НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАЙКАЛЬСКИЙ ЭКОНОМИКО-ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ»
-
УТВЕРЖДАЮ
Ректор НОУ ВПО «БЭПИ»
____________ А.Ф. Онуфриенко
«10» декабря 2012 г.
|
КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
СОЦИОЛОГИЯ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «ПСИХОЛОГИЯ»
КВАЛИФИКАЦИЯ «ПСИХОЛОГ, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПСИХОЛОГИИ»
Улан-Удэ
2012 г.
Составитель (и) рабочей программы ___________________
Касаткина Оксана Вячеславовна, кандидат исторических наук
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Психология»
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры Гуманитарных и естественнонаучных дисциплин
от «07» декабря 2012 г. Протокол № 5
___________________
Зав. кафедрой Анданова Светлана Баировна, кандидат исторических наук
Рабочая программа одобрена Советом факультета
от «10» декабря 2012 г. Протокол № 5
___________________
Заместитель Декана психологического факультета Яковлева Оксана Борисовна
Рабочая программа утверждена на заседании Учебно-методического совета
от «10» декабря 2012 г. Протокол № 4
___________________
Председатель Учебно-методического совета Белоусова Светлана Алексеевна, проректор по учебной, научной и методической работе
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ
Общая характеристика учебного курса
1.1. Цели и задачи учебной дисциплины
Данный курс содержит учебный материал, который формирует базовые знания и дает представления о предмете изучения.
Цель: сформировать целостное теоретическое представление об организации связей и отношений в конкретном социальном объекте и обществе, иметь алгоритм исследовательской социологической работы.
Задачи учебного курса «Социология»:
1. овладеть теоретическими основаниями социологии как науки о социальном явлении;
2. понять механизм формирования связей и отношений между социальными явлениями;
3. изучить закономерности развития социальных явлений;
4.сформировать у будущих специалистов мотивацию критического анализа социального события.
1.2. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
Основные требования к знаниям и умениям:
студент должен знать: теоретические основы по предмету социологии;
студент должен уметь: применять знание закономерностей развития общественных явлений;
студент должен владеть: диагностическими навыками по предмету социологии.
1.3. Выписка из ГОС ВПО
ГСЭ.Ф.02
|
СОЦИОЛОГИЯ.
Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль.
Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса.
Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества.
Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.
Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект.
Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе.
Методы социологического исследования.
|
1.4. Выписка из учебного плана (очная форма обучения)
Индекс
по ГОС ВПО
|
Наименование
дисциплины
|
Семестр
|
Курсовые работы
|
Контрольные работы
|
Форма итогового контроля
|
Объем работы студентов (в часах)
|
Всего
|
Из них аудиторных занятий
|
СРС
|
Все
го
|
Лекции
|
Практика
|
ГСЭ.Ф.02
|
Социология
|
2
|
-
|
-
|
зачет
|
120
|
84
|
42
|
42
|
36
|
1.5. Выписка из учебного плана (заочная форма обучения)
Индекс
по ГОС ВПО
|
Наименование
дисциплины
|
Семестр
|
Курсовые работы
|
Контрольные работы
|
Форма итогового контроля
|
Объем работы студентов (в часах)
|
Всего
|
Из них аудиторных занятий
|
СРС
|
Все
го
|
Лекции
|
Практика
|
ГСЭ.Ф.02
|
Социология
|
2
|
-
|
-
|
зачет
|
120
|
12
|
8
|
4
|
108
|
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОГО КУРСА
|
Очная форма обучения
|
|
№
|
Наименование разделов и тем
|
Количество часов
|
ЛЗ
|
ПЗ
|
СРС
|
КР
|
1
|
Социология как наука
|
6
|
4
|
4
|
|
2
|
Становление и развитие социальной мысли
|
6
|
4
|
4
|
|
3
|
Методология и методы социологического исследования
|
6
|
4
|
4
|
|
4
|
Общество как социальная система
|
6
|
6
|
6
|
|
5
|
Социальные и культурные изменения и стабильность
|
6
|
6
|
4
|
|
6
|
Культура как ценностно-нормативная система.
|
4
|
6
|
4
|
|
7
|
Личность в системе социальных связей
|
4
|
6
|
6
|
|
8
|
Социальная структура общества и ее элементы
|
4
|
6
|
4
|
|
9
|
Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность
|
|
|
|
|
10
|
Социальные институты и социальные организации
|
|
|
|
|
11
|
Семья и ее роль в обществе
|
|
|
|
|
12
|
Гендерная социология
|
|
|
|
|
|
Итого часов:
|
42
|
42
|
36
|
-
|
|
Заочная форма обучения
|
|
№
|
Наименование разделов и тем
|
Количество часов
|
ЛЗ
|
ПЗ
|
СРС
|
КР
|
1
|
Социология как наука
|
1
|
|
14
|
|
2
|
Становление и развитие социальной мысли
|
1
|
|
14
|
|
3
|
Методология и методы социологического исследования
|
1
|
|
14
|
|
4
|
Общество как социальная система
|
1
|
|
14
|
|
5
|
Социальные и культурные изменения и стабильность
|
1
|
1
|
14
|
|
6
|
Культура как ценностно-нормативная система.
|
1
|
1
|
14
|
|
7
|
Личность в системе социальных связей
|
1
|
1
|
14
|
|
8
|
Социальная структура общества и ее элементы
|
1
|
1
|
10
|
|
9
|
Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность
|
|
|
|
|
10
|
Социальные институты и социальные организации
|
|
|
|
|
11
|
Семья и ее роль в обществе
|
|
|
|
|
12
|
Гендерная социология
|
|
|
|
|
|
Итого часов:
|
8
|
4
|
108
|
-
|
3.ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала
|
Социология как наука
|
Объект и предмет социологии. Социальное - ключевое понятие в науке.
Понятийный аппарат. Уровни социологического знания. Взаимодействие теоретического и эмпирического в социологии. Макро- и микросоциология.
Функции социологии. Социология в системе социальных наук.
|
Становление и развитие социальной мысли
|
Предыстория и социально-философские предпосылки и условия возникновения социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Позитивизм как методологическая основа новой науки. Классические социологические теории (западная социология XIX - начала XX в.: Г.Спенсер, К.Маркс, Э.Дюркгейм, Г. Зиммель, Ф.Тѐннис, М.Вебер, В.Парето).
Зарубежная социология второй половины XX в. Многообразие теорий и исследовательских подходов: функционализм, теории социального конфликта, символический интеракционизми др. Современные социологические теории.
Русская социологическая мысль.
|
Методология и методы социологического исследования
|
Методологическое знание. Исследовательская стратегия. Понятие социоло- гического исследования, классификация его видов.
Программа и этапы эмпирического исследования. Методы конкретно- социологического исследования. Анализ и интерпретация эмпирического материала.
|
Общество как социальная система
|
Общество как системное образование: понятие, признаки, структура. Общество и социальные институты. Особенности социологического подхода к изучению общества. Уровни организации и типология обществ. Современное российское
общество: проблемы и перспективы.
Мировая система и процессы глобализации. Понятие глобализации. Последствия глобализации. Влияние процесса глобализации на развитие общества.
Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе.
Влияиние процессов глобализации на российское общество.
|
Социальные и культурные изменения и стабильность
|
Социальные изменения и социальное развитие как характеристика динамики общества. Механизмы и факторы социальных изменений. Концепция социаль- ного прогресса, его критерии; социальный регресс. Социальные революции и
реформы. Эволюция. Социальные процессы, их типология.
Социальные движения: особенности возникновения, природа, жизненные циклы. Социальная стабильность.
|
Культура как ценностно-нормативная система.
|
Культура как фактор социальных изменений и объект социального познания.
Специфика изучения культуры в социологии. Язык как знаково-символический элемент культуры и система коммуникации. Ценности как основное ядро культуры. Социальные нормы и их классификация. Разнообразие культурных форм. Понятие суб- и контр- культуры. Закономерности культурно-исторического процесса; преемственность и новаторство; единство и многообразие. Социальные функции культуры. Взаимодействие экономики,
социальных отношений и культуры. Особенности современной российской культуры.
|
Личность в системе социальных связей
|
Соотношение понятий человек - индивид - личность (индивидуальность). Теории личности. Типологии личностей. Личность как социальный тип. Личность в системе социальных связей и ее поведение. Личность как деятельный субъект. Социальное действие, деятельность и социальное взаимодействие. Понятие, формы (виды) социальных взаимодействий. Социальные отношения. Понятие, признаки, субъекты социальных отношений.
Социальная связь и ее регуляция. Социальное положение личности. Понятие социального статуса и их иерархия. Социальные роли и ролевой набор. Ролевые конфликты.
Социализация индивида. Ценностные ориентации и установки личности. Агенты и институты социализации. Этапы социализации. Ресоциализация. Проблема самореализации личности в социокультурном пространстве.
Правомерное поведение. Социальный контроль. Формы социального контроля.
Социальные санкции. Отклоняющееся поведение. Девиация.
|
Социальная структура общества и ее элементы
|
Социальная структура и ее элементы. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы; первичные и вторичные. Коммуникационные связи в группах; лидерство в них. Значение социальных групп в жизни общества.
|
Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность
|
Социальная дифференциация и социальное неравенство. Сущность социальной стратификации. Основные понятия стратификационного анализа. Исторические типы стратификации. Стратификационная структура современного
индустриального общества. Средний класс и его роль в поддержании стабильности общества. Социальная мобильность и ее виды. Понятие маргинальности.
|
Социальные институты и социальные организации
|
Сущность и структура социального института. Основные социальные институты и их развитие. Функции и дисфункции социальных институтов: социальная сплоченность и социальная дезорганизация.
Понятие и структура социальной организации. Проблемы возникновения и развития. Типология организаций. Бюрократия как социальный феномен.
Факторы, влияющие на функционирование организации в современном мире. Понятие и принципы гражданского общества. Проблемы формирования гражданского общества. Общественное мнение как институт гражданского общества.
|
Семья и ее роль в обществе
|
Социальная сущность семьи и ее основные функции. Семья как малая группа и социальный институт. Социальный институт брака. Типология семейных структур. Семейные конфликты и гармонизация семейно-брачных отношений.
Влияние государства на укрепление семьи.
|
Гендерная социология
|
Понятие «гендер». Гендерные исследования. Гендерная идентичность и дискриминация по признаку пола. Гендерная система России: история формирования. Феминистское движение: цели, задачи, результаты.
|
4. ПЛАН ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
4.1 ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ
Структура социологического знания.
Место социологии в системе наук об обществе.
Функции социологии в современном мире.
Аристотель и Платон.
Николо Макиавелли.
Томас Гоббс.
Джамбаттиста Вико.
Шарль Луи Монтескье.
Жан Жак Руссо.
Эмиль Дюркгейм.
Георг Зиммель.
Макс Вебер.
Основные школы и теории современной социологии.
Николай Яковлевич Данилевский.
Константин Николаевич Леонтьев.
Петр Лаврович Лавров.
Богдан Александрович Кистяковский.
Николай Константинович Михайловский.
Петр Бернгардович Струве.
Питирим Александрович Сорокин.
Макросоциология.
Микросоциология.
Метасоциология.
Парадигма социальных фактов.
Парадигма социальных дефиниций.
Парадигма социального поведения.
Парадигма психологического детерминизма.
Парадигма социально-исторического детерменизма.
Понятие «общество» и его исследовательские трактовки.
Основные проблемы мегасоциологии.
Дописьменные и доцивилизованные общества.
Простые и сложные общества.
Вождество.
Аграрные государства.
Урбанизация.
Индустриализация.
Основные типы общества
Культура как фактор социальных изменений.
Статусный портрет человека, или статусный набор.
Социобиологические статусы.
Экономические и профессиональные статусы.
Личность, ее сущность и структура.
Социализация, основные этапы социализации
Процессы десоциализации и ресоциализации. Типология личности.
Социальная дифференциация.
Открытые и закрытые системы стратификации.
Измерение стратификации.
Экономическое положение.
Системы социальной стратификации
Формы социальной мобильности.
Вертикальная мобильность.
Восходящая мобильность.
Горизонтальная мобильность.
Межпоколенная мобильность.
Внутрипоколенная мобильность.
Основные социологические теории социального конфликта.
Оценка теории конфликта.
Глобальная система.
Факторы глобализации.
Роль ООН в поддержании международной безопасности. Структура ОНН.
Глобальные проблемы человечества и пути их решения.
5. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ
5.1. Вопросы для подготовки к зачету
Предмет и методы социологии.
Роль социологии в нашей жизни.
Гражданское общество и правовое государство.
Социальная роль.
Типология и эволюция обществ.
Простое общество.
Сложное общество.
Социальные статусы и роли.
Личность, группа, общность.
Социальные агрегаты.
Малая группа.
Исторические типы стратификации.
Общество и религия.
Стратификация советского общества.
Бедность и неравенство.
Миграция.
Социальный контроль.
Глобальный уровень общества.
Общественные конфликты.
Социальная стратификация.
Исторические типы стратификации.
Социальная мобильность.
Социальное взаимодействие.
Социальные изменения.
Многополярный мир.
Расовая и этническая стратификация
Религия, образование и здравоохранение.
Девиация и социальный контроль
Социализация
Конформизм.
Культура и миф.
Групповое мышление.
Веберовская концепция бюрократии.
Преступление и система правосудия.
Преступность в России.
Рабство.
Касты.
Кланы.
Классы.
Формальные организации.
Субкультуры и контркультуры.
Теория демографического перехода.
Зарождение и эволюция городов.
6. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
6.1 Основная литература:
Гончарова, О. В. Безопасность жизнедеятельности: учеб. пос. для студентов всех специальностей очной формы обучения / О. В. Гончарова, Г. Н. Сидоров, В. Н. Лойко. – Омск: Типография «С-Принт», 2007. – 159 с.
Лойко, В. Н. Безопасность жизнедеятельности: основы курса: учеб. пос. для студентов всех специальностей заочной и заочной сокращенной форм обучения / В. Н. Лойко, О. В. Гончарова, Г. Н. Сидоров. – Омск : Типография «С-Принт», 2007. – 132 с.
Халилов, Ш. А. Безопасность жизнедеятельности: учеб. пос. для вузов / Ш. А. Халилов, А. Н. Маликов, В. П. Гневанов. – Саратов : Изд-во Сарат. ин-та РГТЭУ, 2009. – 588 с.
6.2 Дополнительная литература:
Безопасность жизнедеятельности: учеб. / Под ред. проф. Арустамова. – М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2004. – 496 с.
Безопасность жизнедеятельности: учеб. для вузов / Белов С.В. – М.:Высш.шк.,1999. – 448 с.
Семехин, Ю. Г. Безопасность жизнедеятельности для гуманитариев. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 416с.
Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств (Охрана труда). – М. : Высшая школа, 2002. – 319 с.
Безопасность жизнедеятельности. Защита населения и территории при ЧС: учеб. пос. / Ред. В. В. Денисов. – М. : ИКЦ «МарТ», 2003. – 608 с.
Безопасность жизнедеятельности. Производственная безопасность и охрана труда: учеб. пос. / П. П. Кукин и др. – М. : Высшая школа, 2001. – 431 с.
Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях / Ред. Г. Н. Кириллов. – М., 2003. – 264 с.
Васильев, П. П. Безопасность жизнедеятельности. Экология и охрана труда: учеб. пос. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 188 с.
Все худшее, что с вами может случиться. Энциклопедия экстремальных ситуаций. – М. : Рипол Классик, 2001. – 320 с.
Гончарова, О. В. Экология: учеб. пос. / О. В. Гончарова, Г. Н. Сидоров. – СПб. : ЛиСС, 2004. – 98 с.
Гражданская оборона: Нормативные акты. – М. : ПРИОР, 2000. – 64 с.
Гринин, А. С. Безопасность жизнедеятельности: учеб. пос. / А. С. Гринин, В. Н. Новиков. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002. – 288 с.
Гринин, А. С. Экологическая безопасность. Защита территории и населения при чрезвычайных ситуациях / / А. С. Гринин, В. Н. Новиков. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2000. – 336 с.
Даурман П. Учебник выживания в экстремальных ситуациях. – М.: Формула-Пресс, 2000. – 352 с.
Лепехин, Е. А. Современные термины и понятия терроризма и безопасности: глоссарий / Е. А. Лепехин, С. Е. Метелев, Т. В. Некрасова, А. А. Соловьев. – Омск : Издатель Васильев А. А., 2007. – 282 с.
Метелев С. Е. Менеджмент экономической безопасности: уч.пос. – Омск : Тиография ИП Долгов Р.Н., 2006. – 220 с.
Метелев С. Е. Национальная безопасность и приоритеты развития России: социально-экономические и правовые аспекты: монография. – М. : ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 2006. – 223 с.
Метелев С. Е. Терроризм и антитеррористическая деятельность: учебно-метод. пос. – Омск : Типография «РОСЗИТЛП», 2006. – 259 с.
Метелев С. Е. Экономическая безопасность предприятия (правовая защита от недобросовестного перехвата корпоративного контроля): уч. пос. – Омск : Тиография ИП Долгов Р.Н., 2006. – 120 с.
Методические материалы и учебное пособие для гигиенического обучения работников продовольственной торговли. – М. : Информ. издат. центр. Минздрава России, 1998. – 107 с.
Микрюков В. Ю. Обеспечение безопасности жизнедеятельности: учеб. пос. В 2-х кн. – М. : Высшая школа, 2004.
Правила пожарной безопасности. – 3-е изд. – М. : ИНФРА-М, 2003. – 240 с.
Сборник научных докладов: Материалы Омских торгово-экономических чтений и ХП студенческой региональной научной конференции, посвященной 60-летию победе в В.О. войне. – Омск, 2005.
Хван, Т. А. Безопасность жизнедеятельности / Т. А. Хван, П. А. Хван. – Ростов н/Д, 2003. – 416 с.
Шойгу С. К. От абсолютной безопасности – к приемлемому риску // Экология и жизнь. – 2000. – № 3 (15). – С. 6–8.
Экология и безопасность жизнедеятельности / Под ред. Л. А. Муравья. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. – 447 с.
|
