Учебно-методический комплекс опд. Ф. 13 Психология семьи и семейного консультирования

1. 
   УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
   

1. 
   Цели и задачи дисциплины
   

• 
  ознакомление студентов с основными проблемами современной семьи, с тенденциями развития семейно-брачных и детско-родительских отношений;
  
• 
  обзор методов изучения супружеских и детско-родительских отношений;
  
• 
  обучение приемам определения причин и разрешения супружеских и детско-родительских конфликтов.
  

• 
  о проблемах в области современных семейно-брачных отношений,
  
• 
  о семье как о социальном институте, формирующем личность;
  
• 
  о типологии семей;
  
• 
  о роли семьи в воспитании ребенка.
  

• 
  о роли семьи в обществе;
  
• 
  о функциях, выполняемых семьей в их взаимосвязи;
  
• 
  об особенностях семейного воспитания, психолого-педагогических основах воспитания ребенка в семье, а также условиях его воспитания.
  
• 
  о феноменах в поле семейной практики различных культур;
  
• 
  о социально-психологических факторах и концепциях, изучающих, поясняющих или объясняющих феномен семейных отношений;
  

• 
  научно-педагогического исследования семейного воспитания.
  

• 
  различать методические и теоретические подходы к изучению и интерпретации феноменов поля семейных отношений;
  
• 
  оценить и спрогнозировать проблемную ситуацию, правильно интерпретировать факторы и детерминизм явлений, происходящих в конкретной семье.
  
• 
  организовать развивающее общение с родителями.
  

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная

1. 
   Карабанова О.А. Психология семейных отношений и семейного консультирования: Учебное пособие. – Гардарики, 2005.
   
2. 
   Шнейдер Л.Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов - М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005.
   
3. 
   Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – 4-е изд. – СПб.: Питер, 2008.
   

Дополнительная

1. 
   Алешина Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование М 1994.
   
2. 
   Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры, или Вы сказали «Здравствуйте». Что дальше? Психология человеческой судьбы. - Екатеринбург: ЛИТУР, 2002.
   
3. 
   Обозов Н.Н. Семейно-брачные и родственные отношения// Психология межличностных отношений. - Киев, 2005.
   
4. 
   Сатир В. Психотерапия семьи. - СПб: Речь, 2001.
   
5. 
   Сысенко В.А. Психодиагностика супружеских взаимоотношений. Научно-методическое пособие в помощь работникам социальных служб. – М., 2007.
   
6. 
   Фромм Э. Искусство любить. М., 2006.
   
7. 
   Эйдемиллер Э.Г., Александрова Н.В., Юстицкис В.В. Семейная психотерапия. Хрестоатия. СПб.: Речь, 2007.
   

• 
  различные технические средства обучения;
  
• 
  литературный фонд библиотеки;
  
• 
  аудио-видеоаппаратура;
  
• 
  наглядные пособия.
  

7.1. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1. 
   Роль семейных легенд в поддержании «устойчивого состояния» семейных отношений.
   
2. 
   Проблемы молодой семьи.
   
3. 
   Формирование брачной пары.
   
4. 
   Психологические трудности на зрелой и поздней стадии брака.
   
5. 
   Мифология пола человека.
   
6. 
   Психогигиена интимных отношений.
   
7. 
   Любовь в психологии, искусстве и художественной литературе.
   
8. 
   Психологические проблемы семьи в художественной литературе и истории.
   
9. 
   Роль отца в семейном воспитании.
   
10. 
    Семейные трудности, связанные с различными стадиями существования семьи.
    
11. 
    Психологическая совместимость супругов.
    
12. 
    Семья в советской и постсоветской России.
    
13. 
    Психология постразводной ситуации.
    
14. 
    Психодиагностика брачно-семейных отношений.
    
15. 
    Проблемы мачехи и отчима.
    
16. 
    Роль бабушки в семейных отношениях.
    
17. 
    Психология повторного брака.
    
18. 
    От знакомства к браку.
    
19. 
    Психология одиночества.
    
20. 
    Проблемы полового воспитания детей.
    
21. 
    Особенности православной семьи.
    
22. 
    Позиция ребенка в семье и ее влияние на особенности воспитания.
    
23. 
    Институты планирования семьи в свете концепции толерантности и культурно-исторического подхода.
    
24. 
    Психологические методы и особенности работы психолога в сфере семейного консультирования.
    
25. 
    Практические рекомендации при работе с семейными парами и консультировании мезальянсных и детско-родительских отношений.
    

1. 
   Семейная психология. Место семейной психологии в системе психологического знания. Связь семейной психологии со смежными дисциплинами.
   
2. 
   Становление семейной психологии как научной дисциплины (эволюционное, функциональное, этологическое, эмпирическое и научное направления).
   
3. 
   Основные методы семейной психологии.
   
4. 
   Эволюция брачно-семейных отношений в истории человеческого общества.
   
5. 
   Понятия «Семья», «Брак» и «Супружество» в психологии и смежных науках. Виды брака.
   
6. 
   Формы организации брака и семьи, их истоки и эволюция (Языческая семья, Древнееврейская семья, Брак в Древнем мире).
   
7. 
   Формы организации брака и семьи, их истоки и эволюция (Европейский брак в Средневековье, христианская модель семьи).
   
8. 
   Тенденции развития брачно-семейных отношений в современном обществе. Нормативная модель и квазисемейные модели.
   
