Методические рекомендации по подготовке контрольных работ для студентов заочного факультета

Дополнительные темы

1. 
   Философия воспитания: проблемы, пути поиска.
   
2. 
   Патриотическое и интернациональное воспитание.
   
3. 
   Религия и атеизм в современной системе образования.
   
4. 
   Основные тенденции развития высшей школы.
   
5. 
   Воспитание гражданского долга и ответственности.
   
6. 
   Проблемы современной российской семьи.
   
7. 
   Методы воспитания и обучения в XXI веке.
   
8. 
   Формирование здорового образа жизни как основа предупреждения негативных явлений в образовательной среде.
   
9. 
   Психолого-педагогические основы использования компьютера в процессе обучения.
   
10. 
    Нравственная культура личности: сущность и содержание.
    
11. 
    Особенности экологического воспитания людей разного возраста.
    
12. 
    Проблема наказания и поощрения в истории педагогики.
    
13. 
    Элитарное образование: исторический опыт и современность.
    
14. 
    Традиции православной педагогики.
    
15. 
    Воспитание у детей установки на здоровый образ жизни.
    
16. 
    Воспитание культуры межнационального общения.
    
17. 
    Воспитание толерантности как социально значимого личностного качества.
    
18. 
    Самоактуализация личности и возникающие в ее процессе проблемы и трудности.
    
19. 
    Научное и житейское понимание психических явлений.
    
20. 
    Современное развитие психофизики.
    
21. 
    Психологические особенности подросткового и юношеского возраста.
    
22. 
    Психология лжи.
    
23. 
    Теории личности и межличностных отношений в современной психологии.
    
24. 
    Парапсихология и уникальные способности человека.
    
25. 
    Психическая напряженность и ее влияние на деятельность.
    
26. 
    Развитие личности как цель воспитания.
    
27. 
    Базисные категории психологии.
    
28. 
    Психология жизни и смерти.
    
29. 
    Психическое здоровье детей.
    
30. 
    Психология эмоций, чувств, воли.
    
31. 
    Психологическая защита в профессиональной деятельности.
    
32. 
    Социально-психологическая совместимость коллег по работе как фактор нормализации психологического климата в коллективе.
    
33. 
    Ситуация успеха в семейной педагогике.
    
34. 
    Формирование самосознания в юношеском возрасте.
    
35. 
    Кризис личности в отрочестве и психолого-педагогическая помощь ему.
    
36. 
    Смысл жизни в системе ценностей семейного воспитания.
    
37. 
    Воспитание мужской и женской социальной позиции у детей на разных возрастных этапах развития.
    
38. 
    Внутренний конфликт и психолого-защитные механизмы у человека.
    
39. 
    «Нестандартные» люди и как с ними общаться.
    
40. 
    Молодежная субкультура и ее влияние на развитие подростка.
    

1. 
   Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. - М., 1980.
   
2. 
   Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. — М., 1991.
   
3. 
   Аверченко Л.К. Учебное пособие «Психология и педагогика». Серия «Высшее образование». – Москва – Новосибирск. Инфра-М-НЧАЭи У. 2002.
   
4. 
   Амонашвили Ш. А. Обучение. Оценка. Отметка. — М., 1980.
   
5. 
   Амонашвили Ш.А. Как живете, дети?. - М., 1986.
   
6. 
   Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. (2-е издание), «Питер». - СПб.: -2001.
   
7. 
   Арнхейм Р. Визуальное мышление. //Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления. - М., 1990.
   
8. 
   Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. – М., 1984.
   
9. 
   Бардиан А.Н. Воспитание детей в семье. /Психол. - пед. очерки. – М., 1972.-236с.
   
10. 
    Бауэр Т. Психическое развитие младенца. - М., 1985, 318с.
    
11. 
    Белая книга детства и образования в России. - М., 1995.
    
12. 
    Белкин А.С. Знаете ли Вы своего ребенка?- М., 1986.
    
13. 
    Берковец Л. Агрессия: причины, последствия и контроль.(Секреты психологии). - СПб.: Прайм Еврознак, 2001.
    
