Т. С. Шевцова Основы психологического консультирования





Скачать 367.84 Kb.
НазваниеТ. С. Шевцова Основы психологического консультирования
страница2/2
Дата публикации22.01.2015
Размер367.84 Kb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Психология > Документы
1   2

8.1. Контрольная работа


Контрольная работа представлена двумя частями: 1) написание реферата (см.6.2.); 2) выполнение практикума и составление отчета о самостоятельной работесм.6.3.). Выберите тему для реферата из предложенных тем или самостоятельно, но в рамках изучаемой дисциплины.

8.2. РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТОВ


1. Титульный лист. Оформляется в соответствии с общими требованиями. Не забудьте указать: название темы; вид работы (на первом титульном листе - контрольная работа, на втором - реферат) в рамках какой дисциплины выполнена работа; кто автор (Ф.И.О., курс, группа) и кто проверяет работу.

2. Содержание (оглавление)

Примерная схема:




стр

Введение




Глава 1. (название)




    1. (название параграфа)




1.2. (название параграфа)




Выводы по главе 1




Глава 2. (название)




2.1.(название параграфа)




2.2. (название параграфа)




Выводы по главе 2




Заключение




Список литературы




*Приложение (*если таковое имеется)




3. Введение

Во введении необходимо прописать замысел вашей работы, ответив на следующие вопросы:

Почему тема актуальная? На решение какой (чьей) проблемы направлена ваша работа? Что является объектом и предметом вашего изучения? Какова цель (что является конечным продуктом вашей работы)? Каковы задачи, совокупность решений которых поможет вам достичь цель(что будете делать)? Каковы методы работы с информацией (как вы будете решать задачи, чтобы достичь цели)? Каковы методологические основы вашей работы (на чьи и какие идеи вы будете опираться)? В чем заключается значимость (польза) проводимой вами работы?

Отсутствие четкого описания замысла равносильно бессмысленному, бесцельному подбору информации. Работа не подлежит проверке!

4. Глава 1(и другие главы)

Название главы должно перекликаться с названием темы, а названия параграфов – с названием главы. Иными словами: ключевые позиции темы должны быть «расшиты» в названии глав, ключевые позиции глав – в названии параграфов.

Один параграф (тем более глава, тем более тема) не может быть построен на мнении одного автора, представленного в одной-двух монографиях или статьях. Ссылки на авторов, представленных в перечне вашей литературы обязательны! Работа без ссылок равносильна плагиату!

  1. Выводы по главе 1 (и другим главам)

Прежде чем писать выводы по главе, напишите краткие выводы по каждому параграфу (выводы должны отражать суть параграфа, которая заложена в название параграфа). Общие выводы по главе вы легко составите, собрав все выводы по параграфам. Выводы должны отражать части замысла, представленного во введении!

  1. Заключение.

Дайте сжатое описание проделанной вами работы и аргументированный ответ на вопросы: что являлось предметом вашего изучения, какова степень изученности этого предмета? Что и как вы делали, двигаясь к поставленной Адекватны ли выбранные вами методы решению поставленных задач? Достигли ли вы цели и что на это указывает? В чем и для кого польза вашей работы?

  1. Список литературы.

Список литературы оформляется в соответствии с общепринятыми нормами и требованиями. Список включает не менее 7 источников литературы, в том числе издания за последние 3-5 лет и материалы интернет-ресурсов.

  1. Приложение

Обычно в приложение помещают рисунки, громоздкие таблицы (на всю страницу и более), полное описание малоизвестных методов работы (тестов, опросников, анкет, схемы наблюдений, схемы беседы, образцы различных документов и пр.)

Работа должна быть целостной, а не фрагментарной. Все составляющие части работы должны быть связаны между собой!
8.3. Примерные темы для рефератов

  1. История развития психотерапевтической и консультативной практики.

  2. Исследование общих концептуальных основ различных направлений

  3. Возможности интегрирования различных методов и подходов в психологическом консультировании

  4. Ценности человека и смыслы его жизнедеятельности в контексте консультативных теорий

  5. Смысловые фиксации в развитии человека

  6. Эффективные стратегии поведения и расширение поведенческого и когнитивного репертуаров

  7. Депривации эмоционально-потребностной и духовной сфер человека, их представленность в различных направлениях

  8. Основы физического, психического и социального здоровья человека и причины внутриличностных конфликтов.

  9. Консультирование как сопровождение человека в его жизнедеятельности

  10. Факторы эффективного консультирования (на примере нескольких направлений)

  11. Использование различных методов и приемов для оказания помощи;

  12. Анализ деятельности, взаимодействия консультанта и клиента с различных позиций в контексте консультирования и психотерапии.

  13. Роль личности консультанта в консультативном и терапевтическом процессе

  14. Новые направления и школы в психотерапии (Терапия марионеткой, Песочная терапия, краткосрочная позитивная психотерапия, Куклотерапия, Сказка-терапия и пр.)

  15. Механизмы конструирования психотерапевтических историй.

  16. Психотерапевтические метафоры

  17. Сравнительный теоретический анализ подходов (названия подходов, направлений, авторских школ выберите самостоятельно)

8.4. РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИКУМА И СОСТАВЛЕНИЮ ОТЧЕТА О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

Для выполнения практикума Вам необходимо проконсультировать клиента. Процесс консультирования нужно отразить в протоколе консультирования, а затем провести анализ своей профессиональной консультативной деятельности.

В протоколе консультирования важно зафиксировать весь ход консультативного процесса по схеме:

Общие данные о клиенте

История клиента

Психолог …. (сказанное психологом)

Клиент ….. (реакции клиента)

Психолог …. (сказанное психологом)

Клиент ….. (реакции клиента)

По завершению работы необходимо провести самоанализ, включающий ответы на вопросы: Как вы структурировали процесс (что взяли за основу)? Основные темы, развиваемые клиентом? Достаточно ли у вас информации для выделения проблемы клиента? С помощью каких приемов вы получали важную информацию о фактах, эмоциональном отношении к этим фактам, об особенностях суждений клиента, его поведенческих реакциях и пр.? В чем проблема клиента? Каков желаемый результат клиента, насколько он экологичен для клиента и его окружения? Что вы предприняли для продвижения клиента к его желаемому результату? Какие затруднения вы испытали, что было удачным, на ваш взгляд?
8.6. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

  1. Цели и задачи психологического консультирования

  2. Общие вопросы психологического консультирования и психотерапии

  3. Основные принципы психологического консультирования

  4. Этика и ответственность консультанта

  5. Требования к личности консультанта. Модель эффективного консультанта

  6. Система ценностей консультанта

  7. Понятие позиции консультанта. Виды позиций

  8. Способы подстройки к клиенту

  9. Влияние профессиональной деятельности на личность консультанта

  10. Профессиональная подготовка консультанта

  11. Пятишаговая модель интервью

  12. Сущность экзистенциального и гуманистического подхода

  13. Цели и задачи экзистенциально-гуманистического подхода

  14. Различия между экзистенциальным и гуманистическим подходами

  15. Сущность экзистенциальной терапии

  16. Экзистенциальная психодинамика

  17. Основные понятия логотерапии

  18. Экзистенциальный вакуум

  19. Смысл жизни с точки зрения экзистенциальной психотерапии

  20. Основные методы консультирования, используемые в логотерапии

  21. Основные положения гуманистического подхода к решению проблем

  22. Условия консультирования в клиентцентрированной терапии К Роджерса

  23. Микротехники эмпатического слушания

  24. Основные положения учения Перлса: идеи гештальтпсихологии

  25. Базовые понятия гештальт-подхода

  26. Невротические механизмы защиты в гештальт-психологии

  27. Некоторые техники гештальт-терапии

  28. Модель консультирования в рамках гештальт-подхода

  29. Сущность диалогического подхода Т.А. Флоренской

  30. Условия диалогического консультирования Т.А. Флоренской

  31. Позиция и роль консультанта в диалогическом консультировании

  32. Ошибки стихийного диалогического консультирования

  33. Принципы работы консультанта

  34. Уровни диалогического консультирования

  35. Основные положения трансактного анализа

  36. Структурирование времени с позиций трансактного анализа

  37. Процесс коммуникации в трансактном анализе

  38. Психологическая характеристика игр, в которые играют люди (Трансактный анализ)

  39. Сценарии. Основные положения теории сценария (Трансактный анализ)

  40. Процесс формирования жизненного сценария (Трансактный анализ)

  41. Виды сценарных посланий (Трансактный анализ)

  42. Сценарий, как процесс (Трансактный анализ)

  43. Терапия трансактного анализа

  44. Базовые положения НЛП

  45. Репрезентативные системы НЛП

  46. НЛП, Убеждения. Природа убеждений

  47. Модель изменения при использовании НЛП

  48. Основные положения моделирования в НЛП




  1. Образовательные технологии.

В учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий: деловые и ролевые игры, анализ конкретных ситуаций, мастер-классы, экспертиза самостоятельных работ студентов (супервизия),психологические тренинги.В сочетании с аудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков студентам предлагается выполнение самостоятельных работ (домашнее задание)


  1. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).




    1. Основная литература:

  1. Гагай В.В. Семейное консультирование.. Санкт-П.: Речь, 2010

  2. Кочюнас, Р.. Психологическое консультирование. Групповая психотерапия: учеб. пособие для вузов/ Р. Кочюнас. - 7-е изд.. - Москва: Академический проект: Фонд "Мир", 2010. - 463 с.  БПЛ(25)

  3. Серебрякова, К. А.. Психологическое консультирование в работе школьного психолога: учеб. пособие для студ. вузов/ К. А. Серебрякова. - Москва: Академия, 2010. - 288 с. Имеются экземпляры в отделах: БПЛ(16)




    1. Дополнительная литература:




      1. Александров А.А. Современная психотерапия. – СПб, 2007

      2. Котлер Дж., Браун Р. Психотерапевтическое консультирование. – СПб.,2008

      3. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб. - 2007

      4. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. - М., 2003.

      5. Кочунас Р. Основы психологического консультирования. - М.. 2008.- 240с.

      6. Лоуэн А. Терапия, которая использует язык тела. – СПб.: Речь. – 2000

      7. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. - М., 1993.

      8. Олдер Г., Хэзер Б. НЛП. Вводный курс. Полное практическое руководство. / пер. с англ. – Киев.: «София», 2000. – 224 с.

      9. Олдер Гарри. НЛП. Современные психотехнологии. – СПб. – 2000

      10. Олдер Гарри. НЛП в действии. – СПб. – 2001

      11. Практикум по арт-терапии. / Под ред. А.И.Копытина. – СПб, 2008.

      12. Сидоренко Е.В. Тренинг влияния и противостояния влиянию - СПб: Речь, 2002.– 256с.

      13. Ялом И. Экзистенциальная психотерапия. – М.: «Класс», 2004. – 576 с.

      14. Ялом И. Лечение от любви и другие психотерапевтические новеллы. – М, 1998




    1. Интернет-ресурсы

  1. http://atheismru.narod.ru/humanism/journal/46/ellis.htm

  2. http://ru.wikipedia.org/wiki/ Рационально-эмоциональная_поведенческая_терапия

  3. http://ru.wikipedia.org/wiki/ Эллис,_Альберт

  4. http://www.gennadij.pavlenko.name/ex-book?text=872

  5. http://www.psychologos.ru/Альберт_Эллис




  1. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).Показ видеофильмов в контексте выбранной тематики, демонстрация учебного материала с использованием слайдов.
1   2

Похожие:

Т. С. Шевцова Основы психологического консультирования iconДашковой Факультет Гуманитарный (только для факультетских кафедр) Кафедра Психология управления
Подготовка психологов-консультантов. Структура психологического консультирования. Технология психологического консультирования. Специальные...
Т. С. Шевцова Основы психологического консультирования iconХухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции
Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Учеб пособие для студентов высш пед учеб, заведений. – М.:...
Т. С. Шевцова Основы психологического консультирования iconТ. С. Шевцова основы профессионального общения
Шевцова Т. С. Основы профессионального общения. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 030301....
Т. С. Шевцова Основы психологического консультирования iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология»
Богданова М. В. Клинические основы психологического консультирования и психотерапии
Т. С. Шевцова Основы психологического консультирования iconКурс «Основы психологического консультирования» разработан на основе...
...
Т. С. Шевцова Основы психологического консультирования iconР. Кочюнас основы психологического консультирования
Методическое пособие предназначено для студентов лечебного, педиатрического и медико-профилактического факультетов для использования...
Т. С. Шевцова Основы психологического консультирования iconПрограмма дисциплины «Основы психологического консультирования» для...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030300....
Т. С. Шевцова Основы психологического консультирования iconТемы рефератов по курсу «Консультативная психология»
Содержание и методика психологического консультирования в учреждениях здравоохранения
Т. С. Шевцова Основы психологического консультирования iconПредмет консультативной психологии
Отличие группового консультирования от социально-психологического тренинга и групповой психотерапии
Т. С. Шевцова Основы психологического консультирования iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Основы возрастного консультирования»
Цель дисциплины: формирование способности студентов ориентироваться в методологических проблемах возрастного консультирования, в...
Т. С. Шевцова Основы психологического консультирования iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Арттерапия»
Печатается по решению кафедры психотерапии и психологического консультирования ноу впо «Институт психоанализа»
Т. С. Шевцова Основы психологического консультирования iconГрупповое и семейное консультирование и групповая психотерапия
Этические принципы групповой психотерапии. Виды и цели семейного консультирования. Особенности работы с супружеской парой. Содержание...
Т. С. Шевцова Основы психологического консультирования iconПрезентация Теория и практика психологического консультирования в...
Г. А. Кочарян (Украина, Харьков) «Выгодные» болезни. Негативные терапевтические реакции
Т. С. Шевцова Основы психологического консультирования iconРефератов по дисциплине «основы психологии семьи и семейного консультирования»
Темы рефератов по дисциплине «основы психологии семьи и семейного консультирования»
Т. С. Шевцова Основы психологического консультирования iconУчебно-методический комплекс по дисциплине управленческий консалтинг...
Российский рынок консультационных услуг. Выбор консультанта. Оплата консультационных услуг. Договор оказания консалтинговых услуг....
Т. С. Шевцова Основы психологического консультирования iconУчебно-методический комплекс по дисциплине управленческий консалтинг...
Российский рынок консультационных услуг. Выбор консультанта. Оплата консультационных услуг. Договор оказания консалтинговых услуг....


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск