Программа дисциплины История психологии для направления 030300. 68 «Психология»

Тематика заданий текущего контроля

1. 
   Психофизическая проблема в истории психологии
   
2. 
   Материалистические учения о душе
   
3. 
   Идеалистические учения о душе
   
4. 
   Отечественная психология: основные теоретические проблемы
   
5. 
   Классическая психология сознания
   
6. 
   Психоаналитическая школа от Фрейда до наших дней
   
7. 
   Когнитивная психология и когнитивная наука
   
8. 
   Гуманистическая и экзистенциальная традиции в психологии
   
9. 
   Гештальпсихология и ее наследие сегодня
   
10. 
    Бихевиоризм и его влияние на современную психологию
    

2. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

1. 
   Предмет, метод, задачи истории психологии. Принцип историзма.
   
2. 
   Основные подходы к анализу исторического развития науки.
   
3. 
   Периодизация истории психологии.
   
4. 
   Представления о душе в мифологии. Основные функции понятия души.
   
5. 
   Основные подходы к пониманию души в античной философии.
   
6. 
   Учение о душе и психических процессах в античном атомизме.
   
7. 
   Психологические воззрения Сократа.
   
8. 
   Психологические аспекты учения о душе в философии Платона.
   
9. 
   Учение Аристотеля о душе, ее видах и способностях.
   
10. 
    Учение Аристотеля о видах действий и о характере.
    
11. 
    Вклад античных врачей в учение о душе. Развитие знаний о физиологических основах психических процессов.
    
12. 
    Важнейшие тенденции в развитии представлений о душе в поздней античности.
    
13. 
    Состояние психологического знания в Средние века.
    
14. 
    Философско-психологическая мысль эпохи Возрождения (XV-XVI вв.). Открытия в области анатомии и медицины и их значение для развития психологии.
    
15. 
    Философия Р. Декарта и становление психологии сознания.
    
16. 
    Учение Р. Декарта о теле. Понятие рефлекса. Психофизиология страстей души.
    
17. 
    Детерминизм и свобода в этико-психологическом учении Б. Спинозы о человеке. Психология аффектов.
    
18. 
    Учение Дж. Локка о сознании. Происхождение и виды идей.
    
19. 
    Основные подходы к решению психофизической проблемы в философии XVII в.
    
20. 
    Становление эмпирической психологии во Франции XVIII в. (Э. Кондильяк, Ж. Ламетри, К. Гельвеций, Д. Дидро, Ж.-Ж. Руссо).
    
21. 
    Становление ассоциативной психологии в XVIII в. (Дж. Беркли, Д. Юм, Д. Гартли).
    
22. 
    Развитие ассоциативной психологии в XIX в. (Т. Браун, Дж. Милль, Дж. Ст. Милль, А. Бэн, Г. Спенсер).
    
23. 
    Развитие психологии в Германии XVIII в. (Х. Вольф, И. Кант). И. Ф. Гербарт как основатель немецкой эмпирической психологии.
    

24. 
    Предмет, метод, задачи истории психологии. Принцип историзма.
    
25. 
    Основные подходы к анализу исторического развития науки.
    
26. 
    Периодизация истории психологии.
    
27. 
    Представления о душе в мифологии. Основные функции понятия души.
    
28. 
    Основные подходы к пониманию души в античной философии.
    
29. 
    Учение о душе и психических процессах в античном атомизме.
    
30. 
    Психологические воззрения Сократа.
    
31. 
    Психологические аспекты учения о душе в философии Платона.
    
32. 
    Учение Аристотеля о душе, ее видах и способностях.
    
33. 
    Учение Аристотеля о видах действий и о характере.
    
34. 
    Вклад античных врачей в учение о душе. Развитие знаний о физиологических основах психических процессов.
    
35. 
    Важнейшие тенденции в развитии представлений о душе в поздней античности.
    
36. 
    Состояние психологического знания в Средние века.
    
37. 
    Философско-психологическая мысль эпохи Возрождения (XV-XVI вв.). Открытия в области анатомии и медицины и их значение для развития психологии.
    
38. 
    Философия Р. Декарта и становление психологии сознания.
    
39. 
    Учение Р. Декарта о теле. Понятие рефлекса. Психофизиология страстей души.
    
40. 
    Детерминизм и свобода в этико-психологическом учении Б. Спинозы о человеке. Психология аффектов.
    
41. 
    Учение Дж. Локка о сознании. Происхождение и виды идей.
    
42. 
    Основные подходы к решению психофизической проблемы в философии XVII в.
    
43. 
    Становление эмпирической психологии во Франции XVIII в. (Э. Кондильяк, Ж. Ламетри, К. Гельвеций, Д. Дидро, Ж.-Ж. Руссо).
    
44. 
    Становление ассоциативной психологии в XVIII в. (Дж. Беркли, Д. Юм, Д. Гартли).
    
45. 
    Развитие ассоциативной психологии в XIX в. (Т. Браун, Дж. Милль, Дж. Ст. Милль, А. Бэн, Г. Спенсер).
    
46. 
    Развитие психологии в Германии XVIII в. (Х. Вольф, И. Кант). И. Ф. Гербарт как основатель немецкой эмпирической психологии.
    
47. 
    Естественнонаучные предпосылки превращения психологии в самостоятельную науку.
    
48. 
    Психологическая система В. Вундта. Историческая роль В. Вундта в развитии психологии.
    
49. 
    Психология акта Ф. Брентано.
    
50. 
    Структурная психология Э. Титченера.
    
51. 
    Вюрцбургская школа психологии.
    
52. 
    Психологическая концепция У. Джемса.
    
53. 
    Функционализм.
    
54. 
    Метод интроспекции и его критика.
    
55. 
    Программа построения психологии И. М. Сеченова. Рефлекторная теория психики.
    
56. 
    Открытый кризис психологии, его причины и последствия.
    
57. 
    Бихевиоризм Дж. Уотсона.
    
58. 
    Направления необихевиоризма.
    
59. 
    Становление и этапы развития психоанализа З. Фрейда.
    
60. 
    Аналитическая психология К. Юнга. Индивидуальная психология А. Адлера.
    
61. 
    Направления неофрейдизма (К. Хорни, Э. Фромм).
    
62. 
    Психологическая концепция французской социологической школы. Проблема социальной детерминации психики.
    
63. 
    Описательная и понимающая психология (В. Дильтей, Э. Шпрангер).
    
64. 
    Гештальтпсихология: предмет, метод, области исследования, основные понятия.
    
65. 
    Основные направления российской психологии начала XX в.
    
66. 
    Психологические взгляды Г. И. Челпанова, его роль в развитии психологии в России.
    
67. 
    Эволюция психологических взглядов В. М. Бехтерева. Рефлексология.
    
68. 
    Реактология К. Н. Корнилова.
    
69. 
    Этапы развития научных взглядов Л. С. Выготского. Культурно-историческая психология.
    
70. 
    Психологическая концепция С. Л. Рубинштейна.
    
71. 
    Психологическая теория деятельности А. Н. Леонтьева.
    
72. 
    Психологическая концепция П. Я. Гальперина.
    
73. 
    Психология установки Д. Н. Узнадзе.
    
74. 
    Санкт-Петербургская научная школа: А. Ф. Лазурский, В. Н. Мясищев, Б. Г. Ананьев.
    
75. 
    Важнейшие направления мировой психологии второй половины XX в. (когнитивная психология, гуманистическая психология).
    

3. Примеры заданий итогового контроля

1. 
   Учение Дж. Локка о сознании. Происхождение и виды идей.
   
2. 
   Психологическая теория деятельности А. Н. Леонтьева.
   

9. Порядок формирования оценок по дисциплине

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

   1. Базовый учебник

11.2 Основная литература

1. 
   Аристотель. Соч., М., 1976. 
   
2. 
   Вундт В. Очерки психологии. М., 1912.
   
3. 
   Выготский Л.С. Проблема культурного развития ребенка.// Вестн. МГУ. Сер. 14. Психология. 1991. № 4.
   
4. 
   Выготский Л.С. Сознание как проблема психологии поведения. // Собрание сочинений Том 1.
   
5. 
   Гальперин П.Я. Введение в психологию. Любое издание. Гл. 3.
   
6. 
   Декарт. Соч., В 2тт. Т. 1. М., 1989. 
   
7. 
   Джемс У. Психология. М.,1991.
   
8. 
   Ждан А.Н. История психологии. От античности до наших дней. Изд. 8-е. – М.: Академический проект. М., 2008.
   
9. 
   История психологии. XX век. Под ред. П.Я.Гальперина, А.Н.Ждан. 6-е изд. М.: Академический проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2005.
   
10. 
    Леонтьев А.Н. Философия психологии, М., 1994.
    
11. 
    Локк Дж. Опыт о человеческом разумении. М.: Мысль, 1985.
    
12. 
    Новые идеи в философии. Сб.4  С.-Пб.,1913.
    
13. 
    Платон. Апология Сократа. Любое изд.
    
14. 
    Платон. Соч: В 3тт. Т.2. М., 1970
    
15. 
    Психологическая наука в СССР. Т. 1. М., 1959;.
    
16. 
    Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Питер, 2002. Гл.1.
    
17. 
    Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. Изд. 2. Отв. ред. Е.В. Шорохова. М.: «Педагогика», 1976.
    
18. 
    Шульц Д., Шульц С. История современной психологии. 2-е изд. СПб.: Евразия, 2002.
    

11.3 Дополнительная литература

1. 
   Будилова Е.А. Труды по истории психологии. М.: Наука, 2009.
   
2. 
   Лихи Т. История современной психологии. 3-е изд. СПб.: Питер, 2003.
   
3. 
   Марцинковская Т.Д. История психологии. 4-е изд. М,: ACDEMIA, 2004
   
4. 
   Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории / Под ред. А.В.Брушлинского. М.: Издательство «Институт психологии РАН», 1997.
   
5. 
   Смит Р. История психологии. М.: Академия, 2008. ISBN 978-5-7695-3816-2.
   
6. 
   Соколова Е.Е. Введение в психологию. / Общая психология. Ред. Братусь Б.С. Том 1. М.:ACDEMIA, 2005
   
7. 
   Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. 5-е изд. М.: Смысл, 2005.
   
8. 
   Ярошевский М.Г. История психологии. 3-е изд., дораб. М.: Мысль, 1985.
   
9. 
   Ярошевский М.Г. Наука о поведении: русский путь. Москва-Воронеж. 1996
   

4. Справочники, словари, энциклопедии

5. Программные средства

6. Дистанционная поддержка дисциплины

11. Материально-техническое обеспечение дисциплины