14. 
    Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы /Под общ. ред. М. С. Мацковского. — СПб., 1992.
    
15. 
    Бим-Бад Б.М. И оборона детства. - М., 1995.
    
16. 
    Блейлер Э. Аутистическое мышление. //Хрестоматия по общей психологии. - М., 1990.
    
17. 
    Блейхер В.М., Бурлачук Л.Ф. Психологическая диагностика интеллекта и личности. – Киев, 1978.
    
18. 
    Бодалев А. А. Восприятие и понимание человека с человеком. — М., 1982.
    
19. 
    Бодина З.В. Развитие как «наращивание жизненности» //Воспитание школьников. - 1995.- №6.
    
20. 
    Братусь Б. С. Аномалии личности. — М., 1998.
    
21. 
    Брунер Дж. Психология познания. За пределами непосредственной информации. – М., 1977.
    
22. 
    Бубер М. Проблема человека //Я и Ты. — М., 1993.
    
23. 
    Буторина Т.С. М.В. Ломоносов и педагогика. – Архангельск, АГТУ,2001.
    
24. 
    Буторина Т.С. М.В. Ломоносов и Русская педагогическая культура. //Ломоносовские чтения. – Архангельск: Изд-во АГПИ им. М.В. Ломоносова. – 1991.
    
25. 
    Буторина Т.С. Врата учености //Родина Ломоносова. Вып. 2 - Архангельск, 1991. – С. 87 - 89.
    
26. 
    Буторина Т.С. М.В. Ломоносов о воспитании и образовании. -М., Педагогика,1991.
    
27. 
    Буторина Т.С. Национально - региональный компонент в воспитании и образовании в условиях Архангельской области. Статья из сб. научных трудов //Национально - региональный компонент в образовании. /Под ред. Т.С. Буториной. – Архангельск: ПМПУ им. М.В. Ломоносова, 1994. – С. 3 – 8.
    
28. 
    Буторина Т.С. Педагогическая регионология. – Архангельск, 2004.
    
29. 
    Буторина Т.С. Региональные особенности воспитательной среды Архангельского Севера. Сб. научных трудов //Социально - педагогические аспекты развития современной школы на Севере. – Вологда: Изд-во ВГПИ, 1988. С. 5 - 15.
    
30. 
    Буторина Т.С. Своеобразие народной педагогики поморцев. //Советская педагогика. – 1987. - № 7.
    
31. 
    Буторина Т.С., Ширшов Е.В., Чурбанова О.В. Педагогические условия проектирования электронных учебно-методических комплексов. - Архангельск, АГТУ, 2004.
    
32. 
    Вагин И. Психология жизни и смерти. Серия «Сам себе психолог». - СПб., Питер, 2003.
    
33. 
    Валлон А. Психическое развитие ребенка, - М., 1968.
    
34. 
    Васильева 3. А., С. М. Любинская. Резервы здоровья - М., 1984.
    
35. 
    Величко Б.М. Современная когнитивная психология. - М.: МГУ, 1982.
    
36. 
    Вентцель К.Н. Свободное воспитание. - М., 1993.
    
37. 
    Винникотт Д.В. Маленькие дети и их матери. - М., Класс, 1998.
    
38. 
    Волков И.П. Цель одна – дорог много. - М., 1990.
    
39. 
    Воспитать человека: Сб. нормативно-правовых материалов по про­блемам воспитания. — М., 2002.
    
40. 
    Вульфсон Б.Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге XXI века. - М., 2001.
    
41. 
    Выготский Л. С. Восприятие и его развитие в детском возрасте //Собр. соч.: В 6 т. - М., 1982. Т. 2.
    
42. 
    Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - СПб., 1997.
    
43. 
    Газман О. С. Воспитание: цели, средства, перспективы //Новое педагогическое мышление. — М., 1989.
    
44. 
    Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. – М., 1994.
    
45. 
    Государство и дети: реальности России.- М., 1995.
    
46. 
    Дела Торе А. Ошибки родителей. /Пер. с итал. - М., 1984.
    
47. 
    Демоз Л. Эволюция детства //Его же. Психоистория. /Пер. с англ. - Ростов-на-Дону, 2000.
    
48. 
    Джайнотт X. Дж. Родители и дети. — М., 1986.
    
49. 
    Днепров Э.А. Проблемы образования в контексте общего процесса модернизации в России. //Педагогика. - 1996.- №6.
    
50. 
    Дружинин В. Н. Варианты жизни: Очерки экзистенциальной пси­хологии. - М, 2000.
    
51. 
    Дружинин В. Н. Психология эмоций, чувств, воли. Творческий центр «Сфера». – М.,2003.
    
52. 
    Запорожец А.В. Психологическое развитие ребенка /Избранные психологические труды в 2-х томах. - М., 1986.
    
53. 
    Земская М. Семья и личность. - М., 1986.
    
54. 
    Зеньковский В.В. Психология детства. - М., 1996.
    
55. 
    Зинченко В.П. Человек развивающийся. Очерки российской педагогики - М., 1994.
    
56. 
    Иванова Е.Н., Эффективное общение и конфликты. - СПб., 1997.
    
57. 
    История педагогики в России: Хрестоматия. /Сост. С.Ф. Егоров. М., 1999.
    
58. 
    Каган В.Е Воспитание в сексологии. - М., 1991.
    
59. 
    Каменская Е.Н. Основы психологии. Курс лекций (для студентов всех форм обучения). Серия «Зачет и экзамен».- Ростов-на-Дону. «Феникс», 2003.
    
60. 
    Кашапов Р. Р. Типология личности, или Какие мы разные. — М.,2002.
    
61. 
    Караковский В.А. Воспитание…Воспитание? Воспитание! - М., 1996.
    
62. 
    Ковалев С.В. Психология семейных отношений. - М., 1987.
    
63. 
    Кон И. С. Психология ранней юности. — М., 1989.
    
64. 
    Коновалов В.С. Подготовка к семейной жизни: тесты, опросники, ролевые игры. - М.: МГУ, 1991.
    
65. 
    Коржова Е. Г. Психологическое познание судьбы человека. — СПб., 2002.
    
66. 
    Корнетов Г.Б. История педагогики. - М., УРА О, 2002.
    
67. 
    Корнетов Г.Б. Педагогические парадигмы базовых моделей образования.- М., 2001.
    
68. 
    Корчак Я. Как любить ребенка. Рус. пер. М., 1990.
    
69. 
    Коршунова Л.С., Пружинин Б.И. Воображение и рациональность. Опыт методологического анализа познавательной функции воображения. – М., 1989.
    
70. 
    Кошелева А.Д. Эмоциональное развитие дошкольника. - М., Просвещение. 1985.
    
71. 
    Кречмер Э.К. Гениальные люди. - М., 1999.
    
72. 
    Кулагина И.Ю. Возрастная психология: развитие ребенка от рождения до 17 лет. - М., 1997.
    
73. 
    Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. - М., 1999.
    
74. 
    Кульневич С. В. Педагогика личности. Стратегия и тактика лич­ностного воспитания. — Ростов-на-Дону: 1995.
    
75. 
    Лебединский В.В. и др. Эмоциональные нарушения в детском возрасте. - М., МГУ, 1991.
    
76. 
    Лебойе Ф. За рождение без насилия. /Пер. с фр. Репрод. изд. М., 1988.
    
77. 
    Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. — М., 1965.
    
78. 
    Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: в 2-х т. - М.: Педагогика.
    
79. 
    Леонтьев Д. А. Психология смысла. — М., 2003.
    
80. 
    Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. - М., 1986.
    
81. 
    Лихачев Д.С. Письма о добром и прекрасном. Изд-во «Детская литература», - М., 1989.
    
82. 
    Лич Л. Младенец и ребенок. - М., 1988.
    
83. 
    Лосева В.К. Психосексуальное развитие ребенка. - М., 1995.
    
84. 
    Макаренко А.С. Половое воспитание. //Собрание соч. - М., 1957. Т.4.
    
85. 
    Макарова И.В. Психология. (Краткий курс лекций). Серия «Технология правильного ответа». – М.: ЮРАЙТ. 2004.
    
86. 
    Маленкова Л.И. Воспитание в современной школе. - М., 1977.
    
87. 
    Мамардашвили М.К. Проблема человека в философии. /О человеческом в человеке. - М., 1991.
    
88. 
    Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах. //ООН. Права человека: изложение актов. - 1992, - №16.
    
89. 
    Мильнер-Иринин Я. А. Этика, или Принципы истинной человеч­ности. - М., 1999.
    
90. 
    Миронов В.Б. Век образования. - М., 1990.
    
91. 
    Монтень М. Опыты. - М.- Л., 1960.
    
92. 
    Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. – 3 –е изд. стереотип. - М.: Академия, 19998. – 456 с.
    
93. 
    Мясищев В. Н. Психология отношений / Под ред. А. А. Бодалева. — М.-Воронеж, 1998.
    
94. 
    Назаров В.Н., Мелешко Е.Д., Этика: словарь афоризмов и изречений, - М., 1995.
    
95. 
    Немов Р.С. Психология. Кн. 1. - М., 2000.
    
96. 
    Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн. 2. Психология образования. – 3 е изд. – М.: Гуманит. изд. центр Владос, 1998. – 608 с.
    
97. 
    Немов Р.С. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений: кн.1 Общие основы психологии- 3-е изд. - М: Гуманитарный изд. центр, Владос, 1997.
    
98. 
    О положении детей в Российской Федерации: Государственный доклад. 1994. - М., 1995.
    
99. 
    О человеческом в человеке /Под общ. ред. И. Т. Фролова. — М., 1991.
    
100. 
     Образ человека в зеркале гуманизма: мыслители и педагоги эпо­хи Возрождения о формировании личности (IV-XVII вв.) /Сост. Н. В. Ревякина, О. Ф. Кудрявцева. — М., 1999.
     
101. 
     Орлов Ю. М. Восхождение к индивидуальности. — М., 1991.
     
102. 
     Орлов Ю.М. Половое развитие и воспитание. - М., 1993.
     
103. 
     Орлов Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера: книга для учащихся – М.: Просвещение, 1987.
     
104. 
     Петрова М. А. Проблема человека в философии. — СПб., 1994.
     
105. 
     Пол Экман. Психология лжи.- СПб., 2001.
     
106. 
     Популярная психология для родителей. - М., 1989.
     
107. 
     Проблема человека в западной философии: сб. переводов. - М., 1988.
     
108. 
     Психологические тесты. Полная карманная энциклопедия. «ЭКСМО». – М., 2003.
     
109. 
     Психолого-педагогичские знания родителям. – Л.: 1985.
     
110. 
     Пушкин В.Н. Эвристическая деятельность человека и проблемы современной науки. //Хрестоматия по психологии. - М.: Просвещение, 1987. С. 201-217.
     
111. 
     Радищев Александр. О человеке, его смертности и бессмертии. //Серия: «Психология – Классика», – СПб., Питер. 2001.
     
112. 
     Рат-Вег И. История человеческой глупости. рус. пер. - Дубна, 1996.
     
113. 
     Реформы образования в современном мире: глобальные и региональные тенденции. - М., 1995.
     
114. 
     Римашевская Н.М. и др. Дети России: социально-экономические проблемы. - М.,1994.
     
115. 
     Роджерс К. Р. Становление личности. Взгляд на психотерапию. — М., 2001.
     
116. 
     Рубинштейн С. Л. Человек и мир //Проблемы общей психоло­гии. - М., 1976.
     
117. 
     Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. — М., 1989. Т. 1.
     
118. 
     Сазонов В.П. Воспитание на основе потребностей человека. //Педагогика. - 1993.
     
119. 
     Сатир В. Как строить себя и свою семью. - М.,1992.
     
120. 
     Семейное воспитание: Краткий словарь. /Сост.: И.В. Гребенников, Л.В. Ковинько. - М., 1990.
     
121. 
     Сиземская И.Н., Новикова Л.И. Еще раз о записке А.С.Пушкина « О народном воспитании». //Педагогика. - 1999. - №4.
     
122. 
     Симановский А.Э. Развитие творческого мышления детей. - Ярославль, 1996.
     
123. 
     Ситаров В. А., Маралов В. Г. Педагогика и психология ненасилия. — М., 2000.
     
124. 
     Словарь по этике. /Под ред. А. А. Гусейнова и И.С. Кона. — М., 1989.
     
125. 
     Смирнов С.Д. Гуманистические традиции образования. - М., 1996.
     
126. 
     Соколова Н.Д. Развитие гуманистических идей в отечественной и зарубежной педагогике. - Екатеринбург, 1992.
     
127. 
     Степашко Л.А. Философия и история образования. - М., 1999.
     
128. 
     Субботский Е.В. Золотой век детства. - М., 1981.
     
129. 
     Суботский.Е.В. Ребенок открывает мир. – М., 1991, 206с.
     
130. 
     Сухарев В.А. Этика и психология делового человека. – М.,1997.
     
131. 
     Сухарев В.А. Этика и психология делового человека. – М.,1997.
     
132. 
     Сухомлинский В.А. Родительная педагогика. - Новосибирск, 1985.
     
133. 
     Тейяр де Шарден П. Феномен человека.— М., 1987.
     
134. 
     Тендряков В.А. Люди или нелюди? //Дружба народов. - 1989, - №2.
     
135. 
     Тертель А.Я. Психология в вопросах и ответах (Учебное пособие). – М., Просмотр. 2004.
     
136. 
     Ревская Н.Е. Психология и педагогика. Конспект лекций. СПб., Альфа, 2001.
     
137. 
     Тесты для всех. – Киев: Довира, 1994.
     
138. 
     Толстой Л. Н. Понятие жизни //Полн. собр. соч.: В 6 т. — М., 1936. Т. 26.
     
139. 
     Толстых В. И. Образ жизни: понятие, реальность, проблемы. — М., 1975.
     
140. 
     Трубецкой Е. Н. Смысл жизни. — М., 1994.
     
141. 
     Тугаринов В. П. Проблема ценностей в марксистской филосо­фии. - М., 1965.
     
142. 
     Уилки Б. и др. Чудо секса. Как рассказать об этом ребенку. - М., 1992.
     
143. 
     Ушинский К. Д. Избранные педагогические сочинения. — М., 1943.
     
144. 
     Филипчук Г. Знаете ли вы своего ребёнка? Книга для родителей - М.: Прогресс, 1989.- 400.
     
145. 
     Философия образования для XXI века. - М., 1992.
     
146. 
     Франк С. Л. Смысл жизни. — Париж, 1925.
     
147. 
     Франки В. Человек в поисках смысла. — М., 1990.
     
148. 
     Фрейд З. Очерки по психологии сексуальности. - М., 1989.
     
149. 
     Фромм А. Азбука для родителей. - Л.: Лениздат, 1991.
     
150. 
     Фромм Э. Бегство от свободы. Человек для себя. — М., 1998.
     
151. 
     Фромм Э. Духовная сущность человека. Способность к добру и злу /Человек и его ценности. — М., 1988.
     
152. 
     Фромм Э. Душа человека. рус. пер. - М., 1992.
     
153. 
     Фромм Э. Искусство любить. — СПб., 2001.
     
154. 
     Хайдеггер М. Письмо о гуманизме //Проблема человека в запад­ной философии. — М., 1988.
     
155. 
     Хвостов В. М. Этика человеческого достоинства. — М., 1998.
     
156. 
     Холодная М.А. Когнитивные стили как проявление своеобразия индивидуального интеллекта. - Киев, 1990.
     
157. 
     Человек в культуре Возрождения. /Отв. ред. Брагина Л. М. — М.,2001.
     
158. 
     Черепанова Е.М. Психологический стресс, помоги себе и ребенку. - М.: Академия, 1997.
     
159. 
     Чудновский В.Э. Одаренность: дар или испытание. - М., 1990.
     
160. 
     Щуркова Н. Е. Новое воспитание. — М., 2000.