Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование»





Скачать 430.51 Kb.
НазваниеПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование»
страница4/5
Дата публикации27.01.2015
Размер430.51 Kb.
ТипПрограмма
100-bal.ru > Психология > Программа
1   2   3   4   5
Тема 10. Профессиональное консультирование

Основные проблемы профессионального консультирования. Принципы работы профконсультанта (Ответственность, компетентность, добровольность, конфиденциальность, позитивный эффект, лояльность). Схема профконсультирования.

Психологическое обеспечение профессионального самоопределения, профессиональной подготовки, профессиональной адаптации, безопасности профессиональной деятельности.

Цели и задачи профконсультационной работы психолога в школе. Формирование готовности к самоопределению.

Профориентационная консультация в службе занятости. Активизация действий самого человека в решении индивидуальных проблем занятости.

Актуальные задачи работы практического психолога в системе профконсультации. Основные виды и формы профконсультаций (справочно-информационная, диагностическая, психолого-педагогическая; коллективная, групповая и индивидуальная).

Психологическое консультирование по вопросам профотбора, профподбора и профпригодности. Структура интервью по профподбору, особенности его организации.

Организационное и управленческое консультирование. Основные цели и задачи организационного консультирования. Актуальные вопросы управленческого консультирования.

Примерные экзаменационные вопросы на вступительном испытании в магистратуру по программе 050400.68 «Психолого-педагогическое образование», профиль подготовки «Психологическое консультирование в образовании»



  1. Психика как предмет психологии.

  2. Место психологии в системе наук.

  3. Основные отрасли психологии.

  4. Методы психологических исследований.

  5. Направления современной психологии.

  6. Соотношение биологических и социальных факторов развития психики.

  7. Общие понятия об ощущении и восприятии.

  8. Классификация ощущений.

  9. Свойства восприятия. Понятие апперцепции.

  10. Классификация восприятия.

  11. Внимание.

  12. Мышление как познавательный процесс.

  13. Виды мышления.

  14. Память. Виды памяти.

  15. Воображение и его основные характеристики.

  16. Волевая регуляция поведения.

  17. Общая характеристика эмоций и их значение.

  18. Эмоциональные состояния.

  19. Понятие стресса.

  20. Психология аффекта.

  21. Соотношение понятий «субъект», «индивид», «личность», «индивидуальность».

  22. Общая характеристика темперамента. Типы темперамента.

  23. Представление о характере в психологии.

  24. Понятие мотивации в психологии.

  25. Акцентуация.

  26. Способности. Общая характеристика.

  27. Проблема интеллекта в психологии. Возможности и способы измерения интеллекта.

  28. Профессиональная психодиагностика.

  29. Профессионализация личности как объект изучения в психологии.

  30. Консультирование в психологии.

  31. Психологические проблемы личности.

  32. Основные методы работы психолога-консультанта.

  33. Способности личности.

  34. Правовое обеспечение психологической деятельности.

  35. Виды психологического запроса, обработка запросов.

  36. Психологический анализ деятельности.

  37. Развитие в профессиональной деятельности профессионального самосознания субъекта.

  38. Теория развития Э. Эриксона.

  39. Понятие самоопределения.

  40. Психотерапия.



Представленный список экзаменационных вопросов может быть незначительно изменен и откорректирован.
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная


  • Абульханова К.А. Психология и сознание личности. - М., МПСИ , 1999.

  • Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. - М., 1996.

  • Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания . - Л., 1966.

  • Ананьев Б.Г. Теория ощущений. - Л., 1965.

  • Анастази А. Психологическое тестирование. В 2-х т. – М., 1982.

  • Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. – М., 1976.

  • Асмолов А.Г. Психология личности. - М., 1990.

  • Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. - М.: Смысл, 2001.

  • Ассоциативная психология. Г.Эббингауз, А.Бэн. М.: «АСТ», 1998. —528 с.

  • Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. – М.: «Академия», 2002.

  • Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. – М., 1968.

  • Божович Л.И. Проблемы формирования личности. - М., МПСИ, 1995.

  • Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. - М., Воронеж, 1996.

  • Вагнер В.А. Сравнительная психология. - М., МПСИ ,1998.

  • Василюк Ф.Е. Психология переживания. – М., 1984.

  • Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. - М., 2000.

  • Величковский Б.М., Зинченко В., Лурия А.Р. Психология восприятия. - М., 1973.

  • Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. – М., 1990.

  • Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. - М., 1982, 1983, 1984.

  • Выготский Л.С. Лекции по психологии. - М., 1997.

  • Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - М., 1997.

  • Выготский Л.С. Мышление и речь. - М., 1996.

  • Гальперин П.Я. Введение в психологию. - М., 1976.

  • Гальперин П.Я. Лекции по психологии. — М.: Книжный дом «Университет»: Высшая школа, 2002. — 400 с.

  • Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 1986.

  • Ганнушкин П.Б. Избранные труды / Под ред. Кербикова О.В. - Ростов-на-Дону, 1998.

  • Ганнушкин. Клиника психопатий, их статика, динамика, систематика - ННов, 2000.

  • Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М., 1996.

  • Годфруа Ж. Что такое психология. - М., 1992.

  • Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. - М., 1993.

  • Гройсман А.А. Хрестоматия по психологии художественного творчества. - М.: Магистр, 1996.

  • Гуревич К.М. Проблемы дифференциальной психологии. - М., МПСИ, 1999.

  • Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. – М., 1970.

  • Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. - М., 1995.

  • Дружинин В.Н. Психодиагностика общих способностей. - М., 1996.

  • Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – М, 1997.

  • Дружинин В.Н. Психология общих способностей. Спб., 1998.

  • Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. – М.: Планета детей, 1997.

  • Ждан А.Н. История психологии от античности до современности. - М., 1999.

  • Жинкин Н.И. Язык, речь, творчество. Избр. труды. - М.,1999.

  • Забродин Ю.М. Модель личности в психодиагностике. - М., 1994.

  • Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. - М., 1982.

  • Зейгарник Б.В. Психология личности: норма и патология. - М., МПСИ, 1998.

  • Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. - М., 1994.

  • Зинченко В.П. Образ и деятельность. - М. - Воронеж, 1997.

  • Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание. - М., 1961.

  • Зинченко Т.П. Когнитивная и прикладная психология. – М., Воронеж, 2000.

  • Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. М., 1998.

  • Изард К. Эмоции человека. – М., 1980, Психология эмоций. – СПб, 1999.

  • Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб, 2000.

  • Ильин Е.П. Психология воли. - СПб., 2000.

  • Ильин Е.П. Эмоции и чувства. – СПб, 2001.

  • Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. – М., 1983.

  • Когнитивная психология. / Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. — М.: Издательство «ПЕР СЭ», 2002.

  • Корнилова Т.В. Экспериментальная психология. Теория и методы. – М.: Аспект Пресс, 2002.

  • Крайг Ф. Психология развития. СПб.:Питер, 2000.

  • Кречмер Э. Строение тела и характер. - М., 2000.

  • Лазурский Н.Д. Очерк науки о характерах. – М., 1995.

  • Левин К. Динамическая психология: Избранные труды. — М.: Смысл, 2001.

  • Левитов Н.Д. Психология характера. - М., 1969.

  • Лейтес Н.С. Способности и одаренность в детские годы. - М., 1984.

  • Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия. - М., 1997.

  • Лейтес Н.С. Возрастная одаренность школьников. - М.: «Академия», 2000.

  • Леонгард К. Акцентуированные личности. - Киев, 1981, - М.: Феникс, 1998.

  • Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1975, 1982, 2005. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. – М.: Просвещение, 1969.

  • Леонтьев А.А. Психофизиологические механизмы речи. – М., 1970.

  • Леонтьев А.А. Психология общения. – М.: Смысл, 1997.

  • Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. – М., 1971.

  • Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М., 1972.

  • Леонтьев А.Н. Эволюция психики. - М., 1999.

  • Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. - М.: Смысл, 2001. — 511 с.

  • Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека. - М., 1974.

  • Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характеров у подростков. - М.: Медицина, 1983, Эксмо-Пресс, 1999.

  • Логвиненко А.Д. Психология восприятия. - М., 1987.

  • Ломброзо Ч. Гениальность и помешательство . - М.: Феникс, 1998.

  • Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М., 1984.

  • Лук А.Н. Психология творчества. - М., 1979.

  • Лурия А.Р. Язык и сознание. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979.

  • Лурия А.Р. Об историческом развитии познавательных процессов.. - М.: Наука, 1974.

  • Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. — СПб.: Питер, 2007. — 320 с.

  • Лурия А.Р. Ощущения и восприятие. - М., 1975.

  • Лурия А.Р. Внимание и память. - М., 1975.

  • Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. - М., 1968.

  • Лурия А.Р. Эволюционное введение в психологию. - М., 1975.

  • Ляудис В.Я., Негурэ И.П. Психологические основы формирования письменной речи у младших школьников. – М.:, Международная педагогическая академия, 1994.

  • Маслоу А. Мотивация и личность. – М., 1999.

  • Матюшкин А.М. Загадки одаренности. - М.,1993.

  • Мерлин В.С. Психология индивидуальности. - М., Воронеж, 1996.

  • Методы исследования в психологии: квазиэксперимент /Под ред. Корниловой Т.В. - М., 1998.

  • Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека. - М., 1966.

  • Нойманн Э. Происхождение и развитие сознания. - М., 1998.

  • Норман Д.А. Память и научение. - М., 1985.

  • Одаренные дети / Под ред. Бурменской Г.В., Слуцкого В.Н. - М., 1991.

  • Основные современные концепции творчества и одаренности / под ред. Д.Б.Богоявленской. - М.: Молодая гвардия, 1997.

  • Павлов И.П. Мозг и психика: Избранные психолог. тр. (Психологи отечества: В 70 т.), - М., 1998.

  • Павлов И.П. Избранные труды / Под ред. Асратяна Э.А. - М., 1951.

  • Петухов В.В. Психология мышления. - М., 1997.

  • Пиаже Ж. Избранные психологические труды. - М., 1969.

  • Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. - М., 1997.

  • Платонов К.К. О системе психологии. - М., 1972.

  • Пономарев Я.А. Психология творения. - М., МПСИ , 1999.

  • Процесс мышления и закономерности анализа, синтеза и обобщения. Экспериментальные исследования / Под общ. ред. С.Л.Рубинштейна. — М.: Изд-во Академии наук СССР, 1960. — 168 с.

  • Психология индивидуальных различий. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. — М.: ЧеРо, 2000.

  • Психология и психоанализ характера. Хрестоматия. – Самара: Бахрах, 2000.

  • Психология личности. Тексты. - М.: МГУ, 1982.

  • Психология личности. Хрестоматия. В 2 т. – Самара: Бахрах, 1998.

  • Психология личности в трудах зарубежных психологов / Под ред. Реана А.А. - СПб, 2000.

  • Психология личности в трудах отечественных психологов. Хрестоматия. / Под ред. Куликова Л.В. - СПб, 2000.

  • Психология мышления / Под ред. А.М.Матюшкина. — М.: Прогресс, 1965.

  • Психология одаренности детей и подростков / Под ред. Лейтеса Н.С. - М., 1996.

  • Психология способностей: Современное состояние и перспективы исследований: Материалы научной конференции, посвященной памяти В.Н. Дружинина, ИП РАН, 19–20 сентября 2005 г.— М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005.— 477 с.

  • Психология ощущений и восприятия /Под ред. Гиппенрейтер Ю.Б., Михалевской М.Б. - М.: ЧеРо, 1999.

  • Психология человека от рождения до смерти / Полный курс психологии развития. Под общей ред. А.А.Реана. — СПб.: «прайм-ЕВРОЗНАК», 2005. — 416 с.

  • Психология эмоций: Тексты. / Под ред. Вилюнаса В.К., Гиппенрейтер Ю.Б. – М., 1984.

  • Ратанова Т.А. Психофизиологические основы индивидуальности. - М., МПСИ , 1999.

  • Розин В.М. Психология: теория и практика. – М., 1997.

  • Романова Е.С., Гребенников Л.Р. Механизмы психологической защиты. – М., 1996.

  • Романова Е.С., Графические методы в практической психологии. СПб: Речь, 2000.

  • Романова Е.С. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2005.

  • Русалов В.М. Предметный и коммуникативный аспекты темперамента человека // Психологический журнал. - 1989. - Т.10. - N 1.

  • Рыжов Б.Н. Системная психология (методология и методы психологического исследования). — М.: Изд-во МГПУ, 1999. — 278 с.

  • Рыжов Б.Н. История психологической мысли. – М.: Военное издательство, 2004.

  • Селиванов В.И. Психология волевой активности. - Рязань, 1974.

  • Селье Г. Стресс без дистресса. – М., 1982.

  • Сидоров П.И., Парняков А.В. Введение в клиническую психологию. В 2-х томах. — М.: Академический проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2000.

  • Словарь-персоналий. Психологи от А до Я. - М., 1997.

  • Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. - М., 1966.

  • Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов по психологии: Учебное пособие по курсу «Введение в психологию». — 4-е перераб. изд. — М.: Смысл, 2003. — 687 с.

  • Солсо Р. Когнитивная психология. - СПб., 1996.

  • Стерн В. Психология раннего детства. — Мн.: Харвест, 2003. — 400 с.

  • Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. - М., 1982.

  • Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. Человек и мир. — СПб.: Питер, 2002. — 512 с.

  • Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М., 1989, СПб: Питер, 2002.

  • Северцов А.Н. Эволюция и психика // Психологический журнал. - 1982, № 4 (Собр. Соч: в 3т. М.,Л., 1945. Т.3.).

  • Теплов Б.М. Избранные труды. - Т.1,2. - М.,1985.

  • Теплов Б.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий. — М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998. — 544 с.

  • Теплов Б.М. Ум полководца. - М., 1985.

  • Тихомиров О.К. Психология мышления. - М.,1984.

  • Ухтомский А.А. Доминанта. — СПб.: Питер, 2002. — 448 с.

  • Физиология высшей нервной деятельности (хрестоматия) / Под ред. Фельдштейна Д.И. - М., 1999.

  • Фресс П. Экспериментальная психология.- СПб.: Питер, 2003.

  • Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. - Вып.-1-5. - М., 1966-1975.

  • Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. - М.: АСТ-ЛТД, 1998.

  • Фромм Э. Психоанализ и этика. - М., 1993.

  • Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: В 2 т. – М.: Педагогика, 1986.

  • Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб, 1999.

  • Хрестоматия по вниманию. / Под ред. Леонтьева А.Н., Пузырея А.А., Романова В.Я. - М.: МГУ, 1976.

  • Хрестоматия по истории психологии / Под ред. Гальперина П.Я., Ждан А.Н., М., 1980.

  • Хрестоматия по курсу «Введение в психологию»/ Под ред. Соколовой Е.Е. - М.,1999.

  • Хрестоматия по общей психологии. Разд. 2. Мотивы, потребности, эмоции. Личность. / Под ред. Петухова В.В. – М., 1997.

  • Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. Гиппенрейтер Ю.Б., Петухова В.В. - М., 1981.

  • Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти./Под ред. Гиппенрейтер Ю.Б., Романова В.Я. - М., 1979, 1998.

  • Хрестоматия по общей психологии. Разд. 3. Познавательные процессы. Субъект познания. / Под ред. Петухова В.В. - М., 1998.

  • Хрестоматия по ощущению и восприятию. / Под ред. Гиппенрейтер Ю.Б., Михалевской М.Б. - М., 1975, 1999.

  • Хрестоматия по психологии индивидуальных различий / Под ред. Гиппенрейтер Ю.Б. и др . - М., 1999.

  • Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. - М., 1996.

  • Шостром Э. Анти-Карнеги или человек-манипулятор. - Минск, 1992.

  • Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детском возрасте. - М., МПСИ, 1997.

  • Энциклопедия истории психологии / Под ред. Кезиной Л.П., Рябова В.В., Романовой Е.С. - М.: Моск. учебник, 2001 - 2005.

  • Юнг К. Психологические типы. М.: АСТ; СПб.: Университетская книга, 1996.

  • Якобсон П.М. Психология чувств и мотивации. – М., МПСИ, 1998.

  • Ярошевский М.Г. История психологии. - М.,1985.


1   2   3   4   5

Похожие:

Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050400....
«Психолого-педагогическое образование», профиль подготовки (программа «Психолого-педагогическое сопровождения развития»)
Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050400....
«Психолого-педагогическое образование», профиль подготовки (программа «Психолого-педагогическое сопровождения развития»)
Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100....
Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100. 68 «Педагогическое образование» («Менеджмент в образовании»)...
Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100....
Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100. 68 «Педагогическое образование» (программы: «Детская журналистика»;...
Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100....
Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению обсуждена и утверждена на заседании общеинститутской кафедры педагогики...
Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по направлению «Психолого-педагогическое...
«Психология одаренности и творчества», «Психология искусства», «Психология и философия образования», «Экологическая психология образования»,...
Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по направлению подготовки...
Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению подготовки 44. 04. 01 Педагогическое образование
Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по направлению подготовки...
...
Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050400....
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы
Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по направлению 44....
Кафедра естественнонаучных дисциплин и методики их преподавания в начальной школе
Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по направлению 44....
Общеинститутская кафедра математики и информатики дошкольного и начального образования
Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100....
«Педагогическое образование» («Предшкольное образование») обсуждена и утверждена на заседании кафедры теории и истории педагогики...
Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100....
Кафедра естественнонаучных дисциплин и методики их преподавания в начальной школе
Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по направлению подготовки...
Пояснительная записка
Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» icon3. вопросы вступительных испытаний
Целью вступительных испытаний является отбор наиболее квалифицированных абитуриентов имеющих высшее образование для поступления в...
Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100....
Доктор педагогических наук, профессор кафедры управления дошкольным образованием иппо гбоу впо мгпу м. Н. Недвецкая


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск