№ п/п
|
Показатель
|
Критерий
|
Значение критерия
|
Шкала оценивания
|
П1.
|
Результаты коррекционно-развивающей работы
|
К1. Доля обучающихся, включенных в развивающую работу, у которых наблюдается положительная динамика развития познавательной или эмоционально волевой сферы
|
По результатам мониторинга
|
Значение критерия
|
Колич. баллов
|
0,7 - 1
|
10
|
0,4 – 0,69
|
8
|
0,28 – 0,39
|
6
|
0,1 – 0,27
|
4
|
менее 0,1
|
0
|
|
К2. Доля обучающихся, включенных в коррекционно-развивающую работу, имеющих положительные стабильные результаты коррекции эмоциональной сферы
|
По результатам мониторинга
|
Значение критерия
|
Колич. баллов
|
0,7 - 1
|
10
|
0,4 – 0,69
|
8
|
0,28 – 0,39
|
6
|
0,1 – 0,27
|
4
|
менее 0,1
|
0
|
|
К3. Доля первоклассников с высоким и хорошем уровнем адаптации к новым условиям обучения
|
По результатам мониторинга
|
Значение критерия
|
Колич. баллов
|
0,7 - 1
|
10
|
0,4 – 0,69
|
8
|
0,28 – 0,39
|
6
|
0,1 – 0,27
|
4
|
менее 0,1
|
0
|
|
|
К4 Доля вновь прибывших обучающихся с высоким и хорошем уровнем адаптации к новым условиям обучения
|
По результатам мониторинга
|
Значение критерия
|
Колич. баллов
|
1
|
3
|
0,8 – 0,99
|
2
|
менее 0,8
|
0
|
|
П2.
|
Результаты профилактической работы
|
К5. Доля обучающихся, состоящих на учете в КДН и ЗП, ОДН
|
По данным БД «Правонарушения»
|
Значение критерия
|
Колич. баллов
|
0
|
10
|
|
К6. Доля конфликтных ситуаций решенных на уровне образовательного учреждения
|
Отсутствие жалоб участников образовательного процесса в вышестоящие инстанции
|
Значение критерия
|
Колич. баллов
|
0
|
10
|
|
П3.
|
Вовлечение обучающихся во внеучебную деятельность
|
К7. Результатив-ность участия обучающихся в исследовательс-кой деятельности, внеучебной деятельности (в олимпиадах, конкурсах и др.)под руководством педагога-психолога
|
Документальное подтверждение участия в мероприятиях соответствующего уровня (показатели суммируются, но не более 3-х)
|
Значение критерия
|
Колич. баллов
|
Международный уров.
|
Победитель
|
20
|
Призер
|
15
|
Всероссийский уров.
|
Победитель
|
12
|
Призер
|
9
|
Региональный уров.
|
Победитель
|
8
|
Призер
|
5
|
Районный или школьный уровень
|
Победитель
|
3
|
Призер
|
1
|
|
К8. Доля, вовлеченных в социально- ориентированный,
исследовательский проект, внеклассные мероприятия
|
Соотношение количества обучающихся с которыми проводилась данная работа, участвующих в социально- ориентированном, исследовательском проекте, внеклассных мероприятиях, к численности обучающихся с которыми проводилась данная работа (Критерий оценивается , в ситуации когда данная работа проводилась с 10 и более обучающимися)
|
Значение критерия
|
Колич. баллов
|
0,8 - 1
|
20
|
0,5 – 0,79
|
15
|
0,3 – 0,49
|
10
|
0,1 – 0,29
|
5
|
менее 0,1
|
2
|
|
П4.
|
Успешность профориентационной работы
|
К9. Доля выпускников 9-х и 11-х классов, продолживших получение образования
|
По результатам отчетов
|
Значение критерия
|
Колич. баллов
|
0,8 - 1
|
10
|
0,6 – 0,79
|
8
|
0,4 – 0,59
|
6
|
0,2 – 0,39
|
4
|
0,08 – 0,19
|
2
|
менее 0,08
|
0
|
|
П5.
|
Результатив-ность методи-ческой и опытно-эксперимен-тальной деятельности учителя
|
К10. Участие обучающихся в научно –практических конференциях, форумах разного уровня с докладами (тезисами) по социальной или психологической тематике.
|
Документальное подтверждение участия в конференции соответствующего уровня.
|
Значение критерия
|
Колич. баллов
|
Междуна-родный ур.
|
20
|
Всерос-сийский ур.
|
15
|
Городской уровень
|
10
|
Районный уровень
|
3
|
Школьный уровень
|
1
|
|
|
К11. Уровень и статус участия педагога-психолога с информацией о самостоятельном собственном исследовании в научных конференциях
|
Документальное подтверждение участия в конференции соответствующего уровня в статусе докладчика или участника. (показатели суммируются, но не более 3-х)
|
Значение критерия
|
Колич. баллов
|
Статус докладчика
|
Междуна-родный ур.
