Скачать 0.53 Mb.
|
Семинарское занятие № 13.Тема: Развитие малой группы. Цель: рассмотреть стадии и уровни развития группы. Основные понятия: индивидуализм, коллективизм, коллектив, коллективизм, оценивание, обязательства группы, преобразование ролей, интраэгоизм, антиколлектив. Теоретическая чисть:
2. Стадии и уровни развития группы. 3. Методологическое значение теории коллектива. Основная литература: 1. Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 2004. 2. Майерс Д. Социальная психология. – М., 2000. 3. Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений. – М., 1983. 4. Донцов А.И. Психология коллектива. – М., 1984. 5. Пайнс Э., Маслач К.Практикум по социальной психологии. – СПб., 2000. Дополнительная литература: 1.Годфруа Ж. Психология. В 2-х тт. Т. 2. – М., 1996. 2.АгеевВ.С.Межгрупповое взаимодействие. Социально-психологические проблемы. – М., 1990. Семинарское занятие № 14.Тема: Психология межгрупповых отношений. Цель: рассмотреть психологию межгрупповых отношений; феномен межгруппового воздействия. Основные понятия: оценивание, обязательства группы, преобразование ролей, внутригрупповой фаворитизм, дезинтеграция. Теоретическая чисть: 1. История проблемы психологии межгрупповых отношений. 2. Психология межгрупповых отношений в рамках принципа деятельности. 3. Экспериментальные исследования психологии межгрупповых отношений. 4. Значение проблематики межгрупповых отношений. Основная литература: 1. Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 2004. 2. Майерс Д. Социальная психология. – М., 2000. 3. Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений. – М., 1983. 4. Донцов А.И. Психология коллектива. – М., 1984. 5. Пайнс Э., Маслач К.Практикум по социальной психологии. – СПб., 2000. Дополнительная литература: 1.Годфруа Ж. Психология. В 2-х тт. Т. 2. – М., 1996. 2.АгеевВ.С.Межгрупповое взаимодействие. Социально-психологические проблемы. – М., 1990. 3.3.Содержание и виды самостоятельной работы. Формы и методы самостоятельного изучения курса “Социальная психология ” могут быть разнообразными: составление реферата или доклада, аннотирование и конспектирование литературы, решение психологических задач, учебно-исследовательская работа. Самостоятельная работа предусматривает подготовку студентом реферата. Направления самостоятельной работы студентов при изучении курса «Психология»: 1. Работа над понятийным аппаратом:
2. Работа с первоисточниками:
3. Работа над составлением дидактических материалов: ● составить дидактическую игру типа «Психологическое лото», психологические ребусы, кроссворды с использованием понятий и терминов по психологии; ● подбор примеров из художественных произведений по темам социальной психологии; ● подбор психологических ситуаций по изучаемым темам. 4. Чтение конспекта лекции. 5. Выполнение контрольных работ. 6. Подготовка к экзаменам, семинарам, лабораторным работам. 4.ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ. Курсовые работы учебным планом не предусмотрены. 5. ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ. Контрольные работы учебным планом не предусмотрены. 6. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ. 1. Проблема объективной специфики социально- психологического эксперимента. 2. Идеальный и реальный эксперимент. 3. Современные зарубежные представления о предмете социальной психологии. 4. Общенаучные исследовательские методы. 5. Социальные движения. 6. Динамика процессов в малой группе. 7. Особенность интердисциплинарного подхода к определению предмета социальной психологии. 8. Основные зарубежные теории происхождения лидерства. 9. Школа профессора Б.Д. Парыгина как одно из направлений исследований проблем лидерства в отечественной психологии. 10. Предпосылки возникновения социально-психологических идей. 11. Законы коллективной психологии в трудах Ф. Гиддингса. 12. Специфика марксистского мировоззрения в развитии социально-психологических идей. 13. Попытки построения социально-психологических теорий в психоанализе. 14. Теории когнитивного соответствия в социальной психологии. 15. Принцип репрезентативности в социально-психологических исследованиях. 16. Сущность метода социометрии Дж. Морено. 17. Дизъюнктивные чувства как фрустрирующий объект в межличностных отношениях. 18. Структура межличностного взаимодействия. 19. Феномен личного влияния, его особенности. 20. Специфика хронотопов в ситуации общения. А.А. Ухтомский и М.М. Бахтин об использовании хронотопов для усиления воздействия. 21. Специфика и примеры семантически значимой информации в общении. 22. Транзактный анализ Э. Берна как классический пример структурного описания межличностного взаимодействия. 23. Роль социальных детерминант взаимодействия в теории символического интеракционизма. 24. Каузальная атрибуция как отрасль социальной психологии. 25. Социально-психологический тренинг как средство повышения перцептивной компетентности в общении. 26. Система «групповых ожиданий» как важный компонент характеристики положения индивида в группе. 27. Феномен этноцентризма с социально-психологических позиций и его проявления в современном обществе. 28. Суггестия как особый вид воздействия. В.М. Бехтерев о значении социальной суггестии. 29. Групповой конформизм как социальное явление. 30. Синектика как метод групповой дискуссии и его особенности. 31. Типология групп Л.И. Уманского. Условия развития группы. 32. Неформальное общение и его особенности. 33. Чувства и эмоции в общении. 34. Межличностная аттракция. 35. Манипуляция в общении. 36. Деструктивное общение. 37. Потребность в общении и методы ее изучения. 7. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. |
Социальная психология конспект лекций Предназначен для студентов дистанционного обучения по специальности 030301 Психология труда и организационная психология. Цель данного... | Курса «Социальная психология» «Социальная психология». Данный курс реализуется в рамках подготовки по специальности 020400 «Психология», относится к разделу общепрофессиональных... | ||
Учебно-методический комплекс по курсу «Социальная психология» для... Содержание требований государственного образовательного стандарта по курсу «социальная психология» | Программа по дисциплине Психология и педагогика Для направления/специальности... ... | ||
Кафедра немецкой филологии «Общая психология, психология личности, история психологии», 19. 00. 05 «Социальная психология», 19. 00. 07 «Педагогическая психология»,... | Кафедра немецкой филологии «Общая психология, психология личности, история психологии», 19. 00. 05 «Социальная психология», 19. 00. 07 «Педагогическая психология»,... | ||
Программа дисциплины Социальная психология для направления 080100. 62 «Мировая экономика» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... | Программа дисциплины Социальная психология Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... | ||
Программа дисциплины Социальная психология Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... | Программа дисциплины Социальная психология Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... | ||
Программа дисциплины Социальная психология Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... | Программа и методические указания к курсу «Основы медицинских знаний»... «Основы медицинских знаний» для студентов специальности: 020400 «Психология», 031300 «Социальная педагогика» направление: 521000... | ||
Методические указания по самостоятельной работе для студентов по... Специальности «Клиническая психология», «Социальная работа», «Биология», «Менеджмент» | Андреева Г. М. Социальная психология: учебник для высших учеб заведений 5 изд., испр и доп Тематический план и сетка часов по курсу «Социальная психология для школьников» с. 8 13 | ||
Экзаменационные вопросы по дисциплине: «социальная педагогика» Для специальности Экзамен по дисциплине «Социальная педагогика» является итоговой формой контроля знаний студентов | Рабочая учебная программа по дисциплине «Общая психология» для студентов... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного... |