42. Нормативы диоксинов в окружающей среде в России. 43. Гигиенические нормативы ПХБ, утвержденные в России. 44. Влияние диоксинов на здоровье населения. 45. Действие ПХБ на организм человека. 46. «Масляные болезни» (Ю-Шо, Ю-Ченг). 47. Действие хлорорганических пестицидов на организм человека 48. Основные экологические заболевания (болезнь Минамата, Итай-Итай, «черная стопа», Ю-Шо, Ю-Ченг). 49. Основные экологически зависимые заболевания (аллопеция, «желтые дети», синдром «войны в заливе», «висячая стопа». 50. Инфекционные экологически обусловленные заболевания (болезнь легионеров, астраханская лихорадка. 51. Влияние факторов окружающей среды на смертность населения. 52. Заболеваемость злокачественными новообразованиями населения России. 53. Рак различных локализаций и вызывающие его канцерогены. 54. Загрязняющие вещества и нарушения репродуктивного здоровья. 55. Гиперчувствительность детей к воздействию неблагоприятных факторов окружающей среды. 56. Основные клинические формы экопатологии у детей. 57. Особенности течения инфекционных заболеваний при воздействии загрязненной окружающей среды. 58. Экологически обусловленное нарушение психоневрологического развития у детей. Экологически зависимые заболевания почек и печени. 59. Оценка риска влияния загрязненной окружающей среды на здоровье населения. 60. Национальные и региональные планы действий по гигиене окружающей среды. Индикаторы эффективности реализации планов. 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) «Медицинская экология» Список основной и дополнительной литературы Основная литература: Ревич, Б. А. Загрязнение окружающей среды и здоровье населения. Введение в экологическую эпидемиологию. Учебное пособие / Б.А. Ревич. М.: Изд-во МНЭПУ, 2001. 263 с. Дополнительная литература: Алексеев, С. В. Экология человека. Учебник / С.В. Алексеев, Ю.П. Пивоваров, О.И. Янушанец М.: изд-во ИКАР, 2002. 770 с. Ашихмина, Т. Я. Комплексный экологический мониторинг объектов хранения и уничтожения химического оружия / Т.Я. Ашихмина. Киров: Вятка, 2002. 544 с. Глушкова, Л. И.Обеспечение эколого-гигиенического благополучия населения в условиях Крайнего Севера: проблемы и решения / Л.И. Глушкова, В.Г. Маймулов, И.В. Корабельников. СПб.: СПб. ГМА, 2002. 298 с. Израэль, Ю. А. Экология и контроль состояния природной среды / Ю.А. Израэль. М.: Гидрометеоиздат, 1984. 560 с. Келлер, А. А. Медицинская экология / А.А. Келлер, В.И. Кувакин; под ред. А.А. Келлера. СПб: Petroc, 1999. 256 с. Пивоваров, Ю. П. Гигиена и основы экологии человека / Ю.П. Пивоваров, В.В. Королик, Л.С. Зиневич. Ростов н/Д: «Феникс», 2002. 512 с. Ревич, Б. А. Последствия воздействия стойких органических загрязнений на здоровье населения. Цикл лекций / Б.А. Ревич. М.: Изд-во «Джеймс», 2002. 48 с. Худолей, В. В. Канцерогены: характеристика, закономерности, механизмы действия / В.В. Худолей. СПб., 1999. 419 с. Эйхлер, В. Яды в нашей пище / В. Эйхлер. М.: Мир, 1993. 188 с. Для проведения лабораторных работ используется следующая литература: Голубкина, Н. А. Лабораторный практикум по экологии / Н.А. Голубкина, М.А. Шамина / М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2003. 56 с. Губарева, Л. И. Экология человека: Практикум для вузов / Л.И. Губарева, О.М. Мизирева, Т.М. Чурилова. М.: гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. 112 с. Медицинская микробиология. Часть первая / Под ред. А.М. Королюка, В.Б. Сбойчакова. СПб, 2002. 267 с. Медицинская вирусология. Часть вторая / Под ред. А.М. Королюка, В.Б. Сбойчакова. СПб, 2002. 163 с. Нормы радиационной безопасности (НРБ-99). 1999. Пивоваров, Ю. П. Гигиена и основы экологии человека / Ю.П. Пивоваров, В.В. Королик, Л.С. Зиневич. Ростов н/Д: «Феникс», 2002. 512 с. Ревич, Б. А. Загрязнение окружающей среды и здоровье населения. Введение в экологическую эпидемиологию. Учебное пособие / Б.А. Ревич. М.: Изд-во МНЭПУ, 2001. 263 с. Федорова, А. И., Никольская, А. Н. Практикум по экологии и охране окружающей среды: Учеб. пособие / А.И. Федорова, А.Н. Никольская. М.: Владос, 2001. 287 с. 10. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Медицинская экология На лекционных занятиях для показа презентаций и видеороликов используется мультимедийная техника и ноутбук. Отдельные лабораторные занятия проводятся в компьютерном классе с использованием ПК, принтера. КАРТА ОБЕПЕЧЕННОСТИ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ Дисциплины «Медицинская экология» по направлению 022000.62 – «Экология и природопользование» Институт естественных наук Форма обучения – дневная Блок дисциплин – Б3.ДВ3.2
Составитель, преподаватель ___________________ И.Н. Юранёва Зав. кафедрой _________________ А.А. Москалёв Дата составления карты « » 20 г. СОГЛАСОВАНО: Представитель библиотеки СыктГУ___________Ф.И.О. «___»________20 г. |
1 2
Похожие:
 | «Сыктывкарский государственный университет» Институт естественных... Дисциплина входит в цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин специальности и является дисциплиной по выбору студента.... | | «Сыктывкарский государственный университет» Институт естественных... Задание Каждому вопросу подберите соответствующий термин или группу терминов. Внимание! Терминам, не соответствующим ни одному из... |
| «Сыктывкарский государственный университет» Институт естественных... | | «Сыктывкарский государственный университет» Институт естественных... ... |
| «Сыктывкарский государственный университет» Институт естественных... Автор: Т. П. Штец, кандидат философских наук, доцент кафедры кафедры социальных наук.; Е. В. Недосека, кандидат социологических наук,... | | Министерство образования и науки фгбоу впо «тюменский государственный... Шаповалов С. И. «Общая экология»: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 020803 –Биоэкология,... |
| «Сыктывкарский государственный университет» Институт естественных... Кроме того, в инженерном режиме появляются также возможности определения порядка вычислений при помощи скобок, осуществления побитовых... |  | Министерство образования и науки фгбоу впо «тюменский государственный... Петухова Г. А. Основы экологического мониторинга. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020803.... |
| Министерство образования и науки фгбоу впо «тюменский государственный... Тупицына Л. С. Токсикологическая генетика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 013500 Биоэкология,... | | Министерство образования и науки фгбоу впо «тюменский государственный... Петухова Г. А. Механизмы биологической адаптации. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020803.... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 3, Опд. Ф9 Экология человека Автор программы: кандидат ветеринарных наук, доцент кафедры географии и экологии Николаев А. В | | Министерство образования и науки фгбоу впо «тюменский государственный... Пак И. В. Иммунология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 020803. 65 – Биоэкология, очной... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины теория информации Специальность... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Министерство образования и науки фгбоу впо «тюменский государственный... Жигилева О. Н. Эколого-паразитологический мониторинг. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности... |
| Министерство образования и науки фгбоу впо «тюменский государственный... Петухова Г. А. Учение о биосфере и глобальные экологические проблемы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов... | | Министерство образования и науки фгбоу впо «тюменский государственный... Казанцева М. Н. Охрана и рациональное использование природных ресурсов. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов... |
