Тематика заданий текущего контроля
Темы домашних заданий
Тема 1 . Индивидуальное консультирование
1. Провести индивидуальную консультацию с любым сотрудником, выразившим желание. Записать проведенную консультацию на диктофон.
2. Заполнить индивидуальную карту клиента (прил. 1).
3. Провести письменный анализ проведенной консультации по следующей схеме (табл. 1): Таблица 1. План анализа индивидуальной консультации.
Этап
| Ход беседы
| Техники
| Рефлексия
| выделить переход к каждому новому этапу
| привести стенограмму проведенной консультации
| идентифицировать каждую использованную технику (пофразовый анализ реплик консультанта)
| описать собственные чувства и мысли, трудности, возникающие в процессе беседы.
| Сдать преподавателю отчет в письменном виде по выполненному домашнему заданию.
Тема 2. Коучинг
Провести с клиентом беседу по определению цели коучинга и заключению контракта (фаза 1).
Представить в письменном виде стенограмму проведенной коуч-сессии.
Оценить проведенную коуч-сессию по следующей схеме:
Цель:
Установление раппорта:
Заключение коучингового контракта:
Формат конечного результата:
Примененные техники:
Домашнее задание:
Рефлексия коуча (что удалось, в чем были трудности)
Составить на основе проведенной беседы список целей и их измерений по табл. 2 и программу проведения коучинга по достижению выбранной цели. Обоснуйте выбор стратегии дальнейшей работы: «за сценой» или «по ходу деятельности».
Таблица 2. Цели коучинга и их измерения.
Сфера цели
| Категория цели
| Измерение категории целей
| 1. Определяющие
|
|
| 2. Рабочего процесса
|
|
| 3. Отношений
|
|
| 4. Личные
|
|
|
4. Сдать преподавателю отчет в письменном виде по выполненному домашнему заданию.
Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
Вопросы для зачета
Понятие психологического консультирования. Сфера применения психологического консультирования.
Цели и задачи психологического консультирования.
Виды психологического консультирования.
Условия результативности психологического консультирования.
Типы клиентов и работа с ними.
Качества, необходимые психологу-консультанту. Модель личности эффективного консультанта.
Влияние профессиональной деятельности на личность консультанта. Синдром эмоционального сгорания и его профилактика.
Этические принципы консультанта.
Организация и режим работы консультанта в организации.
Профессиональная подготовка консультанта: этапы, содержание.
Основные этапы и процедуры психологического консультирования. Длительность отдельных этапов консультативной беседы.
Особенности проведения первой встречи, последующих встреч и завершения консультирования.
Отказ от консультирования и переадресовка.
Понятие консультативного контакта. Средства поддержания консультативного контакта.
Понятие техники психологического консультирования. Основные приемы и техники.
Первый этап консультативной беседы: знакомство с клиентом и начало беседы.
Второй этап консультативной беседы: задачи первой и второй фазы.
Расспрос клиента, техники ведения расспроса.
Понятие консультативной гипотезы. Принципы формулирования консультативной гипотезы.
Вторая фаза расспроса. Принципы и приемы проверки консультативных гипотез.
Третий этап консультативной беседы: оказание воздействия. Способы воздействия в рамках консультирования.
Четвертый этап консультативной беседы: завершение беседы.
Оценка результатов психологического консультирования.
Тестирование в практике психологического консультирования.
Различные теоретические подходы и их использование в консультировании.
Теоретическая ориентация консультанта и особенности консультативного контакта.
Консультирование сотрудников по личным проблемам. Типичные проблемы и стратегии работы.
Консультирование по поводу затруднений в общении. Стратегии работы.
Консультирование по поводу разрешения конфликтов по горизонтали.
Консультирование по поводу разрешения конфликтов по вертикали.
Консультирование по проблемам, связанным с адаптацией нового сотрудника к организации.
Консультирование сотрудников по вопросам формирования индивидуального имиджа.
Консультирование сотрудников по вопросам построения карьеры.
