Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 Педагогическое образование Профиль «Изобразительное искусство и дополнительное образование»

Скачать 0.85 Mb.

Название	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 Педагогическое образование Профиль «Изобразительное искусство и дополнительное образование»
страница	7/8
Дата публикации	09.08.2013
Размер	0.85 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Право > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1, ОК-4, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10; ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ОПК-6; ПК-1, ПК-2; СК-1, СК-2, СК-4.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные виды компьютерной графики и современные программные средства работы с изображениями; тенденции развития компьютерной графики; способы визуализации информации; области применения трехмерной графики; устройство интерфейса современных графических редакторов; основные приемы обработки растровых и векторных изображений; основные принципы и понятия трехмерной графики.
уметь: создавать и редактировать растровые изображения; создавать анимированные графические изображения; создавать трехмерные сцены; осуществлять предпечатную подготовку графических документов; оптимизировать изображения для размещения в сети Интернет.
владеть: способами использования современного программного обеспечения для обработки различных видов графической информации; способами и средствами создания, хранения, передачи и обработки графической информации.

Разработчик: СмолГУ, кандидат педагогических наук, доцент кафедры черчения и

декоративно-прикладного искусства Устименко Ю.А.
«РИСУНОК»

Цель дисциплины – формирование у студентов знаний, умений и навыков в области художественной графики.

Задачи дисциплины:

изучение объективных закономерностей природы через реалистическое изображение;
освоение приемов и методов ведения рисунка;
приобретение навыков работы в традиционных жанрах: натюрморте, интерьере, портрете, рисунке фигуры.

Место курса среди других дисциплин учебного плана:

Дисциплина «Рисунок» (В.3.04) относится к вариативной части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины «Рисунок» студенты используют знания, умения, навыки, полученные на предыдущем уровне образования.

Изучение данной дисциплины увязывается с изучением таких дисциплин, как «Живопись», «Скульптура» и «Пластическая анатомия», «Методика обучения изобразительному искусству», «История изобразительного искусства».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7; ОПК-1; ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-6; СК-3, СК-4, СК-5.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: процесс формирования художественного образа; ступени процесса рисования разных живых и неживых объектов.
уметь: рисовать окружающую действительность (с натуры, по памяти, по представлению, по воображению).
владеть: навыками работы рисовальными материалами (карандаш, уголь, соус, сепия, сангина).

Разработчики: СмолГУ, народный художник РФ, член-корреспондент Российской

Академии Художеств, профессор кафедры ИЗО Намеровский Г.В.;

заслуженный художник РФ, профессор кафедры ИЗО Самарина В.Е.;

доцент, зав. кафедрой ИЗО Храмов А.И.
«ЖИВОПИСЬ»

Цель дисциплины – формирование у студентов знаний, умений и навыков в области живописи.

Задачи дисциплины:

изучение закономерностей живописного восприятия и построения изображения;
освоение техники и методики работы над живописным произведением;
изучение приемов работы над натюрмортом, пейзажем, портретом, интерьером, фигурной композицией.

Место курса среди других дисциплин учебного плана:

Дисциплина «Живопись» (В.3.05) относится к вариативной части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины «Живопись» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне образования.

Изучение данной дисциплины увязывается с изучением таких дисциплин, как «Рисунок», «Скульптура» и «Пластическая анатомия», «Методика обучения изобразительному искусству», «История изобразительного искусства».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1, ОК-6, ОК-7; ОПК-1; ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-6; СК-1, СК-3, СК-4, СК-5.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: историческое развитие искусства живописи и ее теоретические основы; технологию живописи и живописных материалов, техники живописи.
уметь: писать с натуры, по памяти, по представлению, по воображению объекты реальной действительности акварельными, масляными и другими красками.
владеть: навыками работы живописными материалами (акварель, масло, гуашь, темпера).

Разработчики: СмолГУ, заслуженный художник РФ,

профессор кафедры ИЗО Преображенский Ю.И.;

заслуженный художник РФ, профессор кафедры ИЗО Оборина Л.А.;

зав. кафедрой, доцент ИЗО Храмов А.И.
«ОСНОВЫ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА»

Цель дисциплины – формирование у студентов знаний по декоративно-прикладному искусству и навыков художественной обработки материалов.

Задачи дисциплины:

изучение видов декоративно-прикладного искусства, художественных традиций, специфики искусства;
изучение основ проектирования и выполнения изделия декоративно-прикладного искусства;
освоение технологий художественной обработки материалов.

