Фгос во рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины общая психология
Скачать 0.78 Mb.
|
Перечень дополнительной литературы 4. Горбатов, Д.С. Общепсихологический практикум: учеб.пособие для бакалавров/Д.С. Горбатов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013. – 307 с. 5. Гуревич, П.С. Психоанализ.Т 1.Фрейдизм и неофрейдизм: учеб. для магистров/ П.С. Гуревич. – 2- е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013. – 531 с. 6. Гуревич, П.С. Психоанализ.Т 2. Современная глубинная психология: учеб. для магистров/ П.С. Гуревич. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013. – 564 с. 7. Гуревич, П.С. Психология: учебник для бакалавров/ П.С. Гуревич. – М.: Издательство Юрайт, 2013. – 608 с. 8. Ежова, Н.Н. Рабочая книга практического психолога/ Н.Н. Ежова. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 314 с. 9. Ильин, Г.Л. История психологии: учеб. для бакалавров/ И.Г. Ильин. – М.: Издательство Юрайт, 2013. – 389 с. 10. Маклаков, А.Г. Общая психология: учеб. для вузов. – СПб.: Питер, 2012. – 583 с. Немов, Р.С. Психология: учеб. для бакалавров/ Р.С. Немов. – М.: Издательство Юрайт, 2013. -639 с. 11. Психология: учеб. для бакалавров/ В.А. Сластенин, А.С. Обухова. – М.: Издательство Юрайт, 2013.–530 с. 12. Утлик, Э.П.Психология личности: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф.образования / Э.П. Утлик. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 320 с. 13. Фролова, С.В. История психологии: конспект лекций / С.В. Фролова, А.А. Карелин. – Изд. Юрайт; ИД Юрайт, 2010. – 183 с. 14. ЭБС IPRbooks http://www.iprbookshop.ru (логин – cspu, пароль - MQGsBY2Y) 15. ЭБС ЧГПУ http://ebs.cspu.ru/xmlui/ - база трудов преподавателей ЧГПУ
16. Веракса, Н.Е.Методические основы психологии: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф.образования /Н.Е. Варакса. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 240 с. 17. Корнилова, Т.В. Методологические основы психологии: учебник для бакалавров/ Т.В. Корнилова, С.Д. Смирнов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2012. – 483 с. 18.Бекоева, Д.Д. Практическая психология: учеб. пособие для студ. высш.учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. -192 с. 19.Герасимова, В.С. Методика преподавания психологии: курс лекций / В.С. Герасимова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Ось-89, 2009. – 144 с. 20.Глуханюк, Н.С. Психодиагностика: учеб. для студ. учреждений высш. проф. образования/ Н.С. Глуханюк, Д.Е. Щипанова. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 240 с.
22. Сайт «Молодому учителю» http://teacher.cspu.ru 23. Портал «Гуманитарное образование» www.humanities.edu.ru 24. Федеральный портал «Российское образование» www.edu.ru 25. Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school-collection.edu.ru 26. Единое окно образовательных ресурсов http:// window.edu.ru 27. Словари и энциклопедии http:// dic.academic.ru 28. Электронная библиотека учебников http://www.gumer.info/ 5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Таблица 5. 5.1 Оценочные средства контроля формируемых компетенций 5.1 Оценочные средства контроля формируемых компетенций
5.2 Типовые контрольные задания или иные материалы для текущего контроля Тест по разделу 1. 1.Современная психология считает своим предметом изучения:
2.К свойствам психики относится:
3.Принцип детерминизма означает:
4.Человек, обладающий сознанием, отличается от животных:
5.Наиболее серьезные интеллектуальные нарушения наблюдаются при повреждении:
6.Психология более всего связана с:
7.Психология изучает:
8.Познаваемость мира полностью отрицает:
9.К категориям психологии не относится:
10.Признаком появления психики у простейших животных является:
11.Поведение является предметом изучения:
12.Субъективность и длительность – недостатки метода:
13.К психическим явлениям относятся:
14.Психофизическая проблема – это проблема соотношения:
15.К сознанию относится:
16.Психика, отражающая отдельные свойства предметов и явлений –
17.Бессознательное является предметом изучения:
18.Отсутствие естественных условий сказывается в методе:
19.Одной из функций психики является: 1) отражение
20.Психофизиологическая проблема – это проблема соотношения:
21.Сознание обеспечивает:
22.Психика, отражающая целостные предметы и явления –
23.Психология стала самостоятельной экспериментальной наукой в
24.Теодор Фехнер – это а) основатель ассоцианизма; б) основатель психофизики; в) основатель психометрии. 25. Идеи психологии в эпоху Античности развивали а) Ибн Сина; б) Платон; в) Эпикур; г) Фома Аквинский. Воспроизведение 1. Принцип детерминизма означает… 2. Бессознательное является предметом изучения такого направления в зарубежной психологии, как … 3. Психология стала самостоятельной экспериментальной наукой в … веке. 4. …. – комплексная наука о ребенке, созданная американским психологом С. Холлом. 5. Впервые термин «психология» употребил ……. в … году. Соответствие 1. Психологические направления и их представители:
2. Отрасли психологии и предмет их изучения:
4) социальная психология а) общие закономерности психики нормального взрослого человека; б) психологические закономерности обучения и воспитания; в) психологические аспекты поведения больного; г) психические явления при взаимодействии людей в группах. 3. Направления психологии и предмет их изучения:
4) когнитивная психология г) сознание. Последовательность 1. Последовательность развития потребностей человека по А.Маслоу: а) потребность в уважении; б) потребность в безопасности; в) потребность в принятии и любви; г) потребность в самоактуализации; д) физиологические потребности. 2. Последовательность этапов развития психологии: а) становление самостоятельной экспериментальной психологии; б) методологический кризис и разделение психологии на отдельные школы; в) ассоциативная психология; г) философский этап развития психологии; д) донаучный этап развития психологии. Тест по разделу 2. 1.К свойствам внимания не относится: 1) устойчивость 2) концентрация 3) воспроизведение 4) переключение 2.Отражение отдельных свойств предметов и явлений – это 1) ощущение 2) восприятие 3) память 4) мышление 3. Свойство восприятия, связанное с выделением предмета из фона: 1) целостность 2) предметность 3) константность 4) апперцепция 4.Процесс обобщенного и опосредованного отражения связей и отношений: 1) ощущение 2) восприятие 3) воображение 4) мышление 5.Создание образов, соответствующих описанию – это воображение: 1) пассивное 2) непреднамеренное 3) воссоздающее 4) творческое 6.К видам мышления не относится: 1) наглядно-действенное 2) зрительное 3) наглядно-образное 4) понятийное 7.Функцией речи является: 1) сигнификативная (обозначающая) 2) обобщающая 3) коммуникативная 4) все ответы верны 8.Эмоциональное состояние в ситуации напряженности называется: 1) настроение 2) стресс 3) чувственный тон 4) эмоция 9.Способность человека управлять своим поведением и преодолевать препятствия на пути к цели – это: 1) чувства 2) мышление 3) воля 4) инстинкты 10. Внимание, связанное с отсутствием цели и волевых усилий: 1) произвольное 2) непроизвольное 3) послепроизвольное 4) все ответы неверны 11.В ощущении отражается: 1) местоположение объекта 2) форма 3) величина 4) объемность 12.К процессам памяти не относится: 1) запоминание 2) забывание 3) восприятие 4) воспоминание 13.К формам мысли не относится: 1) понятие 2) анализ 3) суждение 4) умозаключение 14.При высокой степени неопределенности проблемной ситуации и недостатке данных прибегают к: 1) мышлению 2) памяти 3) воображению 4) воле 15.Мышление в виде действий с предметами называется: 1) наглядно-действенным 2) образным 3) понятийным 4) абстрактным 16.Функция языка – это: 1) средство существования и передачи общественного опыта 2) средство коммуникации 3) средство интеллектуальной деятельности 4) все ответы верны 17.Бурно протекающее чувство с потерей сознательного волевого контроля за своими действиями называется: 1) эмоция 2) настроение 3) аффект 4) чувственный тон 18.К волевым качествам личности не относится: 1) доброта 2) самостоятельность 3) решительность 4) настойчивость 19. Основной функцией внимания является: 1) переработка информации 2) сохранение информации 3) избирательность приема информации 4) воспроизведение информации 20.Отражение целостных предметов и явлений при их воздействии на органы чувств –это: 1) ощущение 2) восприятие 3) память 4) мышление 21.Вид памяти, связанный с наличием цели и волевых усилий: 1) произвольная 2) непроизвольная 3) образная 4) эмоциональная 22.К видам мышления относится: 1) наглядно-действенное 2) образное 3) понятийное 4) все ответы верны 23.Грезы – это воображение: 1) активное 2) пассивное 3) творческое 4) воссоздающее 24.К мыслительным операциям относится: 1) анализ 2) синтез 3) обобщение 4) все ответы верны 25.Чувства и эмоции отражают: 1) отдельные свойства предметов и явлений 2) отношение человека к различным явлениям 3) связи и отношения между предметами и явлениями 4) все ответы верны 26.К высшим чувствам не относятся: 1) моральные чувства 2) аффекты 3) интеллектуальные чувства 4) эстетические чувства 27.Деятельность не может быть без: 1) эмоций 2) внешних предметных действий 3) сознательной цели 4) все ответы верны 28. Форма внимания, проявляющаяся при восприятии: 1) перцептивная 2) аффективная 3) интеллектуальная 4) моторная 29.Способность направлять внимание на несколько предметов, выполнять одновременно несколько видов деятельности: 1) концентрация 2) переключение 3) распределение 4) устойчивость 30.Свойство образа оставаться постоянным при изменении условий восприятия: 1) предметность 2) целостность 3) осмысленность 4) константность 31.Процесс памяти – воспроизведение – может выступать в виде: 1) узнавания 2) припоминания 3) воспоминания 4) все ответы верны 32.Свойства обобщенность и опосредованность присущи: 1) ощущению 2) восприятию 3) мышлению 4) воображению 33.К пассивному непреднамеренному воображению относится: 1) сон 2) мечта 3) грезы 4) фантазия 34.К формам мысли не относится: 1) понятие 2) суждение 3) синтез 4) умозаключение 35.Функцией чувства является: 1) сигнальная 2) регулятивная 3) оценочная 4) все ответы верны 36.К характерным признакам эмоций не относится: 1) полярность (положительные – отрицательные) 2) речевая форма 3) целостность (участие всего организма и психики) 4) большие энергетические траты 37.Частично автоматизированное действие называется: 1) навык 2) умение 3) знание 4) стереотип | ||||||||||||
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины рабочая программа дисциплины... Содержание: умк по дисциплине «Общая психология» для студентов направления подготовки 44. 03. 01 – «Педагогическое образование»,... | | Рабочая программа дисциплины психология (общая психология) |
| Фгос во рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины общая экология Зам начальника управления по вопросам обеспечения реализации государственных образовательных стандартов и общим вопросам | | Фгос во рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины общая экология Зам начальника управления по вопросам обеспечения реализации государственных образовательных стандартов и общим вопросам |
| Рабочая программа дисциплины б. 5 Общая психология: эмоции и воля |  | Рабочая программа дисциплины б. 3 Общая психология (внимание и память) |
| Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 02 Общая психология: эмоции и воля | | Рабочая программа дисциплины Юридическая психология Степень выпускника... Рабочая программа предназначена для изучения студентами учебной дисциплины «Юридическая психология», обучающимися по направлению... |
| Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины. 39 Список... Рабочая программа курса «Общая психология (Ч2)» составлена на основе учебной программы курса, требований федеральных, региональных... | | Фгос во рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины педагогическая психология |
| Фгос во рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины педагогическая психология | | Рабочая программа Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины... Дисциплина «Психология» относится к «Дисциплинам по выбору» гуманитарного, социального и экономического цикла ( В. Дв. 3). Для освоения... |
| Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос во... Изучение данной дисциплины базируется на знании дисциплин профессионального блока «Ботаника», «Методы биологического эксперимента»,... | | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос во... Изучение данной дисциплины базируется на знании дисциплин профессионального блока «Методы биологического эксперимента», «Цитология... |
| Программа дисциплины Общая психология Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030300. 62 "Психология"... | | Программа дисциплины Общая психология Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030300. 62 "Психология"... |