Понятие коучинга. Отличие коучинга от консультирования и психотерапии.
Элементы коучинга.
Принципы коучинга.
Формулировка целей коучинга. Применение схемы SMART (требований к целям). Уровни целей.
Этапы коучинга.
Структура коучинговой сессии.
Личность коуча: требования к личности коуча, личностные ограничения.
Личность ведомого: основные характеристики ведомого (главные и вспомогательные).
Фаза заключения контракта в коучинге: основные задачи и техники.
Вторая фаза коучинга – планирование деятельности. Задачи фазы планирования.
Работа с сопротивлением ведомого.
Работа с триангуляцией в коучинге.
Поддержание контакта в связке «коуч-ведомый». Индикаторы состояния контакта.
Исследование ситуации и препятствий на пути достижения цели.
Планирование шагов по достижению целей и сроков их исполнения.
Критерии использования коучинга по ходу деятельности.
Задачи коучинга по ходу деятельности.
Фаза подведения итогов в коучинге.
Подведение итогов коучинга с «трудными» клиентами.
Критерии эффективности коучинга.
Основные сферы применения коучинга.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Базовый учебник
Истратова О.Н. Справочник психолога-консультанта организации. Р.-н.-Д., 2006. 683 с.
О’Нил М.Б. Коучинг руководителей: твердость и открытость. Системный подход в привлечении руководителей к решению их проблем. М.: МАК, 2005. 224 с
Основная литература Алешина Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М.: Независимая фирма «Класс», 2000. 208 с. Истратова О.Н. Справочник психолога-консультанта организации. Р.-н.-Д., 2006. 683 с. Методы практической социальной психологии: Диагностика. Консультирование. Тренинг. / Под ред. Ю.М.Жукова. М.: Аспект Пресс, 2004. 256 с. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб: Издательство «Питер», 2000. 464 с. О’Нил М.Б. Коучинг руководителей: твердость и открытость. Системный подход в привлечении руководителей к решению их проблем. М.: МАК, 2005, с. 21-34.
11.3 Дополнительная литература
Абрамова Г. С. Практическая психология: Учебник для студентов вузов. Изд. 6-е, перераб. и доп. М.: Академический проект, 2001. 480 с.
Аветисян К.А. Личность и профессия: психологическая поддержка и сопровождение. М.: Академия, 2005.
Бельская Е. Г. Основы психологического консультирования и психотерапии. Учебное пособие. Обнинск: ИАТЭ, 1998.
Бондаренко А. Психологическая помощь: теория и практика. М.: Изд-во «Института психотерапии», 2000.
Булкина Е. С. Письменное общение психолога с клиентом// Журнал практического психолога. 1999, №9. С. 64 – 66.
Введение в практическую социальную психологию.//Под ред. Ю.М.Жукова и др. М.: Смысл, 1996.
Горностай П. П., Васьковская С. В. Теория и практика психологического консультирования: Проблемный подход. Киев: Наукова думка, 1995.
Дауни М. Эффективный коучинг: уроки тренера коучей. М.: Добрая кн., 2005.
Елизаров А.Н. Основы индивидуального и семейного психологического консультирования. Учебное пособие. М.: «Ось-89», 2003. 336 с.
Камалетдинова З.Ф., Антонова Н.В. Когнитивно-поведенческий подход в психологическом консультировании. М.: Изд-во СГУ, 2010. 296 с.
Кочюнас Р.-А. Б. Основы психологического консультирования: Пер. с лит. М.: Академический проект, 1999. 239 с.
Лейблинг М., Прайор Р. Коучинг – это просто. СПб.: Питер, 2008. 144 с.
Макленнан Н. Консультирование для менеджеров. Ростов-на-Дону, «Феникс», 1997. 512 с.
Максимов В. Е. Коучинг от А до Я. Возможно все. СПб.: Речь, 2004
Меновщиков В. Ю. Введение в психологическое консультирование. М.: Смысл, 1998. 109 с.
