Критерии и показатели, характеризующие качество результатов, процесса и условий профессиональной деятельности старшего вожатого

Скачать 154.74 Kb.

Название	Критерии и показатели, характеризующие качество результатов, процесса и условий профессиональной деятельности старшего вожатого
Дата публикации	05.10.2013
Размер	154.74 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Спорт > Документы

Критерии и показатели, характеризующие качество результатов, процесса и условий профессиональной деятельности старшего вожатого
Аттестация играет важную роль в профессиональном развитии педагогических работников. Аттестация проводится на основе экспертной оценки уровня профессиональной компетентности и результативности педагогической деятельности.

Экспертное заключение готовится экспертами на основании представленных аттестуемым информационно-аналитической справки, документов и материалов, которые подтверждают соответствие самооценки качеству профессиональной деятельности: копии документов о повышении квалификации, наличии наград, а также конспекты учебных занятий, сценарии воспитательных мероприятий с использованием образовательных технологий, справки о проведении открытых уроков, мастер-классов, отзывы и рецензии на методические работы и другое. А так же документально зафиксированные результаты, подтверждающие его индивидуальные достижения в разнообразных видах педагогической деятельности, собранных в индивидуальной папке - портфолио.

Портфолио демонстрирует уровень профессионализма, профессиональной компетентности и рефлексивную культуру педагогического работника.

Цель данных рекомендаций – конкретизировать требования к составлению и оформлению портфолио для проведения экспертизы уровня профессиональной компетентности и результативности деятельности педагогических работников.

Структура и содержание портфолио

Портфолио представляет собой папку-накопитель собранных аттестуемым документов и материалов, свидетельствующих об уровне его профессиональной компетентности и результатах педагогической деятельности за последние 3-5 лет.
Структура портфолио включает:

1. Титульный лист.

2. Перечень документов и материалов (оглавление).

3. Лист самооценки и самооценку результатов педагогической деятельности, представленную в форме информационно-аналитической справки.

4. Документы и материалы, подтверждающие результаты педагогической деятельности.

Титульный лист.

На титульном листе указываются:

фамилия, имя, отчество аттестуемого, год рождения
место работы, должность
образование (что и когда закончил, полученная специальность и квалификация по диплому)
общий трудовой и педагогический стаж, педагогический стаж в данном образовательном учреждении
ученые и почетные звания
заявленная квалификационная категория, результат самооценки в баллах

2. Перечень документов и материалов (оглавление).

Перечень документов и материалов портфолио составляется в строгом соответствии с критериями и показателями оценки, характеризующими качество профессиональной деятельности педагогического работника.

3. Лист самооценки и самооценка результатов педагогической деятельности, представленная в форме информационно-аналитической справки.

Основное содержание портфолио – это самооценка результатов деятельности педагогического работника, представленная информационно-аналитической справкой в соответствии с критериями и показателями оценки, характеризующими качество профессиональной деятельности аттестуемого за последние 3-5 лет работы и лист самооценки.

Структура информационно-аналитической справки должна полностью соответствовать критериям оценки качества профессиональной деятельности педагогического работника.

Проведение самооценки дает возможность педагогическому работнику адекватно оценить собственные притязания в отношении профессиональной аттестации, увидеть достоинства и недостатки в своей профессиональной деятельности, определить задачи своего профессионального развития.

По каждому критерию аттестуемый выбирает 1 из вариантов предложенных баллов – 0, 1, 2, 3 в соответствии с группой, к которой он относится.

Количество критериев и баллов может отличаться у педагогических работников разных групп.

В критериях наряду с обязательными показателями имеются «бонусные» (баллы, указанные со знаком «+»), за которые аттестуемый может набрать дополнительные баллы, при представлении соответствующих данных. Бонусы прибавляются к выставленному баллу по данному критерию вне зависимости от их количества.

Для квалификационных категорий педагогических работников устанавливается следующий диапазон аттестационных баллов:

для высшей квалификационной категории 80% и выше от максимальной суммы баллов;
для первой квалификационной категории 70% и выше от максимальной суммы баллов

4. Документы и материалы, подтверждающие результаты педагогической деятельности.

В данном разделе аттестуемый представляет документы и материалы, подтверждающие качество результатов его профессиональной деятельности, необходимые для подтверждения общих сведений и данных информационно-аналитической справки.

В своих комментариях к документам и материалам портфолио, аттестуемый может охарактеризовать исходный уровень развития учащихся (воспитанников), условия работы, обосновать полученные им результаты, дать необходимые, на его взгляд пояснения.

Документы и материалы располагаются в порядке, соответствующим критериям оценки качества профессиональной деятельности педагогического работника.

