Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Юридический Факультет рабочая программа учебной дисциплины
Скачать 0.49 Mb.
|
| Тема 1. Введение в криминологию Понятие криминологии как социально-правовой науки, ее место среди юридических и неюридических наук. Криминология как отрасль обществознания, ее связь с правом (уголовным, уголовно-процессуальным, уголовно-исполнительным), другими науками (социологией, демографией, статистикой, психологией, педагогикой, наукой управления). Элементы предмета криминологии: преступность; детерминанты преступности; механизм индивидуального преступного поведения; личность преступника; предупреждение преступности. Методологическая основа криминологии. Система криминологии как учебной дисциплины. Общая часть криминологии. Криминологические отрасли (семейная криминология, виктимология, криминопенология, политическая криминология, экономическая криминология, криминология СМИ). Особенная часть криминологии. Основные понятия и задачи криминологической науки. Значение криминологии как прикладной науки в современных условиях. Классические лекции: 2 часа Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя – выполнение заданий из учебно-методического комплекса, т.1 (2 часа) Тема 2. История криминологии. Отечественная криминология. Периодизация истории криминологии. Зарождение криминологической мысли. Теологические взгляды на преступность. Криминологические идеи классической школы уголовного права (Ч.Беккариа) . Формирование криминологии как самостоятельной науки. Основные направления криминологии: естественно научное направление - антропологическая теория (Ч. Ломброзо), конституциональной предрасположенности теория (Э.Кречмер), теория опасного состояния (Э.Ферри, Р.Гарофало), психиатрическая теория (Айзенк), генно-хромосомные теории (Э.Шелдон, Э.Глюк); социологическое направление - теория социальной дезорганизации (Э.Дюркгейм, Р.Мертон), теория дифференцированной связи (Э.Сатерленд) Современные криминологические теории. Теории стратификации и конфликта культур (Т.Селлин), теория клеймения или стигматизации (Ф.Танненбаум, Г.Беккер), радикальная теория (Д.Янг. Я.Тейлор), теории биологической предрасположенности (гормональной– Дж.Арчер, генетической – С.П.Медник). Отечественная криминология. Основные этапы развития отечественной криминологии. Дореволюционный этап: социологическое направление (М.В.Духовской, И.Я.Фойницкий, М.Н.Гернет); естественно научное направление (Д.А.Дриль, П.И.Тарновский). Советский этап: социологическое направление (М.Н.Гернет, А.А.Герцензон, А.А.Пионтковский, И.И.Карпец, В.Н.Кудрявцев, Н.Ф.Кузнецова, А.Б.Сахаров и др.); естественно научное направление (И.С. Ной). Современный период. Плюрализм теоретических основ. Российские криминологические центры и их печатные органы: Российская криминологическая ассоциация (сборник Вопросы борьбы с преступностью). Забайкальский центр (журнал Криминологический журнал). Южный центр (журнал Российский криминологический взгляд). Северо-Западный центр (журнал Криминология: вчера, сегодня, завтра). Классические лекции: 2 часа Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя – выполнение заданий из учебно-методического комплекса, т.2 (2 часа) Тема 3. Преступность Понятие преступности как вида негативно отклоняющегося поведения и патологического социального процесса, очерчиваемого рамками уголовного закона и проявляющегося в статистической совокупности преступлений и лиц, их совершивших. Признаки преступности. Преступность и преступление. Основные показатели преступности. Способы исчисления показателей: структура (соотношение удельных весов) по видам преступлений, и основным группам преступников; коэффициент преступности общий и дифференцированный, и коэффициент преступной активности; динамика преступности (абсолютный прирост, темп роста, темп прироста). Цена преступности: социальные последствия преступности как реальный вред, причиняемый обществу, социальные издержки реагирования на преступность. Региональные различия показателей преступности в уголовной статистике. Латентная преступность и ее виды, причины существования и методы ее оценки. Первичный учет преступлений и анализ преступности, их значение для предупреждения преступности. Тенденции преступности в России, и ее современная характеристика. Сравнительная оценка состояния преступности в России и зарубежных странах. Негативное отклоняющееся поведение и преступность: взаимосвязь. Виды негативного отклоняющегося поведения, связанные с преступностью, их криминологическая и правовая оценка. Влияние пьянства на поводы и ситуации совершения преступлений, на поведение потерпевших. Наркомании, ее влияние на совершение преступления. Бродяжничество, попрошайничество, суицидальное поведение, сексуальные отклонения, проституция, их связь с преступностью. Классические лекции: 2 часа Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя – составление краткого анализа преступности; выполнение заданий из учебно-методического комплекса, т.4 (2 часа) Тема 4. Причины и условия преступности Проблема криминологической детерминации. Факторы, влияющие на преступность: причины и условия преступности, их классификация. Характеристика современного причинного комплекса преступности: причины и условия экономические, политические, социальные, социально-психологические. Механизм действия различных факторов преступности. Динамика причин преступности на различных этапах развития общества. Социальные конфликты и преступность. Преступность и политический режим. Классические лекции: 2 часа Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя – выполнение заданий из учебно-методического комплекса, т.5 (2 часа) Тема 5. Личность преступника Понятие личности преступника. Личность преступника и причины совершения конкретного преступника. Задачи и методы криминологического изучения лиц, совершивших преступления. Криминогенная личность и ее генезис. Структура личности преступника. Показатели личности преступника. Роль социальных и биологических особенностей личности при совершении преступления. Типология и классификация преступников. Криминологические особенности типов личности преступника. Значение типологии личности преступника в профилактике преступлений. Характеристика лиц, совершивших преступления в России. Использование информации о личности преступника в правоохранительной и предупредительной деятельности. Классические лекции: 2 часа Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя – выполнение заданий из учебно-методического комплекса, т.6 (2 часа) Тема 6. Механизм совершения конкретного преступления Понятие причин и условий преступного поведения, их соотношение и взаимосвязь с причинами преступности. Социально-психологический механизм совершения конкретного преступления. Потребности, интересы, мотивы, цели в механизме совершения конкретного преступления. Неблагоприятные условия формирования личности в определенной социальной среде как основной фактор детерминации преступного поведения. Элементы социальной среды и характеристика ее основных криминогенных факторов (семья, ближайшее бытовое окружение, неформальные группы общения, институты общества: образование, работа, служба в вооруженных силах). Преступление как взаимодействие определенных личностных свойств и внешней ситуации. Объективное содержание и субъективное восприятие ситуации личностью. Понятие конкретной ситуации совершения преступления, разновидности таких ситуаций. Криминогенная ситуация: ее виды, механизм возникновения. Роль потерпевшего при совершении преступления, типология потерпевших. Виктимология, как отрасль криминологии, и ее основные понятия. Задачи субъектов предупредительной деятельности по устранению или нейтрализации криминогенных ситуаций. Виктимологическая профилактика. Классические лекции: 2 часа Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя – выполнение заданий из учебно-методического комплекса, т.7 (2 часа) Тема 7. Предупреждение преступности и профилактика преступлений Понятие и значение предупреждения преступности как специфической сферы социального управления. Система предупреждения преступности. Субъекты и объекты предупреждения преступности. Виды предупреждения преступности. Меры предупреждения преступности и их классификация (меры: общесоциальные, специально-криминологические, индивидуальные; экономические, культурно-воспитательные, правовые, организационно-управленческие и др.). Криминологическая оценка уголовного наказания и его предупредительная роль. Смертная казнь, лишения свободы, их цели и функции в предупреждении преступности. Индивидуальная профилактика преступлений (понятие и виды). Субъекты индивидуальной профилактики. Меры индивидуально-профилактического воздействия. Организация индивидуально-профилактической работы (с неблагополучной семьей, с правонарушителем). Основные направления изучения личности правонарушителя, в отношении которого проводится профилактическая работа. Правоохранительные органы как субъекты предупреждения преступлений (полиция, прокуратура, суд). Объекты профилактического воздействия. Формы и меры профилактической деятельности: анализ данных о преступлениях и других правонарушениях; представления и частные определения, направленные на устранение обстоятельств, способствовавших совершению преступлений; постановка на профилактический учет; работа с неблагополучной семьей; профилактическая беседа; административный надзор и др. Оценка результатов деятельности по предупреждению преступлений. Нормативно-правовые основы по предупреждению преступности. Международное сотрудничество правоохранительных органов России в борьбе с преступностью. Потоковые консультации: 4 часа Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя – составление проекта определения суда или представления следователя по устранению обстоятельств, способствовавших совершению преступления; составление плана работы с неблагополучной семьей, составление плана профилактической беседы (2 часов) Тема 8. Методика изучения преступности и иных криминологических объектов Задачи и объекты криминологических исследований. Реализация познавательных функций криминологической науки при изучении преступности, ее причин, лиц, совершивших преступления. Криминологическая информация, требования, предъявляемые к ней. Криминологическая статистика как вид криминологической информации. Методы познания социальных явлений, используемые в криминологических исследованиях. Статистические, социологические, психологические методы. Статистический метод (сплошной и выборочный); изучение документов (угловых дел, материалов учета правонарушений, данных статистики и др.); Социологические методы: опрос (анкетирование и интервьюирование лиц, совершивших преступления; лиц, склонных к совершению правонарушений, законопослушных лиц, сотрудников правоохранительных органов, экспертов и др.); наблюдение (за лицами, отбывающими наказание, группами лиц, склонных к совершению преступлений и др.); метод контрольной группы (сравнение характеристик основной и контрольной группы); экспертные оценки (мнение специалистов о состоянии преступности, ее причинах, особенностях личности преступника, конкретных причинах совершения преступления, эффективности профилактических мер); эксперимент (оценка эффективности профилактических мер, мер исправления и перевоспитания осужденных и др.); Психологические методы: тестирование (на выявление психологических характеристик и интеллектуальных особенностей преступников); социометрия. Организация и процедура криминологических исследований. Программа исследования, его основные этапы и их характеристика. Использование результатов криминологических исследований деятельности по предупреждению преступности. Потоковые консультации: 2 часа Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя – выполнение заданий из учебно-методического комплекса, т.3 (2 часа) Тема 9. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью Понятие и значение криминологического прогнозирования как функций криминологической науки. Виды криминологического прогнозирования - прогнозирование преступности, прогнозирование индивидуального преступного поведения, прогнозирование эффективности мер предупреждения преступности. Методы криминологического прогнозирования (экстраполяция, экспертные оценки, моделирование, прогностические таблицы). Организация криминологического прогнозирования. Значение прогнозирования преступности для планирования борьбы с преступностью. Характеристика современных программ по борьбе с преступностью в масштабах страны и на региональном уровне. Потоковые консультации: 2 часа Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя – выполнение письменного задания из учебно-методического комплекса на применение методов прогнозирования преступности, т.9 (2 часа) Модуль II. Особенная часть криминологии Тема 10. Имущественная преступность Понятие и криминологическая классификация имущественной преступности. Корыстные и корыстно-насильственные преступления. Имущественная преступность и ее отличие от экономической преступности. Состояние, уровень, структура, динамика корыстных (краж, мошенничества, простые вымогательство и грабежи) и корыстно-насильственных преступлений (вымогательств, грабежей и разбоев с применением насилия). Особенности криминологической характеристики этих преступлений в современных условиях (время, место, предмет, способ, мотивы, групповое преступное поведение). Профессиональные воры, мошенники. Криминологическая характеристика лиц, совершающих кражи, мошенничество, вымогательство, грабежи и разбои. Типология личности корыстного преступника. Причины и условия имущественной преступности (краж, мошенничества, вымогательства, грабежей и разбоев). Роль фактора материальной обеспеченности в совершении этих преступлений. Особенности личности и поведения потерпевших от этих преступлений. Основные направления предупреждения краж, мошенничества, вымогательства, грабежей и разбоев. Содержание и особенности работы правоохранительных органов по профилактике этих преступлений. Потоковые консультации: 2 часа Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя – выполнение письменных заданий из учебно-методического комплекса, т.10 (2 часа) Тема 11. Насильственная преступность Понятие и криминологическая классификация насильственной преступности. Общеуголовная насильственная преступность (убийства, причинение вреда здоровью, изнасилования, похищение человека, хулиганство). Состояние, уровень, структура и динамика данной группы преступлений и отдельных их видов. Характерные черты современной общеуголовной насильственной преступности. Криминологическая характеристика лиц, совершающих общеуголовные насильственные преступления. Агрессия и криминальное насилие. Типология данной категории преступников. Причины и условия общеуголовной насильственной преступности. Особенности криминогенных ситуаций, способствующих совершению данных преступлений. Роль потерпевшего в насильственных преступлениях. Основные направления предупреждения общеуголовной насильственной преступности. Роль правоохранительных органов в предупреждении насильственных преступлений, содержание и особенности профилактической работы в сфере семейно-бытовых отношений. Террористическая насильственная преступность (террористический акт, захват заложника, бандитизм и др.). Понятие терроризма, его основные формы (общеуголовный и политический). Терроризм в России и за рубежом. Состояние террористической преступности в России. Основные причины и условия терроризма. Меры уголовно-правовой борьбы с терроризмом. Основные меры предупреждения терроризма. Потоковые консультации: 2 часа Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя – выполнение письменных заданий из учебно-методического комплекса, т.11 (2 часа) |
Похожие:
 | Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Григорьева Мария Александровна, преподаватель кафедры административного, финансового и коммерческого права |  | Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Рецензент: Коновалова Е. Ю., председатель пцмк социально-правовых дисциплин гбоу спо «пгк» |
| Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Программа учебного курса «Правовое обеспечение государственного и муниципального управления» | | Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Автор программы: доктор юридических наук, доктор исторических наук, профессор А. С. Туманова |
| Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя) на базе спо | | Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Основная цель изучения курса “Исследование систем управления” приобретение знаний, формирование и развитие умений и навыков исследовательской... |
| Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... История криминалистики: учебно-методический комплекс по специальности: 030501 – «Юриспруденция» / авт сост. А. Б. Ефремов. – Киров:... | | Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе высшего образования, очно-заочная (вечерняя) сокращенная на базе среднего... |
| Правительство Российской Федерации Санкт Петербургский государственный... Муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №21» | | Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Учебно-исследовательская практика – важный этап подготовки квалифицированных бакалавров, владеющих основами своей профессиональной... |
| Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет | | Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Уставом Университета, решениями Ученого совета Университета, приказами ректора Университета и иными локальными актами, принятыми... |
| Российской Федерации Санкт Петербургский государственный университет Физический факультет Цель изучения дисциплины: Обучение магистрантов аналитическим методам анализа структуры и эволюции нелинейных полей | | Санкт-Петербургский Государственный университет В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Челябинской области |
| Программа учебной дисциплины "Культура здоровья" министерство образования... Орловский государственный педагогический институт, русский язык и литература, учитель русского языка и литературы | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное... Российской Федерации и регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Воронежской области |