Немов Р.С. Основы психологического консультирования: Учеб. Для студ. Педвузов. М., ВЛАДОС, 1999. 528 с.
Обозов Н. Н. Психологическое консультирование (методическое пособие). Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный университет. Ассоциация лекторов. Центр прикладной психологии,1993. 49 с.
О'Нил М. Б. Коучинг: истоки, подходы, перспективы СПб.: Речь, 2003.
Осипова А. А. Общая психокоррекция: Учебное пособие для студентов вузов. М.: ТЦ «Сфера», 2000. 512 с.
Петрушин С.В. Мастерская психологического консультирования. СПб., Речь, 2006. 184 с.
Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджмента: Учебное пособие, 2-е издание./ Под ред. – Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 2001. 240 с.
Психологическая помощь и консультирование./ под ред. Тутушкиной М.К. СПб., Изд-во «Дидактика Плюс», 1999. 352 с.
Рыбкин И.В. Коучинг социального успеха. М.: Изд-во «Институт общегуманитарных исследований», 2005. 224 с.
Самоукина Н. В. Искусство управления персоналом банка: Организационная культура. Стили руководства. Деловое общение. Антистрессовая программа. Конфликты. М.: Русская деловая литература, 1997б. 207 с.
Самоукина Н. В., Туркулец Н.. Коучинг. Ваш проводник в мире бизнеса. М. [и др.]: Питер, 2004
Сартан Г.Н. и др. Новые технологии управления персоналом. СПб, Речь, 2003. 240 с.
Сатикова С.В. Опыт индивидуального консультирования по вопросам карьеры// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. Журнал. 2000. - №4. С. 25 – 32.
Сахакиан У.С. Техники консультирования и психотерапии. Тексты. / Ред. И сост. У.С. Сахакиан. Пер. с англ. М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. 624 с.
Смарт Дж. К. Коучинг: Составьте программу эффективного тренинга. Реализуйте свои возможности в коучинге. Добейтесь выдающихся результатов от тренировок. СПб.: Нева, 2004.
Спиркина Е. А. Подготовка психотерапевтов и психологов-консультантов (проблемы адаптации западного опыта)// Психологический журнал. 1994. - №6. - Т.15. С. 121-127.
Тобиас Л. Психологическое консультирование и менеджмент: Взгляд клинициста./ Пер. с англ. А. И. Сотова. М.: Независимая фирма «Класс», 1999. 160 с.
Тутушкина М.К. Психологическая помощь и консультирование в практической психологии. М.: Дидактика Плюс, 2006. 348 с.
Уитворт Лаура, Г. Кимси-Хауз, Ф. С. Коактивный коучинг: новые методы коучинга, помогающие людям добиться успеха на работе и в жизни. М: Междунар. акад. коучинга: Центр поддержки корпоративного управления и бизнеса, 2004.
Харрис Дж. Коучинг: личностный рост и успех. СПб.: Речь, 2003.
Харгроув Р. Ваш коуч: помощь в решении самых запут. проблем в упр., бизнесе и карьере. Новосибирск : Сиб. унив. изд-во, 2005.
Чернявская А.П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации. М.: Владос, 2001. 95 с.
Neenan M., Dryden W. Life Coaching: A cognitive-behavioral approach. UK, 2002.
Spry D. Cognitive behavioral coaching. Management Pocketbooks, UK, 2010.
Материально-техническое обеспечение дисциплины Используется проектор и флип-чарт при проведении лекционных и семинарских занятий.
Приложение 1. Индивидуальная карта клиента. Дата ____________
Имя клиента _______________________________________ Запрос (в формулировке клиента) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Феноменология (на основе расспроса и наблюдения психолога) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Гипотезы психолога ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Планирование работы (есть ли необходимость в дальнейших встречах, предполагаемое содержание встреч, использование специальных методик)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заключение психолога ________________________________________________________________
Рекомендации клиенту, домашние задания ________________________________________________________________________________________________________________________________
Катамнез (если есть) ________________________________________________________________________________________________________________________________
Повторные обращения _______________________________________
|