Место курса среди других дисциплин учебного плана:

Дисциплина «Основы декоративно-прикладного искусства» (В.3.06) относится к вариативной части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины «Основы декоративно-прикладного искусства» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении предмета «Изобразительное искусство» в общеобразовательной школе.

Освоение дисциплины «Основы декоративно-прикладного искусства» увязывается с изучением таких дисциплин, как «Методика обучения изобразительному искусству», «Рисунок», «Живопись», «Композиция» и является необходимым этапом подготовки к прохождению педагогической практики и к итоговой государственной аттестации.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1, ОК-3, ОК-7, ОК-14; ОПК-1, ОПК-4; ПК-1, ПК-2, ПК-4; СК-1, СК-2, СК-4, СК-5.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: виды декоративно-прикладного искусства, художественные традиции; технологии художественной обработки материалов (бумага, ткань, древесина, глина, металл); основы проектирования и выполнения изделия декоративно-прикладного искусства; закономерности связей предметов декоративно-прикладного искусства со средой; художественные ремесла и основные центры изготовления изделий народного декоративно-прикладного искусства.
уметь: проектировать и выполнять изделия декоративно-прикладного искусства в разных материалах; применять закономерности и приемы декоративной композиции при выполнении учебных и творческих работ; использовать традиции декоративно-прикладного искусства и художественный опыт народных мастеров при выполнении работ на практикуме в мастерских; использовать современные материалы и технологии их обработки при создании объектов декоративно-прикладного искусства.
владеть: инструментами и оборудованием, применяемыми при изготовлении изделий декоративно-прикладного искусства; ручными и механическими способами художественной обработки материалов; профессиональными навыками создания изделия для экспозиции (выставки, презентации) в интерьерной и экстерьерной среде; приемами передачи художественного опыта в образовательном учреждении.

Разработчик: СмолГУ, доктор педагогических наук, профессор кафедры черчения и

декоративно-прикладного искусства Преображенская Н.Г.
«КОМПОЗИЦИЯ»

Цели – формирование у студентов знаний, умений и навыков в создании произведения искусства.

Задачи дисциплины:

изучение структуры организации художественного образа, система идейно-тематических и формально-пластических связей, освоение закономерностей построения художественного произведения;
развитие творческого воображения и образного мышления, художественной наблюдательности.
воспитание художественного вкуса, умения анализировать произведения искусства.

Место курса среди других дисциплин учебного плана:

Дисциплина «Композиция» (В.3.07) относится к вариативной части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины «Композиция» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Живопись» и «Рисунок».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1, ОК-3, ОК-7, ОК-14; ОПК-1, ОПК-4; ПК-1, ПК-2, ПК-4; СК-2, СК-3, СК-4, СК-5.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: последовательность работы над композицией; теорию перспективы (линейной, воздушной); разновидности композиции; закономерности построения изображения.
уметь: выразить идею эскиза к станковому графическому произведению посредством применения законов, правил, приемов и средств композиции.
владеть: навыками грамотного графического изображения сюжетных сцен в станковых произведениях и книжной иллюстрации; культурой грамотного оформления живописных работ и экспонирования их на выставке-просмотре.

Разработчики: СмолГУ, заслуженный художник РФ,

профессор кафедры ИЗО Преображенский Ю.И.;

заслуженный художник РФ, профессор кафедры ИЗО Оборина Л.А.;

доцент, зав. кафедрой ИЗО Храмов А.И.
«СКУЛЬПТУРА»

Цели дисциплины – теоретическая и практическая подготовка студентов к созданию скульптуры.

Задачи дисциплины:

формирование у студентов образно-пластического мышления, чувства формы и приемов ее гармонизации;
освоение пластических материалов.

Место курса среди других дисциплин учебного плана:

Дисциплина «Скульптура» относится к вариативной части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины «Скульптура» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «История изобразительного искусства», «Пластическая анатомия», «Рисунок», «Живопись».

Изучение дисциплины «Скульптура» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла, прохождения учебной и профессиональной практики.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1, ОК-3, ОК-7, ОК-14; ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4; ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-7; СК-2, СК-5.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: выдающиеся произведения скульптуры; технику лепки и последовательность выполнения учебных заданий; пластическую анатомию и способы ее применения при освоении скульптуры; скульптурные материалы и их изобразительно-выразительные возможности; виды скульптуры и синтез искусств, композиционные закономерности.
уметь: лепить разнообразные объекты действительности; работать с различными скульптурными материалами (пластилин, глина, дерево, камень, и т.п.); использовать конструктивные свойства материалов при создании скульптурного произведения.
владеть: навыками работы с различными материалами, оборудованием и инструментами; техниками обработки скульптурных материалов, способами лепки; приемами выполнения фронтальной пластики – рельефа, барельефа, горельефа, а также круглой скульптуры; навыками передачи художественного опыта в области скульптуры школьникам.

Разработчики: СмолГУ, профессор кафедры ИЗО Гращенков В.С.;

профессор кафедры ИЗО Парфенов А.С.;

доцент, зав. кафедрой ИЗО СмолГУ Храмов А.И.
«ПЛАСТИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ»

Цель дисциплины – формирование у студентов знаний, умений, навыков по изображению фигуры человека.

Задачи дисциплины:

изучение анатомии фигуры человека;
освоение навыков изображения фигуры человека в различных ракурсах и различными рисовальными материалами;
освоение методов конструктивного изображения и приемов пластической моделировки.

Место курса среди других дисциплин учебного плана:

Дисциплина «Пластическая анатомия» (В.3.09) относится к вариативной части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины «Пластическая анатомия» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Композиция» и «Рисунок».

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплины «Скульптура».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1, ОК-3, ОК-7, ОК-14; ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4; ПК-1, ПК-2, ПК-4; СК-2, СК-3, СК-4.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: анатомические термины, иметь представление о пропорциях, строении скелета, форме и функциях мышц, движениях выполняемых в различных суставах фигуры человека.
уметь: рисовать (с натуры, по памяти, по представлению, по воображению) фигуру человека в различных ракурсах.
владеть: навыками изображения фигуры человека различными рисовальными материалами (карандаш, уголь, соус, сепия, сангина).

Разработчики: СмолГУ, профессор кафедры ИЗО Гращенков В.С.;

профессор кафедры ИЗО Парфенов А.С.;

доцент, зав. кафедрой ИЗО Храмов А.И.
«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОФОРМЛЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ»

Цель дисциплины – формирование у студентов знаний, умений, навыков по проектированию и практическому художественному оформлению образовательного учреждения с учетом его типа и вида.

Задачи дисциплины:

изучение основ художественного проектирования: функция, форма, эргономика;
знакомство с основами дизайна интерьера и экстерьера;
знакомство с художественно-оформительскими материалами и инструментами;
формирование практических навыков оформительской работы.

Место курса среди других дисциплин учебного плана:

Дисциплина «Художественное оформление в образовательном учреждении» (В.3.10) относится к вариативной части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины «Художественное оформление в образовательном учреждении» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин – «Композиция», «Рисунок», «Живопись», «Основы декоративно-прикладного искусства».

Изучение данной дисциплины необходимо для освоения дисциплин вариативной части профессионального цикла, прохождения художественно-оформительской практики.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-7, ОК-14; ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4; ПК-4, ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-10; СК-1, СК-2, СК-4, СК-5.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы визуального восприятия и эргономики, цветоведения и колористики; научные основы комплексного подхода при решении художественно-оформительских задач; приемы ведения художественно-оформительских и декоративно-оформительских работ; условия использования художественных материалов, инструментов и оборудования при разработке проекта и практического оформления конкретного образовательного учреждения; приемы проведения оформительских работ на основании учета различных типов и видов образовательных учреждений, направленности образовательной программы учреждения.
уметь: осуществлять практическую художественно-оформительскую работу; использовать современные технологии и материалы оформительского искусства; применять комплексный подход к созданию художественно-оформленной среды.
владеть: навыками ведения художественно-оформительской работы (объектов оформительского искусства, результатов учебно-проектных работ учащихся, учебно-исследовательских работ учащихся, школьных праздников, портфолио и другого); художественно-оформительскими приемами подачи графической информации (эскизное проектирование, графическое и макетное проектирование); навыками организации оформительских работ в школе с привлечением учащихся.

1 2 3 4 5 6 7 8

	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Программа модуля б основы социологии основная образовательная программа... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100. Педагогическое...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Требования к результатам освоения основных образовательных программ (компетентностная модель выпускника)
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Требования к результатам освоения основных образовательных программ (компетентностная модель выпускника)		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее – ооп) по направлению подготовки бакалавров 050100....		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Похожие: