Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации воспитателей доу
Скачать 497.94 Kb.
|
| Тема 1. ФГОС дошкольного образования как совокупность обязательных требований (2 час) Тема 2. ООП - программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста (5 час) Тема 3. Требования к условиям реализации ООП дошкольного образования (2 час) Тема 4. Требования к результатам освоения ООП дошкольного образования (интеллект карта) (3 час) Модуль 4. Психолого-педагогическое сопровождение ребенка в образовательном процессе (4 час) Тема 4.1. Коррекция нарушений развития различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, оказание им квалифицированной помощи (2 час) Тема 4.2. Технологии развития детей с ограниченными возможностями здоровья, ориентированные на разностороннее развитие с учётом возрастных и индивидуальных особенностей и особых образовательных потребностей (2 час) Модуль 5. Самоопределение и командообразование как синергетический ресурс (12 час) Тема 5.1. Новые профессиональные компетенции педагогов ДОО (4 час) Тема 5.2. Самоопределение и смыслообразование (4 час) Тема 5.3. Командообразование как синергетический ресурс(4 час) Модуль 6. Укрепление здоровья и обеспечение безопасности жизнедеятельности воспитанников и педагогов(8 час) Тема 6.1.. Правовые основы охраны труда в системе образования (2 час) Тема 6.2. Предупредительно-профилактические функции образовательного учреждения по предупреждению терроризма (2 час) Тема 6.3. Формирование основ безопасности в быту, социуме, природе у дошкольников (2 час) Тема 6.4. Здоровьесберегающие образовательные технологии в дошкольной образовательной организации (2 час) Блок II. Предметно-технологический. Обновление содержания и методик дошкольного образования (60 час) Модуль 1. Технологии проектирования образовательных событий (6 час) Тема 1.1. Событийный подход в организации образовательного процесса в ДОО (2 час) Событийный подход как один из принципов реализации воспитательной компоненты ФГОС. Основные понятия воспитательного события. Со- бытие и событие в чем сходство? «Еvent-технология» как инструмент реализации событийного подхода. Критерии и составляющие воспитательного события: когнитивный, аффективный, психо-моторный. Приемы воспитательного события. Перечень практических занятий
Тема 1.2. Непосредственная образовательная деятельность в условиях реализации ФГОС дошкольного образования (4 час) Нормативно-правовая база организации непосредственно образовательной деятельности. Различия процесса обучения в детском саду, организованного в виде учебной деятельности и через организацию детских видов деятельности. Современные требования к организации непосредственно образовательной деятельности (далее – НОД). Модель конструирования НОД в развивающей технологии деятельностного подхода (образовательная технология «Ситуация»). Перечень практических занятий
Модуль 2. Познавательное развитие детей (10 час) Тема 2.1. Развитие логического мышления у дошкольников (4 час) Современный взгляд на соотношение логической сферы ребёнка и его математического развития. Основные логические понятия и используемая терминология (понятия, суждения, умозаключения). Развитие основных компонентов математического мышления дошкольников. Направленность ООП на формирование начал логического мышления: совершенствование умения классифицировать, строить возрастающие и убывающие ряды по степени выраженности признака, использовать обобщающие понятия, продолжать упорядоченные ряды, находить закономерность построения ряда. Дидактические игры на развитие аналитико-синтетических умений, умений сравнивать и обобщать, способствующие изучению натуральных чисел, используемые при изучении наглядной геометрии. Настольно-печатные игры, игровые приёмы, используемые в совместной и непосредственно образовательной деятельности. Требования к уровню подготовки детей для каждой возрастной группы. Перечень практических занятий
Тема 2.2. Развитие воображения творческой активности первичных представлений о себе и других людях, объектах окружающего мира (2 час) Развитие творческого воображения как обязательное условие формирования творческой личности. Методы РТВ в работе с дошкольниками: «мозговой штурм», «морфологический анализ», «метод фокальных объектов», «синектика», игра «хорошо-плохо». Системное мышление. Формирование представлений о системности мира, навыков системного восприятия, знакомство с основными понятиями ТРИЗ. Понятия "система", "надсистема", "подсистема", "функции систем", "качества и свойства систем", «Метод системные операторы». Детские вопросы как показатель активного мышления. Тренинг по использованию "Данеток". Перечень практических занятий
Тема 2.3. Развитие любознательности познавательной мотивации, формирование познавательных действий (4 час) Понятия «любознательность», «познавательная мотивация», «познавательные действия», «исследовательские навыки». Проблема снижения любознательности и познавательной мотивации у старших дошкольников, ее причина. Исследовательские навыки, доступные детям дошкольного возраста. Технологии и другие формы работы, способствующие развитию у дошкольников любознательности, познавательной мотивации и формированию познавательных действий, исследовательских навыков (технология проведения исследовательских проектов, технологии исследовательской деятельности Н.Н. Поддъякова, А.И. Савенкова, Н. М. Коротковой;). Перечень практических занятий
Модуль 3. Речевое развитие дошкольников (8 час) Тема 3.1. Технологии развития связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи (4 час) Грамматический строй речи и основные средства его формирования в работе с детьми дошкольного возраста. Методика развития связной речи. Эффективные формы взаимодействия по решению задач данного направления. Планирование образовательной деятельности по развитию речи дошкольников. Диагностика речевого развития детей дошкольного возраста и целесообразность их использования в практике профессиональной деятельности педагога. Перечень практических занятий
Тема 3.2. Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте (4 час) Задачи и система работы по воспитанию звуковой культуры речи детей дошкольного возраста. Формы работы по воспитанию интонационного чутья, темпа речи, дикции, силы голоса Перечень практических занятий
Модуль 4. Социально-коммуникативное развитие дошкольников (12 час) Тема 4.1. Развитие социального и эмоционального интеллекта. Технологии развития навыков взаимодействия со сверстниками и взрослыми (6 час) Понятия «социальный интеллект», «эмоциональный интеллект». Учет возрастных особенностей при формировании у дошкольников положительных взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Цель развития ребенка на ранних онтогенетических этапах – становление его внутреннего мира, его «самости». Понятие «Образа Я». Модель процесса поэтапного формирования «образа Я» дошкольников в общении со сверстниками. Психолого-педагогическая поддержка детей. Простые правила воспитания мальчиков и девочек. Формирование адекватной самооценки у дошкольника. Перечень практических занятий
Тема 4.2. Технологии развития навыков общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками в игровой деятельности (6 час) Проблемы и методы организации игровой деятельности. Педагогические принципы организации сюжетно-ролевой игры. Предметно-развивающая среда в разных возрастных группах. Оборудование для развития сюжетно-ролевых игр. Литературно-информационная поддержка игры. Роль воспитателя в совместной и самостоятельной игровой деятельности дошкольников. Овладение ребенком игровой ролью, умение осу ществлять специфичные для роли условные предметные дей ствия и умение говорить с партнером как носителем другой игровой роли, т. е. умение развертывать специфическое ролевое взаимодействие — ролевой диалог. Технологии развития игровых умений на каждом возрастном этапе. Диагностика игровых умений. Возможности диагностики для построения адекватного педагогического процесса. Проектирование образовательного вопроса по решению задач развития игровой деятельности. Перечень практических занятий
Модуль 5. Организация физкультурно-оздоровительной работы в дошкольной образовательной организации (8 час дистанционно) Тема 5.1. Система работы по физическому воспитанию в ДОО (2 час) Основания модернизации оздоровительной деятельности на современном этапе развития дошкольного образования. Сохранение и укрепление здоровья ребенка как основная задача дошкольного учреждения. Проблемы комплексного подхода к организации физкультурно-оздоровительной работы. Характеристика основных направлений физкультурно-оздоровительной работы. Перечень практических занятий
Тема 5.2. Диагностика и оценка физического состояния детей дошкольного возраста (2 час) Цель диагностики физической подготовленности детей 3-7 лет. Организационные вопросы проведения диагностики физического развития детей. Показатели диагностики физического развития дошкольников. Методика диагностики физического развития детей дошкольного возраста. Тема 5.3. Становление ценностей здорового образа жизни у детей дошкольного возраста (4 часа) Программа диагностических исследований здоровья детей. Нейрогимнастика. Оптимизация двигательной активности дошкольников. Правила здорового питания. Влияние режима дня на формирование навыка здорового поведения. Пространственно-предметная среда, как условие мотивирования детей на здоровье. Модуль 6. Художественно-эстетическое развитие дошкольников (10 час) Тема 6.1. Технологии развития предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального) через театрализованную деятельность (4 часа) Искусство как ценное общественно признанное дело. Накопление детьми опыта восприятия высокохудожественных произведений искусства. Взаимосвязь эмоционального, интеллектуального компонента восприятия детьми произведений искусства с опорой на их чувственное восприятие и мышление. Значение и роль театрализованной деятельности в развитии творческой личности. Психолого-педагогические основы приобщения детей дошкольного возраста к театральному искусству и театральной деятельности. Основы театральной культуры. Театрализованная деятельность как синтез искусств в дошкольном детстве. Роль воспитателя в развитии творческой личности посредством театрализованных игр и упражнений. Виды театрализованной деятельности старших дошкольников, их педагогические возможности в системе дошкольного образования. Методы художественной педагогической драматургии. Организация и проведение праздника. Перечень практических занятий
Тема 6.2. Образовательные пространства реализации художественно-творческой деятельности детей. (6 час) Понятие «образовательное пространство» и особенности научного и художественного познания мира детьми дошкольного возраста. Эмоциональная сфера ребенка и особенности ее развития средствами изобразительного искусства. Анализ характерных особенностей детского рисования по возрастным ступеням (этапам). Сущность художественно-творческой деятельности детей дошкольного возраста и условия его развития. Методы развития интуитивного, ассоциативного и образного отражения окружающего мира с помощью композиционных средств, художественных техник (в том числе нетрадиционных) и приёмов. Специфика выполнения приёмов «вливание цвет в цвет», «пуантилизм», «сухая кисть» в художественной деятельности детей. Перечень практических занятий
Модуль 7. Взаимодействие педагогического коллектива с родителями (законными представителями) как участниками образовательного процесса (6 час) Тема 7.1. Технологии взаимодействия педагогов с семьями воспитанников (2 час) Современные проблемы взаимодействия детского сада и семьи. Тренинг «Свобода и ответственность». Составление диаграммы Бьюэла. Инструментарий для анализа и оперативного решения проблем при сотрудничестве с родителями воспитанников. Диаграмма Ишикавы (Исикавы): причинно-следственная диаграмма, («рыбий скелет», fishbone). Тема 7.2. Интерактивные приемы работы с родителями как средство повышения их педагогической компетентности (4 час) Использование новых информационно-коммуникационных технологий в системе работы воспитателя с родителями. Технология создания интерактивных опросов и тестов. Технология создания дидактических он-лайн игр. Перечень практических занятий
Учебно - методическое обеспечение программы повышения квалификации «Проектирование образовательного процесса в условиях введения ФГОС дошкольного образования Раздел 1. Блок 1. Общетеоретический. Теоретико-методологические основы стратегии развития образования в России и Хабаровском крае (48 час.) Модуль 1. Стратегические ориентиры образовательной политики России и Хабаровского края (4 час) Тема 1 Инновационное образование для инновационной экономики: методологические, теоретические и нормативно-правовые основы государственной образовательной политики (1 час) Тема 2. О федеральных законах «Об образовании в РФ» и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с принятием ФЗ «Об образовании в РФ» (1 час) Тема 3. Образование как ресурс социально-экономического и культурного развития Хабаровского края: региональная образовательная политика ( 2 час) Модуль 2. Концепция духовно-нравственного воспитания и развития личностно-методологическое основание стандарта (8 час) |
Похожие:
 | Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации... Дополнительная профессиональная программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее –... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации педагогических работников |
| Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации Рецензент: профессор кафедры предпринимательства и агробизнеса Уральской государственной сельскохозяйственной академии, д-р экон... | | Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения... И с тем, что в последнее время в стоматологическую практику постоянно внедряются новые достижения науки и техники, возникает необходимость... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дополнительная профессиональная образовательная программа и сопровождающие ее учебные материалы ориентированы на повышение квалификации... | | Курсы повышения квалификации воспитателей доу республики Карелия... Цель: Повышение уровня подготовленности обучающихся при овладении технических элементов баскетбола |
| Образовательная программа повышения квалификации Краевое государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Гбоу дпо «Волгоградская государственная академия повышения квалификации и переподготовки работников образования» разработано оформление... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В 2012-13 учебном году шмо учителей начальных классов и воспитателей доу работало, как и вся школа в соответствии с темой «Информационная... | | Факультет повышения квалификации Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования ( повышения квалификации) специалистов «Кузбасский... |
| Программа повышения квалификации педагогических работников по приоритетному... «Программа повышения квалификации по приоритетному направлению «Педагогика и психология» по программе «Профессиональная этика» | | Программа корпоративного образования зао «Сбербанк-аст» Дополнительная профессиональная образовательная программа «Управление государственными и муниципальными заказами» |
| Бобкова Валентина Дмитриевна Дополнительная образовательная программа Дополнительная образовательная программа: Начальное техническое творчество “Электрифицированная игрушка” | | 2. Индивидуальные беседы с родителями вновь поступивших детей. Работа со школой 1 ... |
| Уровень подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (опоп во) | | Уровень подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (опоп во) |
