Рабочая учебная программа дисциплины «телесно-ориентированная психотерапия»

Скачать 290.25 Kb.

Название	Рабочая учебная программа дисциплины «телесно-ориентированная психотерапия»
страница	1/3
Дата публикации	12.03.2015
Размер	290.25 Kb.
Тип	Рабочая учебная программа

100-bal.ru > Психология > Рабочая учебная программа

1 2 3

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени А.И.ЕВДОКИМОВА
КАФЕДРА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ, ПСИХОКОРРЕКЦИИ И ПСИХОТЕРАПИИ

«Утверждаю»

Проректор по учебной работе

профессор, С.Т.Сохов

«_03_» ____июля__________2012

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ТЕЛЕСНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ»
Курс _2_, семестр _4_, форма обучения очная
Направление подготовки (специальность) – 030401.65 «Клиническая психология»
При разработке рабочей программы учебной дисциплины (модуля) в основу положены:

ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 030401 «Клиническая психология» квалификация «специалист», утвержденный Министерством образования и науки РФ « 24 » декабря 2010 г. № 2057
Учебный план по специальности, утвержденный Ученым советом ГБОУ ВПО МГМСУ Минздравсоцразвития России «09» июня 2011г., Протокол № 6

Программа обсуждена на заседании кафедры психологического консультирования, психокоррекции, психотерапии «14» МАЯ 2012 года Протокол № 10

Зав. кафедрой, профессор ________________В.Л. Малыгин
Рабочая программа рассмотрена на заседании Центрального методического совета

«28» мая 2012 года Протокол № 25

Председатель ЦМС, член-корр. РАМН, профессор ___________________Э.В. Луцевич

Рабочая программа одобрена на заседании ученого совета факультета клинической психологии

«07» июня 2012 года Протокол № 7

Председатель ученого совета, профессор _________________________ Н.А. Сирота

2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
2.1. Цель и задачи освоения дисциплины (модуля)

Цель освоения учебной дисциплины (модуля) состоит в профессиональной теоретической и практической подготовке психологов по расширению навыков психотерапии и использованию новых методов в своей работе, а также знакомит студентов с теорией и историей создания направления – телесно-ориентированная психотерапия (ТОП), методологические основы этого курса. Возможность исследовать и проанализировать методики и упражнения телесно-ориентированной психотерапии непосредственно на себе и создать собственное мнение об эффективности этого направления в психологии и психотерапии, и использование этого метода и для диагностики и для коррекции пациентов.

При этом задачами дисциплины являются:

Теоретические положения телесно-ориентированной психотерапии;
Основы телесно-ориентированной психотерапии; диагностика и телесное считывание;
Использование техник телесно-ориентированной психотерапии в клинике; при работе с психосоматическими больными;

2.2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ооп университета

2.2.1. Учебная дисциплина (модуль) ориентирован на студентов младших курсов.
2.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения и навыки:

Организация работы и этика психолога;
Основы общей психологии
Основы анатомии и физиологии человека
Основы психоаналитической психологии
Основы психодинамической психологии
Основы психологического консультирования
Изложения в форме устного или письменного сообщения или доклада основных положений, содержащихся в учебно-методической или специальной научной литературе, а также интерпретации результатов, представленных в сообщении или докладе.

2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)

2.3.1.Перечислить виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе преподавания данной дисциплины:

1 .научно-исследовательской;

2. психодиагностической;

3. консультативной и психотерапевтической (психологическое

вмешательство);

2.3.2.Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
Пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук (ОК-2);

Владению культурой научного мышления, обобщением, анализ и синтезом фактов и теоритических положений (ОК-3);

Проведению библиграфической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчетов, заключений и пр. (ОК-12);

Владением необходимыми знаниями об основных направлениях клинико-психологических вмешательств (психотерапии и психологического консультирования) и их теоретической обоснованности (ПК-9).

а) Студент должен знать:

Особенности, задачи и принципы организации работы телесно-ориентированная психотерапевта
Теоретические положения телесно-ориентированной психотерапии;
Основы телесно-ориентированной психотерапии;
Диагностика и телесное считывание;
Основные подходы отечественной и зарубежных школ в развитии телесно-ориентированной психотерапии

б) Студент должен уметь:

Проводить критический анализ основных подходов отечественной и зарубежных школ в развитии ТОП;
Уметь организовывать работу телесно-ориентированного психотерапевта;
Уметь проводить диагностику и телесное считывание;
Использование техник телесно-ориентированной психотерапии в клинике;
Использование техник телесно-ориентированной психотерапии при работе с психосоматическими больными;

в) Студент должен владеть:

Овладеть диагностическими возможностями и способами телесного считывания;
Овладение техниками и методами ТОП в психиатрической клинике;
Овладение техниками и методами ТОП в кризисных ситуациях;
Овладение техниками и методами ТОП Райха, Лоэна, Фельденкрайза;
Изложения в форме устного или письменного сообщения или доклада основных положений, содержащихся в учебно-методической или специальной научной литературе

Оценочные средства – собеседование, реферат, эссе, тестирование
Компетенции – обеспечивают интегральный подход в обучении студентов. В компетенциях выражены требования к результатам освоения общей образовательной программы (ОПП).

Все компетенции делятся на общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК), которые распределенные по видам деятельности выпускника

3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

3.1.1. Объем учебной дисциплины (модуля) и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов/ зачетных единиц	Семестры
		№ 4	№ __
		часов	часов
1	2	3	4
Аудиторные занятия (всего), в том числе:	38	38
Лекции (Л)	10	10
Практические занятия (ПЗ),	28	28
Семинары (С)	-	-
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС),в том числе:	34	34
Реферат (Реф)
Подготовка к занятиям(ПЗ)	28	28
Подготовка к текущему контролю (ПТК))	6	6
…
…
Вид промежуточной аттестации	Собеседование (обсуждение лекций, рекомендованных статей)	собеседование
Вид итогового контроля	зачет	зачет
ИТОГО: Общая трудоемкость	72 час.
	ЗЕТ

3.2.1 Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть освоены при их изучении

п/№	№ компетенции	Наименование раздела учебной дисциплины	Содержание раздела в дидактических единицах (темы разделов)
1	2	3	4
	ОК-2 ОК-3 ОК-12	Теоретические положения телесно-ориентированной психотерапии	История становления и развития ТОП, исторический аспект в развитии ТОП основные положения, направления. Определение телесности, телесного образа «Я». Существующие определения, основные понятие телесно-ориентированной психотерапии. Преимущества и ограничения ТОП
	ОК-2 ОК-3 ОК-12	Этика при работе в телесно-ориентированной психотерапии. Понятие психотерапевтического процесса	Этические принципы и правила Соблюдение границ, рамки процесса (контракт) в ТОП Особенности работы с определенным контингентом (дети, подростки, соматические больные и т.п.) Знания, необходимые терапевту для работы в ТОП
	ОК-2 ОК-3 ОК-12 ПК-9	Обзор школ в современной телесно-ориентированной психотерапии	Теоретические обоснования и методология в подходах Общее и различное в школах и подходах западной ТОП (вегетотерапия В.Райха, биоэнергетика А.Лоуэна, биодинамика Г.Боуэнна, бодинамика Л.Марчер, биосинтез Д.Боаделлы, соматическая психология П.Левина, рольфинг И.Рольф,
	ОК-2 ОК-3 ОК-12 ПК-9	Соматическая вегетотерапия Вильгельма Райха	Усвоение концепции вегетотерапии Усвоение понятийного аппарата данного направления Практическое усвоение технических приемов и подходов вегетотерапии Практика телесной диагностики и «восстановления личной истории» по Райху Основные понятия, введенные в телесно-ориентированную психотерапию В.Райхом.
	ОК-2 ОК-3 ОК-12 ПК-9	Биоэнергетика Александра Лоуэна	Базовые представления биоэнергетики Лоуэна. Биоэнергетические способы раскрепощения энергии: состояния вибрации тела, заземление, углубление дыхания, расширение репертуара выражения (двигательных паттернов). Типы характеров.
	ОК-2 ОК-3 ОК-12 ПК-9	Телесное осознавание Мойше Фельденкрайза	Осознавание через движение Образ себя, 4 компонента: ощущение, чувствование, движение, мышление Особенности двигательного (мышечного) образа. Методы и правила телесного осознования
	ОК-2 ОК-3 ОК-12 ПК-9	Диагностика в телесно-ориентированной психотерапии	Представление о диагностике проблематики клиента в ТОП: проблемная картография и динамический анализ. Диагностика в бодинамике. Диагностика по паттернам дыхания, предложенная Выховски. Возможности тестирования в телесно - ориентированной психотерапии
	ОК-2 ОК-3 ОК-12 ПК-9	Использование телесно-ориентированной психотерапии в клинике	Определение границ, виды границ. Значение границ и опор в жизни человека. Значение и функция сверхконтроля .Методы саморасслабления для терапевтов (профилактика профессионального выгорания). Работа с гневом, страхом, горем Расслабление, виды расслабления.Дыхание и связь его с эмоциями и чувствами в теле.

1 2 3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Рабочая программа дисциплины «телесно-ориентированная психотерапия в историческом аспекте» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс опд. В. 07. Психотерапия (указывается... Целью дисциплины «Психотерапия» является изучение и практическое освоение способов психологической помощи на основе полученных данных...
	Бурно М. Е. – Клиническая психотерапия Рабочая учебная программа дисциплины «Философия» подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом...		Рабочая учебная программа по дисциплине «психотерапия детских неврозов» Фгос впо по направлению подготовки 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование, Утвержденным приказом Минобрнауки России...
	Рабочая учебная программа дисциплины пс рупд рабочая Учебная программа дисциплины Список дисциплин, знание которых необходимо для изучения курса данной дисциплины		Рабочая учебная программа дисциплины пс рупд рабочая Учебная программа дисциплины Целью дисциплины является изучение современных методов программирования приложений, использующих в своей работе среду Internet. А...
	Рабочая учебная программа дисциплины пс рупд рабочая Учебная программа дисциплины Формирование умений и навыков в области метрологии и сертификации программных средств (ПС)		Рабочая программа учебной дисциплины «Ноксология» Функционально-ориентированная целевая направленность рабочей учебной программы непосредственно связана с результатами, которые обучающиеся...
	Рабочая учебная программа дисциплины пс рупд рабочая Учебная программа дисциплины Комплексное обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем. 10		Учебно-методический комплекс по курсу «групповая психотерапия» Г. В. Старшенбаум. Групповая психотерапия. – М.: Ноу впо «Институт психоанализа», 42 с
	Рабочая учебная программа дисциплины пс рупд рабочая Учебная программа дисциплины Целью дисциплины является приобретение базовых знаний и навыков программирования, проектирования и разработки приложений с применением...		Рабочая учебная программа дисциплины «Энергоменеджмент» Рабочая учебная программа дисциплины «Энергоменеджмент» составлена на основании требований Государственного образовательного стандарта...
	Рабочая учебная программа дисциплины пс рупд рабочая Учебная программа дисциплины Целью изучения дисциплины «Основы информационной безопасности» является освоение основ информационной безопасности, необходимых специалисту...		Рабочая учебная программа дисциплины опд. Ф. 01. 1 «Введение в языкознание» Рабочая учебная программа составлена к ф н., доцентом кафедры французской филологии Сотниковой Т. В
	Рабочая учебная программа дисциплины «Проектная логистика» Рабочая учебная программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению 080200. 62 «Менеджмент»		Рабочая Учебная программа дисциплины «Введение в профессию» Рабочая учебная программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению 080110. 51 «Банковское дело»

Школьные материалы