Оформление портфолио

Все материалы портфолио представляются на электронном и бумажном носителях: текст - шрифт Times New Roman, кегль 14, межстрочный интервал - полуторный.

Объем информационно-аналитической справки – не более 10 листов А-4 (ориентировочно – 1 лист на 1 критерий), общий объем портфолио зависит от количества представленных в нем документов и материалов.

Документы представляются в копиях, заверенных руководителем образовательного учреждения.

Подготовленные документы и материалы по каждому из показателей, вкладываются в отдельные файлы папки-скоросшивателя, каждый файл имеет номер и название, соответствующие показателю в структуре портфолио в соответствии с приложениями по категориям педагогических работников.

Портфолио аттестуемому не возвращается, отзыв на портфолио не дается.

Портфолио, оформленный с нарушениями данных требований, экспертами не рассматривается.

Критерии	Показатели	Оценка в баллах
1. Позитивные результаты внеурочной деятельности по курируемым направлениям	1.1. Доля учащихся, занятых дополнительными видами и формами внеурочной деятельности в ОУ (за три последних года)	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	1.2. Доля учащихся, занявших призовые места на различных творческих конкурсах, соревнованиях (начиная со школьного уровня) (за три последних года)	1 балл- на том же уровне 3 балла- уровень выше
	1.3. Общее количество проведенных различных конкурсов, начиная с уровня параллели классов (за три последних года)	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	1.4.Доля учащихся от общего их числа в ОУ, участвовавших на различных внешних конкурсах (за три последних года)	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	1.5. Количество призовых мест участия ОУ в различных внешних конкурсах(за три последних года)	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	1.6. Количество учащихся, занявшие призовые места в различных дистанционных олимпиадах и конкурсах(за три последних года)	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	1.7. Доля учащихся, посещающих спортивные секции, клубы и т.д. в ОУ (за три последних года)	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	1.8. Количество видов спортивных состязаний, проведенных на уровне ОУ(за три последних года)	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	1.9. Доля учащихся от общего их числа в ОУ, участвовавших в различных школьных спортивных состязаниях (за три последних года)	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	1.10. Доля учащихся от общего их числа в ОУ, участвовавших на различных внешних спортивных состязаниях (за три последних года)	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	1.11. Количество призовых мест участия ОУ в различных внешних спортивных состязаниях(за три последних года)	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	1.12 Количество учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, уменьшилось в сравнении с предыдущим периодом	2 балла
	1.13 Количество преступлений и правонарушений, совершенных учащимися ОУ, уменьшилось в сравнении с предыдущим периодом	2 балл
2. Продуктивность реализации программы развития учреждения по курируемым направлениям	2.1. Наличие нововведений (исследований) в ОУ, сопровождаемых старшей вожатой.	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	2.2. Нововведения переведены в режим функционирования в результате успешной апробации под руководством старшей вожатой	3 балла
	2.3. Педагогами, курируемыми старшей вожатой, разработаны методические пособия (рекомендации), учебные программы для внутреннего пользования	3 балла
	2.4. Наличие авторских публикаций, выполненных старшей вожатой.	0 баллов – нет 1 балл – учрежденческий уровень 2 балла – муниципальный уровень 3 балла – республиканский уровень
	2.5. Выступления на различных профессиональных форумах (педагогических советах, семинарах, конференциях и т.п).	0 баллов – нет 1 балл – учрежденческий уровень 2 балла – муниципальный уровень 3 балла – республиканский уровень
	2.6. Количество открытых уроков (мастер-класов), проведенных старшей вожатой	1балл-на том же уровне 3 балла-выше
	2.7. Наличие пособий (рекомендации), положения и т.п. для внутреннего пользования	0 баллов – нет 3 балла - да
	2.8. Наличие авторских публикаций.	0 баллов – нет 1 балл – учрежденческий уровень 2 балла – муниципальный уровень 3 балла – республиканский уровень
	2.9. Наличие отчетных (обзорных) публикаций ст.вожатой о различных аспектах деятельности школы в периодической печати	0 баллов – нет 3 балла - да
3. Качество организации работы общественных органов (экспертно-методический совет, педагогический совет, органы ученического самоуправления)	3.1. Наличие положения (проекта) об ученическом самоуправлении	0 баллов – нет 3 балла - да
	3.2. Доля классных коллективов, в которых действует орган ученического самоуправления в сотрудничестве с органом ученического самоуправления ОУ	1балла-на том же уровне 2 балла-более 50% 3 балла-100%
	3.3. Количество учащихся, участвующих в работе органов ученического самоуправления(за три последних года)	1 балл - на том же уровне 3 балла-выше
	3.4. Наличие изменений в жизни ОУ, внедренных ученическими органами самоуправления	3 балла
	3.5. Наличие идей на нововведения, предложенных учащимися и принятых к апробации соответствующим органом ОУ	3 балла
	3.6. Доля классных руководителей, активно и грамотно помогающих работе классного органа ученического самоуправления	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	3.7.Количество педагогов, принявших участие в различных муниципальных, республиканских, федеральных конкурсах(за три последних года)	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	3.8. Доля педагогов, ведущих во внеурочное время кружки, курсы, секции и т.п.(за три последних года)	1 балл-на том же уровне 2 балла-выше
4. Результаты реализации в учреждении программы мониторинга образовательного процесса, внутришкольного контроля, плана воспитательной работы	4.1. Наличие учета достижений учащихся курируемых классов (призовые места, степень социальной активности, ответственности и т.д.).	0 баллов – нет 3 балла - да
	4.2 Выполнение внутришкольного контроля	2 балла-не менее, чем на 70 % 3 балла-на 100%
5. Удовлетворенность участников образовательного процесса качеством обучения и воспитания в учреждении	5.1. Доля родителей удовлетворенных возможностями внеурочного образовательного пространства для развития учащихся	1 балл -на том же уровне 3 баллов -повысилась
	5.2. Доля участников образовательного процесса, удовлетворенных возможностями внеурочного образовательного пространства для развития учащихся	1 балл -на том же уровне 3 балла -повысилась

