Учебно-методический комплекс наименование дисциплины психология направление подготовки





Скачать 448.27 Kb.
НазваниеУчебно-методический комплекс наименование дисциплины психология направление подготовки
страница4/4
Дата публикации23.10.2014
Размер448.27 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Психология > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4

Методические рекомендации по выполнению контрольных работ студентами заочного отделения


Изучение курса «Психология» в соответствии с учебным планом предполагает написание контрольной работы студентами заочного отделения. Контрольная работа представляет собой небольшое самостоятельное научное исследование и может стать одним из важных этапов в процессе подготовки к написанию курсовой или выпускной дипломной работы.

Цель написания контрольной работы состоит в углубленном самостоятельном изучении студентами заочного отделения вопросов по курсу и контроле результатов этой работы со стороны преподавателя.

Последовательность выполнения контрольной работы такова: выбор темы, сбор информационного материала, подготовка и написание работы.

Контрольная работа – это письменный анализ литературных источников, практики, деятельности и (или), причем реже, результатов экспериментального исследования.

Объем контрольной работы – 10-12 печатных страниц, выполненных через 2 интервала (в компьютерном наборе – через 1,5 интервала). Текст пишется на одной стороне листа с оставлением полей, страницы нумеруются и брошюруются. На титульном листе помещаются название института, тема работы, данные об авторе, факультете и группе. Затем идет план работы из трех-четырех вопросов, отражающих тему в логической последовательности рассмотрения.

Тему контрольной работы студент выбирает самостоятельно из предлагаемого перечня тем, в соответствии с собственными научными интересами и склонностями при консультативной помощи преподавателя, выступающего в роли руководителя выполняемой студентом контрольной работы. В выборе темы следует ориентироваться на собственный профессиональный интерес и возможности глубокого изучения. Желательна связь с профессиональной деятельностью, с тем, чтобы выполняемая работа не только способствовала расширению общего кругозора будущего специалиста, но и помогала в решении практических задач. В отдельных случаях студенту предоставляется право выбрать тему вне предлагаемого списка, согласовав ее с преподавателем. После утверждения темы работы студент приступает к подбору и изучению литературы и практических материалов. В процессе этой работы целесообразно делать выписки с указанием страниц первоисточника, фиксировать возникшие в связи с этим мысли, замечания, предложения.

По своему жанру контрольная работа может быть как теоретической, так и экспериментальной. В первом случае она строится на анализе литературных источников, подобранных в соответствии с выбранной темой работы. Основная задача в данном случае состоит в том, чтобы наиболее полно представить анализ той или иной проблемы, продемонстрировав знания истории данного вопроса, основные ключевые исследования в данной области, направления и подходы в решении проблемы, спорные вопросы и перспективы дальнейших исследований. В освящении этих вопросов студент должен опираться на конкретные научные публикации, используя отдельные положения из них в качестве аргументов. Проводя анализ тех или иных научных исследований, автор контрольной работы не должен лишать себя возможности высказывать собственное мнение по поводу обсуждаемых проблем.

В содержании контрольной работы должна быть отражена актуальность выбранной темы, под которой понимается ее современность в теоретическом и практическом планах.

Контрольная работа экспериментального характера предполагает проведение небольшого собственного эмпирического исследования, что, безусловно, не освобождает от предварительного анализа состояния выбранной научной проблемы по имеющимся публикациям.

В основной части излагается теоретическое содержание рассматриваемых вопросов темы со сравнительным анализом существующих по данной проблеме точек зрения. Дается описание возможностей применения теоретических знаний на практике. Основная часть работы завершается выводами. В конце контрольной работы оформляется список используемой литературы, составленный в алфавитном порядке и в соответствии с современными библиографическими требованиями.

В приложения к работе могут быть помещены объемные многостраничные таблицы исходящих или промежуточных вычислений, а также иллюстрации (рисунки, фотоснимки, графики, гистограммы, диаграммы, схемы, анкеты, тесты, протоколы наблюдений, аналитические справки и т. п.)

Подобрав и изучив литературу и материалы практики, обучаемый приступает к составлению плана, который может быть простым или сложным. Простой план предусматривает перечень лишь основных вопросов (3-4). Сложный план предполагает наличие нескольких параграфов или рубрик в каждом вопросе.

Содержание контрольной работы строится на основе анализа опубликованной и имеющейся в распоряжении студентов литературы отечественных и зарубежных авторов. Рекомендуется учебная литература по психологии социальной работы, периодические издания по психологии, которые есть в каждой библиотеке, такие как журнал «Вопросы психологии», «Психологический журнал», «Психологическая газета» и др. Существенную помощь студенту могут оказать библиотечные каталоги (алфавитный и предметный), справочная литература. В ней последовательно рассматривают историю изучения проблемы или системно излагают механизмы, теории (концепции), виды (типы), причины (факторы), а также дискуссионные вопросы. При завершении работы формулируется позиция, точка зрения автора и его выводы, даются рекомендации о возможности внедрения полученных результатов исследования в практику.

Контрольная работа представляется для проверки преподавателю до начала сессии. К сдаче зачета допускаются студенты, получившие зачет по контрольной работе.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
При реализации различных видов учебной работы используются разнообразные (в т.ч. интерактивные) методы обучения, в частности:

- Медийная система для подготовки и проведения лекционных и семинарских занятий.

- Размещение материала курса на электронных носителях (эелектронных дисках).

- В рамках требований ФГОС ВПО предусматривается участие в тематических дискуссиях.

Все семинарские (практические) занятия проводятся в интерактивных формах, в том числе:

  1. Обсуждение конкурирующих теорий по отдельным разделам учебного курса.

  2. Составление тематических схем по материалам учебного курса.

  3. Подбор и систематизация библиографических источников по каждой теме.

  4. Обзоры новейшей литературы по проблемным вопросам учебного курса.


Программное обеспечение


  1. Система Power Point.


Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы


  1. Электронный каталог библиотеки СПб ИВЭСЭП.

  2. ЭБС «Книгофонд» (электронная библиотека)

  3. ЭБС «Знаниум.ком» (электронная библиотека)


Материально-техническое обеспечение дисциплины
1.Компьютер

2. Мультимедийный проектор
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В качестве оценочных средств контроля знаний применяются: контрольные вопросы, контрольные работы.

Перечень контрольных вопросов, выносимых на зачет
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ


  1. Предмет психологии, ее задачи и методы.

  2. Психологические направления и школы исследования природы психики как особой формы жизнедеятельности

  3. Природа, функции, формы психики

  4. Асимметрия мозга и особенности психических функций

  5. Проблема личности в психологии

  6. Природа темперамента и его психологические свойства

  7. Факторы психического развития человека

  8. Тенденции личностно-средового взаимодействия

  9. Самосознание и «Я-концепция» личности

  10. Природа и виды психологической защиты

  11. Самооценка и уровень притязаний

  12. Психология общения. Способы и приемы эффективной коммуникации

  13. Восприятие, его виды и свойства.

  14. Понятие об ощущениях. Изменение и измерение ощущений.

  15. Внимание и его свойства. Функции и виды внимания.

  16. Память: формирование, развитие, способы управления.

  17. Виды памяти и их особенности.

  18. Воображение: определение, виды, функции.

  19. Воображение и творчество.

  20. Природа и виды мышления, мыслительный процесс.

  21. Характер: определение, формирование, акцентуация.

  22. Характер и его место в структуре личности.

  23. Общение: виды общения.

  24. Сознание человека: природа, возникновение и развитие.

  25. Способности: природа, понятие, развитие.

  26. Воля, признаки проявления воли у человека.

  27. Виды и роль эмоций в жизни человека.

  28. Природа, функции и виды психических состояний.

  29. Психологические конфликты, их причины и следствия.

  30. Психология межгрупповых конфликтов.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ НА ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ (ЗАЧЕТ)
- «зачтено» - знание теоретических основ дисциплины; грамотно построенная речь; отличное владение терминами; верные развернутые ответы на два, представленных для итогового контроля вопроса, и дополнительные вопросы преподавателя;

- «не зачтено» - неумение сформулировать мысль, полное отсутствие знаний теоретических основ дисциплины; ни одного верного ответа на два, представленных вопроса, и дополнительные вопросы преподавателя.

ЛИТЕРАТУРА
Основная

      1. Мандель, Б. Р. Психология личности [Электронный ресурс]: Учеб. пособие. - М.: Вузовский учебник; ИНФРА-М, 2013. - 236 с. - Режим доступа: «znanium.com »

      2. Столяренко А. М. Социальная психология : учебник для студентов вузов / под ред. А. М. Столяренко. - 2-е изд., доп. - М.: ЮНИТИДАНА, 2012. - 511 с. - Режим доступа: «znanium.com »

      3. Социальная психология. Курс лекций: Учебное пособие / В.Г. Крысько. - 4-e изд., перераб. и доп. - М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2011. - 256 с.

      4. Ступницкий, В. П. Психология [Электронный ресурс] : Учебник для

бакалавров / В. П. Ступницкий, О. И. Щербакова, В. Е. Степанов. - М.:

Дашков и К, 2013. - 520 с. - Режим доступа: «znanium.com »
Дополнительная

  1. Ананьев Б.Г. Человека как предмет познания. – СПб.: Питер, 2001

  2. Асмолов А.Г. Психология личности: Культурно-историческое понимание развития человека: Изд-во Академия, 2007

  3. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности / О. П. Елисеев – 2-е изд., испр. и перераб. – СПб.: Питер, 2008.– 512 с.

  4. Ермаков В.А. Психология личности: Изд-во МГУЭСИ, 2008

  5. Левин К. Динамическая психология / К. Левин.- М.: Смысл, 2001.-572 с.

  6. Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности / В. С. Мерлин. - М.: Педагогика, 1986.

  7. Мироненко И.А. Современные теории в психологии личности.-СПб., 2003

  8. Немов Р.С. Общая психология. В Т. III. Психология личности: учебник / Р.С. Немов. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2012. – 739 с.

  9. Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: Учеб.пос.–М.,

2002

  1. Основы психологии: Учебное пособие / Э.В. Островский. - М.:

Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2012. - 268 с.

  1. Психология личности: Учебное пособие/ Под ред. П.Н. Ермакова, В.А. Лабунской: Изд-во ЭКСМО, 2007

  2. Райгородский Д.Я. Психология личности. 1Т.- Зарубежная психология – М., 2004; 2 Т. – Отечественная психология. – М., 2006

  3. Рубинштейн С.Л, Основы общей психологии. – СПб., 2000

  4. Узнадзе Д.Н. Психология установки. – СПб., 2001

  5. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М.. Социально-

психологическая диагностика развития личности и малых групп: учебное пособие / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М., - М.: Психотерапия, 2009

  1. Фрейджер Р. Психология личностных конструктов и когнитивная психология. Дж. Келли и А. Бек / Р. Фрейджер, Дж. Фейдмен. — М.: Прайм-Еврознак, 2007. - 128 с.

  2. Хьелл Л. Теории личности: учебное пособие / Л. Хьелл – 3-е изд.-

СПб.: Питер, 2008.

  1. Ялом И. Экзистенциальная психотерапия. – М., 2000



1   2   3   4

Похожие:

Учебно-методический комплекс наименование дисциплины психология направление подготовки iconПсихология эмоций и воли (наименование) Направление подготовки 030300. 62 Психология
Алешина А. А. Патология эмоций: Учебно-методический комплекс. – Хабаровск: Издательство двггу, 2007. – 30с
Учебно-методический комплекс наименование дисциплины психология направление подготовки iconУчебно-методический комплекс дисциплины «психопатология»
Направление подготовки: Направление подготовки: 050716. 65 Специальная психология
Учебно-методический комплекс наименование дисциплины психология направление подготовки iconУчебно-методический комплекс дисциплины (модуля) Корпоративное управление...
Учебно-методический комплекс «Теория антикризисного управления предприятием» составлен в соответствии с требованиями Государственного...
Учебно-методический комплекс наименование дисциплины психология направление подготовки iconУчебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050716....
Одобрено научно-методическим советом специальности «Специальная психология» с дополнительной специальностью «Логопедия»
Учебно-методический комплекс наименование дисциплины психология направление подготовки iconУчебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050700. 62 «Педагогика»
Направление подготовки: 050700. 62 «Педагогика», профиль «Детская практическая психология», квалификация — бакалавр
Учебно-методический комплекс наименование дисциплины психология направление подготовки iconПсихология зрелости учебно-методический комплекс
Направление подготовки 050400. 62 Психолого-педагогическое образование, профиль Психология образования
Учебно-методический комплекс наименование дисциплины психология направление подготовки iconУчебно-методический комплекс дисциплины рабочая программа дисциплины...
Содержание: умк по дисциплине «Общая психология» для студентов направления подготовки 44. 03. 01 – «Педагогическое образование»,...
Учебно-методический комплекс наименование дисциплины психология направление подготовки iconУчебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050716....
Умкд составлен д м н., профессором кафедры специальной психологии исп кгпу шиловым С. Н
Учебно-методический комплекс наименование дисциплины психология направление подготовки iconУчебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050716....
Умкд составлен к м н., доцентом кафедры специальной психологии исп кгпу бардецкой Я. В
Учебно-методический комплекс наименование дисциплины психология направление подготовки iconУчебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050716....
Умкд составлен к м н., доцентом кафедры специальной психологии исп кгпу бардецкой Я. В
Учебно-методический комплекс наименование дисциплины психология направление подготовки iconУчебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050716....
Умкд составлен д м н., профессором кафедры специальной психологии исп кгпу шиловым С. Н
Учебно-методический комплекс наименование дисциплины психология направление подготовки iconУчебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050716....
Умкд составлен к м н., доцентом кафедры специальной психологии исп кгпу бардецкой Я. В
Учебно-методический комплекс наименование дисциплины психология направление подготовки iconУчебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050716....
Умкд составлен к м н., доцентом кафедры специальной психологии исп кгпу бардецкой Я. В
Учебно-методический комплекс наименование дисциплины психология направление подготовки iconУчебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050716....
Умкд составлен к м н., доцентом кафедры специальной психологии исп кгпу бардецкой Я. В
Учебно-методический комплекс наименование дисциплины психология направление подготовки iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология...
Учебно-методический комплекс наименование дисциплины психология направление подготовки iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск