Скачать 2.06 Mb.
|
Основная1. Бермант А.Ф., Араманович И.Г. Краткий курс математического анализа. – СПб.: Издательство «Лань», 2005. 2. Берман Г.Н. Сборник задач по курсу математического анализа. – М.: Наука, 1985. 3. Данко П.Е., Попов А.Г., Кожевникова Т.Я. Высшая математика в упражнениях и задачах. Ч1 и Ч2. -М.: Высшая школа, 2000. 4. Натансон И.П. Краткий курс высшей математики. – СПб.: Издательство «Лань», 2005. Том 2. – М.: Высшая школа, 1980. 5. Кудрявцев Л.Д. Математический анализ. Т.1, Т.2. – М.: Высшая школа,1982.6. 6. Письменный Д. Т. Конспект лекций по высшей математике. Ч. 1, 2. – М.: Рольф, 2001, 2002. 7. Шипачев В.Е. Основы высшей математики. – М.: Высшая школа, 2005. 8. Шипачев В.С. Сборник задач по высшей математике. – М.: Высшая школа, 1994. 9. Шнейдер В.Е., Слуцкий А.И., Шумов А.С. Краткий курс высшей математики. – М.: Высшая школа, 1978. Дополнительная1. Абдулхамидов С.С., Асхабов С.Н., Бетилгириев М.А., Симоненко Р.А. Краткий курс теории вероятностей и математической статистики: теория, примеры, типовые расчёты. Учебное пособие для студентов технических вузов.- Ростов-на-Дону: ООО «Диапазон», 2001. 2. Гутер Р.С., Янпольский А.Р. Дифференциальные уравнения. – М.: Высшая школа,1976. 3. Кузнецова Л.А. Сборник заданий по высшей математике. СПб.: Издательство «Лань», 2005. 4. Мышкис А.Д. Лекции по высшей математике. – М.: Наука,1969. 5. Минорский В.П. Сборник задач по высшей математике. – М.: Наука, 1977. 6. Саидов А.А. Высшая математика. Конспект лекций.- Грозный: ИПЦ ГГНИ, 2008. 7. Гачаев А.М. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных. Сборник задач. - Грозный: ИПЦ ГГНИ, 2009. 8. Гачаев А.М. Интегральные исчисления функции одной переменной. Сборник задач. - Грозный: ИПЦ ГГНИ, 2009. 9. Гагаева Х.Л. , Джабраилов А.Л., Гишкаева Л.У. Линейная алгебра. Учебно-методическое пособие. –Грозный.: ЧГУ, 2009. 5. Материально-техническое обеспечение дисциплины За кафедрой закреплены: две аудитории № 3-16, № 3-17, Необходимо оснащение аудиторий №-3-16 и 3-17 интерактивной доской и диапроектором. АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Общая физика» направление подготовки 111100 «Зоотехния» Профиль «Зоотехния» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Цели освоения дисциплины – Целью освоения курса физики является ознакомление студентов с основными законами физики и возможностями их применения при решении задач, возникающих в их последующей профессиональной деятельности. Основная задача дисциплины: В результате освоения дисциплины «Физика» студент должен изучить физические явления и законы физики, границы их применимости, применение законов в важнейших практических приложениях; познакомиться с основными физическими величинами, знать их определение, смысл, способы и единицы их измерения; представлять себе фундаментальные физические опыты и их роль в развитии науки; знать назначение и принципы действия важнейших физических приборов. Компетенции обучающегося формируемые в результате освоения дисциплины. Задачи изучения дисциплины.
Вне зависимости от уровня программы, в результате изучения курса физики студенты должны приобрести следующие знания, умения и навыки, применимые в их последующем обучении и профессиональной деятельности: знания
умения
навыки
После завершения обучения студенты должны демонстрировать компетенции, перечисленные в предыдущем разделе программы. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Физика», входит в Федеральный компонент цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин. Изучение курса общей физики связано с возрастающей ролью фундаментальных наук в различных областях науки и техники. Внедрение высоких технологий в инженерную практику предполагает основательное знакомство, как с классическими, так и с новейшими методами и результатами физических исследований. Физика создает универсальную базу для изучения общепрофессиональных дисциплин. Она даёт цельное представление о физических законах окружающего мира в их единстве и взаимосвязи, позволяет получить необходимые знания для решения задач в теоретических и прикладных аспектах. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Литература
4 Д.В. Сивухин Общий курс физики 1.2.3 части физики 1990 год. 5 А.Е. Айцзенцан курс физики – 1996 г 6 А. А, Детлаф курс физики – 1989 г 7 А. А. Пинский физика – 2005 8 Трофимова Т.И. курс физики, 1997г 9 Волькенштейн Г.С. Сборник задач по общей физике - 1986 10 Чертов Л. Г., Воробьев А. А. Задачник по физике -1988. 11 Иродов И. Е. Задачи по общей физике-1998. Составитель ст. преподаватель кафедры Джумаев А. М. «Теоретическая физика» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Химия» направление подготовки 111100 «Зоотехния» Профиль «Зоотехния» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Базовая дисциплина цикла «Математический и естественнонаучный цикл» 1.Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе. Аналитическая химия является фундаментальной химической наукой, занимающей видное место в ряду других химических дисциплин. Значимость этой дисциплины продиктовано жизнью. Теоретическая и практическая части данной программы позволяют студентам освоить теоретические основы методов обнаружения, разделения, концентрирования и количественного определения составных частей технических, биологических, гидрохимических, фармацевтических, агрохимических и других объектов. Задачи, решаемые практически, связаны с приобретением определенных экспериментальных навыков, навыков техники выполнения основных операций химического и физико-химического (инструментального) анализа, умение рассчитывать неизвестную концентрацию по характеру связи аналитического сигнала - концентрация. Программа включает как классические аналитические методы, так и современные физико-химические и физические методы анализа. Задача аналитика-исследователя - совершенствование методов анализа и их теоретическое обоснование. В этой связи освоение программы по аналитической химии требует определенных значений по общей, неорганической, органической и физколлоидной химии, физики, математики и других смежных дисциплин. 2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Химия» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б2 Б4, ЕНФ3). Для освоения дисциплины «Химия» обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения предмета «Химия» в общеобразовательной школе. Дисциплина «Химия» является базовой для последующего изучения других дисциплины «Естественнонаучная картина мира» и дисциплин вариативной части профессионального цикла, подготовки к итоговой государственной аттестации. 3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В результате изучения курса обучающиеся должны знать:
уметь:
4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Литература |
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 221700 Стандартизация... | ||
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 030600 История... | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия... | ||
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавриат) по направлению подготовки 020400 – Биология в части | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 081100. 62 Государственное и муниципальное... | ||
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 140400 Электроэнергетика... | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Фгос впо) по данному направлению подготовки и рекомендуемой вузам для использования при разработке основных образовательных программ... | ||
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 011200 Физика... | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 090900 Информационная... | ||
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 280705 «Пожарная... | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... | ||
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая Чувашским госуниверситетом по направлению подготовки... | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология» и профилю... | ||
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая в Негосударственном образовательном учреждении высшего профессионального... | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 020400. 62 «Биология» |