|
10
|
Всерос-сийский ур.
|
7
|
Городской уровень
|
5
|
Районный уровень
|
3
|
Школьный уровень
|
2
|
Статус участника
|
На любом уровне
|
2
|
|
|
К12. Результи-рующий статус участия учителя в инновационной деятельности учреждения
|
Документальное подтверждение статуса участия в инновационной деятельности учреждения
( член авторской группы; единственный автор инновации; участник внедрения инновации)
|
Единственный автор реализуемой инновационной идеи или выполненного инновационного продукта - 15 баллов
Член коллектива, реализующего (разрабатывающего) инновационный проект, внедряющий инновационный продукт - 6 баллов каждому члену группы
Участник внедрения инновационного продукта (проекта) - 2 балла каждому участнику
Участник внедрения ФГОС - по 5 баллов
Участник реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС – 10 баллов
Реализация внеклассных мероприятий в рамках профессиональной деятельности:
статус участника – 5 баллов,
статус организатора – 10 баллов
|
|
К13. Уровень, вид и периодичность (частота) проведения консультаций, мастер классов, открытых уроков, семинаров , статьи в СМИ, публикации в Internet и пр.
|
Документально подтвержденные данные о проведенном мероприятии, организации события.
Баллы суммируются по каждому мероприятию
( событию)
|
Организация собственной страницы на сайте (сайта, блога) с целью популяризации знаний об учебном предмете при условии обновления не реже 2 раз в год - 10 баллов;
Организация веб- консультаций для обучающихся - 10 баллов;
Организация веб-консультаций для родителей - 10 баллов;
Семинар по предмету районного, регионального или всероссийского уровней - 5 баллов за каждый при статусе докладчика; 2 балла за каждый при статусе участника
Мастер-классы в т.ч. в виртуальном пространстве - 3 балла за каждый
Открытые уроки, веб-семинары - 1 балл за каждый
Проведение уроков в форме дистанционного обучения - 5 баллов
Публикации в СМИ:
районного уровня - 2 балла
городского уровня – 3 балла
Всероссийского уровня – 4 балла (баллы одного уровня не суммируются)
|
П6.
|
Обучение, способствую-щее повыше-нию качества и результа-тивности профес-сиональной деятельности учителя
|
К14. Уровень программы повышения квалификации и\или профессиональной подготовки
|
Свидетельства, сертификаты, приказы о зачислении и т. п., свидетельствующие о процессе (или результате) повышения квалификации учителя
|
Обучение в (магистратуре, аспирантуре, докторантуре) - 5 баллов;
обучение по программам высшего образования (бакалавриат, специалитет) - 3балла;
обучение на курсах повышения или переподготовки - 1 балл.
|
|
К15. Выполнение дополнительных функций
|
Наличие приказов или локальных актов, подтверждающих выполнение дополнительных функций
|
От 10 до 30 баллов (по усмотрению администрации)
|
П7.
|
Результатив-ность презентации собственной профессиональной деятельности
|
К 16. Уровень и статус участия в профессиональных конкурсах
|
Наличие дипломов (сертификатов) победителя или призера ( I, II, III место) в профессиональных конкурсах разных уровней
- школьных
-районных
-городских
-всероссийских
|
Значение критерия
|
Колич. баллов
|
Международный уров.
|
1 место
|
20
|
2 или 3 м.
|
16
|
Всероссийский уров.
|
1 место
|
12
|
2 или 3 м.
|
9
|
Региональный уров.
|
1 место
|
6
|
2 или 3 м.
|
4
|
Районный или школьный уровень
|
1 место
|
6
|
2 или 3 м.
|
4
|
|
П8.
|
Уровень коммуника-тивной культуры при общении с обучающими-ся и родителями (законными представите-лями) обучающихся
|
К17. Наличие (отсутствие) обоснованных жалоб со стороны родителей и\или обучающихся на характер деятельности учителя.
|
Документально подтвержденные данные о наличии (отсутствии) обоснованных жалоб со стороны родителей (законных представителей) и/или обучающихся на деятельность учителя
|
Отсутствие обоснованных жалоб за период - 5 баллов
|
|
К18. Доля родителей (обучающихся) положительно оценивающих деятельности учителя
(Субъективная оценка родителями (обучающимися) характера деятельности учителя, полученная в ходе анкетирования)
|
Соотношение количества родителей (обучающихся) положительно оценивших деятельности учителя за период, к количеству опрошенных
|
Значение критерия
|
Колич. баллов
|
0,8 - 1
|
5
|
0,6 – 0,79
|
4
|
0,4 – 0,59
|
3
|
0,2 – 0,39
|
2
|
0,19 и менее
|
0
|
|