Максимальное количество баллов по всем критериям и показателям – 100.

Количество баллов, необходимое для установления:

- высшей квалификационной категории 80 –100

- первой квалификационной категории 70 – 79.
Лист самооценки

Критерии	Показатели	Оценка в баллах	Самооценка
1. Позитивные результаты внеурочной деятельности по курируемым направлениям	1.1. Доля учащихся, занятых дополнительными видами и формами внеурочной деятельности в ОУ (за три последних года)	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	1.2. Доля учащихся, занявших призовые места на различных творческих конкурсах, соревнованиях (начиная со школьного уровня) (за три последних года)	1 балл- на том же уровне 3 балла- уровень выше
	1.3. Общее количество проведенных различных конкурсов, начиная с уровня параллели классов (за три последних года)	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	1.4.Доля учащихся от общего их числа в ОУ, участвовавших на различных внешних конкурсах (за три последних года)	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	1.5. Количество призовых мест участия ОУ в различных внешних конкурсах(за три последних года)	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	1.6. Количество учащихся, занявшие призовые места в различных дистанционных олимпиадах и конкурсах(за три последних года)	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	1.7. Доля учащихся, посещающих спортивные секции, клубы и т.д. в ОУ (за три последних года)	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	1.8. Количество видов спортивных состязаний, проведенных на уровне ОУ(за три последних года)	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	1.9. Доля учащихся от общего их числа в ОУ, участвовавших в различных школьных спортивных состязаниях (за три последних года)	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	1.10. Доля учащихся от общего их числа в ОУ, участвовавших на различных внешних спортивных состязаниях (за три последних года)	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	1.11. Количество призовых мест участия ОУ в различных внешних спортивных состязаниях(за три последних года)	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	1.12 Количество учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, уменьшилось в сравнении с предыдущим периодом	2 балла
	1.13 Количество преступлений и правонарушений, совершенных учащимися ОУ, уменьшилось в сравнении с предыдущим периодом	2 балл
2. Продуктивность реализации программы развития учреждения по курируемым направлениям	2.1. Наличие нововведений (исследований) в ОУ, сопровождаемых старшей вожатой.	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	2.2. Нововведения переведены в режим функционирования в результате успешной апробации под руководством старшей вожатой	3 балла
	2.3. Педагогами, курируемыми старшей вожатой, разработаны методические пособия (рекомендации), учебные программы для внутреннего пользования	3 балла
	2.4. Наличие авторских публикаций, выполненных старшей вожатой.	0 баллов – нет 1 балл – учрежденческий уровень 2 балла – муниципальный уровень 3 балла – республиканский уровень
	2.5. Выступления на различных профессиональных форумах (педагогических советах, семинарах, конференциях и т.п).	0 баллов – нет 1 балл – учрежденческий уровень 2 балла – муниципальный уровень 3 балла – республиканский уровень
	2.6. Количество открытых уроков (мастер-класов), проведенных старшей вожатой	1балл-на том же уровне 3 балла-выше
	2.7. Наличие пособий (рекомендации), положения и т.п. для внутреннего пользования	0 баллов – нет 3 балла - да
	2.8. Наличие авторских публикаций.	0 баллов – нет 1 балл – учрежденческий уровень 2 балла – муниципальный уровень 3 балла – республиканский уровень
	2.9. Наличие отчетных (обзорных) публикаций ст.вожатой о различных аспектах деятельности школы в периодической печати	0 баллов – нет 3 балла - да
3. Качество организации работы общественных органов (экспертно-методический совет, педагогический совет, органы ученического самоуправления)	3.1. Наличие положения (проекта) об ученическом самоуправлении	0 баллов – нет 3 балла - да
	3.2. Доля классных коллективов, в которых действует орган ученического самоуправления в сотрудничестве с органом ученического самоуправления ОУ	1балла-на том же уровне 2 балла-более 50% 3 балла-100%
	3.3. Количество учащихся, участвующих в работе органов ученического самоуправления(за три последних года)	1 балл - на том же уровне 3 балла-выше
	3.4. Наличие изменений в жизни ОУ, внедренных ученическими органами самоуправления	3 балла
	3.5. Наличие идей на нововведения, предложенных учащимися и принятых к апробации соответствующим органом ОУ	3 балла
	3.6. Доля классных руководителей, активно и грамотно помогающих работе классного органа ученического самоуправления	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	3.7.Количество педагогов, принявших участие в различных муниципальных, республиканских, федеральных конкурсах(за три последних года)	1 балл-на том же уровне 3 балла-выше
	3.8. Доля педагогов, ведущих во внеурочное время кружки, курсы, секции и т.п.(за три последних года)	1 балл-на том же уровне 2 балла-выше
4. Результаты реализации в учреждении программы мониторинга образовательного процесса, внутришкольного контроля, плана воспитательной работы	4.1. Наличие учета достижений учащихся курируемых классов (призовые места, степень социальной активности, ответственности и т.д.).	0 баллов – нет 3 балла - да
	4.2 Выполнение внутришкольного контроля	2 балла-не менее, чем на 70 % 3 балла-на 100%
5. Удовлетворенность участников образовательного процесса качеством обучения и воспитания в учреждении	5.1. Доля родителей удовлетворенных возможностями внеурочного образовательного пространства для развития учащихся	1 балл -на том же уровне 3 баллов -повысилась
	5.2. Доля участников образовательного процесса, удовлетворенных возможностями внеурочного образовательного пространства для развития учащихся	1 балл -на том же уровне 3 балла -повысилась

