Наименование
разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Раздел 1.
Общая психология
|
|
75
|
|
Тема 1.1.
Предмет
психологии
|
Содержание учебного материала
История развития психологии. Цель и задачи психологии как науки. Отрасли и методы психологии.
|
2
|
1
|
Самостоятельная работа
Изучение литературы по теме: История психологии.
Составление схемы «Структура психологии»
|
1
|
|
Тема 1.2.
Психика и
сознание
|
Содержание учебного материала
Понятие психики, принципы ее развития. Основные структурные функции психики.
Психические процессы и состояния. Сознание.
|
6
|
1
|
Практическое занятие
Предмет психологии. Психика и сознание
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа
Работа с литературой в библиотеке колледжа. Работа с сети Интернет.
Составление кроссворда по теме: «Психические процессы и состояния».
|
3
|
|
Тема 1.3.
Познавательные
процессы.
|
Содержание учебного материала
Познавательные процессы: ощущение, восприятие, воображение. Внимание, память. Речь. Функции. Патология познавательных процессов: основные методы коррекции. Специфика общения с пациентами, имеющими патологию познавательных процессов.
|
6
|
1
|
Практическое занятие
Познавательные процессы.
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа
Подбор методик и тестов для развития познавательных процессов. Составление рекомендаций по развитию познавательных процессов на основе данных самодиагностики.
|
3
|
|
Тема 1.4.
Мышление и
интеллект
|
Содержание учебного материала
Мышление как интеллектуальный процесс. Виды и формы мышления. Интеллект. Структура и уровни интеллекта. Гигиена умственного труда.
|
6
|
1
|
Практическое занятие
Мышление и интеллект.
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа
Подбор методик и тестов по теме: Тренировка ума
|
3
|
|
Тема 1.5.
Эмоциональные процессы и состояния
|
Содержание учебного материала
Понятия «эмоции», «чувства», «настроение», «аффект».
Функции эмоций и чувств. Принципы работы с негативными эмоциями и чувствам.
|
6
|
1
|
Практическое занятие
Эмоциональные процессы и состояния
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа
Подготовить доклады на темы:
Эмоциональные особенности и свойства личности.
Зависимость здоровья от уровня эмоциональной напряженности.
|
3
|
|
Тема 1.6.
Стресс.
|
Содержание учебного материала
Понятия «стресс», «эустресс», «дисстресс». Фазы развития стресса. Профилактика стресса.
|
6
|
1
|
Практическое занятие
Стресс.
|
4
|
|
Самостоятельная работа
Работа с литературой в библиотеке колледжа. Работа с сети Интернет. Создание мультимедийных презентаций по теме.
|
3
|
|
Тема 1.7.
Волевая
сфера
|
Содержание учебного материала
Понятия «воля», «волевое действие», «волевые качества». Структура волевого действия. Значение воли в жизни человека, в организации и регуляции деятельности.
Патология воли. Развитие воли.
|
6
|
1
|
Практическое занятие
Волевая сфера
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа
Отработка навыков нервно-мышечной релаксации, визуализации. Отработка навыков оказания психологической помощи при стрессе.
|
3
|
|
Тема 1.8.
Личность
|
Содержание учебного материала
Понятия «индивид», «личность», «индивидуальность». Структура и психологические свойства личности. Основные потребности личности (пирамида А.Маслоу). Система способностей, обеспечивающая успех деятельности.
|
2
|
1
|
Самостоятельная работа
Работа с литературой в библиотеке. Работа с сети Интернет
|
1
|
|
Тема 1.9.
Темперамент и
характер
|
Содержание учебного материала
Сущность и особенности темперамента. Экстраверсия, интроверсия, эмоциональная устойчивость и эмоциональная неустойчивость. Акцентуация характера как грань нормы. Типы акцентуации и их особенности.
|
6
|
1
|
Практическое занятие
Личность. Темперамент, характер, способности.
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа
Анализ собственной личности, составление плана личностного роста
|
3
|
|
Тема 1.10.
Формирование
и развитие
личности
|
Содержание учебного материала
Понятия «развитие», «возраст» (психологический, биологический, социальный), «возрастные кризисы». Психологические этапы жизненного пути. Проблемы, решаемые на каждом этапе возрастного развития. Социализация личности.
Аномальное развитие личности, причины их формирования.
|
4
|
1
|
Практическое занятие
Формирование и развитие личности
|
2
|
2
|
Самостоятельная работа
подготовка реферативных сообщений по темам:
Возрастные кризисы.
Психологические этапы жизненного пути.
|
2
|
|
Раздел 2.
Социальная
психология
|
|
54
|
|
Тема 2.1.
Социальная
психология групп
|
Содержание учебного материала
Социальная психология: предмет, задачи, методы. Понятия «группа», «социум», «групповая динамика», «социальные роли». Виды групп. Фазы развития группы.
Классификация социальных ролей, причины их выбора. Адаптация в группе.
|
6
|
1
|
Практическое занятие
Социальная психология групп.
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа
Составление описания истории развития группы (класса, трудового коллектива и т.п.).
Создание мультимедийных презентаций по теме
|
3
|
|
Тема 2.2.
Общение.
Конфликты.
Агрессия.
|
Содержание учебного материала
Общение: понятие, виды и средства. Основные приемы эффективной коммуникации.
Коммуникативные барьеры. Понятие конфликта. Виды конфликтов. Пути разрешения конфликта.
|
14
|
1
|
Практическое занятие
Общение.
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа
Изучение литературы по теме. Подготовка сообщений на тему: «Общение с трудными людьми»
|
3
|
Практическое занятие
Конфликты и пути их разрешения
|
4
|
Самостоятельная работа
Изучение литературы по теме. Составление рекомендаций по профилактике конфликтного общения.
|
2
|
Практическое занятие
Агрессия. Альтруизм
|
4
|
Самостоятельная работа
Изучение литературы по теме. Создание мультимедийных презентаций по теме. Составление ситуационных задач.
|
2
|
Тема 2.3.
Психология
семьи
|
Содержание учебного материала
Понятия «семья», «брак», «супружество», «родительство». Классификации и функции семьи. Семейные кризисы. Признаки функциональной семьи.
|
6
|
1
|
Практическое занятие
Психология семьи
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа
Изучение литературы по теме. Создание мультимедийных презентаций: «Проблемы молодой семьи».
|
3
|
|
Тема 2.4.
Психология
профессиональной деятельности
|
Содержание учебного материала
Понятия «профессия», «профессиональная пригодность», «профессионально важные качества», «профессиональная адаптация». Этапы профессионального становления. Деловое общение. Психология выступления
|
6
|
1
|
Практическое занятие
Психология профессиональной деятельности
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа
Составление схемы профессионального роста. Составление рекомендаций по профилактике профессионального выгорания
|
3
|
|
Тема 2.5.
Основы
этнической
психологии
|
Содержание учебного материала
Понятия «менталитет», «национальный характер», «толерантность». Сущность, содержание и механизмы проявления этнопсихологических феноменов.
Характеристики национально-психологических особенностей населения России.
|
4
|
1
|
Практическое занятие
Основы этнической психологии.
|
2
|
2
|
Самостоятельная работа
Изучение литературы по теме, подготовка выступления «Болезнь и здоровье в религии и культуре.
|
2
|
|
Раздел 3.
Медицинская
психология
|
|
|
|
Тема 3.1
Психосоматика здоровья.
|
Содержание учебного материала
Медицинская психология: предмет, задачи, методы. Составляющие здоровья: телесная, психическая, социальная. Болезнь и здоровье. Психосоматика. Психосоматические отношения. Психогении и соматогении.
|
6
|
1
|
Практическое занятие
Психосоматика здоровья.
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа
Работа с литературой в библиотеке. Работа с сети Интернет. Решение ситуационных задач (текст, видеоматериалы)
|
3
|
|
Тема3.2
Профессиональные качества медицинского работника.
|
Содержание учебного материала
Основное содержание биомедицинской этики. Понятие профессионализма медицинского работника. Психологическая и профессиональная компетентность. Синдром эмоционального выгорания медицинских работников и его профилактика.
|
6
|
1
|
Практическое занятие
Профессиональные качества медицинского работника.
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа
Работа с литературой в библиотеке. Работа с сети Интернет. Составление рекомендаций по профилактике эмоционального выгорания.
|
3
|
|
Тема 3.3
Внутренняя картина болезни.
|
Содержание учебного материала
Понятия «внутренняя картина болезни», «внутренняя картина здоровья», «тип реагирования на болезнь». Структура внутренней картины болезни. Классификация типов реагирования на болезнь.
|
6
|
1
|
Практическое занятие
Внутренняя картина болезни.
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа
Работа с литературой в библиотеке. Работа с сети Интернет. Создание мультимедийных презентаций:
|
3
|
|
Тема 3.4
Психология общения с пациентами.
|
Содержание учебного материала
Социальные нормы общения. Эмпатия. Конфликт с пациентом. Особенности общения с больным различных возрастных групп. Медицинская тайна.
|
10
|
1
|
Практическое занятие
1.Общение с пациентами.
2.Семья и болезнь. Работа с родственниками.
|
8
|
2
|
Самостоятельная работа
Работа с литературой в библиотеке. Работа с сети Интернет Решение ситуационных задач (текст, видеоматериалы)
|
5
|
|
Тема 3.5
Психологический климат лечебно-профилактических
учреждений
|
Содержание учебного материала
Особенности психологического климата в амбулаторном и в стационарном
учреждении.
|
6
|
1
|
Практическое занятие
Психологический климат лечебно-профилактических учреждений
|
4
|
2
|
|
Самостоятельная работа
Работа с литературой в библиотеке. Работа с сети Интернет.
Решение ситуационных задач (текст, видеоматериалы)
|
3
|
|
Раздел 4.
Психология кризисных состояний
|
|
42
0\28
|
|
|
Практическое занятие
Постстрессовый синдром. Понятие психологической травмы.
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа
Работа с литературой в библиотеке. Работа с сети Интернет
Подготовить сообщение: Психологическая помощь в чрезвычайных ситуациях.
|
2
|
|
|
Практическое занятие
Депрессия. Аутоагрессия. Профилактика суицида.
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа
Работа с литературой в библиотеке. Работа с сети Интернет
Решение ситуационных задач (текст, видеоматериалы)
|
2
|
|
|
Практическое занятие
Девиантное поведение: делинквентное поведение, аддикции.
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа
Работа с литературой в библиотеке. Работа с сети Интернет
Изучение существующих программ социальной реабилитации пациентов.
|
2
|
|
|
Практическое занятие
Психологический уход за умирающим.
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа
Работа с литературой в библиотеке. Работа с сети Интернет
|
2
|
|
|
Практическое занятие
Психология оказания медицинской помощи. Работа с болью и страхом.
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа
Работа с литературой в библиотеке. Работа с сети Интернет
Решение ситуационных задач (текст, видеоматериалы)
|
2
|
|
|
Практическое занятие
Психогигиена и психопрофилактика болезней.
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа
Работа с литературой в библиотеке. Работа с сети Интернет
Отработка навыков нервно-мышечной релаксации, визуализации и навыков оказания психологической помощи.
|
2
|
|
|
Практическое занятие
Психокоррекция в общемедицинской практике. Психотерапия.
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа
Работа с литературой в библиотеке. Работа с сети Интернет
Подготовить сообщение: Методы, направленные на устранение нервно-психического напряжения.
|
2
|
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
222
|
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
148
|
|