9. 
   Критерии психологического здоровья семьи (B.C. Торохтий).
   
10. 
    Типология семьи.
    
11. 
    Структура семьи.
    
12. 
    Основные функции семьи и их характеристика.
    
13. 
    Жизненный цикл семьи.
    
14. 
    Семейная система. Законы функционирования семейных систем.
    
15. 
    Параметры семейной системы.
    
16. 
    Семейные роли. Распределение ролей в семье.
    
17. 
    Контроль и власть в семейных отношениях.
    
18. 
    Предбрачный период — период ухаживания. Модели выбора спутника жизни.
    
19. 
    Структурный, функциональный и адаптивный подходы к потенциальной супружеской совместимости.
    
20. 
    Психодиагностические методы и методики, выявляющие степень потенциальной супружеской совместимости, используемые в разных подходах.
    
21. 
    Факторы, увеличивающие риск появления проблем между потенциальными супругами в будущем. Ошибки в поведении партнеров до брака.
    
22. 
    Кризисные периоды в браке. Нормативные и ненормативные семейные кризисы.
    
23. 
    Нормативные семейные кризисы: определение, причины возникновения, варианты выхода из кризиса.
    
24. 
    Молодая семья, ее задачи и особенности. Супружеская адаптация и ее виды. Кризис первого года семейной жизни. Механизмы интеграции семьи.
    
25. 
    Семейные роли и лидерство. Контроль и власть в семейных отношениях.
    
26. 
    Определение понятий: стабильность брака, удовлетворенность браком, качество брака и их различное понимание в разных подходах. Факторы, влияющие на удовлетворенность браком у супругов.
    
27. 
    Психологическая устойчивость брака.
    
28. 
    Психология эмоциональных отношений. Феномен любви.
    
29. 
    Эмоции и чувства в семейных и супружеских взаимоотношениях (обида, вина, стыд, ревность, зависть, тревога, агрессия и др.).
    
30. 
    Детство. Особенности воспитания и взаимоотношений родителей и детей в процессе эволюции (Л. Демоз).
    
31. 
    Конструктивные и деструктивные мотивы беременности. Отношение женщины к себе, к ребенку, к окружающему миру во время беременности.
    
32. 
    Подготовка супругов к беременности, дородовая подготовка беременных женщин. Особенности психологии беременной женщины. Факторы, влияющие на то психологическое состояние беременной женщины.
    
33. 
    Сущность второго нормативного кризиса, обусловленного фактом рождения ребенка. Психологическая помощь семье, ожидающей ребенка, ее цели, задачи.
    
34. 
    Возможные проблемы семьи, ожидающей ребенка и их диагностика.
    
35. 
    Рождение ребенка и взаимодействие с ним на разных возрастных этапах.
    
36. 
    Родительское отношение к ребенку: структуры, типы, функции.
    
37. 
    Роль отца в социализации детей. Роль матери в социализации детей.
    
38. 
    Стили родительского поведения. Виды неправильного воспитания.
    
39. 
    Взаимоотношения поколений в семье.
    
40. 
    Сущность третьего нормативного кризиса, обусловленного фактом включения детей во внешние социальные структуры. Задачи этапа. Психологические проблемы, возникающие в семье на данном этапе и их разрешение.
    
41. 
    Сущность четвертого нормативного кризиса, обусловленного принятием факта вступления ребенка в подростковый период и экспериментирования с его независимостью. Задачи этапа.
    
42. 
    Положение и психологические особенности единственного ребенка, сиблингов и близнецовых пар. Влияние порядка и интервалов между рождением детей на их личностное становление.
    
43. 
    Гендерные стереотипы как основа функционально ролевой структуры семьи.
    
44. 
    Психосексуальная гармония в супружестве. Сексуальная норма.
    
45. 
    Понятие и типы сексуального сценария. Психосексуальные дисгармонии в браке. Психологическая детерминация сексуальных расстройств в супружеской паре.
    
46. 
    Нарушения функционирования семейной системы.
    
47. 
    Супружеские конфликты и их профилактика.
    
48. 
    Типология супружеских конфликтов.
    
49. 
    Ревность Типы ревности.
    
50. 
    Супружеская неверность: причины, особенности и стратегии поведения.
    
51. 
    Процессы дестабилизации и распада брачно-семейных отношений. Причины роста разводов.
    
52. 
    Индивидуальные и социальные последствия развода.
    
53. 
    Личность ребенка в семье разведенных родителей.
    
54. 
    Повторные браки и их типы.
    
55. 
    Детско-родительские отношения в повторных браках.
    
56. 
    Консультирование родителей по поводу сложностей во взаимоотношениях с детьми.
    

1. 
   Проблемы любви и брака.
   
2. 
   Выбор супруга и факторы риска при вступлении в брак.
   
3. 
   Проблемы молодой семьи.
   
4. 
   Распределение ролей в семье.
   
5. 
   Совместимость супругов в браке.
   
6. 
   Супружеские конфликты и их разрешение.
   
7. 
   Проблемы ревности и супружеских измен.
   
8. 
   Потребность в детях и проблемы воспроизводства населения.
   
9. 
   Семья в социуме, социум в семье.
   
10. 
    Типичные ошибки родителей в воспитании детей.
    
11. 
    Профессионально-этический кодекс в практической психологии.
    
12. 
    Консультант, семья, проблема как составляющие консультативной ситуации.