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Оценка письменной работы конспекта воспитательного занятия (коллективного... На слайде 4 знака вопроса разного цвета. Чтобы узнать какие профессии за знаком вопроса нужно отгадать загадки		Реферат статьи Устаревшие статьи: а Онлайновые показатели результатов научно-исследовательской деятельности; б Онлайновое будущее науки: наукометрическая...
	Приложение №1 Критерии оценки результатов профессиональной деятельности... Лапо Наталья Юрьевна, учитель математики моу «Туринская средняя общеобразовательная школа», высшая квалификационная категория		Показатели и критерии эффективности деятельности Применение здоровьесбере-гающих технологий (подвижные игры, физкультминутки и т д.)
	Тема урока: "Подготовка юбки к примерке" Формирование ууд: познавательные (рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности)		Показатели и критерии эффективности деятельности К. 2 Наличие собственных методических и дидактических разработок, учебных пособий (в т ч интернет- размещение). Трансляция обобщенного...
	Показатели и критерии эффективности деятельности Доля обучающихся, включенных в развивающую работу, у которых наблюдается положительная динамика развития познавательной или эмоционально...		Публичный доклад Качество результатов обучения и воспитания Показателем эффективности работы является высокое качество результатов обучения и воспитания
	Курсов Ировании и развитии систем химических понятий школьного курса как механизм достижения результатов фгос. Слушателями будут разработаны...		Критерии и порядок оценивания повседневной деятельности классов:... Соревнование проводится открыто, с освещением результатов на доске «Лучший класс»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Разработка Программы развития универсальных учебных действий для предшкольного образования позволит планировать результаты образовательного...		Кгбоу нпо пу-75 ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Очевидно, что качество и полнота созданных в образовательном учреждений условий напрямую влияют на качество и полноту реализации...		«Повышение эффективности урока физики через алгоритмизацию учебного процесса» Инновационный проект, описывающий методику конструирования процесса обучения, направленного на достижение запланированных результатов,...
	Доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... Охватывают тех педагогов, которые претендуют на новый уровень профессиональных отношений и новое качество профессиональной деятельности....		Рисунок Показатели, характеризующие исходное понятие «лояльности персонала» (в долях) Персонал становится одним из немногих ключевых звеньев взаимосвязанных элементов компании, оказывающих непосредственное влияние на...

Критерии и показатели, характеризующие качество результатов, процесса и условий профессиональной деятельности старшего вожатого

Похожие: