Учебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 3, Сд. Ф. 3 Психология физического воспитания и спорта основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050720-Физическая культура»

Скачать 0.67 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 3, Сд. Ф. 3 Психология физического воспитания и спорта основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050720-Физическая культура»
страница	4/6
Дата публикации	17.02.2015
Размер	0.67 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Психология > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6

Литература для подготовки к тестированию:

Богданова Д.Я. Занимательная психология спорта. В 3-х кн. – М., 1993.
Ильин Е.П. Психология физического воспитания. – СПб., 2000.
Ильин Е.П. Психомоторная организация человека. – СПб., 2003.
Кретти Б.Дж. Психология в современном спорте. – М., 1978.
Мартьянов Б.И., Гогунов Е.Н. Психология физического воспитания и спорта. – М., 2000.
Основы психофизиологии /Отв.ред. Ю.И.Александров. – М., 1997. – гл.5, с. 93-111.
Попов А.С. Спортивная психология. – М., 2001.
Родионов А.В. Психология физического воспитания и спорта. – М., 2004.
Сурков Е.Н. Психология спорта в терминах, понятиях, междисциплинарных связях. – СПб., 1996.

1.11 Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену).

Предмет и отрасли психологии физического воспитания и спорта, ее место в системе наук.
Проблема взаимодействия тела и психики. Соотношение биологического и социального в человеке.
Психологическая сущность спорта.
Психологические классификации видов спорта.
Этапы становления и развития психологии спорта.
Актуальные и перспективные направления спортивной психологии.
Современное состояние проблемы психологической подготовки спортсмена.
Характеристика строения деятельности. Ее значение для психологии спорта.
Психофизиологические основы спортивной деятельности. Двигательные программы.
Психофизиологические механизмы регуляции движений (Бернштейн, Анохин, Соколов).
Принцип сенсорных коррекций и дополнительные факторы (по Бернштейну).
Механизм координационного управления двигательным актом.
Теория уровней построения движений. Характеристика уровней.
Правила функционирования уровней организации движений.
Механизмы формирования навыка – характеристика 1-го периода.
Механизмы формирования навыка – характеристика 2-го периода.
Разработка принципа активности в трудах Н.А.Бернштейна. Основные идей его теории и их значение для физиологии и психологии спорта.
Взаимодействие навыков. Условия успешного формирования навыков. Кривая научения.
Психологическая сущность умений. Пути формирования умений.
Проведение эффективных тренировок. Психологическое обоснование тренировочного процесса.
Принципы обучения в учебно-тренировочном процессе и их психологическое обоснование.
Характеристика идеомоторной тренировки.
Особенности проведения тренировок в индивидуальных и командных видах спорта.
Психология тренера.
Проблема мотивации в психологии спорта.
Лидерство в спорте и его характеристики.
Психологические характеристики команды как малой группы. Групповое взаимодействие.
Социально-психологические явления в спортивных командах.
Индивидуально-психологические и личностные проявления человека в спортивной деятельности.
Интеллект спортсмена и его развитие.
Психология спортивного соревнования.
Психология болельщика.
Психические состояния на различных этапах спортивной деятельности (тренировочный, предсоревновательный, соревновательный, постсоревновательный).
Характеристика эмоциональной регуляции спортивной деятельности.
Характеристика волевой регуляции спортивной деятельности.
Методы саморегуляции психических состояний спортсмена.
Этапы становления и развития психологии физического воспитания.
Предмет и отрасли психологии физического воспитания. Психологические проблемы физического воспитания.
Мотивация занятий физкультурой в различных возрастных группах.
Психологические условия вовлечения детей в занятия физкультурой.
Гендерные особенности участия людей в физкультурной деятельности.
Показатели оптимальности физических нагрузок.
Психологические задачи физического воспитания учащихся в школе.
Психологический анализ урока физкультуры и спортивного воспитательного мероприятия.
Проблемы и задачи психологии деятельности преподавателя физкультуры.
Проблемы и задачи психологии рекреационной и восстановительной физкультуры.

1.12 Комплект экзаменационных билетов (утвержденных зав. кафедрой до начала сессии).

		Распределение вопросов по билетам
1	2		3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23
1, 19	220		3, 21	4, 22	5, 23	6, 24	7, 25	8, 26	9, 27	10, 28	11, 29	12, 30	13, 31	14, 32	15, 33	16, 34	17, 35	18, 36	19, 38	39, 43,	40, 44,	41, 45,	42,46

1.13 Примерная тематика рефератов.

Учащийся как объект деятельности учителя физической культуры.
Учащийся как субъект познания и учебной деятельности на уроках физического воспитания.
Психологические условия для создания развивающего эффекта на уроках физического воспитания.
Специфика деятельности учителя физической культуры.
Психологические основы профессионального мастерства учителя физической культуры.
Психологические приемы активизации деятельности учеников на уроках физического воспитания.
Психологический анализ урока физической культуры.
Мотивационный анализ урока физической культуры.
Мотивация занятий физической культурой с точки зрения возрастных и гендерных особенностей человека.
Спорт как сложная социотехническая система.
Психологические проблемы спорта высших достижений.
Взаимосвязь психологии физического воспитания и спорта.
Мотивация спортивной деятельности.
Психологические основы спортивного совершенствования.
Социально-психологические и индивидуальные типологии болельщиков.
Индивидуальный стиль тренерской деятельности.

1.14 Примерная тематика курсовых работ.

Психомоторная сфера личности человека: особенности и динамика развития.
Место психологической готовности в системе подготовки спортсмена.
Социально-психологические явления в командных и индивидуальных видах спорта.
Компоненты личностной готовности тренера к профессиональной деятельности.
Структура и особенности развития физического Я в разные периоды детства, взрослости, старости.
Критерии эффективности деятельности учителя физической культуры.

1.15 Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ.

Психологическое сопровождение спортивной карьеры.
Личность спортсмена как субъекта спортивной деятельности.
Типичные психологические ошибки в деятельности учителя физической культуры.
Методы формирования мотивации здорового образа жизни.

1.16 Методики исследования (если есть).

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. В 1 Семьеведение Основная... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050720 Физическая культура»		Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 08; Сд. Ф. 08 Биомеханика... Знание основ данной дисциплины является необходимым для студентов, обучающихся по специальности 050720 «Физическая культура»
	Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 1 Основы кинезиологии... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 09, Сд. Ф. 9 Спортивная... ...
	Учебно-методический комплекс дисциплины дс. В 2 Здоровьесберегающие... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 6 Экономика физической... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Учебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 13, Дс. 9 Психотерапия... «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»		Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 13, Дпп. Ф. 13, Дс.... «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»
	Учебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 11, Дс. 7, Сд. 11... «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»		Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 7 Менеджмент физической... Автор программы: Берникова О. В., ст преподаватель кафедры технологии и сервиса мггу
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 15,Опд. Ф. 4 Опд.... Курс «Теория и методика обучения «Физической культуре» предназначен для студентов, обучающихся по специальности Физическая культура»...		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 7 (19) (21) Основы... Автор программы: Михейкина И. Н., ст преподаватель кафедры безопасности жизнедеятельности и основ медицинских знаний
	Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф1 Иностранный язык... Автор программы: старший преподаватель кафедры иностранных языков и методики преподавания Квасюк Е. Н		Учебно-методический комплекс дисциплины социология физической культуры... Умкд пересмотрен и одобрен на заседании кафедры теоретических основ физического воспитания «10» сентября 2012 г., протокол №1
	Учебно-методический комплекс дисциплины (гсэ. Ф. 02 Физическая культура)... Основная образовательная программа подготовки специалиста по университетским специальностям		Учебно-методический комплекс Курс по выбору “Психология религии” предназначен для подготовки студентов факультета "Педагогика и психология", обучающихся по специальности...

Школьные материалы